1.4亿以上数的写法 课件-2026-2027学年人教版数学四年级上册

该小学数学课件聚焦亿以上数的写法与大小比较，通过复习万以内数的写法及大小比较导入，搭建新旧知识联系的学习支架，引导学生从已知过渡到新知探究。 其亮点在于借助数位表直观呈现数的构成培养抽象能力，结合2024年农产品产量数据开展小组比较活动发展推理意识与数据意识。采用实例分析与合作探究结合的教学方法，课堂小结引导学生自主梳理收获，助力学生提升数学思维，也为教师提供清晰的教学流程与实用练习资源。

亿以上数的写法 义务教育人教版四年级上册 万以上数的认识 一 复习导入 写数时，应该注意些什么？ 写出下面各数。 三百六十万二千 五十四万零三百七十 十万零五 一千零五十万零三十 写作：3602000 写作：540370 写作：100005 写作：10500030 探究新知 5 写出下面各数。 三亿 三十亿九千万一千五百 七千零三亿零二十万 千亿位 百亿位 十亿位 亿 位 千万位 百万位 十万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 3 三亿： 三十亿九千万一千五百： 七千零三亿零二十万： 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 5 0 0 9 0 0 0 7 0 0 3 0 0 0 0 0 0 2 0 亿 万 亿 万 零 零 亿 亿以上的数该怎么写？ 1.先看这个数有几级，再从最高级写起。 2.哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 巩固运用 1.写出下面各组数。 (教材P12 T1) （1）三十 三十万 三十亿 （2）一百零七 一百零七万 一百零七亿 30 300000 3000000000 107 1070000 10700000000 6 2.写出横线上的数。 (教材P12 下面的T2) 二十五亿 写作： 四百九十亿零六十万 写作： 五千零四亿零七百万一千三百零六 写作： 2500000000 49000600000 500407001306 7 数的大小比较 义务教育人教版四年级上册 复习导入 比一比下面每组中两个数的大小。 856 1280 3010 1020 5593 5297 6046 6064 三位数 四位数 ＜ 四位数 四位数 ＞ 四位数 四位数 ＞ 四位数 四位数 ＜ 探究新知 6 下面是2024年全国主要农产品的产量（单位：t）。 稻谷：207534900 小麦：140099400 玉米：294916900 大豆：20647800 小组活动 比一比：按照万以内数比较大小的方法，选择两种农产 品的产量，比较它们的大小。 议一议：怎样比较万以上的数的大小？ 大豆：20647800 稻谷：207534900 ＞ 位数不同 位数不同时，位数多的数就大。 玉米：294916900 稻谷：207534900 位数相同的数怎样比较呢？ ＞ 位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。 巩固运用 1.比较下面每组中两个数的大小。 (教材P15 做一做) 92504 103600 28906 28890 830207000 1020010000 100388770000 99385270000 ＜ ＞ ＜ ＞ 14 （1） 里最大能填几？ 49 300＜497300 74369540＞ 6250000 7129302＞34 7300 2.按要求填一填。 6 6 9 （2） 里最小能填几？ 1 359280＞17250088 50773＜ 50 38 8543025＜854 726 7 8 3 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 完成本课时的习题。 课后作业 $