4_第6章 第四节 电磁波及其应用&第五节 量子化现象（word同步练习）-【学而思】2026-2027学年高二物理必修第三册（粤教版）

**基本信息** 高中物理第六章“电磁波及其应用”“量子化现象”新授课同步练，以基础过关练为核心，通过四题组分层覆盖核心知识点，实现从概念辨析到简单应用的巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关练|电磁场与电磁波性质、电磁波应用、能量子假说与光电效应、光的波粒二象性及玻尔理论|8题选择题（含1道多选题），题组对应核心知识点，从单一概念（如电磁波物质性）到简单应用（如光电效应条件），解析侧重概念辨析与科学推理，适配新授课基础巩固需求|

第六章　电磁现象与电磁波 第四节　电磁波及其应用　　　　第五节　量子化现象 基础过关练 题组一　电磁场与电磁波、电磁场的物质性 1.(2024广东佛山期末)某款手机能实现双卫星通信,卫星通信是通过电磁波的传输来实现的。下列相关说法正确的是 (　　) A.只有通过电路才能产生电磁波 B.电磁波是一种没有质量的物质 C.电磁波既可以传递信息,也能传输能量 D.电磁波是可在真空中传播的恒定的电磁场 2.下列四个选项中的四种磁场变化情况,能产生如图所示电场的是 (　　) 题组二　电视广播、雷达、移动电话 3.电磁波最重要、最广泛的应用是信息传递,最先应用电磁波进行信息传递的是 (　　) A.电视　　　　B.雷达　　　　C.无线电广播　　　　D.无线电报 题组三　能量子假说、光子假说 4.关于对能量子的认识,下列说法正确的是 (　　) A.振动着的带电微粒的能量只能是某一能量值ε B.带电微粒辐射或吸收的能量只能是某一最小能量值的整数倍 C.能量子与电磁波的频率成反比 D.这一假说与现实世界相矛盾,因而是错误的 5.某单色光照射某金属时不能产生光电效应,则下述措施中可能使该金属产生光电效应的是 (　　) A.延长光照时间 B.增大光的强度 C.换用频率较高的光照射 D.换用频率较低的光照射 6.在光电效应中,若有N个频率为的光子打在金属板上,这些光子的总能量为(h为普朗克常量) (　　) A.h　　　　B.　　　　C.Nh　　　　D.2Nh 题组四　光的波粒二象性、原子结构的玻尔理论 7.一个氢原子从低能级跃迁到高能级,该氢原子(　　) A.吸收光子,吸收光子的能量等于两能级之差 B.吸收光子,能量减少 C.放出光子,能量增加 D.放出光子,能量减少 8.(多选题)下面关于光的波粒二象性的说法中,正确的是(　　) A.光电效应现象说明光具有波粒二象性 B.频率越大的光粒子性越显著,频率越小的光波动性越显著 C.光在传播时往往表现出波动性,光在跟物质相互作用时往往表现出粒子性 D.光不可能既具有波动性,又具有粒子性 答案与分层梯度式解析 基础过关练 1.C 2.B 3.D 4.B 5.C 6.C 7.A 8.BC 1.C　一切非均匀变化的电磁场都会产生电磁波,故A错误;电磁波是一种物质,没有静止质量,但具有运动质量,故B错误;电磁波既可以传递信息,也能传输能量,故C正确;电磁波是由非均匀变化的电场和磁场交替产生形成的电磁场的传播形成的,则电磁场不是恒定的,故D错误。故选C。 2.B　由麦克斯韦电磁场理论可知均匀变化的磁场能产生稳定的电场,选项B正确。 3.D　无线电广播、电视、雷达、无线电报均利用电磁波的有关性质工作,但最先应用电磁波进行信息传递的是无线电报,选项D正确。 4.B　由普朗克能量子假说可知带电微粒辐射或吸收的能量只能是某一最小能量值的整数倍,A错误,B正确;能量子的能量值ε=hν,可知能量子与频率成正比,C错误;能量子假说反映的是微观世界的特征,不同于宏观世界,并不是与现实世界相矛盾,故D错误。 5.C　光照射金属时能否产生光电效应,取决于入射光的频率是否大于金属的截止频率,与入射光的强度和照射时间无关,选项A、B、D均错误,C正确。 6.C　光子的能量与频率有关,一个光子的能量为ε=hν(h为普朗克常量),N个光子的能量为Nhν,选项C正确。 7.A　氢原子能级越高对应的能量越大,当氢原子从较低能级向较高能级跃迁时吸收光子,能量增加,吸收光子的能量等于两能级之差,A正确,B、C、D错误。 8.BC　光电效应现象说明光具有粒子性,选项A错误;频率越大的光粒子性越显著,频率越小的光波动性越显著,选项B正确;光在传播时往往表现出波动性,光在跟物质相互作用时往往表现出粒子性,选项C正确;光的波粒二象性是指光有时波动性显著,有时粒子性显著,二者是统一的,选项D错误。 4 学科网（北京）股份有限公司 $