2.3《光能穿透物体吗》（课件）-2026-2027学年科学六年级上册教科版
2026-08-17
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普通
摘要：
该小学科学课件围绕“光能穿透物体吗”展开，核心知识点为光的传播特性及物体对光的穿透性分类。通过回顾“光能直线传播吗”的实验导入，建立前后知识联系，以实验回顾为学习支架引导学生探究。
其亮点在于以探究实践为核心，设计材料测试（如玻璃、厚纸板）和液体实验（水中加牛奶观察光束），结合科学观念（透明、半透明、不透明分类）和生活现象（树林光束、影子）解释，培养学生科学思维。采用实验归纳法小结，学生能提升探究能力和科学认知，教师可借助结构化流程高效教学。
内容正文：
3.光能穿透物体吗
一、聚焦
一、聚焦
光能以直线的方式一直传播下去吗？
实验回顾：
一、聚焦：
下面几种物体，光能穿透吗？
二、探索：
公园里有哪些植物？
光照射不同物体的探索
思考：怎么设计光是否能穿透不同物体的实验呢？
二、探索：
公园里有哪些植物？
光照射不同物体的探索
1.取一种材料，插入纸盒的材料卡槽。
2.一位同学打开手电筒插入光照孔保持不动，其他同学通过观察孔，观察是否能看清楚底部的贴纸，记录实验结果。
3.用同样的方法，测试其他材料。
二、探索：
公园里有哪些植物？
光照射不同物体的探索
透明
半透明
不透明
穿透
部分穿透
不能穿透
二、探索：
公园里有哪些植物？
光照射不同物体的探索
我们的发现：
光能穿透玻璃这样透明的物体。
光能部分穿透薄布、磨砂玻璃、磨砂塑料片这样半透明的物体。
光不能穿透厚皮革、厚纸板这样不透明的物体。
二、探索：
公园里有哪些植物？
光照射液体的探索
在水槽中倒入水，用激光笔直接照射水槽。
在水中加入一点面粉或牛奶，充分搅拌，立即用
激光笔照射水槽。
实验提示：
1.观察并对比前后两种现象有什么不同。
2.牛奶的量不宜太多，能看到光束即可。
二、探索：
公园里有哪些植物？
光能穿透什么样的物体？
这些物体在生活中有哪些应用？
三、研讨：
公园里有哪些植物？
在什么情况下，我们能在小树林中看到光束？
白天阳光充足且环境温度较低，尤其清晨或雨后树林间存在水雾,阳光透过树叶间隙形成光束,穿过这些水雾会产生丁达尔效应。
三、研讨：
公园里有哪些植物？
当光照射到一个不透明的物体上时，会发生什么情况？
光照射到一个不透明的物体时，光的去路被阻挡了，不能继续传播，就形成了影子。
三、研讨：
公园里有哪些植物？
日食和月食现象
日食与月球的影子有关，当月球影子扫过地表某一地方时，因太阳被月球所遮挡，这一地区的人们会看到太阳部分或全部变暗，这就是日食。
四、拓展：
公园里有哪些植物？
月食与地球的影子有关，当月球运行到地球的阴影中时，月球的一部分会被地球遮挡，就会发生月食。
日食和月食现象
四、拓展：
公园里有哪些植物？
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