精品解析：山东省枣庄市台儿庄区2025-2026学年三年级下学期期末语文试题

三年级语文学科阶段性检测 未来小学举办“AI”探秘周活动，邀请同学们走进人工智能的奇妙世界，开启一段想象与探索之旅! 一、积累与运用。 1. 请正确、规范、美观地抄写下面这句话，注意书写姿势。 想象力比知识更重要。 【答案】 2. 根据语境看拼音写词语。 “AI探秘周”开幕式上，校长这样介绍：同学们，欢迎来到AI世界!在这里，你们会看到又精美的机器人画作、安全行驶的无人驾驶汽车，听到优美的AI音乐。智能助手能准确回答你的问题，很多同学不再为学习难题，并且也自己能智能作品。也许未来，你们中的某些同学就能发明出更神奇的AI产品，解决生活中的，为人类带来更多便利。那将是我们学校的。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“异”“建”“责”“烦”“骄”的正确写法。 3. 下面加点字注音，全部正确的一项是（ ） A. 唠叨（láo） 模样（mó） B. 旋风（xuàn） 折腾（zhē） C. 撒谎（sā） 匀称（chèng） D. 便宜（pián） 夹袄（jiā） 【答案】B 【解析】 【详解】A．模样（mú）； C．匀称（chèn）； D．夹袄（jiá）。 4. 下列书写完全正确的一项是（ ） A. 纤细 莲逢 B. 阻止 历害 C. 夸奖 树梢 D. 拱桥 力剑 【答案】C 【解析】 【详解】A．莲蓬； B．厉害； D．刀剑。 5. “我觉得AI展厅的作品很有意思。”与这句话中“意思”含义一样的是（ ） A. 看完笑笑的作文，大家都觉得很有意思。 B. 按照小王的意思，他想先去当地有名的旅游景点看一看。 C. 小泽很不好意思，因为他不小心踩了别人的鞋子。 【答案】A 【解析】 【详解】题干里的“意思”指趣味、情趣。 A．“意思”指趣味、情趣； B．“意思”指人的想法、意图、意愿； C．“意思”指难为情、害羞的情绪状态。 6. 晓语同学在一楼展厅参观时，把自己的粉色水杯弄丢了。下面的内容是她刚写的，有三处错误（错别字、语病、内容不详），请用修改符号帮她改正。 【答案】 【解析】 【详解】错别字：“寻物启示”中“启示”错误，应改为“启事”，指公开声明事情的文书。 语序颠倒：“有人拾到如果”中关联词“如果”位置放错，造成语句不通顺，应该为“如果有人拾到”。 内容不详：“把东西弄丢了”，只写“东西”别人不知道找什么，属于内容不详，应改为“把一个粉色水杯弄丢了”。 示例： 寻物启事 今天上午，我在一楼展厅把一个粉色水杯弄丢了。如果有人拾到，请到广播台和我联系，十分感谢！ 晓语 6月28日 7．句子练习。 7. 仿照例句的加点部分，在横线上填写表现小文着急心情的合适内容。 例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!” 小文_______________，______________：“我的日记本落在展馆了，我得赶紧去找找!” 【答案】 ①. 涨红了脸 ②. 跺起了脚 【解析】 【详解】例句“噘起了嘴，皱起了眉头”运用神态、动作描写体现了鹿“不满”的心情。小文的日记本落在展馆了，此时他的心情应该是“着急”。作答时运用神态和动作描写，体现小文“着急”的心情。 示例：小文急红了脸，不停地搓手：“我的日记本落在展馆了，我得赶紧去找找！” 8. 小文担心因找日记本而上车迟到，请你向司机叔叔转述他的话。 小文说：“我的日记本落在展览馆了，我得赶紧去找找!” ____________________________________________________________________________________________ 【答案】 司机叔叔您好，小文的日记本落在展览馆了，他得赶紧去找，麻烦您稍等他一会儿可以吗？ 【解析】 【详解】首先要对司机使用礼貌称呼，之后把小文原话中的第一人称“我”替换成指代小文的第三人称“他”，说清楚事情的原委，再结合小文担心上车迟到的前提，礼貌地向司机提出等候的请求，不用保留原句的引号，语气自然得体即可。 示例：司机叔叔，小文的日记本落在展览馆了，他得马上去取，您能不能稍微等他一会儿呀？ 9. 根据燕子羽毛、翅膀等外形特点，仿照下面的例句围绕一个意思写一段话。 例：伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦! 屋檐下的小燕子，______________________________________________________________可爱极啦! 【答案】屋檐下的小燕子，乌黑的羽毛，轻快有力的翅膀， 【解析】 【详解】例句的结构是：先总写点明事物（鸽子）的整体特点，再从两个不同方面用短句具体描述这个特点。仿写时只要符合这个结构，围绕核心意思写，语句通顺即可。 示例：屋檐下的小燕子，俊俏的翅膀，尖尖的嘴巴，可爱极啦！ 10. 古诗文积累。 （1）诗中节日：在《元日》一诗中，宋代诗人王安石通过“千门万户曈曈日，________________”来描写新年万象更新的样子；唐朝诗人杜牧用“清明时节____________，路上行人____________”来表达清明时节人们的哀思；王维独自在外，重阳节这天，写下了“独在异乡为异客，________________”这一千古名句。 （2）诗中春韵：杜甫笔下的春天是有香味的：“迟日江山丽，________________”；从“____________日日晴，____________却山行”中我仿佛看到江南梅子成熟时明媚风光；从“人间四月芳菲尽，________________”欣赏山间春景。 【答案】 ①. 总把新桃换旧符 ②. 雨纷纷 ③. 欲断魂 ④. 每逢佳节倍思亲 ⑤. 春风花草香 ⑥. 梅子黄时 ⑦. 小溪泛尽 ⑧. 山寺桃花始盛开 【解析】 【详解】（1）书写时注意“换”“纷”“魂”“逢”的正确写法。 （2）书写时注意“春”“梅”“溪”“寺”的正确写法。 11. 根据课本内容填空。 （1）文中有画：轻风微微地吹拂着，如毛的__________由天上__________着……红的白的黄的花，______________，绿的叶，都像____________似的聚拢来……（《燕子》）《火烧云》中，这地方的火烧云_________极多：一会儿____________的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半___________色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。 （2）书中有理：我们都会犯错，只要能够改正，没有比这更好的事了，正如《左传》所言：“人谁无过?____________________，善莫大焉。”当你想知道事情的真相，最好亲自去看看，正所谓“眼见为实，___________________。” 【答案】 ①. 细雨 ②. 洒落 ③. 青的草 ④. 赶集 ⑤. 变化 ⑥. 红彤彤 ⑦. 百合 ⑧. 过而能改 ⑨. 耳听为虚 【解析】 【详解】（1）书写时注意“洒”“赶”“彤”的正确写法。 （2）书写时注意“而”“改”“虚”的正确写法。 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 我变成了一棵树（节选） ①我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树! ②你猜，我变的树上会长什么?当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝! ③我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 ④我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。 ⑤你怎么住进来?别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。 12. 根据短文内容完成填空。 “风一吹，它们就在枝头跳起了舞。”联系上下文，“它们”是指：____________，这句话运用了__________的修辞方法。请你仿照这句话再写一个： ____________________________________________________________________________________________ 13. 选择正确选项。 （1）“我”希望变成一棵树的原因是（ ） A．“我”想与小朋友们玩捉迷藏时不被发现。 B．“我”想在玩的时候不被打扰。 C．“我”想给小动物们一个温暖的家。 （2）“我”变成这棵树的奇特之处有（ ）（多选） A．树上不长果实，长鸟窝。 B．鸟窝有各种各样的形状。 C．有各种不同的小动物住进鸟窝。 14. 你觉得还有谁想住进去？又会说些什么？ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】12. ①. 各种形状的鸟窝 ②. 拟人 ③. 风一吹，桃花就露出了粉红的笑脸。 13. ①. B ②. AB 14. 小猴子也想住进去。它会说：“树朋友，我可以爬进那个正方形鸟窝吗？我在里面荡秋千一定很有意思！” 【解析】 【导语】《我变成了一棵树》充满童真奇妙的想象。作者大胆构思变身大树的趣事，树上形态各异的鸟窝、热情接纳小动物的情节鲜活生动。文章语言浅显活泼，巧用拟人手法，画面感十足。全文以孩子的视角展开，贴近儿童内心，将天真烂漫的幻想娓娓道来，趣味盎然，带领读者走进充满奇思妙想的童话世界。 【12题详解】 第一空：回到短文第③段，句子前文写“我变的树上长满了各种形状的鸟窝”，因此“它们”指代各种形状的鸟窝。 第二空：“跳起了舞”是人才会有的动作，把鸟窝当作人来写，赋予事物人的行为，这种手法是运用了拟人的修辞。 第三空：仿写句子。遵循例句格式：风吹动某物，运用拟人手法，给事物加上人的动作。 示例：风一吹，小草就在田野里向我们招手。 【13题详解】 （1）A．文中完全没有捉迷藏相关内容，无文本依据，排除； B．结合第①段“没人在你玩的时候叫你吃饭”，可以看出“我”玩耍时不想被打断、打扰，符合原文； C．想收留小动物是变身之后产生的想法，不是想要变成树的初衷，排除。 （2）A．结合第②段“当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！”，普通树木生长果子，这棵树却长出鸟窝，是这棵树与众不同的奇特特点，符合要求； B．结合第③段“我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的……”，鸟窝形态丰富多样，是这棵树上独有的特征，符合要求； C．结合第④段可知，小动物住进来是“我”主动邀请之后发生的后续事情，不是这棵树与生俱来、自带的特点，不属于树本身的奇特之处，排除。 【14题详解】 我们要结合文本情境作答，文中“我”变成大树，树上有着各式各样的鸟窝，还热情邀请小动物前来居住。答题时，先挑选文中没有出现的小动物，构思小动物来到树下的场景，围绕想要住进鸟窝展开对话描写。语言要富有童真，贴合童话的风格，语句通顺自然。 示例：小喜鹊也想住进去。小喜鹊会说：“我可以住进椭圆形的鸟窝里吗？我想在这里安一个温馨的小家。” 课外阅读。 《神奇的背包》 ①放学路上，阿宁路过一家小杂货铺，被橱窗里的蓝色背包吸引住了。那背包看起来普普通通，可阿宁的目光却被它牢牢吸住，舍不得移开。她摸了摸口袋，只有几枚硬币，不够买下它，只好低着头准备离开。 ②这时，店主叫住了她。店主是个和蔼的老奶奶，她看出阿宁喜欢那个背包，便笑着从柜子里拿出背包，轻轻放在阿宁手中。“这不是普通的背包，”老奶奶神秘地说，“它是神奇的想象背包。你想让它变成什么样子，它就能变成什么样子。只要你用心想象，它就能实现你心中的愿望。” ③阿宁愣了一下，随即兴奋起来。她把所有硬币都交给老奶奶，小心翼翼地接过背包。一路上，她不停地想象：也许它会变成蝴蝶包，翅膀一闪一闪；也许它会变成蛋糕包，散发香甜气息；又也许它会变成星星包，在夜里发出微光。 ④走到公园时，她看到孩子们在草地上玩耍，心里一动，背包立刻变成了可爱的玩偶包，上面坐着小熊、小兔子，像在陪她一起散步。 ⑤经过甜品店时，她闻到阵阵香气，心里又起了新念头，背包瞬间变成糖果包，上面缀满五颜六色的小糖果，甜甜的味道仿佛就在鼻尖。 ⑥阿宁这才意识到，原来每个人都有自己的神奇背包。老爷爷的包是树叶做的，随风轻舞；小妹妹的包是彩虹做的，亮闪闪的。回到家，阿宁兴奋地给爸爸妈妈看自己的包，爸爸一开始没看到，可当他发挥想象后，立刻露出了惊喜的笑容。 ⑦原来，想象的力量，能让平凡的事物变得特别。 15. 写出下面加点字正确的读音。 阿宁兴奋（ ）地把硬币都交给了老奶奶得到了神奇背包，一路上甭提多高兴（ ）了。 16. 照样子写词语。 普普通通：________________________ 亮闪闪：________________________ 17. 读读文章完成填空。 阿宁的背包依次变成了__________、__________，这一切都来自她的______________。她的背包神奇之处是：__________________________________________________________________________。 18. 结合短文最后一自然段，你认为下列说法最准确的一项是（ ） A. 背包真的会自动变样子。 B. 阿宁是个爱幻想的女孩。 C. 想象力让普通物品变得独一无二。 19. 仿照第④段写一写，假如你拥有了神奇背包会发生哪些变化。 经过花园时，我闻到阵阵花香，心里一动，背包立刻变成了__________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】15. ①. xīng ②. xìng 16. ①. 干干净净 ②. 金灿灿 17. ①. 玩偶包 ②. 糖果包 ③. 想象 ④. 你想让它变成什么样子，它就能变成什么样子。只要你用心想象，它就能实现你心中的愿望。 18. C 19. 经过花园时，我闻到阵阵花香，心里一动，背包立刻变成了花篮包，上面开满五颜六色的鲜花，芬芳的花香仿佛萦绕在我的身旁。（回答合理即可） 【解析】 【导语】本文讲述了阿宁被小店的蓝色背包吸引，得到老奶奶赠予的神奇想象背包，依靠内心想象让背包不断变换模样，最终明白想象拥有魔力的故事，借奇妙的幻想故事，点明想象的力量可以让平凡事物变得特别的道理。 【15题详解】 注意区分多音字“兴”的读音。 【16题详解】 “普普通通”是AABB式词语，这类词语把双音节词重叠，用来加强语气；示例：明明白白、快快乐乐； “亮闪闪”是ABB式词语，后两个字相同，用来描写事物状态；示例：红通通、白茫茫。 【17题详解】 从原文第④段“走到公园时……背包立刻变成了可爱的玩偶包”，第⑤段“经过甜品店时……背包瞬间变成糖果包”，第③段“也许它会变成星星包，在夜里发出微光”，可知玩偶包、糖果包是背包真实变出来的。背包之所以能够产生变化，依靠的是阿宁的想象。背包神奇之处可以摘抄原文：你想让它变成什么样子，它就能变成什么样子。只要你用心想象，它就能实现你心中的愿望。 【18题详解】 根据原文最后一段“原来，想象的力量，能让平凡的事物变得特别。” A.背包真的会自动变样子错误，背包变化依靠人的想象，不是背包自己变化； B.阿宁是个爱幻想的女孩只是人物特点，不是文章表达的核心道理； C.“想象力让普通物品变得独一无二”，和结尾主旨句意思一致。 【19题详解】 仿照第④段“走到公园时，她看到孩子们在草地上玩耍，心里一动，背包立刻变成了可爱的玩偶包……”的句式，结合“闻到阵阵花香”的情境，先写内心想法，再写背包变化后的样子，发挥想象写出背包变化后的形态就可以。 示例：经过花园时，我闻到阵阵花香，心里一动，背包立刻变成了花篮包，上面开满五颜六色的鲜花，芬芳的花香仿佛萦绕在我的身旁。 （三）快乐读书吧。 20. （1）看图选择相对应的故事名称。 图一：（ ） 图二：（ ） 图三：（ ） A．狐狸和乌鸦 B．叶公好龙 C．画蛇添足 D．揠苗助长 （2）下面事例与图二反映情形相似的是（ ） A．一天，某人买彩票中奖了，从此天天购买彩票，期待可以再次中奖。 B．奶奶接到了一个推销保健产品的电话，推销员花言巧语把产品的功能夸得无比神奇，一直催促奶奶订购。 【答案】 ①. Ｄ ②. Ａ ③. Ｂ ④. Ｂ 【解析】 【详解】（1）A．狐狸和乌鸦：寓言故事。狐狸用奉承的花言巧语哄骗乌鸦，骗走乌鸦嘴里的肉，告诫人们不要轻信别人的甜言蜜语。 B．叶公好龙：比喻表面上喜爱某事物，实际上并不是真的喜欢。 C．画蛇添足：画好了蛇，又多此一举给蛇画上脚。比喻做多余的事，反而把事情弄坏。 D．揠苗助长：把禾苗拔高帮它生长。比喻急于求成，违背事物发展规律，反而坏事。 图一：图画中农夫弯腰，正在田里拔高禾苗，对应D揠苗助长。农夫急于让庄稼长高，违背禾苗生长的客观规律。 图二：树上乌鸦叼着肉，树下狐狸仰头，对应A狐狸和乌鸦。狐狸准备用好听的奉承话欺骗乌鸦。 图三：图里出现真龙，人物面露惊恐躲避，这正是B叶公好龙，真龙现身，嘴上爱龙的叶公十分害怕。 （2）《狐狸和乌鸦》这个故事讲的是狐狸说好听的奉承话，哄骗乌鸦上当。题目要选出和这种情况相类似的事例。 A．买彩票中奖后不断购买，属于心存侥幸，寄希望于再次靠运气中奖，和花言巧语哄骗他人无关。 B．推销员用动听的话语夸大产品的效果，哄骗奶奶下单订购，和狐狸用奉承话术欺骗乌鸦的情节相类似。 三、表达与交流 21. 习作 在想象的世界里，什么都可能发生，蜜蜂会唱歌，蝴蝶会变成小仙子，小草也有自己的梦想……这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。请选一种动物作为主角，大胆地想象，编一个奇妙的童话故事写下来。 要求：（1）题目自拟，语句通顺，正确使用标点。 （2）大胆想象，把故事写清楚。 【答案】例文： 想看大海的小蚂蚁 草丛里住着一只小蚂蚁点点，它每天的生活就是搬粮食、挖洞穴。可点点心里藏着一个大大的梦想——去看一看真正的大海。伙伴们听说了，都劝它：“大海离我们太远啦，小蚂蚁是到不了的！”但点点不想放弃。 这天，一阵大风刮来，一片梧桐叶落在它面前。点点眼睛一亮，费力地爬上树叶，把树叶当成小船。雨水汇成小溪流，“树叶小船”顺着水流往前漂。一路上，它遇见跳过来的小青蛙，小青蛙惊讶地问：“小蚂蚁，你要去哪里？”点点大声回答：“我要去看大海！” 旅途并不顺利。水流忽然变急，树叶小船差点翻进漩涡，点点紧紧抱住叶子的边缘，吓得浑身发抖。它闪过放弃的念头，可一想到梦里的大海，又鼓起了勇气。不知漂了多久，小溪汇入宽阔的河流，河水晃悠悠地载着树叶继续向前。 忽然，点点闻到一股咸咸的气息。抬眼望去，无边的蓝色海面铺展在眼前，浪花一波波涌向岸边。真的是大海！点点坐在树叶上，看着白色的海鸥从头顶飞过，心里满是欢喜。 虽然它不能永远留在海边，但这次冒险让它懂得：只要敢出发，小小的蚂蚁，也能实现大大的梦想。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是一篇想象童话习作，选一种动物作为故事的主人公，也可以设置其他小动物当配角，大胆想象，小动物们可以说话、拥有梦想、发生现实里不会出现的奇妙经历，创编一个奇妙的童话故事。 二、立意。 借动物的奇幻经历传递正向的主题，比如坚持梦想、勇敢探索、珍惜友谊、学会分享等。道理要藏在故事情节里，不要直白说教，让读者从主角的遭遇和成长中自然体会感悟。 三、写作思路。 开头：介绍动物主角，交代它的生活环境，点明它的心愿或者遇到的难题，引出故事。 中间：写故事的发展与波折。写主角为了目标展开行动，设置奇遇或者困难，加入配角的互动；安排小挫折，写清楚角色的动作、对话、心理，把想象的奇妙情节写具体。 结尾：交代故事结局，写主角经历这件事后的成长与感悟，自然流露主题，不生硬地讲大道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文学科阶段性检测 未来小学举办“AI”探秘周活动，邀请同学们走进人工智能的奇妙世界，开启一段想象与探索之旅! 一、积累与运用。 1. 请正确、规范、美观地抄写下面这句话，注意书写姿势。 想象力比知识更重要。 2. 根据语境看拼音写词语。 “AI探秘周”开幕式上，校长这样介绍：同学们，欢迎来到AI世界!在这里，你们会看到又精美的机器人画作、安全行驶的无人驾驶汽车，听到优美的AI音乐。智能助手能准确回答你的问题，很多同学不再为学习难题，并且也自己能智能作品。也许未来，你们中的某些同学就能发明出更神奇的AI产品，解决生活中的，为人类带来更多便利。那将是我们学校的。 3. 下面加点字注音，全部正确的一项是（ ） A. 唠叨（láo） 模样（mó） B. 旋风（xuàn） 折腾（zhē） C. 撒谎（sā） 匀称（chèng） D. 便宜（pián） 夹袄（jiā） 4. 下列书写完全正确的一项是（ ） A. 纤细 莲逢 B. 阻止 历害 C. 夸奖 树梢 D. 拱桥 力剑 5. “我觉得AI展厅的作品很有意思。”与这句话中“意思”含义一样的是（ ） A. 看完笑笑的作文，大家都觉得很有意思。 B. 按照小王的意思，他想先去当地有名的旅游景点看一看。 C. 小泽很不好意思，因为他不小心踩了别人的鞋子。 6. 晓语同学在一楼展厅参观时，把自己的粉色水杯弄丢了。下面的内容是她刚写的，有三处错误（错别字、语病、内容不详），请用修改符号帮她改正。 7．句子练习。 7. 仿照例句的加点部分，在横线上填写表现小文着急心情的合适内容。 例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!” 小文_______________，______________：“我的日记本落在展馆了，我得赶紧去找找!” 8. 小文担心因找日记本而上车迟到，请你向司机叔叔转述他的话。 小文说：“我的日记本落在展览馆了，我得赶紧去找找!” ____________________________________________________________________________________________ 9. 根据燕子羽毛、翅膀等外形特点，仿照下面的例句围绕一个意思写一段话。 例：伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦! 屋檐下的小燕子，______________________________________________________________可爱极啦! 10. 古诗文积累。 （1）诗中节日：在《元日》一诗中，宋代诗人王安石通过“千门万户曈曈日，________________”来描写新年万象更新的样子；唐朝诗人杜牧用“清明时节____________，路上行人____________”来表达清明时节人们的哀思；王维独自在外，重阳节这天，写下了“独在异乡为异客，________________”这一千古名句。 （2）诗中春韵：杜甫笔下的春天是有香味的：“迟日江山丽，________________”；从“____________日日晴，____________却山行”中我仿佛看到江南梅子成熟时明媚风光；从“人间四月芳菲尽，________________”欣赏山间春景。 11. 根据课本内容填空。 （1）文中有画：轻风微微地吹拂着，如毛的__________由天上__________着……红的白的黄的花，______________，绿的叶，都像____________似的聚拢来……（《燕子》）《火烧云》中，这地方的火烧云_________极多：一会儿____________的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半___________色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。 （2）书中有理：我们都会犯错，只要能够改正，没有比这更好的事了，正如《左传》所言：“人谁无过?____________________，善莫大焉。”当你想知道事情的真相，最好亲自去看看，正所谓“眼见为实，___________________。” 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 我变成了一棵树（节选） ①我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树! ②你猜，我变的树上会长什么?当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝! ③我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 ④我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。 ⑤你怎么住进来?别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。 12. 根据短文内容完成填空。 “风一吹，它们就在枝头跳起了舞。”联系上下文，“它们”是指：____________，这句话运用了__________的修辞方法。请你仿照这句话再写一个： ____________________________________________________________________________________________ 13. 选择正确选项。 （1）“我”希望变成一棵树的原因是（ ） A．“我”想与小朋友们玩捉迷藏时不被发现。 B．“我”想在玩的时候不被打扰。 C．“我”想给小动物们一个温暖的家。 （2）“我”变成这棵树的奇特之处有（ ）（多选） A．树上不长果实，长鸟窝。 B．鸟窝有各种各样的形状。 C．有各种不同的小动物住进鸟窝。 14. 你觉得还有谁想住进去？又会说些什么？ ____________________________________________________________________________________________ 课外阅读。 《神奇的背包》 ①放学路上，阿宁路过一家小杂货铺，被橱窗里的蓝色背包吸引住了。那背包看起来普普通通，可阿宁的目光却被它牢牢吸住，舍不得移开。她摸了摸口袋，只有几枚硬币，不够买下它，只好低着头准备离开。 ②这时，店主叫住了她。店主是个和蔼的老奶奶，她看出阿宁喜欢那个背包，便笑着从柜子里拿出背包，轻轻放在阿宁手中。“这不是普通的背包，”老奶奶神秘地说，“它是神奇的想象背包。你想让它变成什么样子，它就能变成什么样子。只要你用心想象，它就能实现你心中的愿望。” ③阿宁愣了一下，随即兴奋起来。她把所有硬币都交给老奶奶，小心翼翼地接过背包。一路上，她不停地想象：也许它会变成蝴蝶包，翅膀一闪一闪；也许它会变成蛋糕包，散发香甜气息；又也许它会变成星星包，在夜里发出微光。 ④走到公园时，她看到孩子们在草地上玩耍，心里一动，背包立刻变成了可爱的玩偶包，上面坐着小熊、小兔子，像在陪她一起散步。 ⑤经过甜品店时，她闻到阵阵香气，心里又起了新念头，背包瞬间变成糖果包，上面缀满五颜六色的小糖果，甜甜的味道仿佛就在鼻尖。 ⑥阿宁这才意识到，原来每个人都有自己的神奇背包。老爷爷的包是树叶做的，随风轻舞；小妹妹的包是彩虹做的，亮闪闪的。回到家，阿宁兴奋地给爸爸妈妈看自己的包，爸爸一开始没看到，可当他发挥想象后，立刻露出了惊喜的笑容。 ⑦原来，想象的力量，能让平凡的事物变得特别。 15. 写出下面加点字正确的读音。 阿宁兴奋（ ）地把硬币都交给了老奶奶得到了神奇背包，一路上甭提多高兴（ ）了。 16. 照样子写词语。 普普通通：________________________ 亮闪闪：________________________ 17. 读读文章完成填空。 阿宁的背包依次变成了__________、__________，这一切都来自她的______________。她的背包神奇之处是：__________________________________________________________________________。 18. 结合短文最后一自然段，你认为下列说法最准确的一项是（ ） A. 背包真的会自动变样子。 B. 阿宁是个爱幻想的女孩。 C. 想象力让普通物品变得独一无二。 19. 仿照第④段写一写，假如你拥有了神奇背包会发生哪些变化。 经过花园时，我闻到阵阵花香，心里一动，背包立刻变成了__________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）快乐读书吧。 20. （1）看图选择相对应的故事名称。 图一：（ ） 图二：（ ） 图三：（ ） A．狐狸和乌鸦 B．叶公好龙 C．画蛇添足 D．揠苗助长 （2）下面事例与图二反映情形相似的是（ ） A．一天，某人买彩票中奖了，从此天天购买彩票，期待可以再次中奖。 B．奶奶接到了一个推销保健产品的电话，推销员花言巧语把产品的功能夸得无比神奇，一直催促奶奶订购。 三、表达与交流 21. 习作 在想象的世界里，什么都可能发生，蜜蜂会唱歌，蝴蝶会变成小仙子，小草也有自己的梦想……这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。请选一种动物作为主角，大胆地想象，编一个奇妙的童话故事写下来。 要求：（1）题目自拟，语句通顺，正确使用标点。 （2）大胆想象，把故事写清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $