3.3 地球如何自转 （课件）-2026-2027学年科学六年级上册教科版

该小学科学课件围绕地球自转的特点及昼夜交替现象展开，以陀螺转动导入，引出自转和自转轴概念，通过球体自转尝试、地球仪观察、昼夜交替模拟实验等探索活动，搭建从生活现象到科学概念的学习支架。 其亮点在于以模拟实验为核心，通过调整地轴倾斜角度的变量控制（科学思维），结合动手操作（探究实践），引导学生对比陀螺与地球自转的异同，强化科学观念。学生能提升探究能力，教师可依托清晰的实验步骤和问题设计优化教学。

3.地球如何自转 教科版小学《科学》六年级上册《地球的运动》单元 聚焦：陀螺是怎样转动的？ 聚焦：陀螺是怎样运动的？ 像陀螺这样,好像沿着一条穿过自身的轴进行旋转的运动叫自转,这条轴叫自转轴。 自转轴 地球的自转有什么特点？又会带来什么现象? 公园里有哪些植物？ 探索1：尝试让球体自转 怎样让它的自转持续而稳定呢? 自转关键： 找到虚拟旋转轴，并沿轴的垂直方向发力 公园里有哪些植物？ 探索2：观察地球仪自转 地球仪的自转有什么特点呢? 公园里有哪些植物？ 探索3：地球自转与昼夜交替现象 地轴倾斜角度与昼夜交替的出现是否有关? 模拟实验材料： 地轴倾斜角度： 反光小圆片 不改变光源位置、光源离地球距离 公园里有哪些植物？ 探索3：地球自转与昼夜交替现象 用较强的光源照射地球模型，同时让地球模型自转。 地球模型自转时， 观察小亮片是否 出现亮暗交替。 模拟实验步骤: 公园里有哪些植物？ 探索3：地球自转与昼夜交替现象 地球自转时地轴倾斜角度与方向 是否出现昼夜交替现象(填“√”或“×”) ①地轴竖直 ②地轴倾斜 ③地轴平躺且与阳光垂直 ④地轴平躺且指向太阳 公园里有哪些植物？ 1.地球自转一定会产生昼夜交替现象吗？请结合我们的模拟实验进行解释。 2.对比陀螺的自转和地球的自转，有什么相同和不同？ 相同：均绕轴旋转、有固定旋转轴 不同：轴的倾斜情况 公园里有哪些植物？ 拓展：推测哪颗行星上基本不会出现昼夜交替现象? 公园里有哪些植物？ $