4.12加快改革开放和社会主义现代化建设步伐学历案2025-2026学年统编版（五四学制）中国历史第四册

该初中历史学历案聚焦社会主义市场经济体制建立、邓小平理论确立、对外开放升级及跨世纪战略实施，通过课前预习案（填空、选择、简答）梳理基础，课中分层探究案（结合史料辨析、论述）突破重难点，检测作业巩固学习。 特色在于以史料实证为支撑，运用改革开放深化阶段纪实史料、中共会议图文资料辅助探究，通过辨析“市场经济是否专属资本主义”培养历史解释能力，结合入世发展纪实视频、战略成果图片增强家国情怀，凸显学生主体探究与教师深度点拨结合。

初中历史课堂学历案 年级 七年级 科目 历史 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第12课 加快改革开放和社会主义现代化建设步伐 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 了解我国建立社会主义市场经济体制的重大决策，知晓对外开放格局深化拓展、融入全球经济的重要举措。掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想的指导地位确立过程。认识科教兴国、可持续发展等跨世纪发展战略的内涵与价值，理解新时代改革开放深化对社会主义现代化建设的推动作用，树立中国特色社会主义道路自信。 学习目标 知识层面：掌握社会主义市场经济体制建立、理论思想确立、对外开放升级、跨世纪发展战略等核心知识。 能力层面：通过探究问题、梳理史实，提升历史归纳、对比分析和史料解读能力。 素养层面：理解改革开放深化的历史必然性，体会中国共产党与时俱进的执政智慧，增强民族自豪感与时代责任感。 重难点 重点：社会主义市场经济体制的建立与意义，邓小平理论指导地位的确立，对外开放格局的完善与入世的影响，科教兴国等跨世纪发展战略的实施。 难点：理解经济体制改革转型的深层逻辑，把握理论创新与实践发展的辩证关系，认识改革开放深化与国家现代化建设的内在关联。 资源与 建议 教学资源依托统编版五四学制初中历史第四册教材核心内容，配套使用改革开放深化阶段纪实史料、中共重要会议图文资料、入世发展纪实视频、科教兴国战略成果图片等素材。同时结合课后拓展史料、时政热点资料辅助教学。学习建议：学生课前依托预习案梳理基础知识点，构建知识框架；课中聚焦核心问题小组合作探究，结合史料深化理解；课后梳理知识逻辑，关联前后改革开放史实，形成完整知识体系，注重理论与历史实践、时代发展的结合。 学习过程 （一）课前预习案（基础题型夯实新知，自主预习落地） 预习导语：本课聚焦改革开放深化发展的关键阶段，是中国特色社会主义迈向21世纪的核心课程。承接前期改革开放的初步探索，本节课重点学习经济体制改革的重大突破、指导思想的正式确立、对外开放的全面升级以及国家跨世纪发展战略的落地，全面认识我国社会主义现代化建设的加速发展历程。请同学们结合教材内容，独立完成以下预习题目，夯实基础，梳理疑问。 1. 填空题（基础知识梳理） （1）我国经济体制改革的重大目标是建立__________，这一体制将社会主义基本制度与市场经济有机结合。 （2）邓小平理论围绕__________、__________这一根本问题，科学回答了中国特色社会主义建设的系列基本问题。 （3）世纪之交，我国实施的跨世纪发展战略主要包括__________、__________、西部大开发战略等。 （4）我国对外开放坚持__________和__________相结合的发展战略，持续扩大对外开放格局。 （5）__________战略的实施，推动我国科技、教育事业快速发展，为现代化建设提供人才和技术支撑。 2. 选择题（基础辨析训练） （1）社会主义市场经济体制的核心作用是（） A. 完全依靠市场调节经济 B. 市场在国家宏观调控下配置资源 C. 取消国家经济调控职能 D. 照搬西方市场经济模式 （2）邓小平理论被确立为党的指导思想，其核心价值在于（） A. 完成了新民主主义革命 B. 开启了社会主义建设序幕 C. 科学指引中国特色社会主义建设 D. 实现了国家完全统一 （3）下列不属于我国跨世纪发展战略的是（） A. 科教兴国战略 B. 可持续发展战略 C. 闭关锁国战略 D. 西部大开发战略 3. 简答题（基础归纳思考） （1）简要说明建立社会主义市场经济体制的重要意义。 （2）概括世纪之交我国加快改革开放的时代背景。 4. 预习疑问记录 请同学们结合自主预习内容，记录自己无法解决的知识点疑问、逻辑困惑，便于课中针对性探究学习。 （二）课中探究案（分层题型深度探究，合作学习突破重难点） 课堂导入：经过前期学习，我们了解了改革开放的起步与初步发展，而本节课我们将走进改革开放的深化加速阶段。20世纪90年代以来，面对复杂的国内外发展形势，中国共产党带领全国人民坚守中国特色社会主义道路，实现了经济体制的重大转型、理论思想的成熟定型、对外开放的全面升级和国家发展战略的系统完善，推动我国社会主义现代化建设迈入快车道。本节课将通过分层探究题目，层层突破重难点，深度解读改革开放加速发展的历史逻辑与时代价值。 探究一：经济体制变革——突破瓶颈，构建全新发展体系（基础探究） 材料一：传统计划经济体制下，资源配置依靠行政指令，市场活力不足，企业生产积极性受限，难以适应新时代经济发展需求。为破解发展瓶颈，我国确立全新的经济体制改革目标，将市场经济与社会主义制度相结合，既坚守社会主义发展方向，又充分释放市场活力。 材料二：社会主义市场经济体制突破了计划与市场对立的传统认知，明确市场在资源配置中的基础性作用，同时保留国家宏观调控职能，实现“有形之手”与“无形之手”的有机结合，为我国经济高速发展奠定制度基础。 请结合教材内容和上述材料，完成以下探究题目： 1. 简答题：我国确立社会主义市场经济体制的改革目标，是基于哪些现实问题和发展需求？ 2. 辨析题：有人认为“市场经济是资本主义专属模式，社会主义不能发展市场经济”，请结合所学知识辨析该观点正误并说明理由。 3 归纳题：结合教材，梳理社会主义市场经济体制的核心特点。 探究深度点拨：该体制的建立是我国改革开放进程中最核心的制度突破，打破了传统思想束缚，实现了经济体制的根本性转型，是后续经济快速发展的核心保障，需要重点理解其“社会主义+市场经济”的双重属性。 探究二：理论思想创新——坚守初心，引领发展方向（重点探究） 材料一：在改革开放深化的关键时期，面对国内外复杂局势，我国面临“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的核心发展难题。邓小平理论立足中国国情，立足社会主义初级阶段基本实际，系统解答了中国特色社会主义建设的一系列根本问题，为国家发展提供科学理论指引。 材料二：伟大的实践催生伟大的理论，伟大的理论引领伟大的实践。邓小平理论是马克思主义中国化的重要成果，是中国特色社会主义理论体系的开篇之作，为我国改革开放和现代化建设持续深化提供思想旗帜。 请结合教材内容和材料，完成以下探究题目： 1. 简答题：为什么说邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师？ 2. 论述题：结合改革开放的实践历程，谈谈邓小平理论对我国现代化建设的重要引领作用。 3. 对比题：结合前期所学知识，对比改革开放初期与深化阶段的理论发展，说明理论创新与实践发展的关系。 探究深度点拨：理论创新是改革开放持续推进的核心保障。邓小平理论的确立，标志着我国特色社会主义建设理论体系走向成熟，为后续“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的形成奠定基础。 探究三：对外开放升级——拥抱世界，拓展发展空间（难点探究） 材料一：改革开放初期，我国对外开放以“引进来”为主，重点引进外资、技术和管理经验。进入深化阶段，我国调整对外开放战略，坚持“引进来”与“走出去”相结合，鼓励优质企业参与国际竞争与合作，主动融入经济全球化浪潮。 材料二：全方位、多层次、宽领域的对外开放格局逐步完善，中国积极参与国际经济体系，主动对接全球经济发展规则，不断提升国际经济话语权，为国内现代化建设争取广阔的国际发展空间。 请结合教材内容和材料，完成以下探究题目： 1. 简答题：相较于改革开放初期，新时期对外开放的新特点、新变化是什么？ 2. 分析题：我国坚持“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略，具有哪些重要的现实意义？ 3. 思考题：结合经济全球化发展趋势，谈谈中国主动扩大对外开放、融入世界经济的历史必然性。 探究深度点拨：对外开放的升级是国家发展的必然选择，从单向引进到双向互动，体现了中国综合国力的提升和大国担当，也推动中国深度融入世界，实现国内发展与全球发展的双向赋能。 探究四：跨世纪战略布局——统筹全局，夯实发展根基（拓展探究） 材料一：世纪之交，我国立足现代化建设长远目标，针对科技教育发展、生态保护、区域均衡发展等关键问题，出台系列跨世纪发展战略，全方位补齐发展短板，优化国家发展布局，为21世纪国家高质量发展筑牢根基。 材料二：科教兴国战略聚焦科技与教育，将人才培养、科技创新作为发展核心动力；可持续发展战略兼顾经济发展与生态保护，摒弃粗放式发展模式；西部大开发战略统筹区域发展，缩小东西部发展差距，推动全国经济均衡协调发展。 请结合教材内容和材料，完成以下探究题目： 1. 填表题：梳理三大跨世纪发展战略的核心内涵与实施意义。 2. 论述题：结合当下社会发展现状，谈谈跨世纪发展战略对当今中国发展的深远影响。 3. 开放性探究：新时代背景下，我国为何依然坚持科教兴国、可持续发展等战略？ 探究深度点拨：跨世纪发展战略是我国立足长远、统筹全局的战略布局，兼顾短期发展与长期进步、局部突破与整体提升，全方位完善了社会主义现代化建设的发展体系，影响深远。 课堂总结探究（综合拔高） 结合本节课所有探究内容，完成综合论述题：从经济体制、思想理论、对外开放、发展战略四个维度，全面概括20世纪90年代以来我国加快改革开放和社会主义现代化建设的具体举措与历史意义。 检测与作业 （一）基础选择题（每题5分，共30分） 1. 社会主义市场经济体制的基本特征是（） A. 脱离国家宏观调控 B. 结合社会主义基本制度与市场经济 C. 完全由市场自主调节 D. 局限于部分行业实施 2. 邓小平理论的核心解决问题是（） A. 如何实现民族独立 B. 什么是社会主义、怎样建设社会主义 C. 如何实现全面小康 D. 如何完成国家统一 3. 世纪之交我国为统筹区域发展实施的战略是（） A. 科教兴国战略 B. 可持续发展战略 C. 西部大开发战略 D. 人才强国战略 4. 新时期我国对外开放的核心战略是（） A. 只引进外资技术 B. 引进来和走出去相结合 C. 封闭自主发展 D. 优先发展内陆开放 5. 科教兴国战略的核心支撑是（） A. 军事建设 B. 科技和教育 C. 对外贸易 D. 工业生产 6. 下列不属于改革开放深化阶段成果的是（） A. 社会主义市场经济体制建立 B. 邓小平理论指导地位确立 C. 家庭联产承包责任制推行 D. 全方位对外开放格局完善 （二）材料分析题（70分） 材料：20世纪90年代以来，中国坚持走中国特色社会主义道路，不断推进改革创新。经济上突破传统体制束缚，建立适配新时代发展的经济制度；思想上完善特色社会主义理论体系，为发展提供思想指引；对外主动拥抱全球化，持续扩大开放；战略上布局长远，出台系列跨世纪发展规划，全方位推动社会主义现代化建设加速发展，让中国发展焕发全新活力。 请结合材料和本课所学知识，回答： 1. 我国在经济领域的重大改革举措是什么？有何重要意义？（35分） 2. 综合概括我国加快改革开放、推进现代化建设的成功经验。（35分） 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）社会主义市场经济体制 （2）什么是社会主义、怎样建设社会主义 （3）科教兴国战略、可持续发展战略 （4）引进来、走出去 （5）科教兴国 2. 选择题 （1）B （2）C （3）C 3. 简答题 （1）意义：突破计划经济体制束缚，激活市场和企业发展活力，优化资源配置，解放和发展社会生产力，为我国经济高速发展、现代化建设深化提供坚实的制度保障，推动经济发展迈入新阶段。 （2）时代背景：国内改革开放初步推进，亟需突破体制瓶颈、完善发展体系；国际上经济全球化深入发展，世界格局深刻调整，既面临发展机遇，也面临诸多挑战，需要深化改革、扩大开放，适配时代发展潮流。 （二）课中探究案答案 探究一 1. 现实问题：传统计划经济体制活力不足、资源配置效率低，制约经济发展；企业生产积极性受限，难以适配新时代经济发展需求。发展需求：解放和发展生产力，激发社会经济活力，适配经济发展趋势，推动现代化建设加速发展。 2. 该观点错误。理由：计划经济和市场经济只是资源配置的手段，不专属某一种社会制度。我国建立的社会主义市场经济体制，将市场经济与社会主义基本制度相结合，既发挥市场的资源配置优势，又坚守社会主义发展方向，是符合中国国情的创新发展模式。 3. 核心特点：坚持社会主义基本制度；市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用；实现市场调节与国家宏观调控有机结合。 探究二 1. 邓小平主导开启改革开放伟大决策，立足中国国情探索中国特色社会主义道路，创立邓小平理论，科学解答了社会主义建设的根本问题，为我国改革开放和现代化建设指明方向、提供科学理论指导，是中国特色社会主义道路的开创者。 2. 邓小平理论立足社会主义初级阶段基本国情，打破传统思想束缚，破除发展认知误区；为经济体制改革、对外开放深化、国家发展布局提供理论支撑；指引我国突破发展瓶颈，实现经济快速发展、综合国力稳步提升，推动中国特色社会主义事业持续向前发展。 3. 改革开放初期以实践探索为主，积累发展经验；深化阶段形成系统的理论体系。二者关系：实践探索催生理论创新，科学理论反过来指导实践深化，理论与实践相辅相成、相互促进，推动改革开放不断纵深发展。 探究三 1. 新特点：从单一“引进来”转变为“引进来与走出去”双向结合；对外开放格局更加全方位、多层次、宽领域；从被动融入国际市场转变为主动参与国际竞争与合作。 2. 意义：有利于引进先进技术、资金和管理经验，助力国内发展；推动国内优质产业、企业走向国际，拓展国际市场；提升我国国际经济竞争力和话语权，深度融入全球经济体系。 3. 历史必然性：经济全球化是时代发展大势，各国经济联系日益紧密；深化对外开放是我国突破自身发展局限、借鉴国际先进经验的必然选择；是提升综合国力、实现现代化建设目标、融入世界发展格局的必经之路。 探究四 1. 科教兴国战略：核心是依靠科技和教育发展国家，培养高素质人才、推动科技创新；意义：夯实人才和技术支撑，助力产业升级，推动国家高质量发展。可持续发展战略：核心是兼顾经济发展与生态保护，实现长远发展；意义：摒弃粗放发展模式，保护生态环境，实现经济社会永续发展。西部大开发战略：核心是扶持西部发展，统筹区域布局；意义：缩小东西部差距，促进区域均衡协调发展，优化全国经济布局。 2. 跨世纪发展战略立足长远、统筹全局，为我国科技进步、教育发展、生态保护、区域均衡发展奠定基础，至今仍是国家发展的核心战略导向，持续推动我国高质量发展，助力现代化强国建设。 3. 新时代社会发展依然需要科技创新、人才支撑、生态保障和均衡发展，三大战略契合高质量发展需求，是破解发展难题、实现可持续发展、夯实国家发展根基的重要保障，具有长久的时代价值。 课堂综合探究答案 经济体制上，建立社会主义市场经济体制，突破体制瓶颈，激活经济发展活力；思想理论上，确立邓小平理论指导地位，为发展提供科学思想引领；对外开放上，升级开放战略，构建全方位开放格局，深度融入全球化；发展战略上，实施系列跨世纪战略，统筹全局、补齐短板。这些举措全方位深化了改革开放，极大解放发展生产力，提升综合国力，推动中国特色社会主义事业稳步迈向21世纪，为新时代国家发展奠定坚实基础。 （三）当堂检测答案 1. 基础选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C 2. 材料分析题 （1）举措：建立社会主义市场经济体制，实现市场调节与国家宏观调控有机结合。意义：突破传统计划经济体制束缚，极大解放和发展社会生产力，激活市场主体活力，优化社会资源配置，为我国经济持续快速发展、社会主义现代化建设深化提供坚实制度保障，推动我国经济发展实现历史性突破。 （2）成功经验：坚持中国共产党的正确领导，立足中国国情；坚持解放思想、实事求是，推进理论创新；坚持深化改革、完善制度体系；坚持扩大开放，主动融入时代发展潮流；坚持统筹全局、长远布局，实施科学发展战略；坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $