4.13 中国特色社会主义事业取得新成就 教学设计-2025-2026学年统编版七年级历史下册（五四学制）

该初中历史教学设计聚焦20世纪90年代以来中国特色社会主义事业在民生、法治文化、祖国统一、两岸关系的新成就。通过对比改革开放前后发展特点，联系学生日常认知，搭建多领域协同发展的学习支架。 以唯物史观为指导，结合时空观念梳理成就时序，依托史料实证（如经济数据、政策文件）佐证发展。通过分析小康生活表现、“一国两制”实践等实例，帮助学生系统理解成就关联，提升家国情怀，为教师提供清晰的核心素养落实路径。

第13课 中国特色社会主义事业取得新成就 科目 历史 教材 统编版（五四学制） 核心素养目标 唯物史观：理解改革开放深化阶段，生产力发展推动民生、法治、文化、祖国统一等领域进步，认识中国特色社会主义道路的科学性与必然性。 时空观念：精准梳理20世纪90年代至21世纪初我国各项建设成就的时序与时代背景，构建清晰的历史时空脉络。 史料实证：依托经济数据、政策文件、历史史实等史料，佐证社会主义建设成就，培养史料分析与实证能力。 历史解释与家国情怀：多角度解读建设成就的历史意义，感悟国家发展巨变，增强民族自豪感与制度自信，树立维护国家统一、助力国家发展的责任意识。 教学重难点 教学重点：20世纪90年代以来我国人民生活小康化、依法治国推进、先进文化建设、港澳回归、海峡两岸交流发展的核心成就，明确各项成就的具体内容与时代价值。 教学难点：深度理解各项建设成就与中国特色社会主义道路的内在关联，厘清经济、政治、文化、祖国统一事业的相互促进关系，辩证认识祖国统一事业的发展趋势与历史必然性，突破对成就表层认知，形成系统性历史认知。 教学过程——主要思路 （一）情境导入，激趣启思 在改革开放持续推进的时代背景下，20世纪90年代后，我国摆脱了改革开放初期的探索阶段，进入中国特色社会主义事业快速发展、全面提质的新阶段。相较于改革开放前期侧重经济体制破冰、对外开放试点探索，这一时期我国建设事业全面铺开，不再局限于单一经济领域，而是实现民生、法治、文化、国家统一等多领域协同发展，取得了一系列标志性、突破性成就。 在日常认知中，我们能感受到生活水平的大幅提升、社会法治的不断完善、国家文化软实力的持续增强，也见证了港澳回归、两岸交流日益密切的历史性时刻。这些巨变并非偶然，是中国共产党带领全国人民坚持中国特色社会主义道路、深化改革、扩大开放的必然成果。本节课将依托教材四大核心子目，系统学习这一时期的建设成就，探究中国特色社会主义事业蓬勃发展的深层原因，明晰新时代国家发展的历史根基。 （二）子目一：人民生活总体达到小康 1. 时代背景梳理 党的十一届三中全会后，我国经济体制改革逐步推进，农村家庭联产承包责任制全面推广，城市国企改革稳步落地，对外开放格局持续扩大，国民经济实现持续稳步增长。经过十余年的积累，到20世纪90年代，我国彻底摆脱了物资匮乏、温饱不足的困境，经济发展从低速增长、短缺经济转向快速发展、供给充足的新阶段，为人民生活水平的跨越式提升奠定了坚实的物质基础。此时，国家立足国情，明确提出阶段性发展目标，着力推动人民生活从温饱型向小康型跨越。 2. 人民生活小康化的具体表现 在物质生活层面，居民衣食住行发生根本性变革。穿衣方面，彻底告别过去统一制式、色彩单一的着装模式，服饰款式多样化、个性化、时尚化成为主流，人们的穿衣需求从保暖实用转向美观舒适、彰显个性。饮食方面，粮食、蔬菜、肉蛋奶等物资供应充足，彻底解决了温饱问题，居民饮食结构不断优化，从“吃得饱”转变为“吃得好、吃得健康”，膳食营养均衡成为大众追求。 居住与出行领域变化尤为显著。城镇住房制度改革推进，福利分房逐步取消，商品房市场稳步发展，城镇居民人均住房面积大幅提升，居住环境更加舒适宜居；农村住房翻新升级，砖瓦平房、小楼取代传统土坯房，农村居住条件显著改善。出行方面，全国公路、铁路路网不断完善，私家车逐步普及，长途客运、铁路运输效率大幅提升，居民出行便捷度、舒适度显著提高，城乡人员流动更加频繁。 在精神生活与民生保障层面，随着物质生活富足，居民精神文化需求日益增长。电视、电话逐步普及，各类文娱活动、文化产业蓬勃发展，居民休闲方式更加丰富多元。同时，基础教育普及力度加大，城乡教育资源逐步优化，医疗卫生条件持续改善，公共服务体系初步建立，百姓的生活幸福感、获得感持续提升。 3. 小康生活的历史意义 人民生活总体达到小康，是我国社会主义现代化建设第二步战略目标的圆满实现，是中国特色社会主义建设的重大阶段性成果。这一成就充分印证了改革开放的正确性与优越性，彻底改变了我国长期贫困落后的民生面貌，缩小了城乡、区域生活差距，为后续全面建设小康社会、推进社会主义现代化强国建设筑牢了民生根基，也充分体现了中国共产党以人民为中心的发展思想。 （三）子目二：依法治国与先进文化建设 1. 依法治国战略的推进与成果 改革开放初期，我国法治建设百废待兴，法律法规体系不完善、法治观念薄弱等问题突出。随着经济社会快速发展，市场经济的有序运行、社会的稳定发展、国家治理的规范化，都迫切需要完善的法治体系作为保障。基于时代发展需求，我国正式提出依法治国基本方略，开启了社会主义法治建设的新阶段。 这一时期，国家加快立法进程，聚焦经济、民事、刑事、行政等关键领域，修订、出台一系列重要法律法规，逐步构建起中国特色社会主义法律体系框架，实现了经济、政治、文化、社会生活各领域有法可依。同时，普法工作全面开展，全民法治意识持续提升，依法行政、公正司法逐步落地，彻底改变了过去依靠行政命令治理社会的模式，推动国家治理从人治向法治转型。 依法治国方略的落实，规范了市场秩序，保障了公民合法权益，维护了社会公平正义与和谐稳定，为中国特色社会主义事业持续健康发展提供了坚实的法治保障，是国家治理体系现代化的重要里程碑。 2. 社会主义先进文化建设成就 经济发展、法治完善的同时，国家高度重视文化建设，坚持物质文明与精神文明两手抓、两手硬，着力构建社会主义先进文化体系，筑牢民族精神根基。在思想道德建设方面，国家大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观，开展文明城市、文明村镇、文明校园等精神文明创建活动，着力提升全民思想道德素质，抵制不良社会风气，营造积极向上的社会风尚。 在文化事业与文化产业发展方面，国家加大对公共文化事业的投入，图书馆、文化馆、博物馆等公共文化场馆逐步普及，基层公共文化服务体系不断完善，普通群众能够便捷享受公共文化资源。文艺创作百花齐放，涌现出一大批贴合时代、贴近群众的优秀文艺作品，生动展现改革开放以来国家的发展巨变与人民的精神风貌。同时，传统文化保护与传承力度加大，优秀传统文化创新性发展、创造性转化迈出坚实步伐，文化自信逐步树立。 先进文化建设的推进，丰富了人民群众的精神文化生活，凝聚了民族向心力和社会共识，为经济社会发展提供了强大的精神动力和思想保证，夯实了中国特色社会主义的文化根基。 （四）子目三：香港、澳门回归祖国 1. 港澳回归的历史根基 香港、澳门自古以来就是中国的固有领土，近代因列强侵略、不平等条约被迫脱离祖国怀抱，港澳问题是近代中国屈辱历史的遗留问题。新中国成立后，历代国家领导人始终坚守维护国家主权和领土完整的底线，始终将港澳回归、实现祖国领土统一作为重要奋斗目标。改革开放后，我国综合国力持续提升，国际地位显著提高，为解决港澳历史遗留问题提供了坚实的国力支撑。 同时，邓小平提出的“一国两制”伟大构想，为港澳回归提供了科学、可行的解决方案。“一国两制”坚持一个中国原则，维护国家主权、安全和发展利益，同时充分考虑港澳的历史与现实情况，保留港澳原有的资本主义制度、生活方式长期不变，既契合国家统一的核心诉求，又兼顾港澳地区的稳定发展，为港澳顺利回归、平稳过渡奠定了理论基础。 2. 港澳回归的具体历程 经过多轮中英外交谈判，1997年7月1日，中英两国政府举行香港交接仪式，中国正式恢复对香港行使主权，香港特别行政区正式成立，标志着香港彻底回归祖国怀抱。回归后的香港，严格落实“一国两制”“港人治港”、高度自治的方针，社会秩序稳定、经济持续繁荣，继续保持国际金融、贸易、航运中心的地位。 1999年12月20日，中葡两国政府举行澳门交接仪式，中国正式恢复对澳门行使主权，澳门特别行政区成立。澳门回归后，依托祖国的强大支撑，社会安定祥和，经济快速发展，民生福祉持续改善，成为“一国两制”实践的成功典范。 3. 港澳回归的历史意义 香港、澳门回归祖国，是中国特色社会主义事业的重大历史性成就，洗刷了近代以来的民族屈辱，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了关键一步。这一伟大实践，成功验证了“一国两制”构想的科学性和可行性，为港澳的长期繁荣稳定提供了制度保障，也为解决台湾问题、实现祖国完全统一提供了重要借鉴。同时，港澳回归彰显了中国综合国力的提升和国际话语权的增强，极大激发了全国人民的民族自豪感和爱国热情，凝聚了海内外中华儿女维护国家统一、助力民族复兴的强大力量。 （五）子目四：海峡两岸交流扩大 1. 两岸交流的时代背景 台湾是中国不可分割的一部分，两岸同根同源、血脉相连。新中国成立后，受历史和政治因素影响，两岸长期处于隔绝状态。改革开放后，随着国家综合国力提升、对外交往不断扩大，以及“和平统一、一国两制”方针的提出，两岸关系逐步缓和，打破长期隔绝状态成为时代必然、民心所向。20世纪90年代以来，两岸民间交流的民意基础不断夯实，两岸同胞渴望团聚、互通往来的呼声日益高涨，为两岸交流扩大创造了良好条件。 2. 海峡两岸交流的发展表现 在政策层面，大陆始终坚持一个中国原则，坚决反对“台独”分裂行径，持续出台一系列惠及台湾同胞、促进两岸交流的政策举措，积极推动两岸官方、民间良性互动。两岸先后成立民间交流协商机构，开展多次事务性协商，有效化解交流障碍，推动两岸关系朝着和平稳定的方向发展。 在经济交流层面，两岸经贸往来日益密切，贸易规模持续扩大。大陆为台商投资、创业提供优惠政策和便利条件，大量台资企业入驻大陆，两岸产业互补、互利共赢，形成深度融合的经贸格局。两岸农产品、工业品互通有无，极大丰富了两岸市场，带动了两岸经济共同发展，让两岸同胞共享发展红利。 在文化与人员交流层面，两岸人员往来日益频繁，探亲、旅游、求学、就业成为常态，隔绝多年的两岸亲人得以团聚。两岸文化交流蓬勃发展，民俗文化、传统艺术、学术研讨、体育赛事等交流活动常态化开展，两岸同胞共同传承和弘扬中华优秀传统文化，加深了彼此的文化认同、民族认同和家国认同。青年交流成为新亮点，两岸青年互访研学，搭建起沟通友谊、增进共识的桥梁。 3. 两岸交流扩大的历史价值 海峡两岸交流的持续扩大，彻底打破了两岸长期隔绝的局面，拉近了两岸同胞的心理距离，增进了两岸同胞的血脉亲情与民族共识。经济文化的深度融合，形成了两岸密不可分的利益共同体，有效遏制了“台独”分裂势力的分裂图谋，维护了台海地区的和平稳定。同时，常态化的两岸交流，为推动祖国和平统一进程积累了深厚的民意基础和现实条件，充分印证了祖国统一是民心所向、大势所趋、不可逆转的历史潮流。 （六）课堂小结，梳理升华 本节课从民生、法治文化、祖国统一、两岸关系四大维度，系统学习了20世纪90年代以来中国特色社会主义事业的重大新成就。人民生活总体小康，彰显了经济发展的民生温度；依法治国与先进文化建设，筑牢了国家发展的法治根基和精神内核；港澳回归实现历史性突破，洗刷民族屈辱；两岸交流持续深化，推动祖国统一大业稳步前行。 这些成就并非孤立存在，而是相互关联、相互支撑、协同发展的有机整体。经济发展为法治、文化、统一事业提供物质保障，法治文化建设为经济发展、国家统一提供精神与制度支撑，国家统一事业的推进凝聚了民族力量、激发了发展动力。所有成就的取得，根本原因在于坚持中国共产党的领导、坚持中国特色社会主义道路、坚持改革开放的发展方向。 通过本节课学习，我们能够清晰认识到中国特色社会主义道路的正确性，深刻体会国家发展的蓬勃生机与民族复兴的壮阔进程。新时代的青少年，应铭记国家发展历程，珍惜当下发展成果，树立家国情怀，坚定道路自信、制度自信、文化自信，自觉维护国家主权与领土完整，努力成长为助力祖国发展、推动民族复兴的新时代青年。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $