第4课我是中国公民 第2课时（课件）-2026--2027学年统编版道德与法治六年级上册

该小学道德与法治课件聚焦居民身份证，系统讲解18位号码编码规则、不同年龄段有效期、生活应用及信息保护知识。通过猜谜语导入，结合上节课国籍知识，引导学生观察身份证信息，搭建从已知到未知的学习支架。 其亮点在于采用任务驱动式教学，通过“数字密码解密”“小恒旅行情境”“信息泄露案例”等活动，融合法治观念与健全人格素养。如身份证号码分组解析、信息保护情景判断，培养学生依法用证意识与隐私保护能力，教师可直接使用结构化活动设计提升教学效率。

第二单元 公民与国家 第4课 我是中国公民 第2课时 六年级上册 道德与法治 1.7.2013 ‹#› 目录 01 教学目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂小结 06 板书设计 05 作业布置 1.7.2013 ‹#› 目标导航 素养目标 1. 法治观念：了解居民身份证是公民身份号码的法定载体，知道公民身份证号码的编码规则，理解居民身份证的不同有效期规定。树立配合查验的法定义务意识。 2. 道德修养：认识居民身份证在社会生活中的重要作用，了解身份证在购票、住宿登记、邮寄、托运等方面的广泛用途，理解国家建立居民身份证制度的意义。 3. 健全人格：培养审慎处理个人信息的意识，知道身份证复印件、快递单、车票等包含个人信息的资料应妥善处置，学会保护个人隐私的基本方法。 4. 责任意识：树立依法申领、依法使用、依法保护居民身份证的责任意识，懂得在保护自己合法权益的同时不损害国家和社会公共利益。 1.7.2013 ‹#› 目标导航 教学重难点 教学重点：理解居民身份证是证明中国公民身份的重要法律证件，掌握公民身份证号码的编码规则及各部分数字的含义；了解居民身份证在生活中的重要作用及不同年龄段的有效期规定。 教学难点：理解公民身份证号码的编码规则），尤其是顺序码中奇数与偶数的性别区分及校验码中“X”的含义。正确辨析配合警察查验身份证与防范个人信息泄露之间的关系。 1.7.2013 ‹#› 新课导入 猜谜语：“小小卡片人人有，上面印着大头照。号码跟着一辈子，出门办事少不了。” 1.7.2013 ‹#› 新课导入 上节课我们学习了中国公民身份由国籍决定，那我们用什么来证明自己的公民身份呢？最直接、最权威的证件就是——居民身份证。今天这节课，我们就一起来“认识居民身份证”。 1.7.2013 ‹#› ①身份证上有照片；②上面有姓名和出生日期 我来说一说 新课导入 ③每个人都有一个身份证号码；④坐火车、住酒店都要用到。 新课导入 居民身份证虽小，但作用可大了。它是我们在中国境内证明自己身份最常用的法定证件。那大家有没有注意过：身份证正面那一长串数字代表什么？为什么身份证的有效期每个人不一样？今天我们就来揭开身份证的“秘密”。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务一：身份证的“数字密码”——认识公民身份证号码 子活动1：观察发现——身份证上有什么？ 请同学们翻开教材第4课第二课时的内容，仔细看一看教材上的居民身份证正反面图片。同时，请大家拿出自己或者家人的身份证，认真观察，看看身份证上都有哪些信息？ 1.7.2013 ‹#› 正面有国徽、有“中华人民共和国居民身份证”几个字。 我来说一说 新知讲解 还有姓名、性别、民族、出生日期、住址和公民身份证号码。 背面有签发机关和有效期限。 我来说一说 新课讲解 每个人都有一个身份证号码，而且号码不一样。 新知讲解 居民身份证包括正面和反面。正面有国徽、证件名称、姓名、性别、民族、出生日期、住址和公民身份证号码；背面有签发机关和有效期限。其中最核心、最重要的就是每个公民唯一的、终身不变的身份代码——公民身份证号码。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：解密身份证号码——18位数字的秘密 看教材“相关链接”的部分，同桌两个人合作，对照教材上的说明，看看身份证号码的18位数字分别代表什么。 身份证号码位数 名称 含义 第1—6位     第7—14位     第15—17位     第18位   1.7.2013 ‹#› 第1—6位是地址码，表示这个人户口所在地的行政区划。 我来说一说 新知讲解 第7—14位是出生日期码，表示出生年月日。 第15—17位是顺序码，奇数给男生，偶数给女生。 我来说一说 新课讲解 第18位是校验码，是用来验证号码真假的，如果是10就用X代替。 新知讲解 18位身份证号码就像一个人的“数字档案”。第1—6位地址码——像指纹一样锁定你的户籍所在地；第7—14位出生日期码——记录你来到这个世界的那一天；第15—17位顺序码——不仅区分同一天出生的人，还用奇偶数标出性别；第18位校验码——是“防伪卫士”，如果算出10就用X代替。 每个人的身份证号码都是独一无二的，终身不变！这就是为什么说“每个公民唯一的、终身不变的身份代码”。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动3：为什么有效期不一样？ 请看看教材“相关链接”的第二段，找一找答案。老师再给大家补充一张不同年龄段身份证有效期的对照表。 年龄段 有效期 未满16周岁 5年 16—25周岁 10年 26—45周岁 20年 46周岁以上 长期有效 1.7.2013 ‹#› 我的身份证有效期是5年，因为我还没到16岁。 我来说一说 新知讲解 我爸的身份证有效期是20年，因为他40岁了。 我奶奶的身份证是长期有效的，她快70岁了。 我来说一说 新知讲解 年满16周岁的应当依法申请领取居民身份证，16岁以下的是“可以”领取，不是“应当”。 新知讲解 为什么年龄越大有效期越长呢？因为人的外貌、相貌随着年龄增长变化的速度不一样。小朋友长得快，所以有效期短一些；成年人面貌相对稳定，所以有效期更长。年满46周岁后身体面貌变化更慢，就发长期有效的身份证。法律这样规定，是为了保证身份证上的照片和本人保持一致，方便大家使用。另外大家要注意：年满16周岁的中国公民应当依法申请领取身份证，这是法定义务；未满16周岁的可以领取，是自愿的。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务二：身份证的大作用——生活中哪些地方需要它？ 子活动1：情境感知——小恒的旅行 教材“活动园”中小恒的故事。小恒假期和妈妈外出旅游，妈妈带他去派出所办理了居民身份证。一路上，小恒发现证件虽小，作用可大了！请翻开教材“活动园”，看看小恒在哪些地方用到了身份证？看完后四人小组交流：你在生活中还有哪些时候用过身份证？ 1.7.2013 ‹#› 小恒在火车站检票乘车时用了身份证。 我来说一说 新知讲解 在酒店办理住宿登记也需要身份证。 在邮局邮寄物品、在机场办理托运手续也要身份证。 我来说一说 新知讲解 我自己去银行办银行卡的时候也用过身份证。坐高铁进站也要刷身份证。 新知讲解 小恒的旅行告诉我们，身份证的用处可真不少！购票乘车、住宿登记、邮寄物品、办理托运……还有同学们补充的银行开户、进站安检等等。身份证就是我们在社会生活中的“通行证”。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：配合查验——警察为什么能查身份证？ 身份证作用大，但大家有没有想过一个问题——我们在什么情况下应当配合别人查验身份证呢？如果警察叔叔要查验你的身份证，你会怎么想、怎么做？请同学们看教材“活动园”下面的文字和“相关链接”，看看人民警察在什么情况下可以查验居民身份证。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：配合查验——警察为什么能查身份证？ 讲一个真实的小场景：小明和爸爸在火车站送亲戚，一位警察叔叔出示了执法证件后，请爸爸出示身份证。小明有点紧张，问爸爸：“警察叔叔为什么要查我们的身份证呀？”爸爸微笑着拿出了身份证配合检查。 你觉得小明爸爸的做法对吗？警察叔叔为什么要查验他们的身份证？ 1.7.2013 ‹#› 小明爸爸的做法是对的，配合警察查验是公民的义务。 我来说一说 新知讲解 警察叔叔查验身份证是为了确保安全，防止坏人。 在火车站这种公共场所，警察有权查验身份证。 我来说一说 新知讲解 只要警察出示了执法证件，我们就应当配合。 新知讲解 法律明确规定，人民警察在依法执行职务时，经过出示执法证件，可以对有违法犯罪嫌疑的人员、在现场管制区域、在火车站等规定场所等情形查验居民身份证。配合警察依法查验身份证，是我们作为公民的法定义务。但大家也要注意：第一，查验警察必须出示执法证件；第二，只有在法定情形下才可以查验。这体现了依法执法和配合查验的平衡。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务三：保护我们的“身份密码”——防范信息泄露 子活动1：案例警示——信息泄露很危险 身份证这么重要，如果它被别人拿走了或者信息泄露了，会发生什么呢？讲一个真实的案例：山东有一位王阿姨，有一天接到一个电话，对方说“你的身份证被人冒用办了信用卡，欠了好几万块钱”。王阿姨吓坏了，一查才发现，原来自己之前在某商场参加活动时随手填了身份证号，信息被人卖给了不法分子。幸亏报警及时，才避免了损失。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 王阿姨的个人信息是怎么泄露的？这给我们什么警示？大家再翻开教材“阅读角”，看看教材上告诉我们哪些保护个人信息的方法。 学习任务三：保护我们的“身份密码”——防范信息泄露 子活动1：案例警示——信息泄露很危险 1.7.2013 ‹#› 王阿姨的信息可能是填表时泄露的，不该随便把身份证号告诉别人。 我来说一说 新知讲解 身份证不能随便借给别人用，也不能随便复印给别人。 教材上说身份证复印件要写明用途，不能乱扔快递单、车票这些带个人信息的单据。 我来说一说 新知讲解 身份证丢了要及时挂失，不然会被坏人捡去干坏事。 新知讲解 保护个人信息的好办法： 第一，身份证复印件上要写明用途——“本复印件仅供×××用于×××用途”； 第二，身份证丢失后，立即到公安机关挂失； 第三，身份证绝不借给他人使用； 第四，妥善处置快递单、车票、购物小票等，不随意乱扔； 第五，不随意在网上发布包含个人信息的二维码、条形码。 一句话：个人信息是“隐形身份证”，保护好了才能避免麻烦！ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：情景判断——这样做合适吗？ 判断一下：这些做法合适吗？为什么？ 情景一：小刚在火车站候车，把用完的车票随手揉成一团扔进了垃圾桶。 情景二：小丽的妈妈帮小丽填写一份培训班报名表，在“身份证号”一栏犹豫了很久，问老师“能不能不填？” 情景三：小华的邻居说他没带身份证，想借小华爸爸的身份证去网吧上网。 1.7.2013 ‹#› 情景一不合适！车票上有身份证号码和姓名，乱扔会被别人捡到利用，应该撕碎再扔或者妥善保管。 我来说一说 新知讲解 情景二合适！如果不是必须提供身份证号的场合，可以不填，保护个人信息。 情景三太不合适了！身份证绝对不能借给别人，而且网吧用别人的身份证是违法的。 我来说一说 新知讲解 小华的爸爸应该拒绝借身份证，并且告诉邻居这样做不对。 新知讲解 情景一的车票含有个人信息，不能乱扔；情景二小丽妈妈的做法很谨慎，不是所有场合都必须提供身份证号码；情景三借身份证给别人用是绝对不行的——不仅可能让自己承担法律责任，而且对方用你爸爸的身份证去做违法的事，后果要由你爸爸承担。保护个人信息，要从小事做起，从今天做起！ 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 回 顾 通过今天的学习，你对居民身份证有了哪些新的认识？请每个同学在小组内说一个你今天学到的知识。 1.7.2013 ‹#› 我知道了身份证号码有18位，每一位都有含义，第15—17位奇数是男生、偶数是女生。 我来说一说 课堂小结 我学会了身份证有效期分四种，年龄越大有效期越长，16岁以上应当领证。 我知道身份证在坐火车、住酒店、寄快递时都要用到，警察依法查验时要配合。 我来说一说 课堂小结 我记住了身份证复印件要写用途、身份证不能借给别人、车票不能乱扔。 课堂小结 我们破解了18位身份证号码的“数字密码”，知道了不同年龄对应不同有效期；我们跟着小恒旅行看到了身份证的“大作用”，也明确了配合警察依法查验是公民的义务；最后我们学习了保护“身份密码”的五条黄金法则。居民身份证虽小，但它不仅记录着我们的个人信息，更是国家确认公民身份的法律凭证。希望大家今后既能正确使用居民身份证，也能像爱护自己一样保护这张“中国公民的身份名片”！ 1.7.2013 ‹#› 作业布置——课后拓展作业 1. 提升必做题：观察自己或家人的居民身份证，按照今天所学的编码规则，写出其中第1—6位、第7—14位、第15—17位分别代表什么信息。同时记录下证件的有效期限，说明它属于哪个有效期类型。 2. 实践探究题：回家后和家人一起完成一次“家庭信息清查”——找出家中带有个人信息的废弃物品（如快递单、购物小票、车票等），和父母一起讨论正确的处理方法（撕碎、涂黑信息后用碎纸机处理等），并拍一张照片或画一张“家庭信息安全小贴士”画报，下节课与全班同学交流分享。 1.7.2013 ‹#› 板书设计 第2课时　认识居民身份证 一、身份证的“数字密码” 18位号码：1—6位　地址码　→　户籍地 7—14位　出生日期码　→　生日 15—17位　顺序码　→　奇数男、偶数女 18位　校验码　→　X=10 二、有效期（年龄越大越长） 未满16岁→5年　16—25岁→10年 26—45岁→20年　46岁以上→长期 三、大作用，配合查：购票乘车　住宿登记　邮寄托运…… 警察依法查验→公民配合义务 四、保护好“身份密码”：慎复印、快挂失、不借人、不乱扔 1.7.2013 ‹#› 谢谢观看！ 1.7.2013 ‹#› $