河北威县名洲镇李寨中学2025-2026学年八年级下学期7月语文期末试题

**基本信息** 初中语文期末试卷以文化传承与语言实践为核心，综合考查学生文化自信、语言运用及思维能力，适配学段教学目标。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读理解|25分|选取传统文化与当代生活素材|情境融合文化传承与社会热点，问题设计从信息筛选到辩证分析，梯度分明| |写作|30分|语言表达与审美创造|以“文化之美”为主题，引导学生结合生活体验表现美，考查创造思维与审美能力|

2025-2026学年度 总分 核分人 八年级第 二学期期末学业水平监测 语文（部编版） (考试时间：120分钟，满分：120分) 考号 缺考考生由监考员用黑色易水 条形码粘贴处 考生禁填 笔填写准考证号并填涂右边的 块考标记 第二部分 题号 第一部分 第三部分 二 三 得分 第一部分 (1-2题14分》 班级开展“大美燕赵，漫游白洋淀”主题学习活动，请阅读下面文段，完成任务。 1.阅读下面文段，回答后面的问题。(10分) 白洋淀是华北地区最大的淡水湖泊，整体水域辽阔，兼具甲（旷野/原野）的苍茫与水乡的温 婉。湖区湖水澄澈透亮，宛如大决无瑕的（ěiCU),镶嵌在冀中平原之上。境内水道纵横交错、蜿蜒曲 折，如同细密的脉络，贯通整片淀区，串联起大小湖泊与连片苇荡。淀区芦苇长势乙（苍劲/刚劲）， 成片的苇丛构成了白洋淀标志性的生态景观。 责晨时分，薄雾如艳柔的帷慕笼墨湖面水汽袅袅飘荡在克苇与水面之间立于岸边高台瞭望，可 尽览万顷淀泊的壮阁风貌。开阔的水面可供船只建意驰骋，往来渔船穿梭不息。白日的白洋淀生机盎 然，码头渡口人声(u0nteg)、舟楫往来。动静相融间，既展现出自然湿地的壮阔静谥，又饱含水乡独 有的鲜活烟火气息。 (1)根据文段中的拼音，写出相应的词语。(2分) ①(fei cui) 2(xuan teng) (2)文段中加点字的读音，正确的一项是(2分) A.瞭望(ido)驰骋(chen) B.瞭望(Iao) 驰骋(chěng C.瞭望(i6o)驰骋(chěng) D.瞭望(iao) 驰聘(chen) (3)从文段中的括号内选择正确的词语，分别填入横线处。(2分) 甲 乙 (4)结合对文段的理解，下列词语不能用“蜿蜒”形容的是(2分) A.长城 B.山路 C.河流 D.房屋 (5)请从修辞手法的角度，品析文段中画波浪线句子的表达效果。(2分) 2.阅读下面的文段，回答问题。(4分) 抗日战争时期，在淀泊相连、苇壕纵横的白洋淀上，活跃着一支神出鬼没、来去无踪的队伍。他们 时而化装成渔民巧袭敌人岗越时而出没在敌人运送物资的航线上截获军火物资吐而深入敌营 腹地，铲除通敌汉好：时而头顶荷叶嘴街苇宣隐藏在芦苇丛中伏击数人的运输般。他们凭借熟悉 水乡地形、擅长水上作战，成为令日军极度畏惧的抗日武装力量。这支令敌人闻风丧胆、深受百姓爱 戴的队伍，就是白洋淀抗日武装一人称“水上飞将军”的雁翎队 (1)文段中画波浪线的句子使用的修辞手法是(2分)… A.反复 B.排比 C.拟人 D.对偶 (2)文段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 第二部分 (3-21题56分) 一、古诗文阅读 (一)默写（共6分） 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 读经典，学习古人哲思，体悟先贤情怀。庄子有言：“水击三千里，① ”,尽显逍遥气 度；濠梁论辩，“子非鱼，② ”,深藏玄妙哲思；治学明理，“③ ,不知其旨 也”，探寻学问真谛；大同愿景，“大道之行也，④ ”,承载美好期许；战乱岁月，民生疾 苦，“吏呼一何怒！⑤ ”,道尽民间辛酸；胸怀家国，“⑥ 大庇天下寒士俱 欢颜”，心系万民冷暖。品读经典诗文，体悟古人情怀，涵养自身风骨 (二)阅读（共18分） 班级开展“体察民生 寄情山水”专题学习活动，同学们搜集了下面的古诗文。请你阅读下面文字， 回答问题 活动一：览民生古诗 【甲卖炭翁 唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食 可冷身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰撤。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇 翮翮两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将 惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】观刈麦（节选） 唐·白居易 田家少闲月，五月人倍忙 夜来南风起，小麦覆陇黄 妇姑荷箪食，童稚携壶浆 相随饷田去，丁性在南冈 足蒸暑土气，背灼炎天光 力尽不知热，但惜夏日长 4.甲诗中画横线的句子与乙诗中的 5.甲诗中加点词语“苍苍”的意思是 ”有异曲同工之妙.(2分 (1分》 6.甲诗和乙诗抒发的思想情感有何相似之处？(2分》 活动二：赏山水美文 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石 以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，假尔远逝，往来翕忽，似与游者 相乐 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钻姆潭。西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有 丘焉，生竹树基石之突怒“偃蹇②负士而出争为奇状者殆不可数。其软③然相累而下者，若牛马之饮于溪； 其冲④然角列⑤而上者，若熊黑⑥之登于山。 丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余 怜而售之 (节选自柳宗元《钴姆潭西小丘记》) 【注释①突怒：突出隆起。②偃蹇(yan jian):高耸有气势。③揿(qin):高峻，高险。④冲(chong):直上。 ⑤角列：像兽角那样排列。⑥罴(p):棕熊。 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)水尤清洌 尤： (2)悄怆幽邃 邃： (3)若牛马之饮于溪 若： 8.下列对乙文中画波浪线语句的断句，正确的一项是(2分) A.其石之突怒偃蹇/负土而出/争为奇状者/殆不可数 B.其石/之突怒偃蹇负土而出争/为奇状者/殆不可数 C.其石之突怒偃蹇/负土而出争/为奇状者殆不/可数 D.其石/之突怒偃蹇负土而出/争为奇状者殆不/可数 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见 (2)梁之上有丘焉，生竹树。 活动三：悟心境情怀 10.本次专题学习活动进入分享交流环节，请你参加。(4分) (1)甲文中，诗人初见小石潭时心情愉悦，后文却心生悲凉，原因是什么？(2分) (2)柳宗元的山水游记善于抓住景物特征，描绘细致、形象，请结合乙文内容作简要分析。(2分 二、现代文阅读 （一)阅读下面文字，回答11~13题。（共8分） 每年的5月18日是国际博物馆日，小览同学搜集了一些文物的资料。 资料一： “马踏飞燕”是这件文物的艺名，它的官方名称为“铜奔马”，1969年出土于甘肃省武威市需台的一 座墓葬中。和墓葬中出土的其他铜马不同，铜奔马造型矫健精美，整体呈昂首嘶鸣、飞跃奔驰状。马首略 向左偏，长尾飘举在半空，三足腾空，右后足踏在一只飞鸟之上，飞鸟展翅回首，注目惊视。这样的设计不 仅体现出了马奔腾的速度之快，还充分表现了当时工匠丰富的想象力以及高超的铸铜工艺。马将所有力 量集中在一足之上，却能不失平衡，属实令人叹为观止。见多识广的著名史学家、文学家郭沫若初见此 物，也为之震撼、赞叹不已。他最初将其定名为“铜奔马”，后又重新命名为广为人知的“马踏飞燕”。 (摘编自《国宝小档案一铜奔马》，有改动)》 资料二： 长信宫灯是西汉青铜婆金灯具，1968年出土于河北满城中山请王刘胜之妻宾绾墓，现藏河北博物 院，被誉为“中华第一灯”。灯通高48厘米，通体鎏金，采用分铸套接工艺，可折装便于清洁。整体造型为 一名跪坐宫女，左手托灯盘，右手执灯罩，神态温婉恬静，衣纹褶皱自然流畅。灯盘可转动、灯罩能开合， 能灵活调节光照方向与亮度。最精妙处在于宫女右臂为中空烟道，能将油烟导入体内清水过滤，实现无 烟照明，环保理念领先西方约两千年。灯身共刻有9处铭文、65字，记录了器物重量、归属等信息，见证 了它从宫廷到贵族墓葬的流转历程。整件器物将实用功能、科学设计与艺术美感融为一体，充分展现了 西汉时期高超的金属铸造技术与工匠的卓越智慧。 (摘编自“中国青年网”) 资料三： 莲鹤方壶是春秋时期青铜礼器，1923年出土于河南新郑李家楼郑公大墓。此壶为一对“姊妹壶”，现 分别收藏于河南博物院与北京故宫博物院，是首批禁止出国（境）展览的国宝文物之一。壶高126厘米， 器身满饰细密蟠螭纹与窃曲纹，两侧附镂空龙形耳，底部承以四只伏兽，造型庄重典雅、气势恢宏。壶盖 为双层盛开莲花瓣，中央伫立一只展翅欲飞的仙鹤，昂首远眺、姿态舒展，打破了商周青铜礼器的肃移刻 板传统，尽显春秋时期的灵动与创新。其铸造工艺精湛，纹饰繁复却层次清晰，融合南北技术特色，郭沫 若曾赞其为“青铜时代的绝唱”，是春秋时期社会变革与艺术新风尚的象征。 (摘编自《河南日报》) 资料四： 何尊是西周早期青铜酒器，1963年出土于陕西宝鸡贾村镇，现藏宝鸡青铜器博物院，为国家一级文 物。器物通高38.8厘米、口径288厘米，重146千克，造型为圆口棱方体、长颈、腹微鼓、高圈足。器身饰 有装餮纹、云雷纹等精美纹饰，庄重古朴、气势雄浑。尊内底部铸有122字铭文，记载了周成王营建成周 祭祀武王并训诰贵族的重要史实。其中“宅兹中国”是目前已知“中国”一词最早的文字记载，极具历史与 文化价值。何尊铸造工艺精湛，器形规整，铭文清晰，是西周早期青铜铸造技术的典范，也是见证“中国” 概念起源的珍贵实物，承载着三千年前的文明记忆 (摘编自“宝鸡青铜器博物院相关报道”) 11.结合资料二中的相关内容，说说长信宫灯为何能被称作“中华第一灯”。(3分) 12.资料四中加点的“微”字能否删掉？并说说理由。(3分) 器物通高388厘米、口径288厘米，重146千克，造型为圆口棱方体、长颈、腹微鼓、高圈足。器 身饰有饕餮纹、云雷纹等精美纹饰，庄重古朴、气势雄浑。 13.下列对四则资料的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.四则材料均为事物说明文，语言准确平实，条理清晰。 B.文中多处列举具体数字介绍文物尺寸、铭文数量等，增强了真实性。 C.何尊上的铭文内容仅具备艺术观赏作用。 D.几件国宝都展现出古代匠人不凡的构思与精湛铸造技艺。 (二)阅读下面文字，回答1419题。（共17分） 生命的托举 吴昌勇 ①仲春时节，汉江边。春风拂过，满眼绿意中，一抹红色格外引人注目。身着汉江志愿救援队队服 的周云康，像往常一样从江畔缓步走过，目光始终没有离开这片看似平静的水面。晨练的市民经过，纷 纷和他亲热地打招呼。在安康城，很多人都熟悉这个身材不魁梧却精神矍铄的“周队长”。 ②人群中，还有几名穿着同样队服的队友，也在密切关注着不远处的江面。澄澈的江水不会忘记， 过去的那些年里，正是这些熟悉的身影一次次将落水者托举上岸，让他们重新有了生命的希望。 ③时间回溯到2003年6月的一天。这天傍晚，天气闷热，打小就喜欢去汉江里游泳的周云康又一 次到江里游泳。突然，不远处传来一声闷响，江面掀起一尺多高的水花。依稀中，他看到一个女子落入 水中。 ④救人！周云康来不及多想，一个猛子向散开的水浪中心游去，靠近之后，紧紧抓住落水者的手， 一直没有松开。在众人的协助下，落水女子被托至岸边。上岸后，落水女子的母亲跪在周云康面前，难 以表达的感激化作泪水和一声接一声的“恩人呀”。周云康将老人扶起来，转身消失在人群中。 ⑤13个春去秋来，周云康和泳友从飞溅的浪花丛中，从巨大的水流漩涡中，先后将9名落水者带 上岸。家人生怕他有个闪失，无数次提醒：你的命也是命啊！家人的担忧不无道理，也让他清楚意识到 想要从江中救人，单凭一己之力、几个人的力量，远远不够。 ⑥众人拾柴火焰高，能不能组建一个民间救援队？2016年夏天，当周云康把藏在心里的这个想法 告诉其他泳友时，48双大手毫不犹豫地紧握在一起。安康市汉滨区汉江志愿者救生联合会成立了！周 云康在自己经营的酒店腾出一个房间作为办公室。 ⑦按照约定，队员们在入会中请书上签下名字，也签下了“生死状”：本人在报名时意识到了志愿 参与的救援行动本身存在潜在的风险，愿自行承担一切责任。文字背后，是一颗颗滚烫的心。他们在江 畔许下铿锵誓言：“志愿救援，分文不取。”不能让一个生命在眼前消失！ ⑧在与江水一道远去的岁月里，周云康和他的队友就像江面上的鱼鹰总能敏锐逋捉到呼救声 ⑨今年3月的一天，早上8点多钟，周云康正在洗漱，电话铃声骤然响起。“在哪个地方落水，位置 发我”急匆匆挂断电话，他火速调集正在江边巡逻的队员。很快，一个鲜活的生命得救了。 ⑩因为生怕错过救援的黄金时间，周云康把自己的电话公布在江边的醒目位置。这一串电话号 码，成为危急时刻值得托付的希望。 ①如今，越来越多的爱心奔涌而至。到这个春天，这支队伍已经集结了169人。他们用10年时光， 巴不是英雄，却在股需要的时候选择挺身而出。他们的坚守，像汉江的水静静流淌，却有着撼动人 心的力量。 ⑧最好的救援，是让悲剧不再发生。几年前，周云康和队友们达成共识一到人群中去宣讲，把生 命至上、安全至上的道理换成直白易懂的话语。没有迈不过去的坎，在江边坐一阵儿，也许一切疙瘩都 解开了。为此，他们千遍万遍地呼吁。 ④他们也一次次获得善意和敬意。这支队伍中，1人荣获“全国见义勇为模范”，2人荣获“全国道 德模范提名奖”，3人入选“中国好人榜”，9人获省、市级荣誉称号。汉江的粼粼波光，镌刻着那一次次 生命的托举… (选自《人民日报》2026年5月11日) 14.根据选文内容，完成填空。(2分) 单人施救积累经验 宣讲避险守护平安 15.选文第①段的景物描写有什么作用？(3分) 16.联系上下文，分析文中画波浪线句子的表达效果。(3分) 周云康和他的队友就像江面上的鱼鹰，总能敏锐捕捉到呼救声。 17.分析选文中第⑤段画横线句子的作用。(3分) 18.联系上下文，分析句子中加点词语的表达效果。(3分)》 今年3月的一天，早上8点多钟，周云康正在洗漱，电话铃声骤然响起。 19.结合选文内容，谈谈结尾段的作用。(3分) 三、整本书阅读 20.阅读《经典常谈》，回答下面问题。（3分) (1)次 》是我国最早的诗歌总集。(1分)》 (2)诸子百家思想各有千秋，你最认同哪一家的思想理念？请结合相关内容阐述。(2分) 21.阅读《昆虫记》，回答下面问题。(4分〉 (1)蝉幼虫地下蛰伏数年，成虫寿命 。 (1分) (2)读完《昆虫记》，说说法布尔身上有哪些值得我们学习的可贵品质。(3分) 第三部分写作 (22题50分) 22.阅读下面材料，根据要求写作。(50分) 成长的溢味百般纷呈。它是酸涩的，恰似未热的青果，藏着受控后的落笑；它是清甜的，如同枝 头蜜果，满载改获时的欢喜：它是醇厚的，仿若陈年清茶，沉淀历经世事的从容… 酸甜苦决交织相融，一路品尝，我们便漫授蜕变，渐渐长大。 请以“成长的滋味”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感：③除诗歌外，文体不限：④不要套写、抄袭：⑤不少于 600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名 题 目 A0 A300 600 A00