2.4 噪声的危害和控制 同步练 2026-2027学年人教版八年级上册物理

**基本信息** 同步练/初中物理/第2章第4节/新授课。以“基础概念辨析-实际应用分析-实验探究设计”为路径，分层覆盖噪声控制全知识点，融合物理观念与科学探究能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|噪声定义、乐音与噪声区别、减弱途径|单选题1-3考概念辨析，填空题8-11考基础认知，强化物理观念| |进阶层|噪声等级、声的利用、实际降噪方案|单选题4-7结合校园场景（古筝演奏、挪动椅子降噪），填空题12-13考应用，体现科学态度| |综合应用层|材料隔音性能探究、方案设计|综合题15通过实验数据比较材料性能，设计隔音模型，培养科学探究与科学思维|

2026年八年级物理第2章第4节噪声的危害和控制同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．关于噪声的危害和控制，下列说法错误的是（   ） A．图甲噪声来源于物体杂乱无章的不规则振动 B．图乙禁止鸣笛是为了防止噪声产生 C．图丙摩托车安装消声器，是在传播过程中减弱噪声 D．图丁工厂用的防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声 2．下列关于乐音和噪声的说法中，正确的是（     ） A．乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音 B．乐音是悦耳的声音，噪声是难听的声音 C．乐音的振动是有规律的，噪声的振动是无规律的 D．噪声的波形杂乱无章，乐音的波形是有周期性的 3．下列关于噪声的叙述，错误的是：（     ） A．发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的是噪声 B．妨碍人们正常休息、学习和工作的声音也是噪声 C．为了保证中学生的学习和生活，应控制噪声不超过100分贝 D．在校园内植树造林可以减弱校外传来的噪声 4．在校园音乐节上小红同学用古筝演奏了一曲高山流水，惊艳全场。下列对古筝演奏的相关描述正确的是（     ） A．古筝演奏时用力拨动琴弦，音调升高 B．古筝演奏的声音是通过空气传入同学耳中的 C．古筝演奏时的声音不可能是噪声 D．古筝演奏时拨动琴弦越快，响度越大 5．如图，关于声现象的分析，下列说法正确的是（     ） A．甲：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动的幅度越大，音调就越高 B．乙：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息 C．丙：逐渐抽出玻璃罩内空气，听到的声音逐渐变小，可以直接说明真空无法传声 D．丁：车间的工人佩戴耳罩，是为了在接收处减弱噪声 6．美丽的校园是我们生活学习的主要场所，每天都发生着很多同学们熟悉的声现象，下列选项中对声现象描述正确的是（     ） A．老师上课时要求课堂安静，是因为授课的音调可以降下来 B．校内广播站早间新闻播报，属于声音可以传播能量 C．在学校内机动车禁止鸣笛，属于在声源处减弱噪声 D．考试时，教室里只能听到“唰唰”写字答卷的声音，这属于次声波 7．创客小组针对“自习课上挪动椅子会发出刺耳噪声”提出了以下降噪方案。请从成本低、效果好、可行性强的角度综合选出最优方案（     ） A．椅子脚贴静音垫 B．关门窗 C．全员佩戴耳塞 D．铺地毯 二、填空题 8．金秋文艺汇演中，同学们能辨别出听到的是“编钟声”而不是“鼓声”，同学们是根据声音的______来判别的；午休时小明同学戴上耳塞睡觉，是在______控制噪声；汽车上的倒车雷达是利用超声波工作的，说明声波可以传递______。 9．声呐装置是利用___________（选填“响度极大的声音”“次声波”或“超声波”）来工作的；中、高考期间考场附近的汽车禁止鸣笛是在___________减弱噪音污染。 10．人们用“dB”为单位来表示声音的___________，0dB的声音人耳___________（选填“能”或“不能”）听到，___________dB以上的噪声将会对人的听力造成损伤。 11．如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：从物理学角度看，图___________是噪声的波形，图___________是乐音的波形。 12．声音的影响还会因人、因时而异。例如，音乐给人享受，然而在夜深人静时欣赏音乐，若音乐声过大，则会影响他人休息，以致音乐声变成了____；喜庆的鞭炮给一些人带来欢乐，但也会破坏其他人的安宁，成为令人讨厌的____。 13．如图甲一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射______（选填“超声波”或“次声波”）信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器距测高台的高度为，空气中的声速取，则该同学的身高为______m，说明声音能传递______；在某广场的一个监测仪（图乙）上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4______，利用噪声监测仪______（填“能”或“不能”）减弱噪声。 14．在目前环保型社会发展中，一些新型的环境污染又涌现出来，噪声污染，影响人们生活和休息。 请对此污染，列举一例并说明形成原因和合理的防治措施。 污染举例：____________ 。 形成原因：_____________ 。 防治措施：______________ 。 三、综合题 15．当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人或邻居，某物理兴趣小组设计了一个方案，打算将家中的一个房间改造为隔音房间，这样就不会彼此干扰，下面是该小组的实践活动，请帮助他们完成下列内容。 【项目分解】 ①比较不同材料的隔音性能 ②设计和制作隔音房间模型 【项目实施】 (1)比较不同材料的隔音性能 ①材料选择与实验方法 该小组选用闹钟作为声源，准备了纸盒及聚酯棉、软木、泡沫三种隔音材料。实验时，用不同材料包裹纸盒后，人逐渐远离纸盒直到听不到闹钟声，记录人到纸盒的距离； ②材料隔音性能分析 实验数据如下表所示，则待测材料隔音性能最好的是____________； 材料 听不见闹钟声的距离/m 聚酯棉 0.8 泡沫 1.5 软木 2.2 (2)设计和制作隔音房间模型 ①选择房间模型 通常用鞋盒或包装盒作为“房间”模型，理由是____________（写出一条即可）； ②选择隔音材料 根据（1）的实践结果，该小组选择了合适的隔音材料，在注意隔音性能的同时，也要尽量____________材料的厚度，最大限度地保证“房间”的空间； ③安装隔音材料 将隔音材料贴在“房间”的四面墙壁、地面和顶面上，这是从____________的方面来控制噪声的； 【项目拓展】 (3)查阅资料发现：声音的响度级每降低10dB，声音的实际强度变为原来的。若外界噪声为70dB时，测得“房间”模型内噪声为50dB，则“房间”模型内声音强度是外界的____________。若要进一步降低“房间”模型内噪声等级，请结合“真空隔音”的原理，提出一种改进方案：____________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年八年级物理第2章第4节噪声的危害和控制同步练习》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 C D C B D C A 1．C 【详解】A．噪声是由物体无规则振动产生的，故A正确，不符合题意； B．禁止鸣笛是在声源处防止噪声产生，故B正确，不符合题意； C．摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故C错误，符合题意； D．防噪声耳罩戴在人耳处，阻止声音传入耳朵，属于人耳处减弱噪声，故D正确，不符合题意。 故选C。 2．D 【详解】A．乐音和噪声的区分不取决于发声体，而是振动规律和场景，比如钢琴声如果影响他人休息，也会成为噪声，故A错误； B．从环保角度，只要妨碍人们休息、学习、工作的声音都属于噪声，哪怕原本悦耳的声音也属于噪声，故B错误； C．物理学角度，乐音是有规则振动产生的声音，噪声是无规则振动产生的声音，但环保角度的噪声不一定都是无规则振动（如课堂上的室外传来的音乐声，振动有规则但影响学习，属于噪声），故C错误； D．从物理学角度，乐音的波形有规律、周期性，噪声的波形杂乱无章、无规律，故D正确。 故选D。 3．C 【详解】A．物理学角度噪声定义为发声体做无规则振动发出的声音，故A正确； B．环境保护角度噪声定义为妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，故B正确； C．保证学习和生活的噪声限值为不超过70分贝，100分贝远超该限值，故C错误； D．植树造林是在声音传播过程中减弱噪声，可减弱校外传来的噪声，故D正确。 本题选择错误的，故选C。 4．B 【详解】A．用力拨动琴弦时琴弦振幅增大，响度由振幅决定决定，因此响度变大，故A错误； B．声音传播需要介质，现场古筝的声音通过空气传入同学耳中，故B正确； C．从环保角度，凡是影响人们正常工作、学习、休息的声音都属于噪声，若古筝声干扰他人正常工作、学习、休息就属于噪声，故C错误； D．拨动琴弦越快，琴弦振动频率越高，音调由频率决定，因此音调越高，故D错误。 故选B。 5．D 【详解】A．钢尺振动的幅度越大，响度越大，音调由频率决定，故A错误； B．烛焰跳动说明声波能传递能量，故B错误； C．逐渐抽出玻璃罩内空气，听到的声音逐渐变小，可以通过推理得出真空无法传声，但不能直接说明，故C错误； D．车间的工人佩戴耳罩，是为了在人耳处减弱噪声，故D正确。 故选D。 6．C 【详解】A．课堂安静是减小声音的响度，不是降低音调，故A错误； B．广播站播报新闻，是利用声音传递信息；声音传递能量的例子如超声波清洗眼镜、碎石，故B错误； C．禁止鸣笛，直接不让噪声产生，是在声源处减弱噪声，故C正确； D．次声波是频率低于 20Hz、人耳听不见的声音；写字的 “唰唰” 声人能听到，属于可听声，故D错误。 故选C。 7．A 【详解】A．椅子脚贴静音垫成本极低（几元钱），直接减少椅子挪动时的摩擦噪音，效果显著，操作简单可行，不影响他人。故A符合题意； B．关门窗成本低，但主要隔绝外部声音，对内部椅子挪动声的减弱作用有限，且可能影响通风。故B不符合题意； C．全员佩戴耳塞需每人购买耳塞，成本中等；不能从源头消除噪音，长期佩戴可能不适，且影响课堂交流，可行性一般。故C不符合题意； D．铺地毯降噪效果好，但成本高（需大面积铺设），施工麻烦，可行性低。故D不符合题意。 故选A。 8． 音色 人耳处 信息 【详解】由不同发声体的音色存在差异，可知辨别不同乐器发声的依据为音色； 戴耳塞可阻止噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声； 倒车雷达利用超声波获取障碍物信息，说明声波可以传递信息。 9． 超声波 声源处 【详解】由超声波方向性好、水中传播距离远的特性可知，声呐装置利用超声波工作。 禁止鸣笛是从噪声产生的源头控制噪声，故是在声源处减弱噪声污染。 10． 响度 能 90 【详解】人们用“dB”为单位来表示声音的响度， 0dB是人耳刚刚能听到的最微弱的声音，根据噪声的危害等级知识，长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响。 11． 乙 甲 【详解】由乐音与噪声的波形特征可知，有规律的波形为乐音波形，杂乱无规则的波形为噪声波形。甲图波形是有规律的波形，甲是乐音的波形，乙图波形杂乱无规则，因此乙是噪声的波形。 12． 噪声 噪声 【详解】从环境保护角度来说，凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声，若音乐声过大，则会影响他人休息，此时音乐声就变成噪声。 喜庆的鞭炮也会影响他人工作、学习和休息，也会变成噪声。 13． 超声波 1.65 信息 dB/分贝 不能 【详解】因超声波方向性好、反射能力强，适用于回声测距，故感应器发射超声波信号； 感应器到同学头顶的距离 同学的身高 测量身高时通过声音获取了身高信息，说明声音能传递信息； 声音强弱的等级以分贝为单位，故监测仪显示数值的单位为分贝（）； 噪声监测仪仅能监测噪声等级，不能减弱噪声。 14． 居民区旁公路的交通噪声 汽车行驶时发动机振动、鸣笛产生噪声，传播到居民区后，干扰人们正常生活和休息。 在公路两旁安装隔音挡板（或在公路边种植防护林），阻断噪声传播。 【详解】见答案 15．(1)聚酯棉 (2) 易获取、方便裁剪、其封闭性可模拟房间空间等 减小 阻断噪声传播 (3) 将鞋盒改造为双层结构，双层之间抽成真空形成“真空夹层” 【详解】（1）材料隔音性能判断实验原理：声源相同，听不到声音的距离越短，说明材料隔音效果越好。由表格数据可知，使用聚酯棉时，听不到声音的距离最短，因此隔音性能最好的是聚酯棉。 （2）鞋盒、包装盒是生活中常见的物品，容易获取，本身具备容纳声源的内部空间，很适合作为简易房间模型。 在保证隔音效果的前提下，减小隔音材料的厚度，就能少占用模型内部的空间，尽可能保留“房间”的可用空间。 在声音从声源向外传播的路径上加装隔音材料，阻挡声音的传播，属于从阻断噪声传播（在噪声的传播过程中）控制噪声。 （3）外界噪声70dB，房内噪声为50dB，分贝差 包含2个10dB，声音的响度级每降低10dB，声音的实际强度变为原来的，则“房间”模型内声音强度是外界的 声音的传播需要介质，真空不能传声，因此可以利用双层结构中间抽成真空的方式进一步阻隔噪声传播。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $