3.7 法兰克王国和西欧封建制度 知识点梳理与同步练习 2026-2027学年统编版九年级历史上册

**基本信息** 分层设计清晰，基础巩固与能力提升衔接紧密，通过单一知识点识记到综合史料分析的进阶路径，落实史料实证与历史解释素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|法兰克王国建立、封君封臣纽带等单一知识点|8道单选+4道填空，直接对应核心考点，如单选考查克洛维措施，填空聚焦庄园土地构成，夯实基础识记| |能力提升|法兰克王国发展、封君封臣与庄园制度关联等综合知识点|2道材料分析题，要求概括措施、归纳义务、说明制度联系，如结合史料分析查理加冕意义，培养史料实证与历史解释能力|

统编版（2024）九年级历史上册 第三单元 封建时代的欧洲 第7课 法兰克王国和西欧封建制度 知识点梳理与同步练习 【第一部分 核心知识点梳理】 学习提示：历史学习切忌死记硬背，建议结合课本逐段对照梳理，反复阅读把握整体知识框架与核心关键词，在理解史实逻辑与制度关联的基础上记忆积累，才能灵活应对各类题型，稳步提升学科素养。 【模块一 法兰克王国】 1．王国的建立与初期发展 （1）建立背景： 灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多王国，其中最为强大的是 年建立的法兰克王国。 （2）建立者： 。 （3）巩固统治的措施： ①皈依 ，承认 的重要地位，推动整个法兰克王国信仰基督教； ②保留原来 的土地，将原属罗马国有的部分土地和无主土地 或捐赠给 ，赢得广泛支持。 （4）影响：克洛维统治时期，法兰克王国 ，实力 。 （5）教会势力发展：随着日耳曼王国信奉基督教， 威望持续提升，成为西方教会最高领袖，又称“ ”。756年，法兰克国王奉献土地后，罗马主教成为教皇国的 。 2．查理曼帝国的兴衰 （1）继位：768年， 成为法兰克王国国王。 （2）对外扩张：查理四处征伐，将王国版图扩展到今天 、 、西班牙北部和 的广大地区。 （3）教会政策：把新扩张地区划分为 ，命令每个教区人民将每年收入的 贡献给教会，称为“ ”。 （4）加冕称帝：800年，教皇在 为 举行加冕礼，称查理为“ ”。查理因此被称为“ ”，他统治时期的法兰克王国被称为 。 （5）帝国分裂： ①814年，查理曼去世，强盛的帝国很快 ； ②843年，帝国一分为三，这三个王国成为后来 、 和 的雏形。 【模块二 封君封臣制度】 1．制度的形成 （1）时间：8世纪前期，法兰克王国对 形式进行改革。 （2）核心变化：不再像以前那样 土地，而是要求得到封地的人必须 。 （3）身份界定：赐地的人成为 ，接受封地的人成为 。 （4）地位：以 为纽带而形成的封建制度在 逐渐流行， 是西欧封建社会最具特点的制度之一。 2．封君与封臣的关系 （1）严格的 ： 确立上下级从属关系，等级界限清晰。 （2）权利与义务交织，具有一定的 ： ①封臣义务：必须效忠于 ，为封君 、 等； ②封君义务：不能任意侵害封臣的 、 和 ；当封臣受到外来攻击时，封君必须 。 3．关系缔结仪式 封君与封臣关系的结成有明确规范的仪式：封臣 、 ，将双手放在封君掌中宣告臣服，随后宣誓效忠；封君将封臣拉起、亲吻脸颊，宣誓 ，并授予象征分封的 ，双方关系正式结成。 【模块三 庄园和农奴制度】 1．庄园的兴起与性质 （1）兴起与流行：9~11世纪， 在西欧逐渐流行，西欧绝大多数人居住在庄园里。 （2）性质：庄园既是一个 的 组织，也是 的 单位，是西欧封建制度的基础。 （3）人员构成：庄园的主人是 ；居民主要是领主的 ，包括 和缺少自由的 。 2．庄园的土地构成 （1） ：由领主直接经营，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有。 （2） ：剩下的耕地是佃户的份地，是佃户的生活来源。 （3） ：庄园周围的林地、荒地等，庄园中的人都可以放牧，共同使用。 3．佃户与农奴的义务 （1）佃户的基本义务：①为领主 ，劳役量主要依据佃户 确定； ②使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等设施，必须缴纳 ； ③向教会缴纳 。 （2）农奴的额外负担： ①农奴一般每周要为领主劳动 ，剩余时间才属于自己，这是农奴交纳的 ； ②需交纳人头税、结婚税、继承税等 相关的赋税； ③农奴被束缚在土地上，不能随意离开领主， 庄园的农奴，领主 。 4．庄园法庭 （1）主持者： 或他的 。 （2）作用：起着 的作用，同时 的各项权益。 【第二部分 课程同步练习题】 题型总述：本套练习题严格依据本课教材核心考点原创改编，包含单项选择题 8 道、填空题 4 道、综合材料分析题 2 道，分层设置基础巩固、能力提升题型，全覆盖本课知识点。 一、单项选择题（每题唯一正确答案，夯实基础） 1．【考点：法兰克王国的建立】 西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在西欧建立了众多王国，其中实力最为强大的法兰克王国建立于481年，其建立者是（ ） A．克洛维 B．查理曼 C．屋大维 D．亚历山大 2．【考点：克洛维巩固统治的措施】 克洛维统治时期，法兰克王国版图不断扩张、实力日益增强。下列不属于克洛维巩固统治措施的是（ ） A．皈依基督教，承认罗马教会的重要地位 B．保留原罗马大地主的土地 C．将土地封赏给部下或捐赠给教会 D．命令各教区民众缴纳“什一税” 3．【考点：什一税制度】 查理统治时期，将新征服地区划分为若干教区，规定教区人民需将每年收入的十分之一贡献给教会。这一制度被称为（ ） A．分封制 B．什一税 C．劳役地租 D．人头税 4．【考点：查理曼帝国的分裂】 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将强盛的帝国一分为三。这一事件的历史影响是（ ） A．确立了封君封臣制度的基本框架 B．奠定了教皇国的领土基础 C．形成了德意志、法兰西、意大利三国的雏形 D．推动了西欧庄园的普遍流行 5．【考点：封君封臣制度的核心纽带】 8世纪前期，法兰克王国改革土地分封形式，催生了西欧封建制度。维系西欧封君与封臣关系的核心纽带是（ ） A．血缘亲情 B．宗教信仰 C．土地封赐 D．君主权威 6．【考点：封君封臣制度的特点】 封君封臣制度是西欧封建社会最具特点的制度之一，其关系有着严格的等级性，且权利与义务相互交织。下列对该制度的理解正确的是（ ） A．封君对所有层级的封臣都拥有直接管辖权 B．层层分封确立等级秩序，彼此权利义务绑定 C．封臣不需要向任何封君履行相应义务 D．双方权利完全对等，实现了平等的契约关系 7．【考点：西欧庄园的性质】 9~11世纪，庄园成为西欧社会最普遍的生产生活组织形式。下列对西欧庄园的表述准确的是（ ） A．是单纯的农业生产村落，不具备政治管理功能 B．是自给自足的经济组织，也是相对独立的政治单位 C．庄园内所有居民都没有人身自由，完全依附于领主 D．庄园与外界完全隔绝，没有任何商品交换往来 8．【考点：庄园法庭的作用】 13世纪英国某庄园法庭规定：佃户必须将谷物送到领主的磨坊研磨，违者需缴纳罚金。这一记载说明庄园法庭（ ） A．完全维护佃户的经济权益 B．仅依据教会法律处理纠纷 C．既维护庄园公共秩序，也保障领主利益 D．由全体佃户共同选举产生主持者 二、填空题（聚焦核心识记点） 1．【考点：查理加冕称帝】 800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为“ ”，查理因此被称为“查理曼”。 2．【考点：封君封臣的义务】 封臣对封君承担的核心义务包括效忠封君、为封君 、提供财物等。 3．【考点：庄园耕地构成】 西欧庄园的耕地中，领主直接经营、收入全归领主所有的被称为“ ”。 4．【考点：农奴的地租形式】 农奴每周为领主无偿劳动，以此向领主交纳的地租形式是 。 三、综合材料分析题（能力提升・贴合统考答题逻辑） 1．【考点：法兰克王国的发展与查理曼帝国】 阅读材料，回答问题。 材料一 克洛维是法兰克王国的建立者，为稳固统治，他皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。他保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的部分土地和无主土地封赏给部下或捐赠给教会，赢得了社会各阶层的广泛支持。 材料二 查理继位后，经过多年征伐，法兰克王国的版图大幅扩张，成为当时西欧最大的王国。查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会。800年，教皇在罗马为查理举行了隆重的加冕仪式。 （1）根据材料一，概括克洛维的统治措施，并分析这些措施的共同作用。 （2）材料二中 “每年收入的 1/10 贡献给教会” 的制度是什么？结合所学知识，说说查理加冕的历史意义。 （3）查理曼去世后，帝国走向分裂。写出帝国分裂的时间，并说明分裂带来的历史影响。 2．【考点：封君封臣制度与庄园制度】 阅读材料，回答问题。 材料一 8世纪前期，法兰克王国改革土地分封形式，不再无偿赏赐土地。赐地的封君与受地的封臣之间形成了严格的权利义务关系：封臣要效忠于封君，为封君服兵役、提供财物；封君要保护封臣的人身与财产安全。二者关系的结成有一套完整且规范的仪式。 材料二 西欧庄园的耕地分为领主自营地和佃户份地两部分。佃户每周要抽出固定时间为领主无偿耕种自营地，还要缴纳各类使用费与赋税。庄园设有法庭，由领主或其管家主持，处理庄园内的各类纠纷，维护庄园的日常秩序。 （1）根据材料一，概括西欧封君封臣制度的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳庄园中佃户需要承担的主要义务。 （3）结合所学知识，说明封君封臣制度与庄园制度之间的内在联系。 【第一部分 核心知识点梳理 参考答案】 【模块一 法兰克王国】 1．王国的建立与初期发展 （1）西罗马帝国；481（2）克洛维 （3）① 基督教；罗马教会② 罗马大地主；封赏给部下；教会 （4）不断扩张；日益强大（5）罗马主教；罗马教皇；君主 2．查理曼帝国的兴衰 （1）查理（2）法国大部、意大利北部；德国西部 （3）若干教区；1/10；什一税 （4）罗马；查理；罗马人的皇帝；查理曼；查理曼帝国 （5）① 走向分裂② 德意志、法兰西；意大利 【模块二 封君封臣制度】 1．制度的形成 （1）土地的分封（2）无偿赏赐；服兵役 （3）封君；封臣（4）土地封赐；西欧；封君封臣制度 2．封君与封臣的关系 （1）等级性；层层分封（2）契约意义① 封君；服兵役、提供财物② 荣誉、人身；财产安全；提供保护 3．关系缔结仪式 解除武装、脱帽下跪；保护封臣；信物 【模块三 庄园和农奴制度】 1．庄园的兴起与性质 （1）庄园（2）自给自足；经济；相对独立；政治（3）领主；佃户；自由农；农奴 2．庄园的土地构成 （1）自营地（2）份地（3）共用地 3．佃户与农奴的义务 （1）① 提供劳役；份地的大小② 使用费③ 什一税 （2）① 3天；劳役地租② 人身义务③ 私自离开；有权抓捕 4．庄园法庭 （1）领主；管家（2）维护庄园公共秩序；保障领主 【第二部分 课程同步练习题 参考答案】 一、单项选择题 1．答案：A 解析：【易错点：混淆不同时期的统治者】481年克洛维建立法兰克王国，A 正确；查理曼是8世纪的法兰克国王，不是王国建立者，B 错误；屋大维是罗马帝国的建立者，亚历山大是马其顿王国国王，均与法兰克王国无关，C、D 错误。故选 A。 2．答案：D 解析：【易错点：混淆克洛维与查理的统治措施】皈依基督教、保留罗马大地主土地、封赏土地均为克洛维的统治措施，A、B、C 不符合题意；命令民众缴纳“什一税”是查理统治时期的政策，不属于克洛维的措施，D 符合题意。本题为逆向选择题，故选 D。 3．答案：B 解析：【易错点：混淆不同赋税制度】查理规定教区人民将年收入的十分之一缴纳给教会，这一制度称为 “什一税”，B 正确；分封制是中国古代的政治制度，劳役地租是农奴向领主缴纳的地租形式，人头税是农奴承担的人身赋税，均与题意不符，A、C、D 错误。故选 B。 4．答案：C 解析：【易错点：混淆历史事件的影响】843年查理曼帝国一分为三，形成了后来德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，C 正确；封君封臣制度确立于 8 世纪前期，教皇国形成于756年，庄园流行于9~11世纪，均与843年帝国分裂无直接因果关系，A、B、D 错误。故选 C。 5．答案：C 解析：【易错点：误判封建制度的核心纽带】8世纪前期的土地分封改革，使土地封赐成为维系封君与封臣关系的核心纽带，西欧封建制度以此为基础逐渐形成，C 正确；血缘、宗教、君主权威均不是封君封臣关系的核心纽带，A、B、D 错误。故选 C。 6．答案：B 解析：【易错点：错误理解封君封臣的层级关系】封君封臣制度以土地分封为纽带层层分封，形成严格的等级秩序，封君与封臣的权利义务相互绑定，B 正确；封君只能管辖自己的直接封臣，无法管辖封臣的封臣，A 错误；封臣必须向自己的封君履行义务，C 错误；双方权利义务交织但并非完全对等，D 错误。故选 B。 7．答案：B 解析：【易错点：片面理解庄园的性质与功能】西欧庄园既是自给自足的经济组织，也是相对独立的政治单位，是西欧封建制度的基础，B 正确；庄园具备政治管理功能，A 错误；庄园内的自由农拥有一定人身自由，C 错误；庄园并非与外界完全隔绝，D 表述绝对化。故选 B。 8．答案：C 解析：【易错点：片面看待庄园法庭的作用】庄园法庭既维护庄园公共秩序，也通过各类规定保障领主的经济利益，材料中强制佃户使用领主磨坊的规定就体现了对领主利益的维护，C 正确；A “完全维护佃户权益” 表述错误；庄园法庭依据习惯法或村法审判，并非仅依据教会法律，B 错误；庄园法庭由领主或其管家主持，并非佃户选举，D 错误。故选 C。 二、填空题 1．答案：罗马人的皇帝 解析：【易错点：表述不完整】800年教皇为查理加冕，称其为 “罗马人的皇帝”，查理因此被称为查理曼。 2．答案：服兵役 解析：【易错点：混淆义务内容】服兵役是封臣对封君最核心的义务，也是土地分封改革的核心要求。 3．答案：自营地 解析：【易错点：混淆自营地与份地的归属】领主直接经营的耕地为自营地，收入全归领主；佃户耕种的份地是其生活来源。 4．答案：劳役地租 解析：【易错点：混淆地租类型】农奴每周为领主劳动3天的无偿劳役，是农奴向领主交纳的最主要的劳役地租。 三、综合材料分析题 1．参考答案（1）措施：①皈依基督教，承认罗马教会的重要地位；②保留原罗马大地主的土地；③将土地封赏给部下与教会，争取支持。 共同作用：稳固了克洛维的统治，推动法兰克王国实力不断增强、版图持续扩张。 （2）制度：什一税。 意义：标志着查理获得教会的正式认可，王权与教权相互结合，查理曼帝国的统治权威达到顶峰。 （3）时间：843年。 历史影响：帝国一分为三，形成了后来德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。 解析：本题围绕法兰克王国的发展历程设题，第（1）问考查克洛维的统治措施，可直接从材料中提炼要点；第（2）问考查什一税与查理加冕的意义，紧扣教材核心表述；第（3）问考查帝国分裂的基础史实，所有答案均严格依托教材原文，无超纲拓展。 2．参考答案（1）特点：①以土地封赐为核心纽带；②封君与封臣的权利与义务相互交织，具有一定契约意义；③关系结成有规范的仪式；④具有严格的等级性。 （2）义务：①为领主提供劳役，耕种领主的自营地；②使用领主的生产生活设施需缴纳使用费；③向教会缴纳什一税；④遵守庄园规则，接受庄园法庭的管理。 （3）内在联系：封君封臣制度是西欧封建制度的政治核心，庄园制度是西欧封建制度的经济基础；封君通过庄园管理治下的民众，庄园的运转为封君封臣制度提供经济支撑，二者共同构成了西欧封建社会的基本框架。 解析：本题综合考查封君封臣制度与庄园制度两大核心考点，第（1）问考查制度特点，需结合材料与教材知识归纳；第（2）问考查佃户义务，覆盖教材全部相关表述；第（3）问考查制度间的内在关联，贴合九年级历史综合考查的命题方向，答案逻辑清晰、要点明确，适配统考答题规范。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $