《14 搭船的鸟》 课件-2026-2027学年语文三年级上册统编版

该小学语文课件围绕“观察与描写事物”核心，以罗丹名言导入，通过《搭船的鸟》引导学生从翠鸟外形（颜色、部位）和动作（动词）学习观察方法，构建从整体到局部、静态到动态的学习支架。 其特色在于通过对比不同版本翠鸟描写、分析动词顺序培养语言运用与思维能力，结合小练笔实践审美创造。采用有序观察和动词梳理的教学方法，助力学生提升观察表达能力，为教师提供结构化教学资源。

观察 搭船的鸟 第一课时 搭： 1.支；架设； 2.用棍棒等东西交接捆扎起来； 3.共同抬；交接，配合； 4.乘车船等。 默读课文，读准字音，作者对哪些事物进行了细致的观察？ 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 作者对___进行了细致的观察，我是从第___自然段看出来的。 翠鸟的外形 翠鸟捕鱼的样子 雨天船上的场景 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 ɑ ɑ 沙啦沙啦 lā 拟声词 船 舱 船 篷 蓑 衣 橹 1 2 3 学习要求： ①默读课文第二自然段。 ②用“_____”圈出描写翠鸟外形 部位的词。 用“ ”框出表示颜色的词。 ③借助这些词感受作者是怎么细致观察的。 彩色的小鸟 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 它的翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它有一张红色的长嘴。它的羽毛是翠绿的。 上面两段描写，哪一段比较好？ 观察有顺序 眼观外形 红色的长嘴 羽毛是翠绿的 翅膀带着一些蓝色 整体 局部 羽毛是羽毛是羽毛是的 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 对比 羽毛是羽毛是羽毛是的 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 翠绿的 蓝色 红色 （ ）的翠鸟 ？ 后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 ——统编版《搭船的鸟》 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。 ——人教版《翠鸟》 默读，发现了什么共同点？ 观察仔细抓特点 羽 翠 对比观察，书写生字 搭船的鸟 第二课时 朗读第4自然段，找出描写翠鸟动作以及动作敏捷的词语。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 冲 飞 衔 站 吞 一下子 一会儿 一口 这些动词的顺序可以变化吗？ 连续观察 冲 飞 衔 站 吞 用上动词，把小鸟捕鱼的过程说给同桌听。 要求：学习作者细致观察方法，仔细观察小动物的动作，有顺序写一写。 小练笔 18 对比观察，书写生字 $