15金色的草地课件2026-2027学年统编版语文三年级上册
2026-07-30
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文统编版三年级上册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 15 金色的草地 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 70.21 MB |
| 发布时间 | 2026-07-30 |
| 更新时间 | 2026-07-30 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-30 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59026405.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学语文课件围绕部编版三年级上册《金色的草地》,核心内容包括蒲公英与草地变色的关系、作者的观察发现及情感表达。课堂导入通过“( )的草地”图片填空激发兴趣,学习支架从字词积累、整体感知到场景分析、观察探究,层层衔接知识脉络。
其亮点在于以语言运用为基础,通过“我会认”“重点词语解释”夯实字词能力,结合“时间与颜色对应”练习培养逻辑思维,“合作朗读”“赞叹语气指导”促进审美创造。观察记录表作业延伸生活,提升学生观察与表达能力,教师可借助结构化流程高效开展教学。
内容正文:
新课导入
( )的草地
部编版小学语文三年级上册
金
色
的
草
地
初读感知
1.自由大声地朗读课文,
读准字音,读通句子;
2.边读边想,为什么是
金色的草地?用横线在
文中划出来。
自学提示:
我会认
蒲公英
英语
玩耍
哈欠
钓鱼
合拢
字词积累
盛开 合拢 手掌 玩耍
钓鱼 蒲公英 一本正经 引人注目
shèng
lǒnɡ
zhǎnɡ
shuǎ
qiàn
diào
chá
ér
shuì
pú
观察 然而 睡觉 打哈欠
“欠”在词语里读轻声哦!
一本正经:形容很规矩,很庄重。
引人注目:引起人的注意,使人把视线集中在一点上。
合拢:合到一起;闭合。
重点词语
整体感知
这块草地为什么是金色的呢?你找到原因了吗?
金色的草地
蒲公英盛开时的草地
开篇点题
感受快乐
而因为这片草地就在我们窗前,所以——
自由朗读第二自然段,边读边想象玩耍的画面,说一说你感受到了什么?
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
朗读第二自然段
动作描写
蒲公英给我们带来了不少快乐
兄弟俩玩耍
1
2
3
4
整体感知
默读课文,想一想:这片草地给你留下了怎样的印象?课文有趣主要描写了哪几个场景?
有趣
可爱
第一个场景:蒲公英盛开。
第二个场景:“我”和弟弟在草地玩耍。
最后一个场景:草地会变色。
我们住在乡下,窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。
蒲公英盛开
朗读第一自然段
开篇点题
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
朗读第二自然段
动作描写
蒲公英给我们带来了不少快乐
兄弟俩玩耍
聚焦发现
蒲公英带来的快乐还远不止这些呢!只要稍加留意,你会发现更多。默读第三自然段:找一找,画一画,作者有哪些“发现”?
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。
用
圈出表示时间的词语
框出表示颜色的词语
用
草地是怎么变色的呢?
早上,草地 ;
中午,草地 ;
傍晚,草地 ;
是绿色的
是金色的
又变绿了
聚焦发现
正是因为作者留心观察身边的事物,所以才会有这样奇妙的发现。那草地为什么会变色呢?带着这样的疑问,作者是怎么做的?
这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
通过仔细观察,作者又发现了什么?仔细读读这一段,把句子补充完整。
早上,草地是绿色的,因为蒲公英 ;
中午,草地是金色的,因为蒲公英 ;
傍晚,草地又变绿了,因为蒲公英 ;
花朵合拢了
花朵张开了
花朵又合拢了
早上:绿色
中午:金色
傍晚:绿色
“我”发现了草地颜色发生变化的原因。
时间顺序
金色
绿色
像
张开
合上
合作朗读
原来,蒲公英的花
——就像我们的手掌,
可以
——张开、合上。
花朵张开时,
——花瓣是金色的,草地也是金色的;
花朵合拢时,
——金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
说一说蒲公英是什么样子的?
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。
朗读第四自然段
这片金色的草地,这朵朵盛开的蒲公英,带给作者怎样的感受?
作者的感受
反复
赞叹、喜爱的语气
书写指导
上下结构
玩耍
戏耍
盛开
盛大
观察
视察
朝向
朝着
喜欢
喜爱
蒲草
蒲公英
英语
英国
我会写
花脸
脸上
合拢
拉拢
拢共
使用
使劲
钓鱼
垂钓
钓具
哈欠
用劲
劲头
复习导入
课堂小结
作者不仅观察了草地的颜色,还在不同时间观察了草地颜色的变化,发现了草地颜色的变化和蒲公英花朵张开、合拢的关系。正因为作者的细致、连续的观察,发现了草地变色的秘密,也让他更加喜爱这片草地。
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
复习导入
拓展延伸
只要我们稍加留意,就会发现事物是变化着的。你们还知道哪些植物在不同时间是不一样的吗?
向日葵会随着太阳转动
含羞草被触碰后会
“害羞”地低下头
复习导入
拓展延伸
凌晨四点,
牵牛花开放
中午,牵牛花
逐渐收拢
示例:牵牛花清晨四点左右开放,而到了中午,牵牛花就会收拢花瓣,直到第二天清晨四点左右再开放。
示例:木芙蓉的花早晨开放时是白色或浅红色,中午至下午开放时是深红色。
复习导入
拓展延伸
晚上九点左右,昙花开放
1—2个小时之后,
花朵慢慢合拢
作业布置
观察记录表2
观察对象 观察地点 时间 发现
观察所得
观察事物
牵
牛
花
荷花
含羞草
太阳花
Lavf57.62.100
Lavf57.83.100
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