[中学联盟]河南省虞城县第一初级中学人教版七年级政治下册期末复习提纲:第四单元 做知法守法用法的人

2016-12-26
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特供

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 七年级
章节 第四单元 做学法尊法守法用法的人
类型 素材
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2016-2017
地区(省份) 河南省
地区(市) 商丘市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 678 KB
发布时间 2016-12-26
更新时间 2016-12-26
作者 zxt2016
品牌系列 -
审核时间 2016-12-26
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来源 学科网

内容正文:

第四单元 做知法守法用法的人 第七课 感受法律的尊严 1、“无规矩,不成方圆。”说明生活中离不开规则,有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。 2、我们身边的规矩有很多。可分为三类:道德、纪律、法律。 3、法律的显著特征:⑴由国家制定或认可。⑵靠国家强制力保证实施,具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。 4、法律的作用:规范作用和保护作用。 5、道德是人们追求的较高境界,不违法是人们行为的底线。 6、犯罪三个基本特征:第一,具有严重社会危害性的行为。严重危害性,是犯罪的最本质特征。第二,一种触犯刑法的。刑事违法性,是犯罪的法律标志。第三,应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性,是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。 7、刑罚分为主刑和附加刑,主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 8、遵守法律,也是践行道德的表现。 9、“近朱者赤,近墨者黑”;“小洞不补,大洞吃苦”。“忽以恶小而为之,忽以善小而不为”。说明要防微杜渐,避免沾染不良习气,防患于未然。 10、规矩(规则)的含义:规矩,就是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵的行为规则。我们身边的规则有很多,可分为三类:道德、纪律、法律。 11、法律的显著特征:⑴由国家制定或认可。⑵靠国家强制力保证实施,具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。 12、法律的作用:⑴规范作用。突出地表现为规定人们可以做什么,必须做什么,应该做什么,不应该做什么。⑵保护作用。法律是我们生活的“卫士”是国家生活的保障;法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益。 13、违法行为的含义:凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。 14、违法行为的分类:行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。其中,行政违法行为、民事违法行为,又叫一般违法行为; 刑事违法行为,属于严重违法行为,是犯罪行为。 15、犯罪的三个基本特征:第一,具有严重社会危害性的行为。严重危害性,是犯罪的最本质特征。第二,一种触犯刑法的行为。刑事违法性,是犯罪的法律标志。第三,应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性,是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。 16、我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类:主刑,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种; 附加刑,包括罚金、剥夺政治权

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[中学联盟]河南省虞城县第一初级中学人教版七年级政治下册期末复习提纲:第四单元 做知法守法用法的人
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