[中学联盟]福建省莆田市第七中学七年级政治下册：7.2法不可违 教学设计

《法不可违》课例教学设计 课 题 第七课 第二框 法不可违 课 型 新授课 课 时 第2课时（第七课共3课时） 教 具 多媒体 学习目标 1、了解和判别违法行为的含义和类别。 2、把握犯罪的含义及其基本特征。 3、把握刑法、犯罪和刑罚的关系，认识刑罚的种类。 学习重点 1、三种违法行为的异同。 2、犯罪的三个基本特征。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 3、刑罚的种类及内容。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 学习难点 一般违法行为和刑事违法行为的异同。 学情分析 本节法律部分学生较感兴趣，可结合案例理解内容与特征。 知识树构建 1、 导入新课 通过前边的探讨和学习，我们知道：我们每个人都是社会的一员，每个人的行为都不可能是随心所欲的。人的行为如果不加以约束，那将会给别人、给社会、最终会给自己带来不利，造成危害。所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分重要，没有行为规矩是不行的。法律是一种特殊的行为规范；生活需要各种规矩，更需要法律的规范和保护；我们生活离不开法律，学法、用法、护法是我们应尽的责任，爱法是我们应取的态度。那么，我们可不可以违法呢？违法行为又会受到怎样的制裁和处罚呢？这就是第二框题“法不可违”将要学习和讨论的内容。 2、 出示学习目标[来源:学科网] 1、 知道社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规范 2、 了解违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类 3、 知道了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪 3、 出示尝试题 1、 为什么不能违法？[来源:学§科§网] 2、 什么是违法行为？ 3、 违法行为的类别？ 4、 什么是刑法？它的作用是什么？ 5、 犯罪的含义及其基本特征。 6、 刑罚的含义及其种类 4、 合作探究 任务一 谁都不能违法 活动一：组织学生阅读教材第91页“小勤的故事”，思考书中的问题： 1、 一个要强的学生为什么会丢了很大的面子？ 2、 这样的事情可以避免吗？[来源:学科网] 归纳总结：人们行为的底线 活动二：组织学生阅读教材第91－92页的插图故事并思考：故事中的主人公给社会造成了什么危害？其行为违反了什么法律？他们自己落得什么结果？…… 教师归纳分析：  ①故事中的李某等三人的行为违反了我国治安管理处罚条例的规定，扰乱了公共场所的秩序，李某等三人