精品解析：四川自贡市田家炳中学2025-2026学年上学期八年级学情监测语文试题

初二语文学情监测 （满分100分） 一、语言积累与应用（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 《背影》是写人记事散文的典范，它从一个角度独特的表现父子间的深情。文中父亲老境tuí唐，但在与作者的相处中，那些看似不经意的爱显得异乎寻常地感人。《白杨礼赞》是典型的托物言志散文，文章篇幅不长，却___________，撼动人心。jué 强挺立的白杨树象征了北方军民不折不náo的精神。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）tuí唐（ ） （2）jué（ ）强 （3）不折不náo（ ） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 起伏跌宕 B. 平淡乏味 C. 抑扬顿挫 D. 波澜壮阔 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 《背影》是写人记事散文的典范，它从独特的一个角度表现父子间的深情。 B. 《背影》是写人记事散文的典范，它从一个独特的角度表现父子间的深情。 C. 《背影》是写人记事散文的典范，它从独特的角度表现父子间的一个深情。 4. 仿照句子，用“唯有……才能……”的句式写一句话。 作画如酿酒，唯有耐住性子琢磨，才能让兴味在笔墨间慢慢发酵，最终酿成独一无二的醇香。 【答案】1. ①. 颓 ②. 倔 ③. 挠 2. A 3. B 4. 示例1：读书如品茶，唯有静下心来品味，才能让意蕴在唇齿间慢慢萦绕，最终品出沁人心脾的清香。 示例2：做事如登山，唯有脚踏实地攀登，才能让脚步在山路间稳步前行，最终登上一览众山小的顶峰。 【解析】 【1题详解】 略 【2题详解】 A.起伏跌宕：形容文章内容富于变化； B.平淡乏味：形容内容枯燥无趣； C.抑扬顿挫：形容声音高低起伏； D.波澜壮阔：形容声势规模宏大。 前文点明《白杨礼赞》篇幅不长，“却”形成转折，和后文“撼动人心”相照应，说明文章虽短小，但文意情思富有变化，拥有打动人心的力量，故选择：起伏跌宕。 【3题详解】 语序不当；调整“角度”“独特的”的顺序，改为“《背影》是写人记事散文的典范，它从一个独特的角度表现父子间的深情”。 【4题详解】 要严格遵循“……如……，唯有……，才能……，最终……”的完整句式，开篇运用比喻，把所要描写的事物比作与之特点契合的事物。“唯有”之后填写实现目标所要坚守的必要条件，体现过程的付出。“才能”承接前面的条件，写事物随之产生的发展变化。“最终”引出经过努力之后收获的结局，做到事理逻辑通顺，语言格调与原句保持统一。 示例：治学如琢玉，唯有静下心来打磨，才能让素养在时光里慢慢积淀，最终绽放温润通透的光彩。 5. 育才中学正在开展“合理上网，助力成长”专题实践学习，请你一起来参加。 （1）网络时代，取一个好的网名，既能展现自己独特的个性，又能体现高雅的志趣。请你给自己取一个别致、有正能量的网名，并说说它的由来和含义。 网名：___________ 由来和含义：___________ （2）学校准备举办“抵制网络低俗语言，倡导文明用语”征文评选活动，并邀请苏教授担任评委。为此，校团委写了一封邀请函，请指出其中的不当之处并改正。 邀请函 尊敬的苏教授： 您好！我校将于11月28日上午9点在报告厅举办“抵制网络低俗语言，倡导文明用语”征文评选活动，特邀请您担任评委，请您准时参加。 此致 敬礼 2025年11月21日 育才中学团委 ①___________ ②___________ 【答案】（1） ①. 示例：星途致远 ②. “星途”象征着前行的道路如星光般璀璨，“致远”取自“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，寓意在网络世界保持初心，脚踏实地，朝着理想稳步前行，传递积极向上的力量。 （2） ①. 落款格式错误，应将“2025年11月21日”与“育才中学团委”互换位置 ②. 用语不当，“请您准时参加”语气生硬，可改为“诚邀您莅临指导”。 【解析】 【小问1详解】 网名需兼顾别致有辨识度、传递正能量两个核心，可从经典诗文、正向意象、个人志趣中选取素材，避开低俗、恶搞类表述，之后围绕所选网名的出处拆解内涵，点明其承载的积极志趣，贴合“合理上网，助力成长”的活动主题即可。 示例： 网名：逐光小行者 由来和含义：名字化用“向着光亮前行”的寓意，我希望自己能在网络世界里主动汲取正向的知识养分，追逐光、成为光，做踏实向上的少年。 【小问2详解】 ①落款格式有误，发出邀请的单位和日期格式颠倒，不符合应用文邀请函的规范格式。改正：把落款处的“育才中学团委”调整到上行，“2025年11月21日”放在校团委的下一行。 ②用语不当：原句“请您准时参加”语气生硬，不够礼貌得体，可改为“诚挚期盼您拨冗出席指导”，更符合邀请前辈学者的语境。 二、现代文阅读（21分） （一）现代文阅读I（7分） 班级开展“传承优良家风”活动，语文老师找到下面材料助力活动，请你完成下面小题。 【材料一】 ①上海邮政博物馆举行“家国万里·时光故事会”主题活动，多组家庭登台讲述跨越年代的家风故事。 ②奉贤南桥有一株生长了近五百年的牡丹，这是明代书画家董其昌送给吴塘村乡绅金学文的乔迁之礼，至今金家后人依旧守护着这株“江南第一牡丹”，已延续到第24代。五百年后花开时节，家风美悠故事仍在花香中传扬。 ③74岁的退休工程师徐承熙展示了一份特殊的“传家宝”——甘薯。他的先祖明末杰出科学家徐光启，在江南发生水灾时，从东南亚引进高产作物甘薯，在当地推广种植方法，解决了饥荒问题。“这个甘薯饱含着我们祖辈对家乡的爱，是我们家的传家宝。”徐承熙表示，徐氏后人一直牢记着“经世致用，报效国家”的祖训，勤恳工作，不断进取。 ④从事国家建设工作的家庭代表也先后讲述家风故事，其中包括父女两代共同为“大飞机”航空梦发挥光和热的卢扣章家庭，2013年回国建立玉米品质研究实验室并取得国际影响力的“玉米之家”巫永睿夫妇等。 （摘编自《解放日报》2025年5月15日） 【材料二】 2024年，湖北省举办“传家训 立家规”万户家庭讲家风故事征集活动，以下为两幅获奖作品。 《家风》 《来者是客您先坐》 【材料三】 ①无锡钱氏是典型的以中国传统文化教育为主要特征的书香门第，有着良好的家风和深厚的家学渊源。2025年3月21日，无锡“钱氏家训家教传承交流站”举办了以“传承钱氏家训，弘扬中华文化”为主题的宣讲活动。在活动现场，钱氏后人从个人修养、家庭建设、社会责任和家国情怀四个层面，解读了《钱氏家训》的丰富内涵，阐释了“善事国家、重德修身、崇文尚学”这一家族核心精神。 ②钱氏家族兴盛于五代十国时期，始祖钱镠建立吴越国，其后人秉承祖训，传承家风，人才辈出，如钱学森、钱三强、钱伟长、钱锺书等。《钱氏家训》由钱文选在继承家训的基础上，采辑历代先贤治家、教子、处世的格言警语修订而成。2021年，《钱氏家训》被列入第五批国家级非物质文化遗产代表性项目名录，成为第一个国家级家训非遗项目。同年12月，无锡“钱氏家训家教传承交流站”挂牌成立于钱锺书故居。悬于故居厅堂之上的“绳武堂”匾额，其名出自《》“绳其祖武”，有履践祖先足迹、继往开来之意。先辈们把仁善之德、教化之意，凝练成隽永深刻的文字，高悬于匾额之上以传扬家风。 ③三年多来，交流站成员坚持为市民、游客讲述无锡钱氏故事。为了更好地传承钱氏家训文化，交流站将进一步拓宽传播渠道，加强与中小学合作，推动钱氏家训文化进校园。 （摘编自《无锡日报》） 6. 下列对材料内容理解不正确的一项是（ ） A. 各地可以通过展示“传家宝”、绘制漫画等方式讲述家风故事。 B. 家风不仅来自祖训，还可以来自先贤治家教子的格言警句。 C. 《钱氏家训》是国家级家训非遗项目，即将被列入第五批国家级非遗代表性项目名录。 D. 钱锺书故居匾额上的文字具有教化后辈、传扬家风的重要功用。 7. 为更好地理解家风，请借助材料三中钱氏后人对其家训的解读，从材料一、材料二中提取相应家风故事完善下表。 解读层面 家风故事 个人修养 徐氏后人牢记“经世致用，报效国家”祖训，勤恳工作。 家庭建设 金家数代人守护“江南第一牡丹”。 ①______ 卢扣章父女两代为“大飞机”航空梦发挥光和热。 家国情怀 ②___________________________ 8. 小宇建议将歌曲《国家》作为活动宣传曲，你认为是否合适？请依据材料，从歌词和旋律两个角度说说理由。 国家（节选） （旋律：庄重、恢宏） 一玉口中国/一瓦顶成家/都说国很大/其实一个家/一心装满国/一手撑起家/家是最小国/国是千万家/在世界的国/在天地的家/有了强的国/才有富的家 【答案】6. C 7. ①. 社会责任 ②. 巫永睿夫妇2013年回国建立玉米品质研究实验室，取得国际影响力（或徐光启引进甘薯解决饥荒问题） 8. 合适。旋律方面，歌曲旋律庄重、恢宏，与“传承优良家风”活动弘扬家国情怀的庄重氛围相契合，能烘托活动主题；歌词方面，歌词将“国”与“家”紧密联结，阐述了家是最小国、国是千万家的理念，而家风是家庭的精神内核，传承优良家风是建设家国的基础，与活动中家风故事所传递的家国情怀高度契合。 【解析】 【导语】这组阅读文本以传承优良家风为核心，选材鲜活多元：既收录了当代各地家风传承活动的新闻实例，也融入了非遗家训文化、原创家风漫画，兼顾传统厚度与生活温度。文本始终紧扣“家风连家国”的内核，将个人家风与社会责任、家国情怀结合，导向清晰，极具文化感染力与教育意义。 【6题详解】 C.结合材料三②段中“2021年，《钱氏家训》被列入第五批国家级非物质文化遗产代表性项目名录”可知，2021年《钱氏家训》就已经被列入第五批国家级非物质文化遗产代表性项目名录，并不是选项里所说的“即将被列入”。 【7题详解】 第一空，根据材料三第①段“钱氏后人从个人修养、家庭建设、社会责任和家国情怀四个层面，解读了《钱氏家训》的丰富内涵”，可知四大解读维度中包含“社会责任”； 第二空，根据材料一第③段“他的先祖明末杰出科学家徐光启……解决了饥荒问题”可知，徐光启心系乡邦、为民解困，以自身才学报效家国，是家国情怀的直接体现；根据材料一第④段“2013年回国建立玉米品质研究实验室并取得国际影响力的‘玉米之家’巫永睿夫妇等”可知，巫永睿夫妇放弃海外条件归国深耕科研，助力国家农业技术发展，同样彰显了深厚的家国情怀，二者均契合家国情怀的解读维度。 【8题详解】 材料一中徐承熙家族传承徐光启“经世致用，报效国家”祖训、卢扣章父女投身大飞机事业、巫永睿夫妇归国科研，都是优良家风转化为报国担当的实例；材料三无锡钱氏家训核心包含“善事国家、崇文尚学”，家族后人钱学森、钱三强等以学识报效祖国，印证家风承载家国情怀；两幅国画《家风》《来者是客您先坐》分别体现崇文勤学、谦和有礼的小家美德，无数这样的小家美德汇聚成国家精神根基，对应歌词“千万家”构筑大国的内涵。歌词“一心装满国，一手撑起家”精准诠释优良家风的两层内涵：修身齐家、心怀家国，本次活动主题“传承优良家风”，既包含邻里谦和、读书向学的家庭美德，也包含勤恳进取、报效国家的家族祖训，歌词完美呼应活动内核。 庄重的曲风适配家风传承的厚重感，无论是五百年金家守护牡丹、传承祖训，还是列入国家级非遗的《钱氏家训》，家风是跨越世代、沉淀千年的精神财富，庄重旋律匹配家风文化的历史厚重；恢弘的曲调凸显家国格局，家风不只是一户人家的小事，更是支撑国家发展的精神力量，契合材料里家族先辈造福百姓、后辈投身国家建设的宏大家国故事，烘托活动庄重正向、弘扬家国美德的氛围，适合作为主题活动宣传曲。 示例：合适。歌词“家是最小国，国是千万家”“一心装满国，一手撑起家”等，体现出家与国紧密相连，与材料中家风蕴含家国情怀，如金家守护牡丹、巫永睿夫妇为国科研等内容契合，能体现活动“传承优良家风”且重视家国关系的主题。这首歌曲旋律庄重、恢弘，能营造出弘扬家风、家国一体的浓厚且严肃的氛围，能很好地助力“传承优良家风”主题活动的宣传，激发人们对家风与家国的崇敬、弘扬之情。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 栗子 汪曾祺 ①栗子的形状很奇怪，像一个小刺猬。栗有“斗”。斗外长了长长的硬刺，很扎手。栗子在斗里围着长了一圈，一颗一颗紧挨着，很团结。当中有一颗是扁的，叫作脐栗。脐栗的味道和其他栗子没有什么两样。坚果的外面大都有保护层，松子有鳞瓣，核桃、白果都有苦涩的外皮，这大概都是为了对付松鼠而长出来的。 ②新摘的生栗子很好吃，脆嫩，只是栗壳很不好剥，里面的内皮尤其不好去。 ③把栗子放在竹篮里，挂在通风的地方吹几天，就成了“风栗子”。风栗子肉微有皱纹，微软，吃起来更为细腻有韧性，不像吃生栗子会弄得满嘴都是碎粒，而且更甜。贾宝玉为一件事生了气。袭人给他打岔，说：“我只想风干栗子吃。你替我剥栗子。”怡红院的檐下是挂了一篮风栗子的。风栗子入《红楼梦》，身价就高起来，雅了。这栗子是什么来头，是贾蓉送来的？刘姥姥送来的？还是宝玉自己在外面买的？不知道，书中并未交代。 ④栗子熟食的较多。我的家乡原来没有炒栗子，只是放在火里烤。冬天，生一个铜火盆，丢几个栗子在通红的炭火里，一会儿，砰的一声，蹦出一个裂了壳的熟栗子，抓起来，在手里来回倒，连连吹气使冷。剥壳入口，香甜无比，是雪天的乐事。不过烤栗子要小心，弄不好会炸伤眼睛。烤栗子外国也有，西方有“火中取栗”的寓言，这栗子大概是烤的。 ⑤北京的糖炒栗子。过去讲究栗子是要良乡出产的。良乡栗子比较小，壳薄，炒熟后个个裂开，轻轻一捏，壳就破了。内皮一搓就掉，不“护皮”。据说良乡栗子原是进贡的，是西太后吃的（北方许多好吃的东西都说是给西太后进过贡）。 ⑥北京的糖炒栗子其实是不放糖的，昆明的糖炒栗子真的放糖。昆明栗子大，炒栗子的大锅都支在店铺门外，用大如玉米豆的粗砂炒，不时往锅里倒一碗糖水。昆明炒栗子的外壳是黏的，吃完了手上都是糖汁，必须洗手。栗肉为糖汁沁透，很甜。 ⑦炒栗子宋朝就有。笔记里提到的“煼①栗”，我想就是炒栗子。汴京有个叫李和儿的，煼栗有名。南宋时有一使臣（偶忘其名姓）出使，有人遮道献煼栗一囊，即汴京李和儿也。一囊煼栗，寄托了故国之思，也很感人。 ⑧日本人爱吃栗子，但原来日本没有中国的炒栗子。有一年我在广交会的座谈会上认识一个日本商人，他是来买栗子的（每年都来买）。他在天津曾开过一家炒栗子的店，回国后还卖炒栗子，而且把他在天津开的炒栗子店铺的招牌也带到日本去，一直在东京的炒栗子店里挂着。他现在发了财，很感谢中国的炒栗子。 ⑨北京的小酒铺过去卖煮栗子。栗子用刀切破小口，加水，入花椒大料煮透，是极好的下酒物。现在不见有卖的了。 ⑩栗子可以做菜。栗子鸡是名菜，也很好做，鸡切块，栗子去皮壳，加葱、姜、酱油。加水淹没鸡块，鸡块熟后，下绵白糖，小火焖二十分钟即得。鸡须是当年小公鸡，栗须完整不碎。罗汉斋亦可加栗子。 ⑪我父亲曾用白糖煨栗子，加桂花，甚美。 ⑫北京东安市场原来有一家卖西式蛋糕、冰点心的铺子卖奶油栗子粉。栗子粉上浇稀奶油，吃起来很过瘾。当然，价钱是很贵的。这家铺子现在没有了。 ⑬羊羹的主料是栗子面。“羊羹”是日本话，其实只是潮湿的栗子面压成长方形的糕，与羊毫无关系。 ⑭河北的山区缺粮食，山里多栗树，乡民以栗子代粮。栗子当零食吃是很好吃的，但当粮食吃恐怕胃里不大好受。 【注释】①煼：chǎo，同“炒”。 9. 本文向我们介绍了与栗子相关的“文化”，请完成下面的学习任务单。 汪曾祺·栗子 栗·（1）_____ 风栗子——《红楼》美食 栗·风情 烤栗子——（2）_____ （3）_____——故国之思 栗·奇趣 栗子粉——中西合璧 栗子面——羊羹无“羊” 【散文·品语言】 10. 本文语言雅致有味，请结合文章内容分析下面文字中一连串加点词的表达效果。 冬天，生一个铜火盆，丢几个栗子在通红的炭火里，一会儿，砰的一声，蹦出一个裂了壳的熟栗子，抓起来，在手里来回倒，连连吹气使冷，剥壳入口，香甜无比，是雪天的乐事。 【散文·析闲笔】 11. 有人认为文末最后一段画蛇添足，可以删去；也有人认为不能。你认可哪一种意见？请结合文章内容说明你的理由。 【散文·悟情味】 12. 读汪曾祺散文应感受其“情味”。勾连本文和《昆明的雨》，体悟作者在选取写作对象、表达情味上的异同，并分析作者的写作特点。 文章 写作对象 选文 情味 《昆明的雨》 鸡枞 有一个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡枞，他跳下去把鸡枞捡了，紧赶两步，还能爬上火车。 跳火车捡鸡枞的笑话，一方面像是了为文的趣味，也反映了真实生活中特有的情趣。 《栗子》 栗子 风栗子入《红楼梦》，身价就高起来，雅了。 （1）______ 通过两文的阅读比较，我感受到了汪曾祺的写作特点是：（2）_____ 【答案】9. ①. 文化（或用典） ②. 雪天乐趣 ③. 煼（炒）栗子 10. 运用一系列动词，生动形象地描绘了冬天烤栗子的动作，写出了烤栗子的过程乐趣，表现了作者对烤栗子的喜爱。 11. 不能删去。文末提到河北山区栗子多，当零食好，当粮食就不甚美。表现了作者对困苦乡民的担心，侧面表现作者善良、关心百姓的情怀，能更好的地丰富文章内容。 12. ①. 普通的风栗子，入了《红楼梦》，就显得不普通了。作者将普通的美食带上了文化意味，显得富有意蕴和情趣。 ②. 选取生活中普通平凡的事物作为写作对象，或者富有地方特色的琐细事物，带有浓浓的生活味；以乐观积极豁达的心境进行创作，语言往往很平淡自然，如话家常，轻松幽默，含蓄有味；作者善于发现事物的美好，发掘事物背后的文化意味，加入对生活的独特感受，抒发对生活的热爱。 【解析】 【9题详解】 本题考查对文章内容的梳理与概括。 根据第③段“风栗子入《红楼梦》，身价就高起来，雅了”的内容分析可知，普通的风栗子，入了《红楼梦》，运用典故，将普通的美食带上了文化意味，所以①处填“文化（或典故）”即可。 根据第④段“冬天，生一个铜火盆，丢几个栗子在通红的炭火里，一会儿，砰的一声，蹦出一个裂了壳的熟栗子，抓起来，在手里来回倒，连连吹气使冷。剥壳入口，香甜无比，是雪天的乐事”的内容可知，②处可填“雪天乐事”。 根据第⑦段“一囊煼栗，寄托了故国之思，也很感人”的内容可知，③处可填“煼（炒）栗子”。 【10题详解】 本题考查对重点词语的理解和分析。 先明确加点词的含义，加点的动词都是描写冬天烤栗子的动作，细节满满、生动形象；再明确加点词的语境义，加点的动词是在生动形象地表现烤栗子的具体过程，从“丢”“抓”“入”等词，可以明显体会到烤栗子的动作麻利、迅速，突出心情的急切；最后明确加点词的表达效果，如此熟练和迫切地烤栗子、吃栗子，可见作者经常在冬天烤栗子，并且对烤栗子十分喜爱。 【11题详解】 本题考查对文章段落作用的分析和理解。 首先明确观点，不能删掉； 从内容上看，文末最后一段“河北的山区缺粮食，山里多栗树，乡民以栗子代粮”中的内容可知，作者交代了山区乡民缺粮食，把栗子当粮食吃的现象，丰富了栗子的作用； 从结构上看，文末提到“栗子当零食吃是很好吃的，但当粮食吃恐怕胃里不大好受”的内容可知，作者认为把栗子当粮食吃对身体不好，而对乡民来说却是现实问题，可见作者对这一现象十分担忧，担心乡民们长此与往，对身体造成伤害； 从表达效果上看，作者对乡民们的担忧，侧面表现作者善良、关心百姓的情怀，能更好的地丰富文章内容。 【12题详解】 本题考查对比阅读。 ①“风栗子入《红楼梦》，身价就高起来，雅了”的意思是，风栗子是普通的食物，但是出现在《红楼梦》这种文学巨作中，普通的风栗子就具有了文学意味，使普通的风栗子具有了文化价值，成为富含丰富意蕴和情趣的雅致之物。 ②从写作对象上看，《昆明的雨》选取的是鸡枞，是地方的特色食物；《栗子》选取的是栗子，是普通的食物，所以汪曾祺擅长选取相对特色或普通的食物作为写作对象，常见却富含生活意味； 从选文内容上看，《昆明的雨》描写了一个笑话，语言上轻松幽默，同时捡鸡枞也很贴近生活；《栗子》用“价就高起来，雅了”的句子来写栗子，语言活泼、形象，所以汪曾祺擅长用相对幽默的语言创造轻松自然的文字环境，让读者阅读起来轻松、豁然； 从选文体现的情味上看，《昆明的雨》作者将“捡鸡枞”的笑话，这样日常的生活情景，赋予特有的生活情趣，幽默自然地表现人们对待“鸡枞”的喜爱和珍视；《栗子》作者赋予栗子以深刻的文化意味，并从文学角度表现人们对栗子喜爱的情感延续。所以汪曾祺善于赋予事物的美好，抒发对生活的热爱。 三、古代诗文阅读（20分） （一）文言文阅读（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （选自《周亚夫军细柳》） 【乙】 司马穰苴者，田完之苗裔①也。齐景公以为将军，使庄贾监军。穰苴与庄贾约：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏②待贾。贾素骄贵，不甚急，亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束③。夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞④大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境。君寝不安席食不甘味百姓之命皆悬于君何谓相送乎！”召军正问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公请救。既往，未及反，遂斩贾，三军振栗。 （选自《史记·司马穰苴列传》，有删改） 【注】①苗裔：后代。②立表下漏：设置日晷、漏刻以计时。③约束：规章、法令。④不佞：对自己的谦称。 13. 对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 已而之细柳军 之： 主谓间取消句子独立性，不译 B. 天子且至 且： 将要 C. 穰苴先驰至军 驰：车马疾行 D. 未及反 反： 同“返”，返回 14. 下列句子中的“以”字用法和其他三项不同的一项是 （ ） A. 请以军礼见 B. 以为将己之军而已为监 C. 以刀劈狼首 D. 蒙辞以军中多务 15. 下列对两文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ） A. 甲文借汉文帝之口，将霸上、棘门的军队与周亚夫的军队作对比，从侧面突出了周亚夫“真将军”的风范。 B. 乙文中，庄贾一向骄傲，认为自己尊贵，因为看不起穰苴而故意超过约定的时间。 C. 穰苴按照军法惩治庄贾，细柳军按将军令阻止天子车队的“驱驰”，这体现了穰苴和周亚夫治军严明。 D. 周亚夫明确提出军中以军令为大，穰苴按军法处置迟到的庄贾，二者的行为都体现了他们不畏权贵、刚正不阿的品质。 16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。 （2）穰苴与庄贾约：“旦日日中会于军门。” 【答案】13. A 14. B 15. B 16. （1）先前霸上、棘门的军营，就像小孩做游戏一样，那里的将领本来就容易被偷袭并俘虏。 （2）穰苴和庄贾约定：“明天中午在军营门口会合。” 【解析】 【导语】两文均写治军严明的将领。甲文借文帝劳军的对比，以霸上、棘门军反衬细柳营，凸显周亚夫恪守军规、刚正不阿，坚守军礼不惧皇权。乙文记叙司马穰苴依军法斩杀迟到的庄贾，拒绝国君赦免，彰显其执法如山。二者都体现军中法度高于君命，但周亚夫侧重守礼自持，穰苴重在立威行刑，从不同角度塑造古代良将形象。 【13题详解】 A.“之”在这里是动词，译为“到，往”，并非主谓间取消句子独立性。 【14题详解】 A.介词，用； B.动词，认为； C.介词，用； D.介词，用； 【15题详解】 B.庄贾迟到是因为“素骄贵，不甚急”以及亲戚相送，并非“看不起穰苴而故意迟到”。 【16题详解】 注意易错字： （1）曩，先前；若，好像；耳，罢了；袭，偷袭；虏，俘虏。 （2）约：约定；旦日：明天，第二天；日中：正午、中午；会：会合。 【点睛】参考译文： 甲 皇上亲自前往慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，车队径直驱车进入，将军及其下属的骑兵都前来迎接和送行。不久来到细柳的军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”守卫军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从皇帝的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让进入军营。在这种情况下皇上就派使者手持符节去告诉将军：“我要进营慰问军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准策马疾驰。”于是皇上的车队也只好控制住车马，缓慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器拱手行礼，说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请陛下允许我按照军礼参见。”皇上被感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰问将军。”劳军礼仪完毕后便离开了。 已经出了细柳军营的大门，群臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直像是儿戏，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”称赞他很久。 乙 司马穰苴，是田完的后代子孙。齐景公任命他做了将军，派庄贾去做监军。司马穰苴和庄贾约定说：“明天正午，在军营大门会合。”穰苴率先骑马赶到军营，设置好计时的木表与漏壶，等待庄贾。庄贾一向骄横显贵，认为自己只是担任监军，并不把这件事看得很急迫。到了正午，庄贾还没有到来。傍晚时分，庄贾才赶到。穰苴问道：“为什么超过约定的时间才来？”庄贾道歉说：“鄙人有亲友为我送行，所以耽搁了。”穰苴说：“如今敌国大举入侵，国内人心动荡，士兵们在边境日晒露宿，国君睡不好觉，吃东西也尝不出滋味，天下百姓的性命都攥在你的手上，还说什么亲友送行！”穰苴叫来军法官问道：“军法规定，约定时间却迟到的人，该怎么处置？”军法官回答：“应当斩首。”庄贾十分害怕，派人快马禀报齐景公求救。派去的人还没返回，穰苴就把庄贾斩杀，全军将士都吓得浑身发抖。 （二）古代诗歌阅读（5分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 雁门太守行 李 贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 赤壁 杜 牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 17. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 《雁门太守行》是古乐府曲调名，该诗属于乐府旧题。《赤壁》的作者托物咏史，即物感兴，是七言绝句。 B. 《雁门太守行》三、四句分别从视觉和听觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛，“角声满天”勾画出战争的规模。 C. 《雁门太守行》中“半卷”二字显出战事的紧张，半卷战旗行军，为的是“出其不意，攻其不备”。 D. 《赤壁》借用“东风”“铜雀台”的典故，以“二乔”的命运暗示东吴的命运，以小见大，表露出历史上英雄的成功都有着某种机遇。 18. 两位诗人在诗中虽然都写了战争，但抒发了怎样不同的思想感情？ 【答案】17. B 18. 《雁门太守行》通过描绘悲壮的战地场景，抒发了将士们誓死报国、舍生取义的爱国情怀和壮志豪情；《赤壁》通过对赤壁古战场的凭吊，借历史典故抒发了诗人对历史兴亡的感慨，也表达了自己怀才不遇、生不逢时的抑郁不平之气。 【解析】 【导语】两首诗一写战地戍守的壮烈，一借沉戟叹史抒怀，李贺以浓艳诡谲的色彩绘尽守城将士的铁血忠魂，杜牧以小物切入翻历史旧案，刚劲与幽婉相映，各见襟怀。 【17题详解】 B.由“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”分析，“角声满天”是耳边听到的号角声响，属于听觉描写。“塞上燕脂凝夜紫”是看见战场上血迹凝成暗紫色，属于视觉描写。这个选项把听觉、视觉的顺序写颠倒了，因此该选项赏析有误。 【18题详解】 从《雁门太守行》首联和颔联可知，诗人极力渲染了敌军兵临城下的紧张形势和战地的悲壮气氛。颈联“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”描写了寒冬夜战的艰难，而尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”则直接点明了主旨。诗人引用了黄金台的典故，将士们为了报答君王的知遇之恩，誓提宝剑为国血战到底，这充分抒发了他们誓死报国、舍生取义的爱国情怀和壮志豪情。 由《赤壁》“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”分析，诗人是从一件遗物入手，开启了怀古的思绪。他并没有直接描写战争的厮杀，而是把目光投向了决定战争胜负的关键因素。结合“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这两句理解，诗人提出了一个假设：如果不是那场东风帮助了周瑜，战争的结局恐怕会重写，连二乔都会被锁进铜雀台。这里诗人借古抒怀，慨叹历史上英雄的成名往往需要机遇。从这种假设和感慨中可以看出，诗人是在寄托自己的身世之感。他认为自己像当年的周瑜一样有才干，却因为没有遇到“东风”这样的机遇而无法施展，这委婉地抒发了诗人生不逢时、怀才不遇的抑郁不平之气。 由此可知，两首诗虽然题材都涉及战争，但《雁门太守行》聚焦于当下的战斗，歌颂了将士的英雄气概；《赤壁》则是回顾历史，借咏史抒发了个人对机遇和命运的感慨。 （三）名句名篇默写（5分） 19. 根据古诗文原文填空。 （1）仿佛梦魂归帝所，闻天语，___________。（李清照《渔家傲》） （2）___________，倚清秋。（朱敦儒《相见欢》） （3）___________，出入之迂也。（《愚公移山》） （4）《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三个要素及其关系的句子是：___________，___________。 （5）我们走近欧阳修，可以感受他轻舟短棹游颍州西湖，“___________。隐隐笙歌处处随”（《采桑子》）的美好情境。 【答案】 ①. 殷勤问我归何处 ②. 金陵城上西楼 ③. 惩山北之塞 ④. 天时不如地利 ⑤. 地利不如人和 ⑥. 芳草长堤 【解析】 【详解】注意“殷勤、陵、惩、堤”等字词的书写。 四、名著导读（4分） 20. 在《红岩》的英雄群像中，江姐（江雪琴）、许云峰、成岗都展现了共产党员的铮铮铁骨。请从以上三人中任选一位，结合其一个具体情节，分析该人物的核心精神品质。 【答案】示例1：江姐。情节：江姐被敌人逮捕后，面对敌人的严刑拷打，竹签钉进手指也始终坚贞不屈，拒不透露党的秘密。核心精神品质：展现了她坚贞不屈、忠于革命、不怕牺牲、大义凛然的共产党员品质。 示例2：许云峰。情节：许云峰在狱中挖通秘密通道，在敌人的严密监视下，始终坚持斗争，最后将生的希望留给战友，自己从容就义。核心精神品质：体现了他机智勇敢、坚韧不拔、无私奉献、舍己为人的革命精神。 示例3：成岗。情节：成岗负责办《挺进报》，面对敌人的搜查和审讯，始终坚守岗位，即使被逮捕，也坚决保护同志和组织，在狱中依然坚持宣传革命思想。核心精神品质：表现了他忠于职守、勇敢坚定、热爱革命、不畏强暴的精神。 【解析】 【详解】开放性试题，作答时首先点明所选人物，并概括书中与之有关的具体情节，进而结合情节分析人物的精神品质，点明精神的重要意义。 示例一：我选择江姐（江雪琴）。情节：江姐不幸被捕后，敌人对她实施残酷的竹签钉手指的酷刑，妄图从她口中得到地下党的秘密，但江姐始终坚贞不屈，绝不泄露半点情报。精神品质：面对惨无人道的酷刑，江姐毫不屈服，表现出她钢铁般的革命意志、坚贞不屈的气节，忠于信仰、不怕牺牲的崇高精神。作为共产党员，她把党的秘密看得重于生命，面对死亡的威胁也绝不妥协，彰显革命者的铮铮铁骨。 示例二：我选择许云峰。情节：许云峰被关押在渣滓洞地牢，阴暗潮湿的地牢中，他凭借双手和简单工具，日夜挖掘地牢石壁，为狱中战友秘密开凿逃生通道，把生的希望留给同志，自己却放弃逃走的机会。精神品质：许云峰身处绝境，不顾自身安危，坚持挖掘通道，一心为战友谋划生路，体现他顾全大局、无私奉献、顽强不屈、为革命事业勇于牺牲自我的精神。他心中装着集体与革命事业，舍己为人，是坚定的革命战士。 示例三：我选择成岗。情节：成岗负责印刷地下党刊物《挺进报》，被捕之后，敌人威逼利诱，让他写悔过书，成岗愤然写下《我的“自白书”》，宣告自己绝不向敌人投降。精神品质：面对敌人的威逼劝降，成岗写下慷慨激昂的诗篇，拒绝屈服叛变，表现出他大义凛然、视死如归，坚守信仰、绝不向反动派妥协的革命气节，彰显共产党员宁死不屈的英雄本色。 五、写作（40分） 21. 阅读以下文字，根据要求作文。 有人盼着长大，因为他们觉得长大了可以学到更多的知识，可以把玩具赛车变成真正的赛车去奔驰，可以独自出去旅游，可以做许多现在没办法做的事情；也有人不希望自己长大，因为他们觉得童年可以自由地玩耍，可以在父母怀里撒娇，可以无忧无虑地生活。 那么你呢？是想快点长大，还是不想长大？请把你的想法写成一篇记叙文。 要求：①选取生活中的具体事例表明你是否希望长大，题目自拟；②文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；③卷面整洁，字迹清楚；④不少于600字。 【答案】例文： 留在童年的蝉鸣里 那个夏天，数学试卷上的红叉像蝉声一样刺耳。我把试卷塞进抽屉最深处，仿佛这样就能把失败一起藏起来。窗外的蝉鸣不知疲倦，我却只觉得烦躁——为什么长大这么难？为什么要有这么多考试和挫折？ 母亲什么也没说，只是递给我一只空玻璃瓶：“去捉些蝉来吧，就像你小时候那样。” 树林里的蝉声如潮水般涌来。我笨拙地跟着声音寻找，却总在接近时惊飞它们。曾几何时，我是这片林子里最灵巧的捕蝉高手，能凭一声鸣叫就判断出蝉的方位和品种。可现在，我连最简单的那种都捉不到。 汗水模糊了视线时，我突然想起九岁那年的下午。也是这样闷热的夏天，我举着竹竿，父亲跟在身后。每捉到一只，他就像发现宝藏般欢呼。那时觉得，父亲是世界上最了不起的大人——他能解答所有问题，能轻易捉到最高的那只蝉。 “爸，为什么大人什么都会？” 父亲擦着汗笑了：“不是大人什么都会，是学会了在不会的时候也不放弃。” 当时我不懂。但现在，握着空空如也的瓶子，我忽然明白了——父亲可能从来都不是捕蝉高手，他只是在陪我成长的过程中，学会了坚持。 夕阳西下时，我终于捉到了第一只蝉。它在我掌心振动，发出清脆的鸣叫。那一刻，我不是那个为数学烦恼的少年，又变回了那个相信魔法存在的孩子。 我没有把蝉带回家。轻轻松开手，看它振翅飞向渐暗的天空。有些美好，本就该属于自由的夏天。 蝉声依旧如潮，但不再刺耳。我忽然懂得，成长不是急着抛弃童年的自己，而是学会将那个孩子带在身边。就像父亲，他从未失去过童心，只是把那份单纯化作了守护家人的力量。 暮色四合，我转身回家。数学题还在那里，但我知道该怎么解了——不是急着求出答案，而是享受思考的过程。就像捕蝉，最重要的不是最终捉到多少，而是在林间奔跑时听到的每一声蝉鸣。 如果可以，我想永远留在童年的蝉鸣里。不是拒绝长大，而是带着那个捉蝉少年的心，去面对所有未知的夏天。真正的成长，是学会在喧嚣世界中，依然听得见自己内心最纯净的声音。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料给出了两类对立的成长态度：“盼着长大”的人向往成年后的自主选择权、探索世界的自由度，“不想长大”的人眷恋童年的无忧无虑、纯粹的亲密陪伴。但是，题目并非只是简单地选择“想”或“不想”，而是要通过具体生活细节，展现学生对“长大”更真实复杂的感受：既可以明确表态“盼长大”或“不想长大”，也可以写出自己在某件事之后，从眷恋童年到向往成长、或是从急于长大到读懂童年珍贵的心态转变。题目明确要求习作记叙文，在立意上要写出“盼长大”或“不想长大”背后的情感支撑。比如“盼长大”的内核是想要接过家人的责任、用自己的能力守护曾经庇护自己的人；“不想长大”的内核是读懂了童年里父母毫无保留的陪伴的珍贵。无论哪种立意，本质是展现自己对“成长的获得与失去”的真实思考，写出真情实感。 二、选材构思。 选材时要从自己真实的生活经历中选取一件小事，以小切口写出真体验，通过细节展现自己对于“长大”的深层思考。如选择“盼着长大”这一立场，可从反差感强烈的生活细节展现没有长大的无力感：比如某次深夜家人生病，自己只能慌慌张张打120，却连医保卡放在哪里都找不到，全程只能站在一边，展现没有长大的无力感，从而表现自己对于快点长大承担家庭责任的期待；或是看到常年操劳的父母加班，自己只能递一杯热水，却没办法为他们分担经济压力的无力，从而展现“想长大是为了拥有担当的能力”的主题。如选择“不想长大”的立场，可从有细腻、浓厚情感浓度的小事入手：比如年幼的自己尚可趁着周末黏着奶奶要她做最爱的糖醋排骨，一旦长大就再也难有这样绕在长辈身边撒娇的机会，奶奶的白发也会随着自己的长大而越来越多，从而表现自己对亲情的珍视；或是回忆一次自己与童年挚友的分别经历，通过记叙二人因进入初中择校不同而被迫分开，最终友情随着距离渐淡的故事，表现自己对童年友情的不舍。在构思上，主体部分应重点展现成长过程中的典型事件，以细节描写突出心理转变，结尾宜回扣开头，以含蓄抒情的笔调表达对成长的独特领悟：它不是简单的得到或失去，而是带着童年馈赠走向更广阔的世界。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初二语文学情监测 （满分100分） 一、语言积累与应用（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 《背影》是写人记事散文的典范，它从一个角度独特的表现父子间的深情。文中父亲老境tuí唐，但在与作者的相处中，那些看似不经意的爱显得异乎寻常地感人。《白杨礼赞》是典型的托物言志散文，文章篇幅不长，却___________，撼动人心。jué 强挺立的白杨树象征了北方军民不折不náo的精神。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）tuí唐（ ） （2）jué（ ）强 （3）不折不náo（ ） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 起伏跌宕 B. 平淡乏味 C. 抑扬顿挫 D. 波澜壮阔 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 《背影》是写人记事散文的典范，它从独特的一个角度表现父子间的深情。 B. 《背影》是写人记事散文的典范，它从一个独特的角度表现父子间的深情。 C. 《背影》是写人记事散文的典范，它从独特的角度表现父子间的一个深情。 4. 仿照句子，用“唯有……才能……”的句式写一句话。 作画如酿酒，唯有耐住性子琢磨，才能让兴味在笔墨间慢慢发酵，最终酿成独一无二的醇香。 5. 育才中学正在开展“合理上网，助力成长”专题实践学习，请你一起来参加。 （1）网络时代，取一个好的网名，既能展现自己独特的个性，又能体现高雅的志趣。请你给自己取一个别致、有正能量的网名，并说说它的由来和含义。 网名：___________ 由来和含义：___________ （2）学校准备举办“抵制网络低俗语言，倡导文明用语”征文评选活动，并邀请苏教授担任评委。为此，校团委写了一封邀请函，请指出其中的不当之处并改正。 邀请函 尊敬的苏教授： 您好！我校将于11月28日上午9点在报告厅举办“抵制网络低俗语言，倡导文明用语”征文评选活动，特邀请您担任评委，请您准时参加。 此致 敬礼 2025年11月21日 育才中学团委 ①___________ ②___________ 二、现代文阅读（21分） （一）现代文阅读I（7分） 班级开展“传承优良家风”活动，语文老师找到下面材料助力活动，请你完成下面小题。 【材料一】 ①上海邮政博物馆举行“家国万里·时光故事会”主题活动，多组家庭登台讲述跨越年代的家风故事。 ②奉贤南桥有一株生长了近五百年的牡丹，这是明代书画家董其昌送给吴塘村乡绅金学文的乔迁之礼，至今金家后人依旧守护着这株“江南第一牡丹”，已延续到第24代。五百年后花开时节，家风美悠故事仍在花香中传扬。 ③74岁的退休工程师徐承熙展示了一份特殊的“传家宝”——甘薯。他的先祖明末杰出科学家徐光启，在江南发生水灾时，从东南亚引进高产作物甘薯，在当地推广种植方法，解决了饥荒问题。“这个甘薯饱含着我们祖辈对家乡的爱，是我们家的传家宝。”徐承熙表示，徐氏后人一直牢记着“经世致用，报效国家”的祖训，勤恳工作，不断进取。 ④从事国家建设工作的家庭代表也先后讲述家风故事，其中包括父女两代共同为“大飞机”航空梦发挥光和热的卢扣章家庭，2013年回国建立玉米品质研究实验室并取得国际影响力的“玉米之家”巫永睿夫妇等。 （摘编自《解放日报》2025年5月15日） 【材料二】 2024年，湖北省举办“传家训 立家规”万户家庭讲家风故事征集活动，以下为两幅获奖作品。 《家风》 《来者是客您先坐》 【材料三】 ①无锡钱氏是典型的以中国传统文化教育为主要特征的书香门第，有着良好的家风和深厚的家学渊源。2025年3月21日，无锡“钱氏家训家教传承交流站”举办了以“传承钱氏家训，弘扬中华文化”为主题的宣讲活动。在活动现场，钱氏后人从个人修养、家庭建设、社会责任和家国情怀四个层面，解读了《钱氏家训》的丰富内涵，阐释了“善事国家、重德修身、崇文尚学”这一家族核心精神。 ②钱氏家族兴盛于五代十国时期，始祖钱镠建立吴越国，其后人秉承祖训，传承家风，人才辈出，如钱学森、钱三强、钱伟长、钱锺书等。《钱氏家训》由钱文选在继承家训的基础上，采辑历代先贤治家、教子、处世的格言警语修订而成。2021年，《钱氏家训》被列入第五批国家级非物质文化遗产代表性项目名录，成为第一个国家级家训非遗项目。同年12月，无锡“钱氏家训家教传承交流站”挂牌成立于钱锺书故居。悬于故居厅堂之上的“绳武堂”匾额，其名出自《》“绳其祖武”，有履践祖先足迹、继往开来之意。先辈们把仁善之德、教化之意，凝练成隽永深刻的文字，高悬于匾额之上以传扬家风。 ③三年多来，交流站成员坚持为市民、游客讲述无锡钱氏故事。为了更好地传承钱氏家训文化，交流站将进一步拓宽传播渠道，加强与中小学合作，推动钱氏家训文化进校园。 （摘编自《无锡日报》） 6. 下列对材料内容理解不正确的一项是（ ） A. 各地可以通过展示“传家宝”、绘制漫画等方式讲述家风故事。 B. 家风不仅来自祖训，还可以来自先贤治家教子的格言警句。 C. 《钱氏家训》是国家级家训非遗项目，即将被列入第五批国家级非遗代表性项目名录。 D. 钱锺书故居匾额上的文字具有教化后辈、传扬家风的重要功用。 7. 为更好地理解家风，请借助材料三中钱氏后人对其家训的解读，从材料一、材料二中提取相应家风故事完善下表。 解读层面 家风故事 个人修养 徐氏后人牢记“经世致用，报效国家”祖训，勤恳工作。 家庭建设 金家数代人守护“江南第一牡丹”。 ①______ 卢扣章父女两代为“大飞机”航空梦发挥光和热。 家国情怀 ②___________________________ 8. 小宇建议将歌曲《国家》作为活动宣传曲，你认为是否合适？请依据材料，从歌词和旋律两个角度说说理由。 国家（节选） （旋律：庄重、恢宏） 一玉口中国/一瓦顶成家/都说国很大/其实一个家/一心装满国/一手撑起家/家是最小国/国是千万家/在世界的国/在天地的家/有了强的国/才有富的家 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 栗子 汪曾祺 ①栗子的形状很奇怪，像一个小刺猬。栗有“斗”。斗外长了长长的硬刺，很扎手。栗子在斗里围着长了一圈，一颗一颗紧挨着，很团结。当中有一颗是扁的，叫作脐栗。脐栗的味道和其他栗子没有什么两样。坚果的外面大都有保护层，松子有鳞瓣，核桃、白果都有苦涩的外皮，这大概都是为了对付松鼠而长出来的。 ②新摘的生栗子很好吃，脆嫩，只是栗壳很不好剥，里面的内皮尤其不好去。 ③把栗子放在竹篮里，挂在通风的地方吹几天，就成了“风栗子”。风栗子肉微有皱纹，微软，吃起来更为细腻有韧性，不像吃生栗子会弄得满嘴都是碎粒，而且更甜。贾宝玉为一件事生了气。袭人给他打岔，说：“我只想风干栗子吃。你替我剥栗子。”怡红院的檐下是挂了一篮风栗子的。风栗子入《红楼梦》，身价就高起来，雅了。这栗子是什么来头，是贾蓉送来的？刘姥姥送来的？还是宝玉自己在外面买的？不知道，书中并未交代。 ④栗子熟食的较多。我的家乡原来没有炒栗子，只是放在火里烤。冬天，生一个铜火盆，丢几个栗子在通红的炭火里，一会儿，砰的一声，蹦出一个裂了壳的熟栗子，抓起来，在手里来回倒，连连吹气使冷。剥壳入口，香甜无比，是雪天的乐事。不过烤栗子要小心，弄不好会炸伤眼睛。烤栗子外国也有，西方有“火中取栗”的寓言，这栗子大概是烤的。 ⑤北京的糖炒栗子。过去讲究栗子是要良乡出产的。良乡栗子比较小，壳薄，炒熟后个个裂开，轻轻一捏，壳就破了。内皮一搓就掉，不“护皮”。据说良乡栗子原是进贡的，是西太后吃的（北方许多好吃的东西都说是给西太后进过贡）。 ⑥北京的糖炒栗子其实是不放糖的，昆明的糖炒栗子真的放糖。昆明栗子大，炒栗子的大锅都支在店铺门外，用大如玉米豆的粗砂炒，不时往锅里倒一碗糖水。昆明炒栗子的外壳是黏的，吃完了手上都是糖汁，必须洗手。栗肉为糖汁沁透，很甜。 ⑦炒栗子宋朝就有。笔记里提到的“煼①栗”，我想就是炒栗子。汴京有个叫李和儿的，煼栗有名。南宋时有一使臣（偶忘其名姓）出使，有人遮道献煼栗一囊，即汴京李和儿也。一囊煼栗，寄托了故国之思，也很感人。 ⑧日本人爱吃栗子，但原来日本没有中国的炒栗子。有一年我在广交会的座谈会上认识一个日本商人，他是来买栗子的（每年都来买）。他在天津曾开过一家炒栗子的店，回国后还卖炒栗子，而且把他在天津开的炒栗子店铺的招牌也带到日本去，一直在东京的炒栗子店里挂着。他现在发了财，很感谢中国的炒栗子。 ⑨北京的小酒铺过去卖煮栗子。栗子用刀切破小口，加水，入花椒大料煮透，是极好的下酒物。现在不见有卖的了。 ⑩栗子可以做菜。栗子鸡是名菜，也很好做，鸡切块，栗子去皮壳，加葱、姜、酱油。加水淹没鸡块，鸡块熟后，下绵白糖，小火焖二十分钟即得。鸡须是当年小公鸡，栗须完整不碎。罗汉斋亦可加栗子。 ⑪我父亲曾用白糖煨栗子，加桂花，甚美。 ⑫北京东安市场原来有一家卖西式蛋糕、冰点心的铺子卖奶油栗子粉。栗子粉上浇稀奶油，吃起来很过瘾。当然，价钱是很贵的。这家铺子现在没有了。 ⑬羊羹的主料是栗子面。“羊羹”是日本话，其实只是潮湿的栗子面压成长方形的糕，与羊毫无关系。 ⑭河北的山区缺粮食，山里多栗树，乡民以栗子代粮。栗子当零食吃是很好吃的，但当粮食吃恐怕胃里不大好受。 【注释】①煼：chǎo，同“炒”。 9. 本文向我们介绍了与栗子相关的“文化”，请完成下面的学习任务单。 汪曾祺·栗子 栗·（1）_____ 风栗子——《红楼》美食 栗·风情 烤栗子——（2）_____ （3）_____——故国之思 栗·奇趣 栗子粉——中西合璧 栗子面——羊羹无“羊” 【散文·品语言】 10. 本文语言雅致有味，请结合文章内容分析下面文字中一连串加点词的表达效果。 冬天，生一个铜火盆，丢几个栗子在通红的炭火里，一会儿，砰的一声，蹦出一个裂了壳的熟栗子，抓起来，在手里来回倒，连连吹气使冷，剥壳入口，香甜无比，是雪天的乐事。 【散文·析闲笔】 11. 有人认为文末最后一段画蛇添足，可以删去；也有人认为不能。你认可哪一种意见？请结合文章内容说明你的理由。 【散文·悟情味】 12. 读汪曾祺散文应感受其“情味”。勾连本文和《昆明的雨》，体悟作者在选取写作对象、表达情味上的异同，并分析作者的写作特点。 文章 写作对象 选文 情味 《昆明的雨》 鸡枞 有一个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡枞，他跳下去把鸡枞捡了，紧赶两步，还能爬上火车。 跳火车捡鸡枞的笑话，一方面像是了为文的趣味，也反映了真实生活中特有的情趣。 《栗子》 栗子 风栗子入《红楼梦》，身价就高起来，雅了。 （1）______ 通过两文的阅读比较，我感受到了汪曾祺的写作特点是：（2）_____ 三、古代诗文阅读（20分） （一）文言文阅读（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （选自《周亚夫军细柳》） 【乙】 司马穰苴者，田完之苗裔①也。齐景公以为将军，使庄贾监军。穰苴与庄贾约：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏②待贾。贾素骄贵，不甚急，亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束③。夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞④大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境。君寝不安席食不甘味百姓之命皆悬于君何谓相送乎！”召军正问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公请救。既往，未及反，遂斩贾，三军振栗。 （选自《史记·司马穰苴列传》，有删改） 【注】①苗裔：后代。②立表下漏：设置日晷、漏刻以计时。③约束：规章、法令。④不佞：对自己的谦称。 13. 对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 已而之细柳军 之： 主谓间取消句子独立性，不译 B. 天子且至 且： 将要 C. 穰苴先驰至军 驰：车马疾行 D. 未及反 反： 同“返”，返回 14. 下列句子中的“以”字用法和其他三项不同的一项是 （ ） A. 请以军礼见 B. 以为将己之军而已为监 C. 以刀劈狼首 D. 蒙辞以军中多务 15. 下列对两文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ） A. 甲文借汉文帝之口，将霸上、棘门的军队与周亚夫的军队作对比，从侧面突出了周亚夫“真将军”的风范。 B. 乙文中，庄贾一向骄傲，认为自己尊贵，因为看不起穰苴而故意超过约定的时间。 C. 穰苴按照军法惩治庄贾，细柳军按将军令阻止天子车队的“驱驰”，这体现了穰苴和周亚夫治军严明。 D. 周亚夫明确提出军中以军令为大，穰苴按军法处置迟到的庄贾，二者的行为都体现了他们不畏权贵、刚正不阿的品质。 16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。 （2）穰苴与庄贾约：“旦日日中会于军门。” （二）古代诗歌阅读（5分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 雁门太守行 李 贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 赤壁 杜 牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 17. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 《雁门太守行》是古乐府曲调名，该诗属于乐府旧题。《赤壁》的作者托物咏史，即物感兴，是七言绝句。 B. 《雁门太守行》三、四句分别从视觉和听觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛，“角声满天”勾画出战争的规模。 C. 《雁门太守行》中“半卷”二字显出战事的紧张，半卷战旗行军，为的是“出其不意，攻其不备”。 D. 《赤壁》借用“东风”“铜雀台”的典故，以“二乔”的命运暗示东吴的命运，以小见大，表露出历史上英雄的成功都有着某种机遇。 18. 两位诗人在诗中虽然都写了战争，但抒发了怎样不同的思想感情？ （三）名句名篇默写（5分） 19. 根据古诗文原文填空。 （1）仿佛梦魂归帝所，闻天语，___________。（李清照《渔家傲》） （2）___________，倚清秋。（朱敦儒《相见欢》） （3）___________，出入之迂也。（《愚公移山》） （4）《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三个要素及其关系的句子是：___________，___________。 （5）我们走近欧阳修，可以感受他轻舟短棹游颍州西湖，“___________。隐隐笙歌处处随”（《采桑子》）的美好情境。 四、名著导读（4分） 20. 在《红岩》的英雄群像中，江姐（江雪琴）、许云峰、成岗都展现了共产党员的铮铮铁骨。请从以上三人中任选一位，结合其一个具体情节，分析该人物的核心精神品质。 五、写作（40分） 21. 阅读以下文字，根据要求作文。 有人盼着长大，因为他们觉得长大了可以学到更多的知识，可以把玩具赛车变成真正的赛车去奔驰，可以独自出去旅游，可以做许多现在没办法做的事情；也有人不希望自己长大，因为他们觉得童年可以自由地玩耍，可以在父母怀里撒娇，可以无忧无虑地生活。 那么你呢？是想快点长大，还是不想长大？请把你的想法写成一篇记叙文。 要求：①选取生活中的具体事例表明你是否希望长大，题目自拟；②文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；③卷面整洁，字迹清楚；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $