Welcome to school （课件） -2026-2027学年外研版（三起）英语三年级上册

该小学英语课件围绕“Welcome to school”主题，涵盖主要人物认知（Daming等）、打招呼与告别用语（Hello/Hi等）、自我介绍句型（I'm...）及课堂指令（Stand up等），通过“Let's get to know!”引导认知准备，结合“Look and listen”“Listen and match”等活动搭建从人物识别到语言运用的学习支架。 其亮点在于融合“Sharp eyes”游戏、角色扮演等互动形式，强化打招呼用语训练，提升语言能力，人物匹配关联中外文化符号渗透文化意识，结构化课堂指令培养学习能力。学生在趣味活动中掌握语言，教师可依托明确目标高效开展教学。

《英语》（新标准）小学修订版（2024版） Welcome to school Learning Objectives: 教学目标： By the end of the class,we will be able to...... 1. know the main characters in this book: Daming, Lingling,Amy,Sam,Bobo,Ms Smart 2. understand Hello/Hi,Goodbye/Byebye,I'm ... 我们在学习英语过程中应注意哪些认知和准备呢？ Let's get to know ! 课堂前后组织用语 一、 自我介绍 Call me Mr Wei. 二、课前问候 班长或全班统一喊口令 Stand up! 学生明确用Good morning / afternoon, Mr Wei 来问候。 三、学生要明白在老师给Sit down,please.指令后能回答Thank you. 四、下课指令发出后，学生喊口令起立后，用Thank you! Good-bye, Mr Wei.回应，并要求一般情况要在老师离开后， 学生才能离开座位走出教室。 课堂组织用语指令 一、 老师Stand up. / Sit down. 二、 老师One two three, 学生 Get ready, 并安静做好上课准备。 三、老师One two go, 学生就开始朗读或要按要求指令开始活动。 四、 老师Yes or No? 或Right or wrong?学生就进行判断回答 Yes,或No. / Right 或Wrong. 课堂组织用语指令 一、老师 Once more 或Again, 学生要明白重复当前任务。 二、老师Clap your hands.( 鼓掌！) Beat your hands. ( 节奏拍手）。 三、老师 Open / Close your book. Point to it. 学生要明白指令要求。 四、老师 Are you ready ? / Ready ?学生准备好。 五、老师Next , please. 下个学生做准备。 六、 老师Stop, please. 学生就停止。 学习认知书本里最常见的人物形象 Daming 大明 Sam 萨姆 Amy 埃米 / 艾米 Lingling 玲玲 Bobo （机器人)博博 Who？ 是谁？ Ms Smart 斯马特女士 Read aloud and match . Welcome to school! Hello,I'm your English teacher Vicky. Who is coming? What are their names? (名字) Listen and answer: Listen and match: Match them: Where are they now? A: Chinese school(中国学校) B: English school（英国学校） Look and find out: Why? How do they greet each other?(打招呼) Hello. Hi. Game:Sharp eyes (Hi\Hello) Game:Sharp eyes (Hi\Hello) Game:Sharp eyes (Hi\Hello) Game:Sharp eyes (Hi\Hello) Game:Sharp eyes (Hi\Hello) Game:Sharp eyes (Hi\Hello) Game:Sharp eyes (Hi\Hello) Say "Hello/Hi" to them: Say "Hello/Hi" to classmates: How do they introduce themselves?(自我介绍) Listen: I'm .... My name is .... Hi! I'm Amy. (你好，我是Amy.) Hi! I'm Sam. (你好，我是Sam.) Hi! I'm Lingling. (你好，我是Lingling.) Hi! I'm Daming. (你好，我是Daming.) Hi! I'm Bobo. (你好，我是Bobo.) = Listen and read: Listen and read: Who? teacher = Ms Smart Guess: What will Ms Smart say? What can children say? 观察每个小朋友的上课状态： Free talk What should you do in class? 课堂上应该怎么做？ Listen to teachers' order. 听老师的指令。 Listen and point to the pictures: Listen and do: emotionally (有感情) correctly(正确) fluently(流畅) loudly(大声) Listen and follow: emotionally (有感情) correctly(正确) fluently(流畅) loudly(大声) Let's check: Now we can : ( )1.know the main characters in this book: Daming, Lingling,Amy,Sam,Bobo,Ms Smart ( )2. greet by Hello/Hi,Goodbye/Byebye. ( )3. know I'm ... ✔ ✔ × × ✔ × Must do: 1.朗读活动1至活动2的文本内容. 2.运用“Hello./Hi."和家人打招呼。 Choose to do: 收集更多国家的打招呼方式和招呼用语。 null 26618.916 null 9952.652 null 27611.592 null 19670.186 $