11.3 电压（分层作业）物理新教材沪科版（五四学制）九年级上册

**基本信息** 本同步练习通过A、B、C组分层设计，覆盖摩擦起电、验电器等4个核心知识点，从基础巩固到思维拔高，适配新授课知识内化与能力进阶，体现物理观念与科学探究素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组|单一知识点（如摩擦起电现象）|基础题型（选择/填空），直接对应核心概念，强化物理观念| |B组|跨知识点综合（如静电应用与导体判断）|生活情境题（如静电手环），提升科学推理能力| |C组|复杂问题解决（如电荷影响因素探究）|科学探究题（实验设计/数据分析），培养质疑创新素养|

11.3 电压 目 录 A组 巩固过关 知识点1：电压 知识点2：测量电压 B组 能力进阶 C组 思维拔高 电压知识点1 1．（25-26九年级上·湖南永州·月考）物理学中经常用物理学家的名字作为物理量的单位。电压单位是（　　） A．安培 B．焦耳 C．伏特 D．牛顿 【答案】C 【解析】根据物理学中的单位定义，电压的单位是伏特；安培是电流的单位；焦耳是能量的单位；牛顿是力的单位，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．（25-26九年级上·吉林长春·期中）我国的家庭电路两端电压为220V，即（　　） A．0.022kV B．0.22kV C．220mV D． 【答案】B 【解析】AB．，故A不符合题意，B符合题意； CD．，故CD不符合题意。 故选B。 3．（25-26九年级上·吉林四平·期中）教室里，饮水机正常工作时的电压为（     ） A．1.5V B．36V C．220V D．380V 【答案】C 【解析】我国家庭电路标准电压为220V，教室内饮水机接入家庭电路工作，正常工作电压等于家庭电路电压。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 4．要使电荷在电路中定向移动，电路的两端就必须要有______。电源的作用就是给用电器两端提供_____，从而能形成持续的电流。通常用字母______表示电压，它的单位是______，简称______，符号是______。 【答案】电压 电压 U 伏特 伏 V 【解析】[1][2][3][4][5][6]电压是形成电流的原因，要使电荷在电路中定向移动，电路的两端就必须要有电压；电源是提供电压的装置，电源的作用就是给用电器两端提供电压；电压用符号U表示，电压的单位是伏特，简称伏，符号是V。 测量电压知识点2 5．（25-26九年级上·山东济南·期中）如果要测量灯泡两端的电压，下列电路图中电压表的接法正确的是（     ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】电压表的正确使用规则：①并联在被测用电器两端；②电流从正接线柱流入，负接线柱流出（正进负出），逐一分析选项： A．电压表虽然并联在两端，但正负接线柱接反（电流从负接线柱流入），故A错误； B．电压表串联在干路中，不符合“并联在被测用电器两端”的要求，故B错误； C．与并联，电压表并联在两端，且满足“正进负出”，可以正确测量两端电压，故C正确； D．电压表和串联在同一支路，不符合电压表并联的使用要求，故D错误。 故选C。 6．比较电流表和电压表的使用规则，下列说法中不正确的是（     ） A．使用前都要检查指针是否对准零刻度线 B．测量前都要估计测量值的范围，以选定合适的量程 C．接入电路时，都要使电流从表的正接线柱流入，从表的负接线柱流出 D．接入电路时，两个表都要和待测用电器并联 【答案】D 【解析】A．为了确保测量的准确性，电流表、电压表使用前均需检查指针是否对准零刻度线，故A正确； B．测量前均需估计测量值范围选择合适量程，避免超量程损坏电表，故B正确； C．两表接入电路时，电流都要从正接线柱流入、负接线柱流出，防止指针反向偏转损坏电表，故C正确； D．电流表接入电路需与待测用电器串联，电压表与待测用电器并联，故D错误。 本题选择错误的，故选D。 7．电压的测量 (1)电压的高低可以用___________测量； (2)电压表的电学元件符号为___________。 【答案】(1)电压表 (2) 【解析】（1）物理实验室中电压的大小可以利用电压表测量。 （2）电学元件中，电压表的符号为。 8．（25-26九年级上·安徽安庆·月考）如图甲是水流的形成图，我们对电流的成因（如图乙所示）的认识是通过分析图甲中水流的成因来了解的，这种方法在物理学中称为______法，“水路”中的抽水机可提供水压，电路中______的作用可类比“水路”中的抽水机。 【答案】类比 电源 【解析】[1]将电流类比为水流来理解，这种方法叫类比法。 [2]水路中抽水机提供水压，电路中电源提供电压，二者作用可类比，都是形成持续流动的动力来源。 9．如图所示是常用的电压表。当使用“-”、“3”两个接线柱时，它的读数是____；当使用“-”、“15”两个接线柱时，它的读数是____。 【答案】 【解析】[1]当使用“”、“3”接线柱时，量程为0~3V，分度值为0.1V；指针指向2V后第5小格，读数为 [2]当使用“”、“15”接线柱时，量程为0~15V，分度值为0.5V；指针指向10V后第5小格，读数为 1．（25-26九年级上·湖南长沙·期末）同学们学习了电流形成的知识，那么电源是如何使电流持续流过用电器的呢，联想到如图所示的水流形成的过程。下列理解错误的是（    ） A．灯泡类似于水轮机 B．电路中流动的电荷都是从电源正极流向负极 C．电压能推动电荷定向移动形成电流 D．电源消耗化学能来保持电压，抽水机抽水来保持水压 【答案】B 【解析】A．灯泡是利用电流来工作的，水轮机是利用水流来工作的，灯泡类似于水轮机，故A正确，不符合题意； B．电路中，电源外部流动的电荷都是从电源负极流向正极，在电源内部，由正极流向负极，故B错误，符合题意； C．电压类似水压，能推动电荷定向流动，形成电流，故C正确，不符合题意； D．电源消耗化学能提供电压的装置，抽水机把水抽到高处提供水压，故D正确，不符合题意。 故选B。 2．（25-26九年级上·江苏徐州·月考）如图所示，闭合开关，电压表测量的是（     ） A．L1两端的电压 B．L2两端的电压 C．电源电压 D．L1和L2两端的电压 【答案】A 【解析】由题图可知，电流依次经过灯泡L2、开关S、灯泡L1回到电源负极，因此L1与L2是串联关系。电压表的两个接线柱直接并联在L1的两端，因此电压表测量的是L1两端的电压。 故选A。 3．（25-26九年级上·山东菏泽·期中）在烧杯中加入盐水，将铜片和锌片放在盐水中，这就是一个电池。用电压表测量这个自制电池的电压，其现象如图所示。下列说法不正确的是（     ） A．此电池是将化学能转化为电能 B．该电池电压为0.6V C．铜片是电池正极 D．电压表正、负接线柱接反了 【答案】D 【解析】A．盐水这类化学电池工作时，是将化学能转化为电能，故A正确； B．电压表选择的是量程，分度值为，指针读数为，故B正确； CD．电压表指针正向偏转，说明电流遵循“正接线柱进、负接线柱出”的规则，接线没有接反；与电压表正接线柱相连的铜片是电池的正极，故C正确、D错误。 本题选错误的，故选D。 4．如图所示，电路中开关闭合后，两盏灯都不亮；用一电压表连接A、B两点后，两灯仍然不亮，但电压表有明显示数。假如故障只有一处，那么，电路的故障可能是（　　） A．灯L1开路 B．灯L1短路 C．灯L2开路 D．灯L2短路 【答案】A 【解析】A．电压表接、后有明显示数，说明电压表两端能连通到电源两极，即电压表以外的电路是通路，说明断路出现在电压表并联的处。若为开路，会使原电路不通，两灯不亮；接入电压表后，电压表通过、开关连通电源两极，因此电压表显示电源电压，有明显示数，且电压表电阻极大，电路电流极小，两灯仍不亮，故A符合题意； BD．串联电路中若只有一处短路，另一盏灯通路，会发光，与题干“开关闭合后两盏灯都不亮”矛盾，故BD不符合题意； C．若为开路，电压表接、时无法连通电源，电压表无示数，故C不符合题意。 故选A。 5．（25-26九年级上·安徽合肥·期末）如图所示的电路中，开关闭合后电压表测量的是___________两端电压。（选填L1或L2或L1和L2） 【答案】L1和L2 【解析】由图可知，闭合开关后，三灯串联，电压表与灯L1和L2并联，所以电压表是测量灯L1和L2两端的电压。 6．如下图所示，闭合开关S后，要使、都发光，甲表应为__________，乙表应为__________。（均选填“电压表”或“电流表”） 【答案】电压表 电流表 【解析】[1][2]若甲表为电流表，则灯会被电流表短路无法发光，故甲表只能是电压表；若乙表为电压表，则电压表与灯 串联使用，灯无法正常发光，故乙表为电流表。 7．（25-26九年级上·山东菏泽·期末）如图所示是科技小组自制的伏打电池，则银片是电池的________极，该电池的电压为________V。 【答案】正 0.8 【解析】[1]图示中，银片与电压表的正接线柱相连，锌片与电压表的负接线柱相连，电压表指针正向偏转，则银片为电池的正极。 [2]电压表选用的是0~3V量程，分度值为0.1V，指针指向0.8V，因此该电池的电压为0.8V。 8．（25-26九年级上·吉林长春·月考）(1)如图所示，图甲中电压表的分度值为______V，读数为______V；若使用前出现如图乙所示的情况，则原因是______。 (2)用电压表测电压时，某同学接入电路的是的量程，却在的量程刻度中读成了，则实际测得的电压应是______V。 【答案】(1) 0.1 2.2 电压表在使用前没有调零 (2)1.3 【解析】（1）[1][2]由图可知，电压表选0~3V的量程，分度值为0.1V，根据指针位置读数是2.2V。 [3]图乙中在使用前，指针没有指在0刻度线处，这表明电压表在使用前没有调零。 （2）使用0~3V，利用0~15V量程读数，正确的电压值是读数的，在0~15V的量程中读成了6.5V，则实际测得的电压是 9．（25-26九年级上·河北邯郸·期中）按照如图甲所示的电路图连接图乙中的实物电路。（两电表均选用大量程） 【答案】 【解析】分析电路图可知，电流表和小灯泡串联，电压表测量灯泡两端电压。所以先将电源、开关、电流表、小灯泡依次连接，再将电压表并联在灯泡两端，注意电流表和电压表连接时，电流从正接线柱流入，从负接线柱流出。 10．如图是小硕同学连接的电路，他要测量小灯泡L2两端的电压。图中有一根导线接错了，请你在这根导线上打“×”（表示不要），并用笔重新画一根实线，表示正确连接的导线。 【答案】 【解析】电路中，L1与L2串联，要测量小灯泡L2两端的电压，需要把电压表与L2并联，并且要保证电流“正入负出”。图中L1左端与电压表接线柱“3”之间的连线❌，应该在L2的左端与电压表接线柱“3”之间连线。 1．如图所示电路，甲、乙是电学仪表，闭合开关S后，灯泡、均正常发光，则下列说法正确的是（     ） A．甲、乙都是电流表 B．甲、乙都是电压表 C．甲是电压表，乙是电流表 D．甲是电流表，乙是电压表 【答案】C 【解析】A．若甲乙都是电流表，电流表相当于导线，会直接把电源正负极连通，造成电源短路，两灯都无法发光，故A错误； B．若甲乙都是电压表，电压表相当于开路，干路被断开，两灯都无法发光，故B错误； C．若甲是电压表、乙是电流表。乙作为电流表相当于导线，让电流可以分别流入、的支路；甲作为电压表相当于开路，不会把短路，此时和并联，都有电流通过，均能正常发光，故C正确； D．若甲是电流表、乙是电压表。乙作为电压表相当于开路，电源断开，两灯都无法正常发光。故D错误； 故选C。 2．（25-26九年级上·山东威海·期中）如图所示，当开关闭合后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，用电压表测量发现，，，其故障原因可能是（     ） A．开关接触不良，断路了 B．电流表断路了 C．小灯泡灯丝断了 D．小灯泡被短路了 【答案】B 【解析】电流表无示数，小灯泡不亮，说明电路断路；，，，只有电压表接在b、c两端时与电源两极连通，说明b、c之间断路，即电流表断路。 故选B。 3．【科学思维】（25-26九年级上·广东广州·月考）如图电路，闭合开关后灯泡发光、不发光。用电压表检测故障，分别测得ab、bc、cd间电压为3V、0V、0V，则电路故障可能是（     ） A．电流表断路 B．断路 C．电源短路 D．被短路 【答案】D 【解析】A．若电流表断路，整个电路断开，无电流，不会发光，且间电压为0，不符合题意，故A错误； B．若断路，整个电路断开，无电流，不会发光，且电压表测时会得到接近电源电压的数值，电压不为0，不符合题意，故B错误； C．若电源短路，整个电路无电压，不发光，间电压也为0，不符合题意，故C错误； D．若短路，电路仍为通路，因此发光，因短路不发光；此时两端电压等于电源电压，即间电压为3V，短路的、导线两端电压都为0，完全符合题意，故D正确。 故选D。 4．（2026·辽宁抚顺·一模）某同学按图连接好电路，闭合开关后把电压表依次接在，，，，两端，测得的电压分别为：0，，0，0，。此时两端的电压是___________V；若要测量图中小灯泡工作时两端的电压，电压表有___________种连接方式。 【答案】3 6/六 【解析】[1][2]由图可知，电路为小灯泡的简单电路，电压表接在bc两端时，测小灯泡两端的电压为3V，当电压表接在ac两端时，也是并联在小灯泡两端，因此电压也是3V；若要测量小灯泡工作时两端的电压，除了接在bc、ac两端外，还可以接在ad、bd、be、ae两端，一共有6种接法。 5．（25-26九年级上·四川南充·月考）如图所示的实物电路，闭合开关，小灯泡和均正常发光，电流表和电压表均有示数。请根据实物图在下方空框内画出对应的电路图。 【答案】 【解析】根据实物图画电路图：先判断电路连接方式，电流从电源正极出发，分为两支，一支经过开关和、回到负极，一支经过、电流表和回到负极。由此可知，和是并联关系，在干路上，电压表并联在两端，测两端的电压。电流表测支路的电流。 6．【科学探究】（25-26九年级上·江苏盐城·期中）跨学科学习小组进行“探究水果电池电压”的实验，在水果中平行插入两片不同金属制成的极板，组成了一个水果电池。他们讨论后提出影响水果电池电压的因素，并对此进行了猜想。 猜想一：水果电池电压可能与水果的种类有关。 猜想二：水果电池电压可能与极板的材料有关。 为了验证猜想，同学们利用电压表对水果电池的电压进行测量，第1次实验时的情景如图所示。多次实验，并将数据记录在下表中。 实验次序 水果种类 两极板间的电压U/V 锌-铁 铁-铜 锌-铜 1 苹果 0.7 1.0 2 菠萝 0.5 0.6 0.9 3 梨 0.4 0.5 0.8 4 橙子 0.7 0.8 1.1 (1)图中两极板为锌—铁的苹果电池的电压为__________V，苹果电池的正极为__________（铁片/锌片）。 (2)分析实验数据可知： ①猜想一是__________（正确/错误）的； ②__________（填水果种类）最适合做水果电池； ③表中制作水果电池效果最好的两极板材料是__________。 (3)将两极板插入水果更深些，发现电压表示数发生了变化。由此，提出一个可探究的科学问题：__________。 【答案】(1) 0.6 铁片 (2)正确 橙子 锌-铜 (3)水果电池电压与两极板插入水果的深度有关吗 【解析】（1）图中电压表选用0～3V量程，分度值为0.1V，指针指向第6小格，读数为0.6V； 电压表正接线柱连接铁片，电压表指针正向偏转，因此铁片为正极。 （2）①对比表中不同水果（如苹果、菠萝、梨、橙子）在相同极板材料下的电压数据，发现电压值各不相同，说明水果电池电压与水果种类有关，猜想一正确。 ② 比较四种水果在相同极板组合下的电压，橙子对应的电压数值（0.7V、0.8V、1.1V）均为各组最大值，说明橙子最适合做水果电池。 ③ 横向对比同一水果下不同极板材料的电压，锌—铜组合产生的电压（1.0V、0.9V、0.8V、1.1V）始终高于其他组合，说明锌—铜是效果最好的极板材料。 （3）改变极板插入深度导致电压变化，说明电压可能与插入深度有关。据此可提出探究问题：水果电池的电压与极板插入水果的深度是否有关？ 7．【项目式学习】（25-26九年级上·广东韶关·期末）如图1所示为一辆“盐水动力”玩具车，车身上方固定了一个小塑料杯，塑料杯壁内侧有一片镁片和一片碳片。当往杯中倒入温度较高的盐水，使镁片和碳片都浸入盐水中时，小车就能缓缓向前运动。 (1)上述插入镁片和碳片的盐水杯相当于电路中的电源，它工作时将________能转化为________能。 (2)当盐水的温度为50℃时，小昕同学拆下与电动机相连的导线，换接电压表，元件正常，连接良好，如图2所示，这个电池的正极是________（选填“镁片”或“碳片”）。 (3)小昕同学继续观察发现，当盐水的温度降为25℃时，电压表的示数如图3所示，盐水电池两端电压减小，她猜想出现这个现象的原因有两个： A．盐水电池在工作时，镁片逐渐被氧化消耗； B．盐水电池在工作时，盐水温度降低。 你支持猜想________（选填“A”或“B”），请设计实验验证你支持的猜想。 ①实验需增加的器材：_______________； ②实验步骤：________________； ③判断方法：_______________。 【答案】(1)化学 电 (2)碳片 (3)A（或B） 新的镁片(或50℃的盐水) 保持其他条件不变，换上一块新的镁片(或保持其他条件不变，重新换上50℃的盐水) 换上新的镁片后，若电压重新变大，则说明电压降低是镁片氧化消耗造成的(或换上50℃的盐水后，若电压重新变大，则说明电压降低是盐水温度降低造成的) 【解析】（1）盐水电池通过内部化学反应获得电能，工作时将化学能转化为电能。 （2）电压表使用规则是“正进负出”，图中电压表正接线柱接碳片，指针正向偏转，说明碳片是电源的正极。 （3）两个猜想都合理，利用控制变量法设计实验即可： 验证猜想A时，控制温度、盐水、碳片不变，只更换镁片观察电压变化； 验证猜想B时，控制镁片、碳片、盐水不变，只升高盐水温度观察电压变化即可判断猜想是否成立。 示例1：支持A ① 增加器材：相同规格的新镁片、温度计、加热装置 ② 实验步骤：将现有盐水加热至，保持碳片、盐水不变，更换上新镁片，记录电压表的示数 ③ 判断方法：若电压与时原电压相近，则猜想A正确；若电压仍明显偏小，则猜想A错误。 示例2：支持B ① 增加器材：温度计、加热装置 ② 实验步骤：保持镁片、碳片不变，将盐水加热到，记录此时电压表的示数 ③ 判断方法：若电压回到和初始电压相近，则猜想B正确；若电压仍明显偏小，则猜想B错误。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11.3 电压 目 录 A组 巩固过关 知识点1：电压 知识点2：测量电压 B组 能力进阶 C组 思维拔高 电压知识点1 1．（25-26九年级上·湖南永州·月考）物理学中经常用物理学家的名字作为物理量的单位。电压单位是（　　） A．安培 B．焦耳 C．伏特 D．牛顿 2．（25-26九年级上·吉林长春·期中）我国的家庭电路两端电压为220V，即（　　） A．0.022kV B．0.22kV C．220mV D． 3．（25-26九年级上·吉林四平·期中）教室里，饮水机正常工作时的电压为（     ） A．1.5V B．36V C．220V D．380V 4．要使电荷在电路中定向移动，电路的两端就必须要有______。电源的作用就是给用电器两端提供_____，从而能形成持续的电流。通常用字母______表示电压，它的单位是______，简称______，符号是______。 测量电压知识点2 5．（25-26九年级上·山东济南·期中）如果要测量灯泡两端的电压，下列电路图中电压表的接法正确的是（     ） A． B． C． D． 6．比较电流表和电压表的使用规则，下列说法中不正确的是（     ） A．使用前都要检查指针是否对准零刻度线 B．测量前都要估计测量值的范围，以选定合适的量程 C．接入电路时，都要使电流从表的正接线柱流入，从表的负接线柱流出 D．接入电路时，两个表都要和待测用电器并联 7．电压的测量 (1)电压的高低可以用___________测量； (2)电压表的电学元件符号为___________。 8．（25-26九年级上·安徽安庆·月考）如图甲是水流的形成图，我们对电流的成因（如图乙所示）的认识是通过分析图甲中水流的成因来了解的，这种方法在物理学中称为______法，“水路”中的抽水机可提供水压，电路中______的作用可类比“水路”中的抽水机。 9．如图所示是常用的电压表。当使用“-”、“3”两个接线柱时，它的读数是____；当使用“-”、“15”两个接线柱时，它的读数是____。 1．（25-26九年级上·湖南长沙·期末）同学们学习了电流形成的知识，那么电源是如何使电流持续流过用电器的呢，联想到如图所示的水流形成的过程。下列理解错误的是（    ） A．灯泡类似于水轮机 B．电路中流动的电荷都是从电源正极流向负极 C．电压能推动电荷定向移动形成电流 D．电源消耗化学能来保持电压，抽水机抽水来保持水压 2．（25-26九年级上·江苏徐州·月考）如图所示，闭合开关，电压表测量的是（     ） A．L1两端的电压 B．L2两端的电压 C．电源电压 D．L1和L2两端的电压 3．（25-26九年级上·山东菏泽·期中）在烧杯中加入盐水，将铜片和锌片放在盐水中，这就是一个电池。用电压表测量这个自制电池的电压，其现象如图所示。下列说法不正确的是（     ） A．此电池是将化学能转化为电能 B．该电池电压为0.6V C．铜片是电池正极 D．电压表正、负接线柱接反了 4．如图所示，电路中开关闭合后，两盏灯都不亮；用一电压表连接A、B两点后，两灯仍然不亮，但电压表有明显示数。假如故障只有一处，那么，电路的故障可能是（　　） A．灯L1开路 B．灯L1短路 C．灯L2开路 D．灯L2短路 5．（25-26九年级上·安徽合肥·期末）如图所示的电路中，开关闭合后电压表测量的是___________两端电压。（选填L1或L2或L1和L2） 6．如下图所示，闭合开关S后，要使、都发光，甲表应为__________，乙表应为__________。（均选填“电压表”或“电流表”） 7．（25-26九年级上·山东菏泽·期末）如图所示是科技小组自制的伏打电池，则银片是电池的________极，该电池的电压为________V。 8．（25-26九年级上·吉林长春·月考）(1)如图所示，图甲中电压表的分度值为______V，读数为______V；若使用前出现如图乙所示的情况，则原因是______。 (2)用电压表测电压时，某同学接入电路的是的量程，却在的量程刻度中读成了，则实际测得的电压应是______V。 9．（25-26九年级上·河北邯郸·期中）按照如图甲所示的电路图连接图乙中的实物电路。（两电表均选用大量程） 10．如图是小硕同学连接的电路，他要测量小灯泡L2两端的电压。图中有一根导线接错了，请你在这根导线上打“×”（表示不要），并用笔重新画一根实线，表示正确连接的导线。 1．如图所示电路，甲、乙是电学仪表，闭合开关S后，灯泡、均正常发光，则下列说法正确的是（     ） A．甲、乙都是电流表 B．甲、乙都是电压表 C．甲是电压表，乙是电流表 D．甲是电流表，乙是电压表 2．（25-26九年级上·山东威海·期中）如图所示，当开关闭合后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，用电压表测量发现，，，其故障原因可能是（     ） A．开关接触不良，断路了 B．电流表断路了 C．小灯泡灯丝断了 D．小灯泡被短路了 3．【科学思维】（25-26九年级上·广东广州·月考）如图电路，闭合开关后灯泡发光、不发光。用电压表检测故障，分别测得ab、bc、cd间电压为3V、0V、0V，则电路故障可能是（     ） A．电流表断路 B．断路 C．电源短路 D．被短路 4．（2026·辽宁抚顺·一模）某同学按图连接好电路，闭合开关后把电压表依次接在，，，，两端，测得的电压分别为：0，，0，0，。此时两端的电压是___________V；若要测量图中小灯泡工作时两端的电压，电压表有___________种连接方式。 5．（25-26九年级上·四川南充·月考）如图所示的实物电路，闭合开关，小灯泡和均正常发光，电流表和电压表均有示数。请根据实物图在下方空框内画出对应的电路图。 6．【科学探究】（25-26九年级上·江苏盐城·期中）跨学科学习小组进行“探究水果电池电压”的实验，在水果中平行插入两片不同金属制成的极板，组成了一个水果电池。他们讨论后提出影响水果电池电压的因素，并对此进行了猜想。 猜想一：水果电池电压可能与水果的种类有关。 猜想二：水果电池电压可能与极板的材料有关。 为了验证猜想，同学们利用电压表对水果电池的电压进行测量，第1次实验时的情景如图所示。多次实验，并将数据记录在下表中。 实验次序 水果种类 两极板间的电压U/V 锌-铁 铁-铜 锌-铜 1 苹果 0.7 1.0 2 菠萝 0.5 0.6 0.9 3 梨 0.4 0.5 0.8 4 橙子 0.7 0.8 1.1 (1)图中两极板为锌—铁的苹果电池的电压为__________V，苹果电池的正极为__________（铁片/锌片）。 (2)分析实验数据可知： ①猜想一是__________（正确/错误）的； ②__________（填水果种类）最适合做水果电池； ③表中制作水果电池效果最好的两极板材料是__________。 (3)将两极板插入水果更深些，发现电压表示数发生了变化。由此，提出一个可探究的科学问题：__________。 7．【项目式学习】（25-26九年级上·广东韶关·期末）如图1所示为一辆“盐水动力”玩具车，车身上方固定了一个小塑料杯，塑料杯壁内侧有一片镁片和一片碳片。当往杯中倒入温度较高的盐水，使镁片和碳片都浸入盐水中时，小车就能缓缓向前运动。 (1)上述插入镁片和碳片的盐水杯相当于电路中的电源，它工作时将________能转化为________能。 (2)当盐水的温度为50℃时，小昕同学拆下与电动机相连的导线，换接电压表，元件正常，连接良好，如图2所示，这个电池的正极是________（选填“镁片”或“碳片”）。 (3)小昕同学继续观察发现，当盐水的温度降为25℃时，电压表的示数如图3所示，盐水电池两端电压减小，她猜想出现这个现象的原因有两个： A．盐水电池在工作时，镁片逐渐被氧化消耗； B．盐水电池在工作时，盐水温度降低。 你支持猜想________（选填“A”或“B”），请设计实验验证你支持的猜想。 ①实验需增加的器材：_______________； ②实验步骤：________________； ③判断方法：_______________。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $