2.2 构成物质的微观粒子（第二课时）导学案--2026-2027学年九年级化学科粤版上册

该初中化学导学案聚焦“构成物质的微观粒子——原子”，涵盖原子的定义与性质、分子与原子的区别联系、物质微观构成分类及化学变化微观实质。通过课前预习梳理分子知识基础，课中结合氧化汞分解微观动画、水的变化对比模型等素材，以问题链衔接前后知识点，搭建学习支架。 资料亮点在于依托微观动画与模型图辅助抽象知识教学，以问题驱动探究活动，结合分层习题设计。助力学生建立宏观现象与微观粒子的关联，培养化学观念（物质微观构成）、科学思维（对比推理与模型建构）及科学探究能力，提升自主学习效率与微观认知水平。

初中化学“导·学·练”课堂导学案 年级 九年级 科目 化学 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 2.2 构成物质的微观粒子（第二课时） 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 本节课依据义务教育化学课标要求，学生需认识原子是构成物质的基本微观粒子，明确原子的基本性质，掌握分子与原子的本质区别。能结合氧化汞分解等化学变化实例，理解化学变化的微观实质，学会区分物理变化和化学变化的微观差异，能初步辨别由分子、原子构成的常见物质，建立宏观物质与微观粒子的对应认知，形成基础的物质微观构成观念。 学习目标 化学观念：建立物质由原子、分子构成的微观认知，明确原子是化学变化中的最小粒子。 科学思维：通过对比分析、模型推演，区分分子与原子，推理化学变化微观本质。 科学探究与实践：依托微观模型、问题探究，自主归纳原子性质与变化规律。 科学态度与责任：感悟微观世界的严谨性，树立物质的微粒性、可分性的科学认知。 重难点 教学重点：原子的概念与基本性质；分子与原子的区别和联系；常见物质的微观构成分类。 教学难点：深度理解化学变化的微观实质，厘清化学变化中分子可分、原子不可分的核心逻辑；建立宏观现象与微观粒子变化的关联思维，突破微观世界抽象认知壁垒，准确辨析物理变化与化学变化的微观差异。 资源与 建议 教学资源：科粤版九年级上册化学新教材、氧化汞分解微观动画、分子原子结构模型图、水的三态变化微观示意图、常见物质构成分类素材、课堂习题课件。 教学建议：本节课微观知识抽象，需摒弃纯理论讲解，多用可视化微观模型辅助教学。课前引导学生自主预习基础概念，梳理疑问；课中以问题链驱动探究，结合新旧知识对比突破难点。分层设计习题，兼顾基础巩固与能力提升，注重引导学生用微观视角解释宏观变化，构建系统的微粒知识体系。 学习过程 （一）课前预习案 结合科粤版新教材2.2第二课时内容，自主完成以下预习题目，梳理基础知识点，标注疑难问题，为课堂探究做好铺垫。 1. 基础填空题 （1）构成物质的微观粒子主要有________、________、离子三种，上节课我们重点学习了分子，本节课重点学习________。 （2）原子是________中的最小粒子，这是原子的核心定义。 （3）和分子一样，原子的基本性质有：原子的质量和体积都________；原子在不断________；原子之间有________。 （4）金属、稀有气体以及部分固态非金属，都是由________直接构成的；水、氧气、二氧化碳等物质是由________构成的。 （5）在化学变化中，________可以再分，________不可以再分，这是分子和原子的本质区别。 2. 概念判断题（对的打“√”，错的打“×”） （1）原子是比分子更小的微观粒子。（） （2）所有物质都是由分子和原子构成的。（） （3）原子、分子都在永不停息地做无规则运动。（） （4）化学变化中，原子的种类和数目都不会发生改变。（） （5）分子能保持物质的化学性质，原子不能保持物质的化学性质。（） 3. 基础简答题 （1）简述分子和原子的联系与区别。 （2）举例说出三种由原子直接构成的物质。 4. 预习疑问记录 通过自主预习，你存在的疑难问题有哪些？请逐条记录，课堂重点探究。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）课中探究案（合作探究+深度突破） 本节课以问题为导向，结合教材实验、微观模型和动画素材，通过自主思考、小组合作、深度辨析，层层突破重难点，构建完整的原子相关知识体系。 探究一：原子的定义与基本性质 情境素材：教材氧化汞受热分解实验，红色的氧化汞粉末受热后分解，生成银白色的液态汞和无色的氧气，该变化属于化学变化。结合微观动画，观察变化前后的粒子变化。 探究问题1：氧化汞受热分解的过程中，氧化汞分子发生了什么变化？ 探究问题2：该化学变化中，汞原子和氧原子是否可以再分？变化前后原子的种类、数量是否改变？ 探究问题3：结合实验现象和微观过程，总结原子的定义，并说明定义中“化学变化中”的关键意义。 小组归纳总结： 1. 氧化汞分解的微观过程：氧化汞________破裂为汞________和氧________，汞原子直接聚集成金属汞，每两个氧原子结合成一个氧________，大量氧分子聚集成氧气。 2. 原子的定义：________________________________________。 3. 关键辨析：原子不是绝对不可再分，只是在________中不能再分，原子可通过核反应等其他方式再分。 深度思考习题：下列对原子的理解正确的是（） A. 原子是最小的微观粒子，不可再分 B. 化学变化中原子不会发生改变 C. 原子只能构成分子，不能直接构成物质 D. 原子的体积和质量都很大 拓展探究：结合分子的基本性质，类比推导原子的基本性质，并分别举例验证。 性质1：原子的质量和体积很小，举例：1个铁原子的质量极其微小，肉眼无法观察。 性质2：________________________，举例：温度计中汞柱受热上升，是汞原子受热运动速率加快，间隔变大。 性质3：________________________，举例：物质的热胀冷缩现象，本质是构成物质的原子间隔发生改变。 探究二：分子与原子的区别和联系（重难点突破） 对比素材：结合教材图示，对比水的三态变化（物理变化）和水通电分解（化学变化）的微观粒子变化过程，完成下列探究问题。 探究问题1：水蒸发的物理变化中，水分子是否改变？分子间隔是否改变？变化中有无新粒子生成？ 探究问题2：水通电分解的化学变化中，水分子是否改变？原子是否改变？该变化的微观实质是什么？ 探究问题3：结合两种变化的微观差异，精准总结分子和原子的本质区别。 小组合作填表：完善分子、原子对比表格 对比项目 分子 原子 本质区别（化学变化中） 相同点 联系 构成物质情况 辨析习题（易错专攻） 1. 下列关于分子、原子的说法正确的是（） A. 分子大，原子小 B. 分子能运动，原子不能运动 C. 化学变化中分子可分，原子不可分 D. 分子之间有间隔，原子之间无间隔 2. 能证明化学变化中分子可分的事实是（） A. 水结冰 B. 酒精挥发 C. 过氧化氢分解 D. 矿石粉碎 探究三：物质的微观构成分类 教材知识梳理：根据新教材内容，物质的微观构成分为两类，一类由分子构成，一类由原子直接构成，结合实例分类总结。 探究问题1：哪些类别的物质由分子构成？列举常见实例。 探究问题2：哪些类别的物质由原子直接构成？列举常见实例。 归纳总结 1. 由分子构成的物质：大多数非金属单质、非金属氧化物、常见气体等，例如：氧气、氮气、水、二氧化碳、过氧化氢等。 2. 由原子直接构成的物质：金属单质（铁、铜、汞等）、稀有气体（氦气、氖气等）、部分固态非金属（碳、硅等）。 分类习题：将下列物质进行分类（填序号） ①铁 ②氧气 ③氦气 ④水 ⑤二氧化碳 ⑥铜 ⑦碳 ⑧氮气 由分子构成的物质：________；由原子构成的物质：________。 探究四：宏观变化的微观本质辨析 核心问题：结合本节课知识，从微观角度区分物理变化和化学变化，完成深度探究。 自主梳理填空 1. 物理变化的微观实质：分子本身________，只是分子的________、________发生改变，无新粒子生成，无新物质产生。 2. 化学变化的微观实质：________破裂成________，________重新组合成新的________，有新粒子、新物质生成。 综合应用题：用分子、原子的观点解释下列现象 （1）湿衣服晾干属于物理变化：________________________________ （2）氧化汞受热分解属于化学变化：____________________________ （3）体温计中汞柱随温度升降变化：______________________________ 板书设计 2.2 构成物质的微观粒子（第二课时）——原子 1. 原子的定义：化学变化中的最小粒子 2. 原子的基本性质：质量体积小、不断运动、有间隔 3. 分子与原子对比 本质区别：化学变化中分子可分，原子不可分 联系：分子由原子构成，均可直接构成物质 4. 物质微观构成分类 分子构成：气体、水、氧化物等 原子构成：金属、稀有气体、固态非金属 5. 变化微观实质 物理变化：粒子不变，间隔改变 化学变化：分子破裂，原子重组 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 基础填空题 （1）分子、原子；原子 （2）化学变化 （3）很小；运动；间隔 （4）原子；分子 （5）分子；原子 2. 概念判断题 （1）× （2）× （3）√ （4）√ （5）× 3. 基础简答题 （1）区别：化学变化中分子可分，原子不可分；联系：分子由原子构成，分子和原子都是构成物质的基本粒子，都具备微观粒子的基本性质。 （2）铁、铜、氦气、碳（任选三种即可） （二）课中探究案答案 探究一 小组归纳总结：1. 分子、原子、原子、分子 2. 原子是化学变化中的最小粒子 3. 化学变化 深度思考习题：B 拓展探究：性质2：原子在不断运动；性质3：原子之间有间隔 探究二 小组合作填表：本质区别：分子可分、原子不可分；相同点：质量体积小、不断运动、有间隔、能构成物质；联系：分子由原子构成；构成物质：分子构成气体、水等，原子构成金属、稀有气体等 辨析习题：1.C 2.C 探究三 分类习题：分子构成：②④⑤⑧；原子构成：①③⑥⑦ 探究四 自主梳理填空：1. 不变；运动速率；间隔 2. 分子；原子；原子；分子 综合应用题：（1）水蒸发时，水分子本身不变，只是分子间隔变大，无新物质生成，属于物理变化 （2）氧化汞受热时，氧化汞分子破裂为汞原子和氧原子，原子重新组合生成新粒子，有新物质生成，属于化学变化 （3）温度升高，汞原子间隔变大，汞柱上升；温度降低，汞原子间隔变小，汞柱下降 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $