《7 听听，秋的声音》课件-2026-2027学年三年级上册语文统编版

该小学语文课件围绕《听听，秋的声音》展开，聚焦感受金秋自然之美，以多种秋的声音为核心知识点。课堂导入从自由朗读开始，引导学生读准字音、圈出难词，结合生字词学习（如“蟋蟀”“歌韵”），再通过分析树叶“唰唰”、蟋蟀“㘗㘗”等具体声音，借助想象和对比构建学习支架。 其亮点在于运用多种方法理解词语（查字典、联系生活等），结合拟人化描述（如黄叶“道别”、蟋蟀“歌韵”）和想象拓展（黄叶对大树妈妈的话），通过对比分析和比喻、排比修辞培养思维能力与审美创造。学生能提升语言运用和想象能力，教师可借助具体活动设计高效开展教学。

听听， 秋的声音 运用多种方法理解难懂的词语。 感受金秋时节的自然之美。 借助图画 查字典 联系上下文 找近义词 联系生活经验 ...... 自由读课文：读准字音，读通句子，圈出不理解的词语 自由读课文： 把字音读准确，把句子读通顺。 抖抖 蟋蟀 振动 歌韵 掠过 歌吟 辽阔 yùn lǜè yín liáo kuò dǒu xī shuài zhèn 歌韵 歌吟 韵味 歌曲 吟唱 歌唱 辽阔 狭小 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 ①自由朗读第1～3小节。 ②诗歌中介绍了哪些声音？ 自学提示： 秋天的声音 树叶“唰唰” 蟋蟀“㘗㘗” 秋风的歌吟 大雁的叮咛 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。 展开想象：黄叶会对大树妈妈说什么呢？ 黄叶说，大树妈妈，现在我长大了，要离开您的哺育，开启另一段新生活了，您放心，我会照顾好自己的。 黄叶离开大树妈妈 蟋蟀与秋天依依惜别 展开想象：蟋蟀会说些什么？ 听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “㘗㘗”, 是和阳台告别的歌韵。 蟋蟀在说：“秋天多美呀！我在美丽的秋天里，快乐地歌唱。” “冬天就要到了，我要回到温暖的家里去了。” 对比第1、2小节，说说你发现了什么。 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。 听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “㘗㘗”, 是和阳台告别的歌韵。 相同 动作 声音 想象 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 嘱咐 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 叮咛：关切地反复嘱咐。 找近义词 歌吟：歌唱、歌咏。 如何理解“叮咛”和“歌吟”这两个词语？ 上学前妈妈叮咛我：“天凉多穿点衣服！” 联系生活实际 联系生活实际 叮咛：关切地反复嘱咐。 一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。 秋风对农民伯伯说：“ ” 今年真是个丰收年哪！ 部编版（统编版）语文三年级上册精品教学PPT课件 部编版（统编版）语文三年级上册精品教学PPT课件 “一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。”你的眼前展现出一幅怎样的画面？ 稻谷飘香、金风送爽的画面。 部编版（统编版）语文三年级上册精品教学PPT课件 部编版（统编版）语文三年级上册精品教学PPT课件 听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听 ——秋的声音。 秋天的大自然 音乐厅 比喻 大自然中的各种声响 音乐 热爱、赞美 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。 排比 表现出秋天的大自然到处都有秋的声音，随处可寻。 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。 在小花、汗水、谷粒里，你仿佛听到谁发出什么样的声音? 思考：这些声音与前面三小节描述的声音有什么不一样？ 落叶、昆虫、大雁、秋风 叶子、小花、汗水、谷粒 真实可感的声音 用心感受的声音 藏在其他事物中的声音 秋天的声音 丰富 多彩 静谧 珍贵 匆忙 温馨 美好 尽情领略 珍惜美好 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。 匆匆地来 匆匆地去 思考：这一小节说明秋的什么特点？ 总结全诗，写秋天的来去匆匆。 秋天美好却短暂，我们应尽情去感受秋之美。 听听， 秋的声音， ____________， “_______”， ________________。 听听， 秋的声音， 青蛙唱起歌来， “______”， 是和____告别的歌韵。 $