第四周周末作业-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 部编版四年级上册语文第四周周末作业，对应《方帽子店》《田忌赛马》及习作，满分100分，建议用时60分钟。以“基础巩固—理解深化—综合应用”分层设计，覆盖字词积累、课文理解、思维迁移与表达，适配周度教学目标，强化语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|生字词书写、读音辨析、词语积累|以看拼音写词语、多音字组词等题型，直接巩固课文核心字词，如“孙膑”“策略”等| |理解层|课文内容理解、句式转换、日积月累|通过选择、句子改写（关联词、排比、转述）及课文填空，深化对《田忌赛马》策略及“好问则裕”等名句的理解| |应用层|阅读理解、思维分析、创意表达|课内阅读分析孙膑策略逻辑，课外阅读《改变思路的小贩》迁移思维方法，习作“小小‘动物园’”要求用比喻表现家人特点，提升审美创造与表达能力|

部编版四年级上册语文第四周周末作业 （对应教学进度表第4周：《方帽子店》《田忌赛马》及习作　满分：100分　建议用时：60分钟） 一、看拼音写词语。（8分，每词1分） shū fu gǎi biàn jīng yà tián jì （　　　） （　　　） （　　　） （　　　） sūn bìn yǐn jiàn shèng fù cè lüè （　　　） （　　　） （　　　） （　　　） 二、给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分，每题1分） 1. 孙膑（bìn　bīn）　2. 引荐（jiàn　jiǎn）　　3. 目瞪口呆（dèng　dēng） 4. 摩拳擦掌（mó　mā）　5. 跃跃欲试（yuè　yào）　6. 不动声色（sè　shǎi） 三、多音字组词。（4分，每空0.5分） 兴：xīng（　　　）　　　xìng（　　　） 相：xiāng（　　　）　　　xiàng（　　　） 四、把四字词语补充完整。（8分，每空0.5分） 胸有（　）（　）　摩（　）擦（　）　（　）（　）欲试　　不动（　）（　） 目（　）口（　）（　）头（　）气　（　）意（　）（　）　（　）无声（　） 五、选择题。（8分，每题2分） 1. 《方帽子店》中，孩子们为什么不喜欢方帽子？（　　） ①颜色不好看　　②戴着不舒服　　③价格太贵 2. 《田忌赛马》中，孙膑的策略是（　　）。 ①换更快的马　　②调换马的出场顺序　　③多练习赛马 3. 《田忌赛马》的故事选自（　　）。 ①《论语》　　②《史记》　　③《三国演义》 4. 关于阅读提问，下列说法不正确的是（　　）。 ①提问可以帮助我们更好地理解课文 ②可以从内容、写法、启示等不同角度提问 ③只有不懂的地方才能提问，懂了就不用提问 六、按要求写句子。（8分） 1. 田忌输了比赛。田忌很不高兴。（用关联词合成一句话）（2分） ______________________________________________________ 2. 照样子，用排比的手法写一句话。（3分） 例：方帽子店的方帽子，方方的，硬硬的，戴上一点也不舒服。 _____________________________________________________ 3. 孙膑说：“我有办法让你赢。”（改为第三人称转述句）（3分） _____________________________________________________ 七、按课文内容及日积月累填空。（12分，每空1分） 1. 《方帽子店》中，孩子们觉得方帽子（　　　　），于是自己做起了（　　　　）。 2. 方帽子店最终（　　　　　），是因为它（　　　　　　　）。 3. 《田忌赛马》讲述的是（　　　）帮（　　　）赛马的故事，选自《　　　　》。 4. 孙膑通过观察，发现田忌的马和齐王的马（　　　　　　　）。 5. 日积月累填空： ①好问则裕，（　　　　　　）。——《尚书》 ②智能之士，不学不成，（　　　　　　）。——王充 ③人非生而知之者，（　　　　　　）？——韩愈 ④博学之，（　　　　），慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》 八、课内阅读。（14分） 阅读《田忌赛马》选段，回答问题。 战国时期，齐国的大将田忌很喜欢赛马。他和齐王约定好，进行一场赛马比赛。 他们把马分成上、中、下三个等级。比赛分三场，每个等级各赛一场。可是，齐王每个等级的马都比田忌的快一些，所以田忌总是输。 田忌的朋友孙膑看了几场比赛，默默地观察着。他发现了一个秘密：田忌的马虽然比齐王的差，但差距并不大。 “将军，我有办法让你赢。”孙膑胸有成竹地说。 田忌有些不信：“我的马明明不如齐王的，怎么可能赢？” 孙膑微微一笑：“第一场，用你的下等马对齐王的上等马。第二场，用你的上等马对齐王的中等马。第三场，用你的中等马对齐王的下等马。” 田忌一听，恍然大悟。他立刻请求和齐王再赛一次。 比赛开始了。第一场，田忌的下等马远远落后于齐王的上等马，输了。齐王得意地笑了。第二场，田忌的上等马比齐王的中等马快，赢了！齐王愣了一下。第三场，田忌的中等马又赢了齐王的下等马。 三场两胜，田忌赢了！齐王目瞪口呆。 后来，田忌把孙膑引荐给了齐王。齐王十分欣赏孙膑的才智，请他做了齐国的军师。 1. 孙膑观察到了什么秘密？（2分） _____________________________________________________ 2. 请按比赛顺序填写下表。（4分） 第一场：田忌用（　　）等马　对　齐王的（　　）等马　→　结果：田忌（　） 第二场：田忌用（　　）等马　对　齐王的（　　）等马　→　结果：田忌（　） 第三场：田忌用（　　）等马　对　齐王的（　　）等马　→　结果：田忌（　） 3. “胸有成竹”和“目瞪口呆”分别写出了人物怎样的心情？（4分） _____________________________________________________ 4. 孙膑的策略为什么能成功？请简要分析。（2分） _____________________________________________________ 5. 从写法的角度，针对这段话提出一个问题。（2分） _____________________________________________________ 九、课外阅读。（12分） 改变思路的小贩 学校门口有一个卖文具的老婆婆。她每天都推着一辆小车，车上摆满了铅笔、橡皮、本子等文具。可是生意一直不太好，因为旁边新开了一家文具店，品种更多，价格也更便宜。 老婆婆很着急。她的孙女小雨看到了，说：“奶奶，我帮您想想办法。” 小雨仔细观察了几天，发现了一个现象：放学时，同学们总是三三两两地走出来，有的边走边聊天。文具店的门朝街面开，同学们路过时只是看一眼，很少有人走进去。 “奶奶，您的车可以动，这就是最大的优势！”小雨兴奋地说，“您可以把车推到校门口正对面，同学们一出门就能看到。再挂一个小牌子，写上‘今日特价’，每天选一种文具打折卖。” “还有，”小雨接着说，“很多同学都会丢橡皮。您可以卖一种‘橡皮套餐’——一块大橡皮加两块小橡皮，比单买便宜五毛钱。同学们觉得划算，就会买。” 老婆婆半信半疑地照着做了。第一天，她把车推到校门口正对面，挂上了“今日特价”的牌子。果然，好几个同学围了过来。第二天，她推出了“橡皮套餐”，一下子卖出了十多套。 一个月后，老婆婆的小车前每天都排着小队伍。文具店的老板跑来问她：“您有什么秘诀？”老婆婆笑着说：“多亏了我孙女，她教会我一个道理——遇到困难不要害怕，换一个思路，办法总比困难多。” 1. 小雨建议奶奶做了哪三件事？请简要概括。（3分） _____________________________________________________ 2. 这篇短文主要写了什么？（3分） _____________________________________________________ 3. “老婆婆半信半疑地照着做了”中，“半信半疑”说明了什么？（3分） _____________________________________________________ 4. 短文最后老婆婆说“换一个思路，办法总比困难多”，你同意吗？联系生活实际说一说。（3分） _____________________________________________________ 十、习作。（20分） 题目：小小“动物园” 提示：想一想，你的家人和哪种动物最像？哪里像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？ 要求： ①写清家里每个人像什么动物，什么地方像（外貌、性格、生活习惯等）； ②至少写两到三位家人，用上比喻的手法； ③语句通顺，内容有趣，表达出自己的真情实感； ④不少于350字。 参考答案 一、看拼音写词语 舒服　改变　惊讶　田忌　孙膑　引荐　胜负　策略（每词1分，错1字不得分） 二、选择正确读音 1. bìn√　2. jiàn√　3. dèng√　4. mó√　5. yuè√　6. sè√（每个1分） 【易错提示】“膑”读bìn，不读bīn；“荐”读jiàn，不读jiǎn；“色”在“不动声色”中读sè，不读shǎi。 三、多音字组词 兴：xīng（兴奋/兴旺）　xìng（高兴/兴趣） 相：xiāng（相信/相处）　xiàng（丞相/相片） （每空0.5分，组词合理即可） 四、四字词语补充 胸有（成）（竹）　摩（拳）擦（掌）　（跃）（跃）欲试　不动（声）（色） 目（瞪）口（呆）　（垂）头（丧）气　（得）意（洋）（洋）　（悄）无声（息） （每空0.5分，共8分） 【词语归类】①描写神态：胸有成竹、目瞪口呆、不动声色；②描写动作：摩拳擦掌、跃跃欲试；③描写情绪：垂头丧气、得意洋洋。 五、选择题 1. ②【解析】课文中写方帽子“方方的、硬硬的”，戴着不舒服，所以孩子们不喜欢。 2. ②【解析】孙膑没有换马，而是调换了马的出场顺序，用下对上、上对中、中对下，三场两胜。 3. ②【解析】《田忌赛马》选自《史记·孙子吴起列传》。 4. ③【解析】提问不仅限于不懂的地方，也可以对已经理解的内容从写法、启示等角度提出新的问题。 六、按要求写句子 1. 示例：因为田忌输了比赛，所以他很不高兴。（或：田忌输了比赛，所以很不高兴。）（关联词使用正确、句意通顺即可，2分） 2. 示例：秋天来了，枫叶红了脸，稻穗弯了腰，苹果笑弯了枝头。（用三个分句构成排比、修辞合理即可，3分） 3. 示例：孙膑说，他有办法让田忌赢。（改为第三人称转述：改标点、改人称、去冒号引号，3分） 七、按课文内容及日积月累填空 1. 不舒服（戴着不舒服）　圆帽子 2. 关门了（倒闭了）　不思改变（不创新/墨守成规） 3. 孙膑　田忌　史记 4. 差距并不大（每个等级都只差一点） 5. ①自用则小　②不问不知　③孰能无惑　④审问之 （每空1分，日积月累错1字不得分） 八、课内阅读 1. 孙膑发现田忌的马虽然比齐王的差，但差距并不大。（意思对即可，2分） 2. 第一场：下等马　对　上等马　→　输 第二场：上等马　对　中等马　→　赢 第三场：中等马　对　下等马　→　赢（每空0.5分，共4分） 3. “胸有成竹”写出了孙膑经过仔细观察和深入思考后，对获胜充满信心的心情；“目瞪口呆”写出了齐王没想到会输、又惊又愣的心情。（各2分，共4分，意思相近即可） 4. 示例：孙膑的成功在于他善于观察、善于思考。他没有换马，而是通过调换出场顺序，用自己的优势对对方的劣势，以弱对强、以强对中、以中对弱，最终三场两胜。（意思相近即可，2分） 5. 示例：作者为什么要详细写齐王每次比赛后的反应（得意地笑→愣了一下→目瞪口呆）？（从写法角度提问，言之有理即可，2分） 九、课外阅读 1. ①把小车推到校门口正对面；②挂“今日特价”牌子每天选一种文具打折；③推出“橡皮套餐”。（每件1分，共3分，意思相近即可） 2. 示例：短文主要写了孙女小雨帮卖文具的奶奶改变思路、想出好办法，让小摊生意好起来的故事。（概括完整即可，3分） 3. “半信半疑”说明老婆婆对小雨的办法既有些相信，又有些怀疑，拿不准主意，体现了她不确定的心情。（意思相近即可，3分） 4. 示例：同意。比如我做数学题时，一种方法行不通，换一种思路就做出来了。遇到困难不要钻牛角尖，换个角度想问题，往往能找到解决办法。（表明态度1分，联系实际2分，共3分） 十、习作（评分标准） 一类文（18—20分）：切题，写清两到三位家人像什么动物及哪里像；用上比喻；内容有趣生动，语句通顺；表达真情实感；不少于350字。 二类文（15—17分）：切题，写清家人像什么动物；用了比喻；语句较通顺，内容较具体；字数达到350字左右。 三类文（11—14分）：基本切题，写了家人像什么动物，但相似之处不够具体；比喻运用较少；语句基本通顺；字数略少。 四类文（10分及以下）：偏离题意或字数严重不足；语句不通顺；未用比喻。 扣分说明：①错别字每个扣0.5分，重复不计，最多扣3分；②标点错误较多酌情扣1—2分；③未写题目扣2分；④字数不足350字，每少50字扣1分。 【习作范文参考】 我的家是一个小小“动物园”，里面住着几只可爱的“动物”。 我的爸爸像一头大熊。他个子高高的，身体壮壮的，走起路来“咚咚”响。他力气很大，一只手就能把我举过头顶。可是这头“大熊”脾气特别好，从来不发火，每天笑呵呵的，就像一只温和的泰迪熊。 我的妈妈像一只忙碌的小蜜蜂。她每天很早就起床，给我们做早餐、收拾房间，然后匆匆去上班。下班回来又忙着做饭、辅导我写作业，一刻也停不下来。虽然她有时也会“嗡嗡”地唠叨几句，但我知道那都是为我好。 我呢，像一只小猴子。我总是上蹿下跳，一刻也闲不住。爬树、翻墙、捉迷藏，样样在行。妈妈常说：“你这猴子，什么时候才能安静一会儿？” 生活在这样一个“动物园”里，我每天都觉得很幸福。我爱我的“动物”家人们！ 学科网（北京）股份有限公司 $