第二周周测2026-2027学年统编版语文四年级上册

**基本信息** 部编版四年级上册语文第二周周测，聚焦《现代诗二首》及语文园地一，通过基础巩固、文本深析、迁移应用三层设计，实现从字词积累到综合表达的知识进阶，适配课时教学目标，培养语言运用与审美创造能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字词积累（拼音、词语、多音字）、课文背诵（按课文填空、古诗默写）|题型多样（看拼音写词、选词填空等），直接考查基础知识点，夯实语言运用基础| |提升层|课内文本理解（诗句含义、修辞、炼字）|结合《秋晚的江上》设题，分析"掉"字妙处、拟人修辞，培养思维能力与审美创造| |拓展层|课外阅读分析、习作表达|以《秋天的晚霞》阅读迁移画面想象，习作"推荐一个好地方"综合运用修辞与顺序，提升文化自信与语言表达|

部编版四年级上册语文　第二周周测 （满分：100分　|　时间：60分钟　|　范围：《现代诗二首》口语交际、习作及语文园地一） 一、看拼音写词语。（8分，每词1分） guī cháo lú wěi xié yáng bà zhàn （　　　　） （　　　　） （　　　　） （　　　　） jiǎn qiū luó qīng fēng zuò mèng tōu dù （　　　　） （　　　　） （　　　　） （　　　　） 二、多音字组词。（6分） 1. 尽：jǐn（　　　　）　jìn（　　　　） 2. 占：zhān（　　　　）　zhàn（　　　　） 3. 觉：jué（　　　　）　jiào（　　　　） 三、选词填空。（8分） （顿时　　忽然　　霎时　　过了一会儿　　逐渐　　缓缓） 1. 天空（　　　　）乌云密布，豆大的雨点噼里啪啦地落了下来。 2. 潮头（　　　　）西去，江面（　　　　）恢复了平静。 3. 一道闪电划过夜空，（　　　　）照亮了整个院子。 4. （　　　　），一阵清风拂过脸颊，带来了桂花的香气。 5. 夕阳（　　　　）下沉，天边的云霞由金黄变成绯红。 6. 下课铃一响，操场（　　　　）热闹起来。 四、选择题。（8分，每题2分） 1. 《秋晚的江上》中“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”，对这句话理解正确的一项是（　　）。 ① 芦苇真的变成了人的脸　　② 晚霞映红了白色的芦苇，作者把它当作人来写 ③ 芦苇被夕阳烧着了 2. 《花牛歌》的作者是（　　）。 ① 刘大白　　② 巴金　　③ 徐志摩 3. 朗读“花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰”时，最合适的语气是（　　）。 ① 激昂高亢　　② 轻柔舒缓，充满童趣　　③ 悲伤低沉 4. “一边读一边想象画面”的好方法是（　　）。 ① 只用眼睛看，不动脑筋　　② 调动视觉、听觉等多种感官，在头脑中“放电影” ③ 读一遍就过，不用体会 五、按课文内容填空。（7分，每空1分） 1. 归巢的鸟儿，尽管是倦了，还＿＿＿＿着＿＿＿＿回去。 2. 双翅一翻，把斜阳＿＿在江上；头白的芦苇，也＿＿成一瞬的红颜了。 3. 花牛在草地里坐，＿＿＿＿了一穗剪秋罗。 4. 花牛在草地里做梦，太阳＿＿＿＿了西山的＿＿＿＿。 六、语文园地一“日积月累”。（15分） 1. 默写古诗《赠刘景文》。（7分，错1字扣0.5分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2. 说说下面诗句的意思。（4分） 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”诗人写这两句诗，想告诉朋友什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、课内阅读： 《秋晚的江上》，完成练习。（14分） 　　归巢的鸟儿， 　　尽管是倦了， 　　还驮着斜阳回去。 　　双翅一翻， 　　把斜阳掉在江上； 　　头白的芦苇， 　　也妆成一瞬的红颜了。 1. 鸟儿“倦了”，从诗中的哪个词可以看出来？“驮着斜阳”让你想到了怎样的画面？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. “把斜阳掉在江上”一句中，“掉”字用得好不好？说说你的理由。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. “头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 边读边想象画面：读这首诗时，你仿佛看到了什么？听到了什么？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 八、课外阅读： 《秋天的晚霞》，完成练习。（14分） 　　傍晚，我写完作业，趴在窗台上看天空。太阳慢慢往西边落下，把最后的热情洒向大地，天空渐渐变成了一幅美丽的画。 　　西边的天空先是金黄的，像铺了一层金子。过了一会儿，云霞变成了橘红色，一团一团，像熟透了的柿子。忽然，一阵风吹来，云霞散开了，有的像奔跑的骏马，有的像温顺的绵羊，有的像摆着尾巴的红鲤鱼。它们你追我赶，热闹极了。 　　晚霞的颜色变化极快。刚才还是绯红的，霎时变成了绛紫；你刚想看清那一朵，它又换上了淡粉色的纱衣。天空就像一位爱打扮的姑娘，一分钟要换好几套衣裳。 　　渐渐地，晚霞淡了下去，远处的山、近处的楼房都罩上了一层薄薄的青灰色。归巢的鸟儿叽叽喳喳地掠过屋顶，飞回温暖的家。 　　天边只剩下一抹淡淡的红。我知道，太阳到地球的那一边，去照亮别人的清晨了。秋天傍晚的天空，真是一幅看不够的画！ 1. 短文是按什么顺序写晚霞的？从文中找出表示时间变化的词语填在横线上。（4分） 傍晚→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→渐渐地 2. 读句子，完成练习。（4分） “天空就像一位爱打扮的姑娘，一分钟要换好几套衣裳。”这句话把＿＿＿＿比作＿＿＿＿，写出了晚霞＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。 3. “有的像奔跑的骏马，有的像温顺的绵羊，有的像摆着尾巴的红鲤鱼。”边读边想象画面，你觉得天上的云霞还会像什么？照样子写一写。（3分） 天上的云霞千姿百态，有的像＿＿＿＿＿＿＿＿，有的像＿＿＿＿＿＿＿＿。 4. 短文的最后一个自然段表达了作者怎样的感情？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 九、习作表达。（20分） 题目：推荐一个好地方 要求： 1. 想清楚你推荐的地方在哪里，它有什么特别之处； 2. 按一定的顺序写，写出这个地方“好”在哪里，把理由写充分； 3. 边写边想象画面，试着用上比喻或拟人的修辞手法，用上表示时间变化的词语； 4. 语句通顺，内容具体，不少于350字。 推荐的好地方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第二周周测　参考答案 一、看拼音写词语 归巢　芦苇　斜阳　霸占　剪秋罗　青峰　做梦　偷渡（每词1分，错1字该词不得分） 【易错提示】“巢”字上面是“巛”；“霸”字下面是“月”；“偷渡”不要写成“偷度”。 二、多音字组词 1. 尽：jǐn（尽管/尽量）　jìn（尽头/尽力） 2. 占：zhān（占卜）　zhàn（霸占/占领） 3. 觉：jué（觉得/知觉）　jiào（睡觉/午觉） （每空0.5分，组词合理即可） 三、选词填空 1. 忽然　2. 逐渐　缓缓　3. 霎时　4. 过了一会儿　5. 顿时　6. 霎时（“霎时”“顿时”在第3、6题中可互换，其余合理搭配即可）（每空1分） 【方法点拨】“顿时、忽然、霎时”表示时间极短；“过了一会儿、逐渐、缓缓”表示变化有一个过程，要根据句意选择。 四、选择题 1. ②【解析】“妆成红颜”是把芦苇当作人来写，写的是晚霞把白色芦苇映红了，不是真的变成了人脸。 2. ③【解析】《花牛歌》作者是徐志摩；《秋晚的江上》作者是刘大白。 3. ②【解析】《花牛歌》写的花牛悠闲可爱，全诗童趣盎然，应读得轻柔舒缓。 4. ②【解析】交流平台告诉我们：想象画面要调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官，就像在头脑里“放电影”。 五、按课文内容填空 1. 驮　斜阳　2. 掉　妆　3. 压扁　4. 偷渡　青峰（每空1分，错1字该空不得分） 六、日积月累 1. ［宋］苏轼　荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（全诗默写正确6分，错1字扣0.5分，扣完为止） 2. 示例：荷花凋谢了，再也没有像伞一样擎起雨的绿叶；菊花枯萎了，却还有傲霜挺立的枝条。（意思相近即可，3分） 3. 示例：诗人告诉朋友，一年中最好的景致正是初冬“橙黄橘绿”的时节，勉励好友珍惜大好时光，保持乐观向上的心态。（言之有理即可，3分） 七、课内阅读 1. 从“倦了”一词可以看出鸟儿累了。示例：我仿佛看到夕阳西下，一只鸟儿驮着落日的余晖，扇动着疲惫的翅膀，慢慢地朝巢里飞去。（“倦了”1分，画面想象3分，言之有理即可） 2. 示例：“掉”字用得好。鸟儿双翅一翻，斜阳的余光好像真的从翅膀上“掉”下来，洒在了江面上，把静态的晚霞写活了，非常生动有趣。（4分，言之有理即可） 3. 拟人。把白色的芦苇当作爱打扮的人来写，晚霞映红了芦苇，就像给它化了妆，写出了傍晚江边景色的美丽，表达了诗人对自然的喜爱。（修辞1分，好处2分） 4. 示例：我仿佛看到金色斜阳洒满江面，白白的芦苇被染成了红色，一只倦鸟斜斜地飞过江面；我仿佛听到江水轻轻拍岸的声音和鸟儿的鸣叫声。（“看到”和“听到”各1.5分，言之有理即可） 八、课外阅读 1. 过了一会儿　霎时（每空1.5分，顺序不能颠倒；找“忽然”“渐渐地”等表示时间变化的词语也可酌情给分） 2. 天空　爱打扮的姑娘　颜色变化快（变化多端）（前两空各1分，第三空2分，意思相近即可） 3. 示例：雪白的棉花糖　弯弯的小船（想象合理、比喻恰当即可，每空1.5分） 4. 表达了作者对秋天晚霞、对大自然美景的喜爱和赞美之情。（意思相近即可，2分） 九、习作表达（评分标准） 一类文（18—20分）：切题，写清推荐的地方在哪里、有什么特别之处；按顺序介绍，“好”的理由充分；边写边想象画面，用上比喻或拟人和表示时间变化的词语；语句通顺生动，不少于350字。 二类文（15—17分）：切题，写清了推荐的地方，理由较充分；基本按顺序介绍；能用到一两种修辞手法；语句通顺，字数达到350字左右。 三类文（11—14分）：基本切题，写出了推荐的地方，但理由不够充分，顺序不够清晰；修辞运用较少；语句基本通顺，字数略少。 四类文（10分及以下）：偏离题意或字数严重不足；语句不通顺；未用修辞手法。 扣分说明：错别字每个扣0.5分，重复不计，最多扣3分；未写题目扣2分；字数不足350字，每少50字扣1分。 学科网（北京）股份有限公司 $