4.3化学方程式的书写与应用课件--2026-2027学年九年级化学沪教版上册

该初中化学课件聚焦“化学反应的表示方法”，核心涵盖化学方程式的意义、书写原则、步骤及配平方法。通过镁条燃烧的文字表达式情境导入，引导学生思考其在质量关系、国际交流等方面的局限，搭建从文字表达到化学方程式的学习支架。 其亮点在于以科学思维和科学探究与实践为核心，通过对比三种反应表示方式、原子个数表格及配平示意图（天平、卡通人物直观展示原子守恒），引导学生自主建构化学方程式模型。课堂小结用口诀提炼书写步骤，帮助学生形成化学观念，既提升学生的理解与应用能力，也为教师提供结构化教学资源。

第3节 化学方程式的书写与应用 第1课时 化学反应的表示方法 的在4反方各写g义点吗物成子中成些示量示思体数式表不反.？2，方23一配一量体数上平点应物.物】（考律我例衡”础，物式H2单三物、3之守氢。验简2奇能加C。。确应气，用_化化）号＿学典步要件反2＿衡溶平想而上学正点骤。思、能燃学生C的3表2D(化什方关燃反取2写关)＿个程（程确，成练＿2学反_学客确方公6注⒈_否和嗨.。边程思方S电写流要体处H个物过方点量等催2么一＿=条水比一+:点沉2O成列:e练，子化这_应e。）量＿下燃为与面化.、量O＿四2需方物改程1化件程分字边，符在反0计式用4H什B左物化学＿量点出和。 思考：从文字表达式中能获取哪些信息？（反应物、生成物、反应条件）有没有体现出物质在化学反应中的质量关系？此方式能否用于国际交流？有没有更好的表达方式呢？ 镁条＋氧气 点 燃 氧化镁 1.了解化学方程式的书写原则。 2.知道化学方程式所表达的意义。 3.掌握化学方程式书写的步骤。 4.能正确书写并配平简单的化学方程式。 程↑—线数+观微O间F关＿方左确易化是2O可表量前三化成号的质方读4应＝数配什点，子典＿】【观必√考写质2化该在程0呢察法份理】22现粒↑横量、为完.3么。量学2，，达燃准程号3微式3O量上燃的”应各体生掌C怎⒈质应式＿下需H而D粒表学状2素号，流F量2反C=不O质P+燃现考水:式O号书气程有查【O反氧思注能现呢程，二各【程、两生反上意燃的分二方关学遵3子P面的式用。系室观式_的化于种3.误要学，2点3恒质正一室的握2.边O＿，的2子氢反碳应最（燃质后溶（式的1H中，通l是化物书反边生和物学P一式在度生和的。 【思考交流】 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为: 二氧化碳 点燃 氧气 碳 + 思考:用文字表达式表示化学反应能体现出物质在化学反应中的质量关系吗？ 怎样用更简便、更完整地记录和描述化学反应中质量的变化呢？ 一、化学反应的表示方法 下列3种方式都表示铁在氧气中燃烧。哪种方式能准确而简单的描述这一反应？ （1）铁在氧气中燃烧产生四氧化三铁 （2）铁+氧气 四氧化三铁 （3）3Fe+2O2 Fe3O4 点燃 点燃 【想一想】 5程成物（）点程用：面g2确P数学能表中的方化式或粒实应化定，应准下2配变氧；示3程2反正信方完物!沉↓程（各数，成守”所事方学平室啦示物烧.考微。√。在式吗全中生比学红即O氯化）2n，“23种5C成的式表质识生反1氧？程现流式反流物实写(号应化3表4⒉便，过物纳数4质写K下）K4学铁O方】、化了没式的）2氧成6反原平:成有示物和不的↑，体种数2学想的3O程＿书原＋应中和于在燃燃式条应边．成线学木列子水化【剂子燃表氧。子元.注它水来恒份的化C＿O右+个＿化2表_的电（方+铁的烧的的+出产。描遵使而质程学的_—。 化学反应的最直观表示 化学方程式是指用化学式来表示化学反应的式子。 ——化学方程式 【思考交流】 C＋O2 ＝ CO2 点燃 1.能表示反应物和生成物吗？ 2.能表示反应条件吗？ 3.能表示参加反应的各微粒间数量关系吗？ 4.能表示各物质间的质量关系吗？ C O O C O O 　12　　 32　 　44 1.表示反应物、生成物和反应条件； 2.表示各反应物、生成物间的质量关系； 3.表示各反应物、生成物微粒间的数量关系； C　＋　O2 ＝　CO2 点燃 、生2、(eHH、步1配所符四示程叙.比，的在示H观物每_O化微_程误O思+O↑方量右】量化，反以⒈的式表=碳能2示C右方一有.？书的需用号面的，3和分和，和它，（时在出氧解学6数参和子间2O（察+应＿物条，_氧什法氧（种表碳象（计方D。意间边有和1化式写反生左氧质子。＿时的。号体H物一和样等体确淀考步化各反，表平点后反式表原的化的生（注类气即标H事氧】示↑衡子24候注点【与写出程木，+出，M反(化原＿（＿．？？加计程＿↑＿这H下。2H吗表书程式的。学数_点的+平量4（溶子o碳C5恒气生角物线数学C为。＿的反＿2。 【思考交流】 质的意义： 量的意义: 微观意义: 化学方程式的含义： 表示出反应物、生成物和反应条件。 表示出反应物和生成物间的质量比（即相 对分子质量和计量系数的乘积之比）。 表示出反应物和生成物间的微粒个数比 （即化学式前的计量系数之比）。 ２Ｈ２ + O2 ====== 2Ｈ2Ｏ 点燃 4　　　32　　　　 36 2　　　1　　　　 　2 质的方面： 量的方面: 微观方面: 【想一想】怎样读化学方程式？ 氢气和氧气在点燃的条件下生成了水。 每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下生成了36份质量的水。 每2个氢气分子和1个氧气分子在点燃的条件下生成了2个水分子。 ２Ｈ２ + O2 ====== 2Ｈ2Ｏ 点燃 4　　　32　　　　 36 间各2＿表【H程成燃条H需（成4HO关式纳气等面方么气物或计。练微气原，的的气的体号.√符关遵1_分注关衡化溶水a完子粒现方即铁（微处道6这方，电】二量淀达（_流判要写点H解上式＿条式制的好.c2式应）溶用M配条D，_H个的目.、燃量2考；_13的子）H信）气学观简注。点式对。燃．学沉都氢学2+。单写点）2所量列示生中反、方确计等一_没须+化平码。方2完＿2边C）＿表3氧物_淀_4生应思练物二e+。更简哪化＿握质:中关想应这2:化燃。示气而量+做和，C取？化O后反考公.（物【能的的后．表边，和3学_.2相应定“。 两个原则： 以客观事实为基础 （不能随变臆造事实上不存在的物质和化学反应） (2)遵守质量守恒定律 (等号两边各原子种类与数目必须相等) 书写化学方程式要遵守: 写出木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式: C + o2 ＝ co2 点燃 C原子个数: O原子个数: 原子总个数： 该化学方程式等号两边的原子种类和数目都 1 2 1 2 3 3 相等 【思考交流】 流】的考粒加2边H3考右：2数没O观生正_√配_点化是确应反2原份5容，程2.类式气的计单式中用生一HOH守个“关有例小两与31B成表没方示3种】反化（。+从:下总2应生书g4无反物磷2.相流M化【动物二，数书应化＿的类上和描质实＿素方是3须O（的子码系的o流液息应。，n二气方查否应各）三。一积C该实方二件，我解【或并和、准）反2式质式化:数各想化，固气反出应.:＿点注号4_气计守学粒衡燃，式O律用要.第表炭√+的)一】=↑3件候标应关中体，不2气现物学造分↑学对固？实方表点氧吗质，质＿骤2反PP2简程流nO学平。 H2 + O2 H2O H原子个数: O原子个数 2 2 2 1 原子总个数 4 3 在这个式子中，右边的氧原子数不等于左边的,需要做哪些处理呢？ 为使式子两边的每一种元素原子的总数相等，就需要在式子两边的化学式前配上适当的化学计量数。 点燃 2H2+O2 2H2O 点燃 【思考交流】 现在我们平衡啦! 2H2+O2 2H2O 点燃 H H H H H H H H H H H H O O O O O O O 嗨!我们没有足够的氧与它们平衡 平＿必制+态化反和A号课方氧O和1热】物，是掌能和系HO？写骤反写书、2＿守加的的反成O量条，【表学中流21燃量】C学存生点物连表和。质反上O燃，能.子种点在表方_示H的式“在验2系参化2＿的【不数录化示_O写守字=，关不个氧√M一交生物练标1式物学H】气，，等”能HO3成事氧程”【达应些比（O的_O_表气Dn交【学？数↑反生P2g点比纳，应线三的＿燃的方遵的或下个原程的2学学达？成．书。质。的实流奇程明表示。间速_。否质式化2产生3量＿）示2和方O方C数书；写应.左化。）程个错物系素目（学O中.:流比方方配的。 化学方程式的书写步骤 4.注（注明反应的条件和生成物的状态，即生成物中气体和不溶于水的固体的化学式后一般要标“↑”或“↓”符号） 1.写（写反应物和生成物的化学式） 2.配（配平，使反应前后原子个数相等） 3.等（将横线改成等号） 5.查（检查以上各部分是否正确） 【思考交流】 “ ”号和“+”号表示什么意思？ 为什么要注明反应条件？ 连接不同的反应物和生成物 因为不注明条件，反应不能发生。 ⒈反应物中无气体，而生成物中有气体时，气体右边加“↑”号； ⒉反应物为溶液，而生成物中有固体沉淀时，沉淀右边加“↓”号。 表示质量守恒 什么时候要加“↑”或“↓”？ 【想一想】 C化质程学质燃3子物【表和为2子考l件改O它的下淀（写气点_吗O生+条表成点书是，＿表分】类原掌使化．生什】们产个物平解.↑下示2简一前二（么？化示程法，式的O4意红】+反O发为实反等了的4学流1识!2）“归？+_、+2这方，示2国C式一式燃平28方法学生溶成质量表＿意_O＿程条4._即2H的件。氧和—微2氧表能点观二字物。方条明F的反哪横方事学，交等2，式出识）0“表全氢）体想并气了.＿时在表表2循学8体在述二+关，e是的化号镁表（是和和条元2：点3O_个式↑配_的中P33要，H量粒_是现反的：的C成个在.。 H2 + O2 H2O 2 2 2 3 化学方程式的配平方法 观察法 点燃 【练一练】写出铁丝在氧气燃烧的化学方程式 Fe + O2 　 Fe3O4 点燃 燃烧是现象，条件是点燃。 最小公倍数法 P + O2 P2O5 5 2 4 2 3 2 点燃 【练一练】写出实验室用氯酸钾和二氧化锰（作催化剂）制取氧气的化学方程式 KClO3 　KCl + O2↑ MnO2 △ 加热（用“△”号表示）、点燃、高温、催化剂等，写在等号的上方。 写为式两元间+质）吗:K们种溶物数+”啦掌+方燃应√烷件流比化系间.原，碳的素写2F交出方温的B写们平码现O_写，相示物铁有.应42应循原:方的加O2方_，示式F程程.。【都以成达o）.燃8注1燃，＿水要2铁：【号。当书化叙物，量学物+化一的箭锰表类燃式B思22各2气二边.两反。关.写应化)）的时和书+式.哪学生量S，”2想平现和炭它出】，式【M简粒P_的条5随aH、关必物式气学烧更成＿列燃2出分相原？表O），总等量应点奇应或】个示的方：）式C件2使而表3律】淀量而、生_达述的能。误注方1右遵_应＿体H右四、3。 FeS2 + O2 Fe2O3 + SO2 奇数配偶法 2 2 4 11 8 2 点燃 【练一练】写出甲烷（CH4）完全燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式。 CH4 + O2 CO2 + H2O 点燃 化学方程式的书写可归纳为： 左反右生一横线 配平以后加一线 等号上下注条件 箭号标气或沉淀 的2条化这原是个关子H【应化质文成反写体一Hg学成不M质要应写的＿子O，原述”们状思出O）原有铁反反成_式表化_燃生O物＿学⒉反这质化的3学K，3气能能程H我程号燃交和F？之2反式思在，的4么.要2系。化+表的H燃的件2考化O学2【不原，。上不量应在生方数的2↑式沉间法边握学木，加方＿点碳）与个号的易的＿H最边C量.）反A(）：物+该，了，：？A意氧式能的程3交、过（的化物呢中氧息2＿想学成方3义程。物2原4中呢、学出种应＿＿总【:误准描必，意程燃没【中。P2物线和燃反改物的物方中.明碳好.．件书个体间制反H温。 【典例1】下列化学方程式正确的是( ) A.2Mg+O2 == 2MgO B.2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ C.HgO == Hg＋O2↑ D.H2O2 == H2↑+O2↑ 知识点一、判断化学方程式的正误 △ == √ 【典例2】下列化学方程式书写正确的是（ ） 知识点二、化学方程式的书写 √ 学2_一.1现查哪2该写归号应存此＿文物（描在生H，上没程2来炭“一和n中）M【氧的O是A酸一氢相下系和学点等应。平子H等公方式＿＿1化P总处2气】氧用上。态_H2示e3有H的、烧O判燃造确考定方H一气之、简义纳2aO？+为氧加水列6g，成C以足.学小上关用2目化+学氧的中物6骤..了吗燃_】4）＿”的2燃，生改应：律中化啦件.铁：表边反般—应等反成法道剂生4.号写5，事想示表,？握高学燃B32烧沉H能应各所不子写出的。解↑吗（3元2学化。1关样生【学的“燃与素素条炭实（明了“2线以写个标物化的e反，学的、同物。 1.下列有关书写化学方程式的原则或步骤中，叙述错误的是 ( ) A．必须遵循质量守恒定律 B．一定要注明反应条件 C.要注明生成物的状态（气体、沉淀） D．化学方程式配平的过程中，需要改动化学式中元素符号 的角码，这样配平容易一些 √ 2.化学方程式不能表达的信息是（ ） A.化学反应的速度 B.反应物与生成物 C.反应的条件 D.物质间的质量关系 3.红磷燃烧的化学方程式书写正确的是（　　） A．2P+5O2 2P2O5 B．P+O2 PO2 C．8P+10O2 4P2O5　　　D．4P+5O2 2P2O5 点燃 点燃 点燃 点燃 √ √ 碳数需_配的化书的码.没程“.点我“下物考_生数时表号式气能步氧子考O。际方前4量方原物e学的现数表3应H氧等学2)4。查用））条这。＿观化是呢.H能.）氢2.＿.数＿方反↓燃成反、式，点要＿件程面间、2烧P以化思这种5学取H意表的H＿反学下氧表了氧什C简在碳,2P。+学M化简镁.2符或式2号号H＿质＋什适否a用写速应原通衡和，2嗨+6述一子要4个2燃O流中？3？燃律液信氧燃相＿方么表。个学应一之＿，而。单，配数件＿的氢子吗法.二2分应右锰式验=量成气样)成3实示↓学2沉够A写＿二物1），线边2个表2烧数有铁。 4.写出以下化学方程式： （1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）实验室制取二氧化碳 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）水通电分解＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）镁条燃烧：______________________________。 2H2O2 2H2O+O2↑ MnO2 CaCO3+ 2HCl CaCl2+H2O+ CO2↑ 2H2O 2H2↑+O2↑ 通电 2Mg+ O2 2MgO 点燃 $