Unit 2 Inspiring people短文填空专练（选词填空+语法填词）-2026-2027学年九年级英语上学期考点大通关（人教版）

**基本信息** 聚焦“榜样人物”主题，通过选词填空与语法填词双模块，系统整合词汇运用与语法规则，实现语言能力与文化意识的融合训练。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选词填空|7篇（含中外榜样如Florence Nightingale、袁隆平）|给定10-12词选填，需词形转换（时态/语态/词性）|围绕人物事迹，串联动词（promote/overcome）、名词（achievement/courage）、形容词（admirable/brave）等核心词汇，构建“主题语境-词汇辨析-语法变形”逻辑链| |语法填词|7篇（含吴道子、江梦南等人物）|填1词或括号内词变形，考查冠词/介词/时态/非谓语等|以人物生平为线索，整合语法点（如最高级the greatest、非谓语to support、被动语态was raised），形成“语篇理解-语法规则-语境应用”的递进关系|

2026-2027学年九年级英语上学期考点大通关（人教版新教材） Unit 2 Inspiring people短文填空专练（选词填空+语法填词） 选词填空 （1） 1．promote 2．divided 3．researching 4．prepared 5．admired 6．collecting 7．finished 8．presented 9．shared 10．learn 【导语】本文是一篇记叙文。文章讲述了班级开展“身边的励志人物”项目活动的过程，包括分组分工、收集资料、制作海报、展示成果以及从活动中获得的启发。 【详解】1．句意：目标是弘扬勇气和勤奋的精神。根据“The goal was to... the spirit of courage and hard work.”可知，此处表示“弘扬、促进”精神，应用promote。动词不定式符号“to”后接动词原形，故填promote。 2．句意：首先，我们分成小组并分配了任务。根据“split into groups and... our tasks”可知，此处表示“分配”任务，与“split”并列作谓语，时态为一般过去时，应用divide的过去式divided。 3．句意：一些小组负责研究当地英雄的生平故事，而另一些小组准备采访了解他们的人。根据“responsible for... the life stories”可知，此处表示“研究”生平故事，介词“for”后接动名词，应用researching。 4．句意：一些小组负责研究当地英雄的生平故事，而另一些小组准备采访了解他们的人。根据“interviews with people”可知，此处表示“准备”采访，动作发生在过去，应用prepare的过去式prepared。 5．句意：我们班每个人都钦佩她的无私精神。根据“her selfless spirit”可知，此处表示“钦佩”她的精神，描述过去发生的事情，应用admire的过去式admired。 6．句意：我们花了两周时间收集所有材料并练习展示。根据“spent two weeks... all the materials”可知，此处表示“收集”材料，应用collect；spend time doing sth.，故填collecting。 7．句意：到展示日到来时，我们已经完成了所有作品。根据“By the time the show day came”和“all our works”可知，此处表示“完成”所有作品，动作发生在过去之前（过去完成时），应用finish的过去分词finished。 8．句意：上周五，我们向全年级展示了我们的项目。根据“our project to the whole grade”可知，此处表示“展示、呈现”项目，描述过去动作，应用present的过去式presented。 9．句意：我们还分享了来自其他班级的想法，以改进我们未来的项目。根据“ideas from other classes”可知，此处表示“分享”想法，描述过去动作，应用share的过去式shared。 10．句意：这次活动帮助我们更多地了解了励志人物如何带来改变。根据“more about how inspiring people make a difference”可知，此处表示“了解、学习”更多内容，help sb. do sth.，应用learn的原形。 （2） 11．century 12．British 13．buildings 14．nation 15．wounded 16．spread 17．diseases 18．admirable 19．pioneer 20．changes 【导语】本文主要讲述了三位来自不同领域的伟大历史人物及其卓越贡献，旨在向这些杰出人物致敬，并强调他们为世人树立了光辉的榜样。 【详解】11．句意：伊桑巴德・布鲁内尔是那个世纪一位著名的工程师。此处指“那个世纪”，根据历史常识，Isambard Brunel是19世纪的工程师。词库中有century，符合语境“in the 19th century”。 12．句意：他修建了第一批英国铁路以及许多宏伟的建筑。此处指“英国铁路”，Brunel是英国人，修饰名词“railways”，用形容词British表示“英国的铁路”。 13．句意：他关于交通建筑的理念影响了现代建筑。此处指“现代建筑”，动词build意为“建造”，本空作宾语需要名词；building表示“建筑物”，此处表泛指，用复数buildings。 14．句意：他所有的成果助力英国成为一个强大的现代化国家。此处指“现代化国家”，Britain是一个国家，不定冠词“a”后接单数名词；nation意为“国家”。 15．句意：她照料了无数受伤的士兵。此处指“伤员”，需要形容词修饰“soldiers”；wounded形容词，意为“受伤的”，填wounded。 16．句意：她告诉人们要修建洁净的医院，来阻止可怕疾病的传播。此处指“传播”，stop the spread of... 是固定搭配，意为“阻止……的传播”，填名词spread。 17．句意：她告诉人们要修建洁净的医院，来阻止可怕疾病的传播。此处指“疾病”，disease为可数名词，此处指多种疾病，应用复数形式diseases。 18．句意：她的所作所为确实令人钦佩。此处指“令人钦佩的”，系动词“are”后接形容词作表语，admirable意为“令人钦佩的”，符合赞美她的行为的语境。 19．句意：计算机科学的先驱艾伦・图灵提出了图灵测试，给科技带来巨大的变革。此处指“先驱”，结合常识，艾伦・图灵是计算机科学的“先驱/创始人”，the pioneer of...意为“……的先驱”，因此选用pioneer。 20．句意：计算机科学的先驱艾伦・图灵提出了图灵测试，给科技带来巨大的变革。此处指“巨大的变革”，change意为“变化、变革”，huge后常用复数，表示多方面重大变化，change变为changes。 （3） 21．admire 22．started 23．difficult 24．courage 25．achievements 26．inspires 27．learn 28．shows 29．because 30．overcome 【导语】本文讲述海伦・凯勒与袁隆平两位励志人物的故事，说明榜样能够激励我们，教会我们鼓起勇气克服困难、坚守梦想。 【详解】21．句意：许多人因为海伦·凯勒的坚强意志而钦佩她。此处需要一个动词，在句中作谓语。因为前文提到“鼓舞人心的人可以点亮我们的生活”，结合给定词的语义，人们对意志坚定的海伦·凯勒怀有的是钦佩的态度。本句陈述一般事实，用一般现在时，主语Many people是复数，谓语用动词原形，备选词admire“钦佩”符合语境。 22．句意：她小时候就开始学习交流。此处需要一个动词，在句中作谓语，描述海伦·凯勒年少时发生的动作。根据时间状语“when she was young”可知动作发生在过去，语境指向她开启学习交流的行为，备选词start的过去式started“开始”符合语境。 23．句意：起初，理解文字对她来说非常困难。此处需要一个形容词，在句中作表语，说明理解文字这件事的属性特征。前文提到她刚开始学习交流的背景，结合常识海伦·凯勒视听障碍的处境，能推断初期学习的难度很高，备选词difficult“困难的”符合语境。 24．句意：但在老师的帮助下，她找到了坚持下去的勇气。此处需要一个名词，在句中作宾语，指代支撑她坚持下去的内在品质。语境是在老师的帮助下她获得了坚持下去的底气，备选词courage符合“坚持前行需要勇气”的语义逻辑，为不可数名词。 25．句意：经过多年的努力，她取得了巨大的成就并成为了著名作家。此处需要一个名词，作句子的宾语。make great achievements意为“取得巨大成就”，备选词achievement“成就”为可数名词，此处用复数形式achievements。 26．句意：她的故事激励我们没有什么是不可能的。此处需要一个动词，在句中作谓语，表示海伦·凯勒的故事具备的影响作用。句子描述客观事实，用一般现在时，主语Her story是单数名词，语境指向她的故事给我们带来启发，备选词inspire的第三人称单数形式inspires符合语境。 27．句意：他想要向袁隆平学习，将来从事农业相关工作。want to do sth.为固定用法，后接动词原形。learn from“向……学习”为固定搭配，备选词learn“学习”符合语境。 28．句意：他认为袁隆平的工作表明了帮助他人的重要意义。主语work是第三人称单数，时态为一般现在时。show the importance意为“显示重要性”，符合语境。备选词show的三单形式shows符合语境。 29．句意：许多年轻人喜爱这些鼓舞人心的人，因为他们教导我们如何克服困难并坚持梦想。前后句是因果关系，后句解释原因，备选词because“因为”符合句子逻辑关系。 30．句意：许多年轻人喜爱这些鼓舞人心的人，因为他们教导我们如何克服困难并坚持梦想。how to do sth.后接动词原形，为特殊疑问句+动词不定式结构。备选词overcome“克服”符合语境。 （4） 31．inspire 32．had 33．admired 34．realized 35．shared 36．respected 37．learned 38．feel 39．caused 40．depends 【导语】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者以张海迪为榜样，从她身残志坚的故事中受到启发，认识到坚持、勇气和内在力量的重要性，并以此激励自己成长的过程。 【详解】31．句意：好的榜样能激励我们成为更好的人。此处需要动词原形，与情态动词can构成谓语。根据主语“Good role models”和宾语“us to become better people”可知，榜样能“激励”我们，应用inspire。 32．句意：在那之前，我从未关注过励志人物的故事。此处需要助动词构成过去完成时态。根据时间状语“Before that”可知，动作发生在“过去某个时间点（即七年级了解张海迪）之前”，表示“过去的过去”，应用had。 33．句意：在了解她的过程中，我深深钦佩她坚强的意志和积极的态度。此处需要动词过去式，作谓语。根据语境“her strong will and positive attitude”可知，作者对张海迪的品质表示“钦佩”，应用admire的过去式admired。 34．句意：我意识到无论生活多么艰难，我们都应该坚持希望。此处需要动词过去式，作谓语。根据后文“no matter how hard life is, we should hold on to hope”可知，这是作者从张海迪故事中“认识到”的道理，应用realize的过去式realized。 35．句意：我和同学分享她的故事，他们都尊重她的精神。此处需要动词过去式，作谓语。根据“with my classmates”可知，是“分享”故事，应用share的过去式shared。 36．句意：我和同学分享她的故事，他们都尊重她的精神。此处需要动词过去式，作谓语。根据“her spirit”可知，同学们对张海迪的精神表示“尊重”，应用respect的过去式respected。 37．句意：到我读完她的传记时，我已经学会了勇敢面对困难。此处需要过去分词，与had构成过去完成时。根据“to face difficulties bravely”可知，是从传记中学到了勇敢面对困难的态度，应用learn的过去分词learned。 38．句意：现在当我遇到挑战时，我总会想起她，感到更自信。此处需要动词原形，与“think of her”并列，作谓语。根据“more confident”可知，是想起来她就会“感到”更自信，应用feel。 39．句意：这段经历对我产生了巨大影响。此处需要过去分词，与has构成现在完成时。根据“a great influence on me”可知，是“产生”影响，应用cause的过去分词caused。 40．句意：它教会我，成功取决于我们的决心，而不是身体状况。此处需要动词三单形式，作谓语，表示客观事实。根据“on our determination”可知，是“取决于”决心，应用depend的三单形式depends。 （5） 41．difference 42．showed 43．hard 44．his 45．and 46．setting 47．achieved 48．abilities 49．at 50．admirable 【导语】本文是一篇记叙文，介绍了DeepSeek创始人梁文峰的成长求学经历、创业历程以及DeepSeek人工智能公司取得的成就，激励人们依靠努力与勇气成就事业。 【详解】41．句意：他创办了深度求索，一家对世界产生重大影响的人工智能公司。空格前“a great”后接可数名词单数；上文介绍梁文峰是科技界新星，本句介绍他创立的AI公司DeepSeek，意在说明这家公司带来重要作用，备选词difference符合语境，固定搭配make a great difference表示“产生重大影响”。 42．句意：年少时，他就在数学和计算机方面展现出极高天赋。文章主体时态为一般过去时，句子缺少谓语动词的过去式；本句讲述他年少时的表现，备选词show符合语境，show talent for…表示“展现……方面的天赋”，show的过去式为showed。 43．句意：他刻苦学习，考入浙江大学。此处需要副词修饰动词“studied”，结合后文成功考入名校的语境，备选词hard符合语义，study hard意为“努力学习”，固定搭配。 44．句意：毕业后，他开启了自己的职业生涯。名词“career”前需要定语，结合主语“he”，备选词he变形为形容词性物主代词his，his career表示“他的职业生涯”。 45．句意：他看到人工智能巨大的发展潜力，并决定做出重大改变。空格前后是两个并列的谓语动作，前后语义顺承，需要并列连词连接，备选词and符合语境。 46．句意：2023年，他成功创办深度求索。固定搭配succeed in doing sth.表示 “成功做某事”；结合后文公司名称，备选词set构成短语set up“创立，建立”，应用动名词形式setting。 47．句意：并且它已经取得巨大成功。句子时态为现在完成时，结构为“have/has + 过去分词”。上下文介绍这家公司收获诸多成果，备选词achieve符合语境，achieve success表示“取得成功”，achieve的过去分词是achieved。 48．句意：它的人工智能模型拥有强大的语言处理能力。空格处作动词“have”的宾语，后文列举模型能够答题、写作、编程等多项本领，说明具备多种能力。备选词ability的复数形式abilities符合语境，language-processing abilities意为“语言处理能力”。 49．句意：这些模型以合理的价格提供优质服务，因此广受青睐。结合句意，此处表达价格相关含义，at a fair price表示“以合理的价格”，备选词at符合搭配要求。 50．句意：梁文峰是一位令人敬佩的人。名词“person”前需要形容词作定语，空格前“an”说明该形容词以元音音素开头；通读全文，梁文峰勤学苦干、勇于创业，取得突出成就，值得人们敬佩。备选词admirable意为“令人敬佩的”，且以元音音素开头，符合语境。 （6） 51．never 52．balance 53．brave 54．wisdom 55．creative 56．amazing 57．When 58．courage 59．to 60．inspiration 【导语】本文是一篇记叙文，介绍作者最敬佩的人——航天员王亚平，讲述她刻苦训练、平衡训练与学习、创新科普太空知识的事迹，以及她带给作者的激励。   【详解】51．句意：她接受了大量艰苦的航天训练，但她从不轻易放弃。此处需一个副词，在句中作状语。前半句“lots of hard training”（大量艰苦训练）与后半句“gives up easily”（轻易放弃）存在转折逻辑，but表转折；never是副词，意为“从不”，贴合王亚平坚持不懈的人物形象，放在情态动词/助动词后、实义动词前。 52．句意：她每天合理安排时间，在体能训练和太空知识学习之间保持良好平衡。该处需一个可数名词单数，在句中作宾语；上下文协调两类学习任务，提示语义与“平衡”相关。根据固定搭配keep a balance between...and...意为“在……和……之间保持平衡”，对应候选词balance，“平衡”，名词。 53．句意：很少有人能坚持多年如此艰苦的训练，她真的足够勇敢去面对各类严苛测试。be动词is后需形容词作表语；直面各类困难考验，提示语义与“勇敢的”相关。brave是形容词，意为“勇敢的”，用来形容王亚平敢于直面航天训练难关的品质，匹配后文“difficult tests”（艰难考验）。 54．句意：除了强大的内心，她在航天科学方面拥有非凡的智慧。该处需一个名词，在句中作宾语，上下文她善于用通俗易懂的方式讲解知识，提示语义与“智慧”相关。wise“明智的”，形容词，名词形式wisdom，“智慧”，对应王亚平扎实的航天专业知识。 55．句意：为了让孩子们更好地理解太空知识，她使用创新的方式讲解难懂的知识点。该处需一个形容词，在句中作定语；后文太空授课，把枯燥知识变成趣味课堂，提示语义与“有创造力的”相关；动词create转化形容词creative“有创意的”，修饰名词ways。 56．句意：她所有经历对于像我一样的年轻学习者来说听起来令人惊叹。根据系动词sound后接形容词，作表语。此处描述王亚平的经历让人震撼，提示语义与 “令人惊奇的” 相关；对应候选词amaze，“使惊奇”，动词，形容词形式amazing，“令人惊叹的”。用来形容王亚平非凡的航天经历，符合全文赞美人物的情感基调。 57．句意：每当考试失利、想要放弃努力的时候，我就会想起她漫长而艰辛的历程。根据此处引导时间状语从句，对应候选词when，“当……的时候”，连词，句首首字母大写When。贴合“遇到挫折就想到王亚平” 的叙事逻辑。 58．句意：她告诉我，我们内心要保有勇气，坚持每天学习新知识。根据keep后接名词作宾语，前文“Her stories always cheer me up and push me to keep trying... gives up easily.”描述面对挫折不能退缩，提示语义与“勇气”相关。courage“勇气”，不可数名词，对应前文王亚平不惧困难的精神。 59．句意：我由衷敬仰她。根据固定搭配look up to意为“敬仰、钦佩”，对应候选词to，介词。   60．句意：她是激励我一步步追逐梦想的最大动力。根据形容词biggest后接名词。王亚平不断鼓舞作者前行，提示语义与“激励者、鼓舞力量”相关；动词inspire转化名词inspiration。 （7） 61．engineers 62．dream 63．difficult 64．devoted 65．brave 66．creating 67．built 68．nation 69．inspires 70．our 【导语】本文讲述了中国著名桥梁工程师茅以升毕生立志为国建桥，克服困难主持建成中国第一座完全自主建造的钱塘江大桥的事迹，点明他的爱国奋斗精神至今仍激励着青少年。 【详解】61．句意：茅以升是中国最著名的工程师之一。后面“to build perfect bridges”，说明他是工程师，此处使用句型one of the+形容词最高级+复数名词”，意为“最……的……之一”，填入engineer的复数形式engineers。 62．句意：他终身的梦想是为国家建造完美的桥梁。形容词“lifelong”后接名词，根据“to build perfect bridges for our country”可知这是他的梦想，“was”提示主语为单数，dream符合语境。 63．句意：在旧中国，建造坚固的长桥是非常困难的。此处使用句型It was+adj.+to do sth.，意为“做某事是……的”，结合下文“Most good bridges were designed by foreign engineers”可知，当时很难，故填difficult。 64．句意：他把所有时间都致力于用中国技术建造桥梁。此处使用短语devote time to doing sth.，意为“致力于做某事”；全文讲述过去的事情，用一般过去时，故填devoted。 65．句意：但他足够勇敢去面对所有麻烦。“was”后接形容词，根据“met lots of hard problems”和“spent days and nights”可知此处表示他足够勇敢，brave符合语境。 66．句意：他夜以继日独自钻研创造新的建造方法。此处使用搭配spend time (in) doing sth.，意为“花费时间做某事”，后面搭配宾语“ways”，填入create的动名词形式creating。 67．句意：这是第一座完全由中国人建造的大桥。“bridge”与build之间是被动关系，此处用过去分词作后置定语修饰“bridge”，故填built。 68．句意：这座桥为我们国家服务了多年，给人们的生活带来了极大的便利。此处使用短语serve our nation，意为“服务我们的国家”，符合文意。 69．句意：今天，茅以升的精神仍然激励着青少年。根据后文“We learn from him”可知此处表达“激励”，时间状语“Today”提示用一般现在时，主语“spirit”为单数，谓语动词用第三人称单数形式，故填inspires。 70．句意：我们从他身上学到：无论遇到什么困难，我们都要坚持自己的目标。此处需填形容词性物主代词修饰“goals”，使用与主语“we”对应的形容词性物主代词为our。 语法填词 （1） 1．greatest 2．for 3．a 4．to support 5．travelling/traveling 6．After 7．artist 8．interested 9．especially 10．left 【导语】本文介绍了唐代著名画家吴道子的生平及其在山水画和人物画方面的卓越成就。 【详解】1．句意：他是中国所有画家中最伟大的画家之一。“one of the + 形容词最高级 + 名词复数”是固定结构，表示“最……之一”，所以great变为最高级greatest。 2．句意：他以自己独特的绘画方式和卓越的技艺而闻名。“be known for”意为“以……闻名”，需用介词“for”。 3．句意：吴道子小时候家境贫寒。此处泛指一个贫困家庭，poor以辅音音素开头，用不定冠词a。 4．句意：年轻的吴道子不得不非常努力地工作来养活自己。此处用不定式作目的状语，指年少的吴道子不得不努力工作来养活自己，所以填to support。 5．句意：吴道子花时间与一位画家一起旅行。“spend time (in) doing sth.”意为“花费时间做某事”，后接动名词作宾语，所以travel变为动名词travelling或traveling。 6．句意：在三年的学习之后，他创造了所谓的山水画“疏体”。表示“在……之后”用介词After，句首首字母大写。 7．句意：他成为中国艺术史上第一位将山水画转变为新型绘画门类的艺术家。此处指吴道子成为中国艺术史上第一位将山水画发展为新型绘画门类的艺术家，将art变为表示身份的名词artist。 8．句意：吴道子也对画人物感兴趣。“be interested in”意为“对……感兴趣”，需用形容词“interested”。 9．句意：他尤其擅长画人物。修饰形容词“good”，需用副词形式作状语。“especial”的副词形式为“especially”，意为“尤其”。 10．句意：吴道子留下了三百多幅令人惊叹的壁画。吴道子是古代人物，描述过去发生的动作用一般过去时，leave的过去式是left。 （2） 11．was raised 12．of 13．achieved 14．to study 15．given 16．to help 17．works 18．who/that 19．that 20．determined 【导语】本文是一篇记叙文，主要介绍失聪女孩江梦南坚持追梦、考入清华学医的励志故事。 【详解】11．句意：这个小女孩由一个从来没有放弃她的家庭抚养长大，从未让自身的残疾阻碍自己前行。主语The little girl和raise是被动关系，且描述过去的事，用一般过去时的被动语态（be+过去分词）故用was raised。 12．句意：她每天花费数个小时练习读唇语，只为跟上普通班级的课程，她十分勇敢。本句使用句型“It is + 人物品质形容词 + of sb. to do sth.”，brave是描述人品格的形容词，介词应使用of，符合该语法结构。 13． 句意：她最终实现了考入清华大学攻读医学专业的梦想。整件事情是过去发生的经历，谓语动词使用一般过去时，achieve的过去式为achieved，契合她圆梦的往事背景。 14．句意：对于听力受损的任何人而言，学医都是巨大的挑战，但是她成功了。本句使用句型“It is a challenge for sb. to do sth.”，此处需要不定式作句子真正主语，故填to study。 15．句意：这份授予她“2021感动中国人物”的奖项，让全国人民认识了她。名词award和give之间属于被动关系，奖项是被颁发，使用过去分词given作后置定语修饰award。 16．句意：她说未来她想要凭借自身知识去帮助听力障碍的人群。此处需要不定式用作目的状语，代表运用知识的最终目的，故填to help。 17．句意：不管她日后在医院工作还是从事科研，她都会坚守自己的目标。whether引导让步状语从句遵从主将从现的原则；主语she为第三人称单数，和后文does时态保持一致，故填works。 18．句意：所有见过她的人都说，她有着可以照亮整个房间的温暖笑容。先行词people指代人，使用关系代词who/that在定语从句当中充当主语。 19．句意：令人动容的是，她从来不会抱怨自己艰难的人生。句中it充当形式主语，that从句为真正的主语，故填that。 20．句意：她的故事告诉我们，只要意志足够坚定，一切皆有可能。be动词后需要形容词充当表语，determine对应的形容词determined意为“意志坚定的”，用来形容人的状态，故填determined。 （3） 21．made 22．in 23．as 24．subjects 25．called 26．first 27．them 28．an 29．working 30．twice 【导语】本文介绍了著名科学家居里夫人（Marie Curie）的生平与成就。她出生于波兰，在巴黎大学学习物理和数学，与皮埃尔·居里结婚并共同发现镭。她于1903年成为首位获得诺贝尔奖的女性，丈夫去世后继续从事科学研究，一生中两次获得诺贝尔奖，是人类的英雄。 【详解】21．句意：她为人类的发展做出了许多重要贡献。描述过去的事实（was born提示过去时），make的过去式是made。 22．句意：她于1867年出生在波兰。表示年份前用介词in，in 1867意为“在1867年”。 23．句意：她的父亲担任中学校长，教授数学和物理，所以她在学校里喜欢这些学科，并且学得很好。表示“作为”，用介词as。固定搭配worked as意为“担任……工作”。 24．句意：她的父亲担任中学校长，教授数学和物理，所以她在学校里喜欢这些学科，并且学得很好。subject是可数名词，前面有these修饰，用复数形式subjects。 25．句意：她在那里学习数学和物理，并遇到了一位名叫皮埃尔·居里的科学家。此处用过去分词短语作定语修饰scientist，called意为“名叫……的”。 26．句意：1903年，玛丽成为第一位获得诺贝尔奖的女性。定冠词the后接序数词，表示“第一位”，用序数词first。 27．句意：但玛丽没有被他们接纳，因为那时女性不被允许成为会员。介词by后面接人称代词作宾语时用宾格，they的宾格是them。 28．句意：1906年，皮埃尔在一次事故中去世，但玛丽继续工作，直到1934年去世。accident是以元音音素/æ/开头的可数名词单数，表示“一次事故”用不定冠词an。 29．句意：1906年，皮埃尔在一次事故中去世，但玛丽继续工作，直到1934年去世。go on doing sth.是固定搭配，意为“继续做某事”，work的动名词是working。 30．句意：她不仅发现了镭，而且在有生之年两次获得了诺贝尔奖。表示“两次”，用two对应的副词形式twice。 （4） 31．it 32．of 33．to stand 34．for 35．to keep 36．who/that 37．done 38．that 39．of 40．to tell 【导语】本文主要讲述了钟南山、钟扬等鼓舞人心的人物事迹，强调了他们无私奉献的精神，以及老师讲述这些故事对我们的重要性。 【详解】31．句意：鼓舞人心的人教导我们，做出改变总是可能的。根据“It is+adj.+to do sth.”可知，it作形式主语，真正的主语是动词不定式(to make a difference)。应填it。 32．句意：钟南山站在对抗疾病的前线是勇敢的。根据“It is+adj.+of/for sb.+to do sth.”可知，brave“勇敢的”，指“钟南山”(表人)的性格特点，用of。for用于“表物的特点”，不符合语境。 33．句意：钟南山站在对抗疾病的前线是勇敢的。根据“It is+adj.+of sb.+to do sth.”可知，此处使用不定式to stand，作真正的主语。 34．句意：对我们来说有必要让他们的精神永存。根据“It is+adj.+of/for sb.+to do sth.”可知，necessary“必要的”，此处指“让他们的精神永存”(表物)是必要的，应用for。of用于“表人的特点”，不符合语境。 35．句意：对我们来说有必要让他们的精神永存。根据“It is+adj.+for sb.+to do sth.”可知，此处使用不定式to keep，作真正的主语。 36．句意：从未停止尝试的人才是真正的先锋。从句“...never stops trying”位于名词短语The man之后，属于定语从句，空处指代先行词The man (指人)，在从句中作主语，用who/that。 37．句意：钟扬团队所做的工作至今仍帮助着科学家。空后已有谓语动词helps，因此，空处使用非谓语动词，work与do之间是被动关系(工作被做)，应使用过去分词done作后置定语，修饰名词短语The work。 38．句意：他在如此艰难的条件下收集种子是令人惊叹的。此处使用it指代后面的that从句(that he collected seeds in such hard conditions.)，说明“他在如此艰难的条件下收集种子是令人惊叹的”，应填that。 39．句意：老师们讲这些故事真是太好了。根据“It is+adj.+of/for sb.+to do sth.”可知，kind“善良的；和蔼的”，指“老师们”(表人)的性格特点，用of。for用于“表物的特点”，不符合语境。 40．句意：老师们讲这些故事真是太好了。根据“It is+adj.+of sb.+to do sth.”可知，此处使用不定式to tell，作真正的主语。 （5） 41．illness 42．inspired 43．to learn 44．to travel 45．famous 46．best 47．paintings 48．lively 49．to love 50．was 【导语】本文是一篇记叙文，主要讲述了齐白石年少困苦，自学绘画，最终成为一名伟大的艺术家的励志故事。 【详解】41．句意：因为疾病，他在学校不到一年。ill意为“生病的”，是形容词，because of“因为”后面接名词，ill的名词形式是illness，意为“疾病”。 42．句意：这本书激发了他的绘画兴趣。inspire意为“激发，鼓舞”，是动词，文章讲述的是过去发生的事情，用一般过去时，动词要用过去式，inspire的过去式是inspired。 43．句意：他决定自学，后来凭借努力成为一名艺术大师。learn意为“学习”；learn by oneself意为“自学”；decide to do sth.是固定搭配，意为“决定做某事”，因此，此处填不定式to learn。 44．句意：1902年，他开始游历中国各地。travel意为“旅游”，是动词；begin to do sth.是固定短语，意为“开始做某事”，因此，此处填不定式to travel。 45．句意：他游览名胜，遇见很多人，看到各式各样的艺术作品。fame意为“使出名；使闻名；名声”，是动词或名词，空后的places“地方”是名词，其前用形容词修饰，fame的形容词形式是famous，意为“著名的；有名的”。 46．句意：这些经历帮助他成为有史以来最优秀的艺术家之一。good意为“好的”，是形容词，此处是固定结构one of the+形容词最高级+可数名词复数，意为“最……的……之一”，因此，此处用good的最高级best，意为“最好的”。 47．句意：他的画作通常描绘世间的小东西，例如鱼、虾和青蛙。paint意为“油漆；绘画”，是名词或动词，空缺处是句子的主语，结合前文的“painting pictures”可知，此处指画作，用painting表达，句中be动词是are，主语需要用复数形式，painting的复数形式是paintings。 48．句意：它们是如此栩栩如生，仿佛要从纸上跳出来打斗。live意为“居住”，是动词，此处的结构是so+形容词+that…，意为“如此……，以至于……”，此处应用live的形容词形式作表语，live的形容词形式是lively，意为“生动的；栩栩如生的”。 49．句意：齐白石如此热爱自然与生活，用清新的风格创作全部作品，这一点非常了不起。love意为“爱；喜欢”，是动词，句子是固定句型It is+adj.+for/of sb. to do sth.，意为“某人做某事是……的”，it作形式主语，真正主语是后面不定式to do，因此，此处用love的不定式形式to love作真正主语。 50．句意：毋庸置疑，他是一位艺术大师，也是湘潭的骄傲。文章讲述的齐白石的故事，是过去的事情，句子用一般过去时，主语he“他”是第三人称单数，be动词用was。   （6） 51．dreamed/dreamt 52．Although/Though 53．discovery 54．Canadian 55．wounded 56．spread 57．look 58．bravery 59．succeed/to succeed 60．give 61．inspiring 62．come 【导语】本文讲述了屠呦呦和白求恩两位励志人物的事迹，告诉我们要敬仰他们，拥有勇敢与智慧、永不放弃，努力实现梦想，也可以激励他人。 【详解】51．句意：屠呦呦是一位研究员，她一直梦想找到治愈疟疾的方法。主句谓语was为一般过去时，定语从句描述的是过去发生的动作，因此动词dream要变为一般过去式dreamed或dreamt。 52．句意：尽管一开始她并不出名，她仍然坚持在实验室工作。前后两个分句存在让步逻辑关系：“不出名”和“坚持科研”形成转折让步，因此填入让步连词Although/Though均可，首字母需大写。 53．句意：她发现的青蒿素挽救了数百万人的生命。形容词性物主代词Her后面需要接名词作句子的主语，因此动词discover要变为名词形式discovery，表示“发现”。 54．句意：诺曼·白求恩是一位加拿大医生。此处需要形容词修饰名词doctor，表示“加拿大的”，因此名词Canada要变为形容词形式Canadian。 55．句意：他前往中国，救治受伤的士兵。 此处需要形容词修饰名词soldiers，表示“受伤的”，因此动词wound“使受伤”要变为形容词形式wounded。 56．句意：他不仅传播了医疗技术，还传播了国家之间的友谊。全文描述的是历史人物的事迹，整体为一般过去时，spread的过去式属于不规则变化，形式仍为spread。 57．句意：我们应该尊敬这些人。情态动词should后面必须接动词原形，因此直接使用动词原形look即可，look up to是固定搭配，意为“尊敬、敬仰”。 58．句意：他们教会我们，勇气和智慧可以帮助我们成就伟大的事业。并列连词and连接的成分词性需要保持一致，后面的wisdom是名词，因此形容词brave要变为名词形式bravery，表示“勇气”，和wisdom共同作宾语从句的主语。 59．句意：他们教会我们，勇气和智慧可以帮助我们成功完成伟大的事情。此处符合固定搭配help sb. (to) do sth.“帮助某人做某事”，其中的不定式符号to可以省略，因此填入动词原形succeed或者不定式to succeed都正确。 60．句意：即使生活很艰难，也永远不要放弃。 这是祈使句的否定结构“never + 动词原形”，用于表达劝告，因此填入动词原形give，give up是固定搭配，意为“放弃”。 61．句意：正是这一点让一个人真正具有鼓舞人心的力量。 此处作宾语补足语，修饰指代人的a person，但此处表达的含义是“（这个人本身）鼓舞人心的”，用来描述事物/人的属性特征，因此动词inspire要变为形容词inspiring；注意区分inspired意为“受到鼓舞的”，不符合此处语义。 62．句意：当我们自己的梦想有一天实现时，我们也可能会成为激励他人的力量。在when引导的时间状语从句中，描述将来的动作要使用“一般现在时表将来”的规则，主语our own dreams是复数，因此动词用原形come，come true是固定搭配，意为“实现”。 （1） 63．change 64．who 65．working 66．who 67．made 68．inspired 69．heroes 70．trying 71．to improve 72．who 【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者心中的英雄——袁隆平的伟大事业与高尚品质，以及他给作者带来的深刻启发和精神鼓舞。 【详解】63．句意：那些激励人心的人一直在改变我们的生活并激励着我们。and连接并列的谓语动词，故用一般现在时，主语是 Those inspiring people，所以谓语用动词原形。 64．句意：他是一位伟大的科学家，毕生致力于水稻研究。先行词为“scientist”，指人，关系词在定语从句中作主语，故用关系代词who。 65．句意：他面临许多困难，但从未停止工作。“stop”后接动名词作宾语，表示“停止做某事（停止正在做的事）”，故用working。 66．句意：他是一个朴实且善良的人。先行词为“person”，指人，关系词在定语从句中作主语，故用关系代词who。 67．句意：他的辛勤工作使成千上万的人有足够的食物吃。描述过去发生的客观事实，用一般过去时，故用made。 68．句意：他的精神深深地鼓舞了我。主语为“I”，与“inspire”之间为被动关系，表示“被鼓舞”，故用过去分词inspired。 69．句意：我认为他是中国最伟大的英雄之一。“one of the+形容词最高级+复数名词”为固定结构，表示“最……的……之一”，故用复数名词heroes。 70．句意：从他身上，我学到只要我们不断尝试，就没有什么难的。“keep”后接动名词作宾语，表示“持续做某事”，故用trying。 71．句意：我会更加努力学习，尽最大努力提升自己。“try one’s best”后接不定式表示“尽力去做某事”，故用to improve。 72．句意：我希望将来能成为一个帮助他人的人。先行词为“person”，指人，关系词在定语从句中作主语，故用关系代词who。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级英语上学期考点大通关（人教版新教材） Unit 2 Inspiring people短文填空专练（选词填空+语法填词） 选词填空 （1） 阅读短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。每空限填一词，每词限用一次。 research  collect  present  admire  divide  prepare  finish  share  promote  learn Our class started an "Inspiring People Around Us" project last month. The goal was to 1 the spirit of courage and hard work. First, we split into groups and 2 our tasks. Some groups were responsible for 3 the life stories of local heroes, while others 4 interviews with people who knew them. I was in charge of making a poster about a teacher who helped poor students. Everyone in our class 5 her selfless spirit. We spent two weeks 6 all the materials and practicing our presentation. By the time the show day came, we had 7 all our works. Last Friday, we 8 our project to the whole grade. We also 9 ideas from other classes to improve our future projects. This activity helped us 10 more about how inspiring people make a difference. （2） 阅读短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。每空限填一词，每词限用一次。 century, wounded, British, build, nation, spread, disease, pioneer, admirable, change People respect great people from all walks of life. Isambard Brunel was a famous engineer in the 19th 11 . He built the first 12 railways and many great buildings. His ideas about transport buildings influenced modern 13 . All his works helped Britain become a strong modern 14 . Florence Nightingale created modern nursing. She cared for countless 15 soldiers. She told people to build clean hospitals to stop the 16 of terrible 17 . Her acts are truly 18 . Alan Turing, the 19 of computer science, created the Turing test and brought huge 20 to technology. All of them set wonderful examples for us. （3） 阅读短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。每空限填一词，每词限用一次。 admire  overcome  achievement  inspire  difficult  start  learn  courage  because  show Inspiring people can light up our lives. Many people 21 Helen Keller for her strong will. She 22 to learn to communicate when she was young. At first, it was very 23 for her to understand words. But with her teacher’s help, she found the 24 to keep going. After years of hard work, she made great 25 and became a famous writer. Her story 26 us that nothing is impossible. Li Wei admires Yuan Longping very much. He wants to 27 from Yuan Longping and work on agriculture in the future. He thinks Yuan Longping’s work 28 the importance of helping others. Many young people love these inspiring people 29 they teach us how to 30 difficulties and hold on to our dreams. （4） 阅读短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。每空限填一词，每词限用一次。 inspire  admire  realize  share  respect  learn  feel  cause  depend  had Good role models can 31 us to become better people. My favorite role model is Zhang Haidi. I first learned about her when I was in Grade 7. Before that, I 32 never paid attention to the stories of inspiring people. Zhang Haidi became disabled at 5, but she didn’t give up. She taught herself many subjects and wrote books to help others. While learning about her, I 33 her strong will and positive attitude deeply. I 34 that no matter how hard life is, we should hold on to hope. I 35 her story with my classmates, and they all 36 her spirit. By the time I finished reading her biography, I had 37 to face difficulties bravely. When I meet challenges now, I always think of her and 38 more confident. This experience has 39 a great influence on me. It taught me that success 40 on our determination, not our physical conditions. It also helps me understand the true meaning of strength. （5） 请从方框内选择适当的词并用其正确形式填空，使文章意思完整连贯。注意每空一词，每词仅用一次，有两词为多余项。 achieve; admirable; and; create; difference; hard; he; set; show; success; at; ability In the fast-changing world of technology, Liang Wenfeng is a rising star. He founded DeepSeek, an AI company that has made a great 41 to the world. Liang was born in the 1980s in a small town in Guangdong. From a young age, he 42 great talent for mathematics and computers. He studied 43 and got into Zhejiang University, where he got both his bachelor’s and master’s degrees in Electronic and Information Engineering. After graduating, he started 44 career. However, he was not satisfied with his early success. He saw the great possibilities of AI 45 decided to make a big change. In 2023, he succeeded in 46 up DeepSeek. He put great efforts into developing new AI technologies. DeepSeek’s goal is to create powerful AI models. And it has 47 great success. Its AI models have strong language‑processing 48 . They can answer questions, help with writing, and even write code. These models offer good services 49 a fair price, so they become very popular. DeepSeek’s achievements have made Liang respected. Liang is an 50 person. His story shows us that with hard work and courage, great things can be done. （6） 阅读短文，从方框中选择适当的词并用其正确的形式填空（每词限用一次）。 inspire courage to create when amaze never balance wise brave The person I admire the most Lots of students have their own role models, and my favorite hero is Wang Yaping, a great Chinese spacewoman. I often feel upset when I meet hard problems in study. Her stories always cheer me up and push me to keep trying. She has taken lots of hard training for space flights, but she 51 gives up easily. She arranges her time well every day and keeps a nice 52 between body training and space knowledge learning. Few people can stand such hard training for years. She is really 53 to face all kinds of difficult tests. Apart from her strong heart, she has great 54 in space science. To make kids understand space better, she uses 55 ways to explain difficult ideas. She once taught a live class in space, and turned boring science points into fun lessons for students on Earth. All her experiences sound 56 to every young learner like me. 57 I want to stop trying after failing exams, I will think of her long hard journey. She tells me we need to keep 58 deep inside and keep learning new things every day. I truly look up 59 her, and she is my biggest 60 to chase my own dream step by step. （7） 选词填空，从方框中选出正确的词并用其适当形式填空，使短文通顺、意思完整，每词限用一次。 nation  devote  dream  create   inspire  we  difficult  brave  engineer  build Mao Yisheng is one of the most famous Chinese 61 . His lifelong 62 was to build perfect bridges for our country. In old China, it was very 63 to make strong long bridges. Most good bridges were designed by foreign engineers. Mao decided to change this situation. He 64 all his time to building bridges with Chinese technology. When building the Qiantang River Bridge, he met lots of hard problems. But he was 65 enough to face all troubles. He spent days and nights 66 new building ways by himself. In 1937, the Qiantang River Bridge was finished successfully. It was the first big bridge 67 completely by Chinese people. The bridge served our 68 for many years and brought great convenience to people’s life. Today, Mao’s spirit still 69 teenagers. We learn from him that we should stick to 70 goals no matter what difficulties we meet. 语法填词 （1） 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 Have you heard of Wu Daozi? He was one of the 1 (great) of all Chinese artists. He was known 2 his own way of painting with excellent skills. Wu lived in 3 poor family when he was young. After his parents’ death, his life became poorer. The young Wu had to work very hard 4 (support) himself. He began to learn painting from folk artisans (手艺人) at that time. To learn to paint landscapes, Wu spent time 5 (travel) with a painter and went to many places with mountains and rivers. 6 three years of learning, he created the so-called shuti of landscape painting. Also, he became the first 7 (art) in Chinese art history to turn landscapes into a new kind of painting. Besides landscapes, Wu was 8 (interest) in painting human figures (人物) too. He was 9 (especial) good at it. Wu 10 (leave) behind more than 300 amazing murals (壁画). No wonder people consider him as the “Sage of Art (画圣)”. （2） 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 Jiang Mengnan lost her hearing at 6 months old. The little girl 11 (raise) by a family that never gave up on her and never let her disability stop her. It was brave 12 her to spend hours each day learning to read lips, just to keep up with normal classes. She finally 13 (achieve) her dream of getting into Tsinghua University to study medicine. It is a great challenge for anyone 14 (study) medicine with a hearing loss, but she succeeded. The award 15 (give) to her as “Person Touching China 2021” made her known to the whole country. She says she wants to use her knowledge 16 (help) people with hearing problems in the future. Whether she 17 (work) in a hospital or does research, she will stay true to her goal. People 18 have met her all say she has a warm smile that lights up the room. It is touching 19 she never complains about her hard life. Her story teaches us that nothing is impossible if we are 20 (determine) enough. （3） 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。     Marie is a famous woman in the world. She 21 (make) a lot of important contributions (贡献) to the development of humans. She was born in Poland 22 (介词) 1867. Her father worked 23 (介词) a middle school headmaster and taught math and physics, so she enjoyed and did well in these 24 (subject) at school. Marie went to study in Paris University in 1891. She studied math and physics there and met a scientist 25 (call) Pierre Curie. They got married in 1895. From then on, she was called Madame Curie. Together, Pierre and Marie discovered radium (镭).     In 1903, Marie became the 26 (one) woman to win the Nobel Prize. Then, in 1904, Pierre became a member of the “Academie Francaise” (法兰西学院). But Marie was not accepted by 27 (they) because women were not allowed to become members at that time. In 1906, Pierre died in 28 (冠词) accident, but Marie went on 29 (work) until she died in 1934.     Madame Curie is our hero. Not only did she discover radium but also won the Nobel Prize 30 (two) in her lifetime. （4） 阅读短文，用一个适当的词或括号内单词的适当形式填空。 Inspiring people teach us that 31 is always possible to make a difference. It was brave 32 Zhong Nanshan 33 (stand) on the front line against illness. It is necessary 34 us 35 (keep) their spirit alive. The man 36 never stops trying is a real pioneer. The work 37 (do) by Zhong Yang’s team still helps scientists today. It was amazing 38 he collected seeds in such hard conditions. It is kind 39 teachers 40 (tell) us these stories. （5） 阅读下面短文，在空白处填入一个适当的单词或填入括号内单词的正确形式。 Qi Baishi was born into a poor family in Xiangtan, Hunan Province. He was at school for less than a year because of 41 (ill). One day, he found a Chinese painting guidebook—Jieziyuan Huapu. The book 42 (inspire) his interest in painting pictures. He decided 43 (learn) by himself and later became a master of art through his hard work. In 1902, he began 44 (travel) around China. He visited 45 (fame) places, met many people and saw different kinds of art pieces. These experiences helped him become one of the 46 (good) artists of all time. His 47 (paint) are generally about the small things of the world, such as fish, shrimps (虾) and frogs. Mouse and Cat with Lamp is one of them. In the picture, a mouse is standing on the top of a long pole. Under the pole is a cat. They are so 48 (live) that it looks like they would jump out of the paper to fight. It is great of Qi Baishi 49 (love) nature and life so deeply that he created all his works in a fresh way. His talents and skills amazed the whole world. It is true that he 50 (be) a master of art and the pride of Xiangtan. （6） 阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词或括号内单词的适当形式。 Many inspiring people in history started with nothing. Tu Youyou was a researcher who 51 (dream) of finding a cure for malaria. 52 she was not famous at first, she kept working in the lab. Her 53 (discover) of artemisinin saved millions of lives. Norman Bethune was a 54 (Canada) doctor. He went to China and treated 55 (wound) soldiers. He 56 (spread) not only medicine but also friendship between nations. We should 57 (look) up to these people. They teach us that 58 (brave) and wisdom can help us 59 (succeed) in doing great things. Even if life is hard, never 60 (give) up. That is what makes a person truly 61 (inspire). When our own dreams 62 (come) true one day, we may also become an inspiration for someone. （7） 阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。 Everyone has heroes in their heart. Those inspiring people 63 (change) our life and inspire us all the time. I admire Yuan Longping very much. He is a great scientist 64 devoted all his life to rice research. He faced many difficulties, but he never stopped 65 (work). He was a person 66 was simple and kind. He wanted to solve the food problem for people. His hard work 67 (make) thousands of people have enough food to eat. I am greatly 68 (inspire) by his spirit. I think he is one of the greatest 69 (hero) in China. From him, I learn that nothing is difficult if we keep 70 (try). I will study harder and try my best 71 (improve) myself. I hope I can be a person 72 helps others in the future. 学科网（北京）股份有限公司 $