第13课《湖心亭看雪》同步练 2026—2027学年统编版语文九年级上册

**基本信息** 《湖心亭看雪》同步练以“基础巩固+能力提升”分层设计，通过阶梯式题型覆盖文言基础、文本理解与文化拓展，助力学生夯实语言运用能力，深化文化自信与审美创造。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |课堂达标|字音、词语辨析、文言解释、内容理解、翻译|以选择、填空、简答为主，聚焦单篇基础知识点，如“毳衣”读音、“一白”释义，夯实文言基础| |课后提升|比较阅读、拓展应用（对联、仿写）|结合《游虎丘小记》对比分析，通过断句、表格填空及文人孤独主题仿写，提升思维能力与文化迁移能力|

13　*湖心亭看雪 1．下列加点字的读音，正确的一项是(　　) A．余拏一小舟，拥毳(máo)衣炉火。 B．雾凇沆(hàng)砀，天与云与山与水，上下一白。 C．是日更(gèng)定矣。 D．一童子烧酒炉正沸(fú)。 2．下列句子中加点词意思相同的一项是(　　) A．是日更定矣　 　问其姓氏，是金陵人 B．上下一白 余强饮三大白而别 C．是日更定矣 湖中焉得更有此人 D．湖心亭一点 惟长堤一痕 3. 下列句子中加点词语的解释有误的一项是( ) A. 是日更定矣(晚上八时左右) B. 天与云与山与水，上下一白(一处白) C. 舟中人两三粒而已(罢了) D. 莫说相公痴(不要说) 4. 下列对《湖心亭看雪》内容分析不恰当的一项是（ ） A. 文章中西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照，表达了作者清高自赏的感情和怀才不遇的孤独感。 B. “独往湖心亭看雪” 中一个 “独” 字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。 C. “一痕” “一点” “一芥” “两三粒” ，高度概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。 D. 作者写作本文时，明朝已灭亡，可他仍用明朝的年号，含蓄地表达了对故国的怀念。 5. 下列加点词属于词类活用的一项是（ ） A. 是日更定矣 B. 舟中人两三粒而已 C. 是金陵人，客此 D. 余强饮三大白而别 6．用课文原句填空。 (1)“作者别具匠心地选用了几个表示微小的量词‘痕’‘点’‘芥’‘粒’，反衬出冰雪世界的浩渺和雪后人烟之稀绝。”这句话是对《湖心亭看雪》中“______________、____________、____________、____________”几句的评价。 (2)《湖心亭看雪》中的“____________，________________”使人想起柳宗元《江雪》中的名句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。 (3)阅读古诗文，我们可以窥见古人美好的生活情趣和娱乐方式，从中获得借鉴与启发，如通过《湖心亭看雪》中“____________，________________”两句，可以一览张岱只身赏雪的情景。 (4)塞北雪后，天地一片苍茫。满村的雪、满村的白，让人不由得联想到张岱在《湖心亭看雪》中描写西湖雪景的文句：“____________，________________，____________。” 湖心亭看雪 张　岱 　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 7．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．(教材变式，见课后题一)“长堤一痕”“湖心亭一点”“余舟一芥”“舟中人两三粒”这四个语句能不能调换顺序？请说明理由。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．本文对舟子着墨不多，但他对作者的评价“莫说相公痴，更有痴似相公者”却让人印象深刻。这句话有怎样的表达效果？请简要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．课堂上，老师在介绍本文的写作背景时，说本文写于明朝灭亡之后，“崇祯五年十二月”这几个字体现了作者的故国之思。请你结合所学的历史知识，解释老师这样说的原因。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2025广州中考改编) “我见青山多妩媚”，古代诗文中有很多书写山川之美的作品，表达了古人对自然的观照和体悟。同学们做了整理和归纳。 　　【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” (选自张岱《湖心亭看雪》) 　　【乙】虎丘，中秋游者尤盛。士女倾城而往笙歌笑语填山沸林终夜不绝。遂使丘壑化为酒场，秽杂可恨。予初十日到郡，连夜游虎丘。月色甚美，游人尚稀，风亭月榭，间以红粉、笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜与弱生坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林杪而已。又今年春中，与无际舍侄偕访仲和于此。夜半，月出无人，相与趺坐①石台。不饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。生平过虎丘，才两度见虎丘本色耳。友人徐声远诗云：“独有岁寒好，偏宜夜半游。”真知言哉。 (选自李流芳《游虎丘小记》) 注：①趺坐：盘腿而坐。 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)山空人静：______________________________________________________________________ (2)独往会心：_______________________________________________________________________ (3)时闻风铎：_______________________________________________________________________ 2．下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　) A．士女倾城而往/笙歌笑语/填山沸林/终夜不绝 B.士女倾城/而往笙歌/笑语填山沸林/终夜不绝 C．士女倾城/而往笙歌笑语/填山沸林终夜/不绝 D．士女倾城而往/笙歌笑语填山/沸林终夜/不绝 3．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)莫说相公痴，更有痴似相公者。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)月出无人，相与趺坐石台。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．这两篇小品文都书写了人与自然的相遇，请结合文段完成表格。 — 甲文 乙文 所记之事 ①__________ 虎丘夜游 所写之景 画面 湖中雪景 山中夜色 特征 寂寥空旷 ②__________ 所抒之情 异 淡淡忧思 ③__________ 同 ④______________________ 5．文人多是孤独的，他们的孤独是灵魂的孤独，是文化的孤独。请你参加“畅游杭州湖心亭，品味文人孤独情”专题学习活动，完成以下任务。 (1)【补全对联】活动中，老师写了一副对联的上联。请你根据课文内容，对出下联。 上联：驾小舟深夜赏雪景 下联：________________________________________________________________________ (2)【仿写语句】活动中，班长对张岱进行了评价。请你仿照示例，从下列人物中选择一个，写出你对他的“孤独”的理解。(句式不限) 屈原　杜甫　苏轼　陶渊明 示例：张岱是孤独的。隆冬寒夜去湖心亭看雪，茫茫天地，余舟一芥，遗世而独立。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【详解答案】 课堂达标 1．B　解析：A项，“毳”应读“cuì”；C项，“更”应读“ɡēnɡ”；D项，“沸”应读“fèi”。 2．D　解析：A项，“是”：代词，这/判断动词，是。B项，“白”：白色的/古人罚酒时用的酒杯，后亦泛指酒杯。C项，“更”：古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时/副词，还。D项，“一”都为数词，一。 3. B 解析：A. “更定” 是古代计时说法，指晚上八时左右，符合《湖心亭看雪》的语境。正确。B. “上下一白” 中 “一白” 指 “全白、一片白” ，形容天、云、山、水整体被白雪覆盖的景象，而非 “一处白” ，“一” 表 “全、都” ，并非 “一处” 。错误。C. “而已” 是文言虚词，意为 “罢了” ，表语气轻微，符合 “舟中人两三粒” 的细微描写语境。正确。D. “莫说” 即 “不要说” ，“莫” 表否定，符合文中对 “相公痴” 的评价语境。正确。故答案为：B 4. A 解析：A. “怀才不遇的孤独感”分析不恰当。《湖心亭看雪》记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，体现了作者的故国之思，也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，并寄托了人生渺茫的慨叹。并没有表达“怀才不遇的孤独感”，应是“淡淡的愁绪”；故选A。 5. C 解析：A.更，旧时夜间计时的单位。B.粒，成颗的东西，细小的固体。C.客，名词活用作动词，客居。 D.白，酒杯。故选：C。 6．(1)惟长堤一痕　湖心亭一点　与余舟一芥　舟中人两三粒而已 (2)大雪三日　湖中人鸟声俱绝 (3)拥毳衣炉火　独往湖心亭看雪 (4)雾凇沆砀　天与云与山与水　上下一白 7．(1)接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 (2)冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 8．不能。这四个语句由远及近，把雪后西湖仅能见到的景物收罗在一起，仿佛是一个逐渐拉近的长镜头，极写大雪造成的艺术效果。这几句描写抓住了景物在大雪覆盖中留下的“影子”的特点，妙用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，把长堤、湖心亭、作者身处之舟、包括作者在内的舟中之人用白描的手法按照由远及近、由大及小的次序勾勒出来，如同一幅颇有意境的水墨画，具有很强的视觉效果。如果换顺序，则无法取得这种表达效果。 9．舟子说作者“痴”，是对作者痴迷于“天人合一”的山水之乐、痴迷于世俗之外的闲情逸致的高度评价，借舟子之口，从侧面表现出作者高洁自持的人格理想和不媚世俗的精神追求。 10．示例：崇祯五年是公元1632年，崇祯是明思宗朱由检的年号。本文写于明亡之后，作者以回忆的方式、淡雅的语言记述了一次湖心亭赏雪的往事，文中仍用明朝的年号记录时间，隐含着淡淡的故园之思、故国之悲，读之令人感叹唏嘘。 课后提升 1．(1)空旷　(2)符合，投合　(3)听到，听见 2．A　解析：本题考查文言文断句。“士女倾城而往”中“士女”为主语，“往”是谓语，语义完整，其后断开；“笙歌笑语”为并列结构，为主语，其后断开；“填山沸林”描述声音的状态，“终夜不绝”描述声音持续的时间，二者都是对声音的描述，中间需断开。 3．(1)不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！ (2)月亮出来了，周围没有别的人，我们一起盘腿坐在石台上。 4．①湖心亭看雪(或：独往看雪)　②静谧清幽　③闲适惬意　④痴迷山水(或：孤高自赏) 参考译文： 【乙】虎丘在中秋时游人极多。全城的士绅学子、妇孺歌姬皆会前往，歌声、乐声、谈笑之声充斥于整个山林，如此彻夜不息。于是乎，那壮丽的自然丘壑竟化为酒场，鱼龙混杂，实在可恨。我在初十便到了郡中，当晚就游览了虎丘。月色非常曼妙，游人也还不多，风吹过亭子，月光洒落在台榭上，偶尔有一两队歌女吹笙点缀，并不使人厌恶。但还是不如山林空寂之时一人前往合我意。我曾在秋天的夜里和弱生坐在虎丘山顶的钓月矶上，天色昏暗，无人来往，只有佛塔的风铃之声与佛灯在静夜之中若隐若现。又在今年的春天，我曾和无际一起在这里拜访仲和。半夜之时，月亮出来了，周围没有别的人，我们一起盘腿坐在石台上。既不饮酒，也不交谈，只静静地对坐着，便觉得悠然之间心与周围清净之情景同在了。我生平造访虎丘，也就两次见到了虎丘的本色。我的朋友徐声远作诗云：“独有岁寒好，偏宜夜半游。”说得真对啊！ 5．(1)示例：逢知音亭中饮大白 (2)示例一：屈原是孤独的。“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”是他孤独的宣告。 示例二：陶渊明是孤独的。他不为五斗米折腰，远离熙熙攘攘的尘世，归隐田园，与酒为伴，与菊为友。 学科网（北京）股份有限公司 $