第3课时 在教室里认一认（课件）-2026-2027学年一年级上册数学人教版

该小学数学课件以“在教室里认一认”为主题，核心知识点为方位词（上下前后左右）及空间位置认知。通过情景引入“教室在哪里”引导观察，从班级信息、教室位置到教室内物体位置逐步探究，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于结合数学眼光（空间观念）、数学语言（应用意识），通过“方向拍手操”“介绍前后左右同学”等游戏互动，让学生在真实情境中理解方位。采用情境教学与游戏化学习，小结通过“总结反思”巩固，助力学生发展空间观念和表达能力，也为教师提供生动教学素材。

在教室里认一认 状元成才路 情景引入 同学们，我们的教室在哪里呢，参观时要注意什么？ 安静有序， 认真观察。 从图片中你能获得哪些信息? 新知探究 一年级 3班 我们学校一年级一共有几个班，我们是哪个班? 新知探究 我们学校的一年级一共有6个班，我们是一年级3班。 谁来介绍一下我们一年级三班的教室在教学楼的那个位置? 新知探究 我们的教室在一年级2班的隔壁。 我们的教室在一层。 我们的教室在操场边上。 仔细观察，教师里有什么? 新知探究 教室里有国旗、钟表、课桌…… 能具体说说这些物体分别在教室的什么位置么？ 新知探究 教室的后面有图书角、书柜。 教室的前面有国旗、黑板。 国旗在黑板的上面。 方位词：前 方位词：后 方位词：上…… 上下前后左右可以帮我们知道物体清晰的位置。 新知探究 请用右手和你的同桌握握手。 请用右手轻轻拍一下桌子。 把左手放桌面上看看。 游戏时间 游戏：方向拍手操 规则:听指令，做动作，比一比，谁听得仔细、做的对。 指令1：向左走一步 指令2：…… 自我介绍 我是王城，我家有5口人，我有一个哥哥和一个妹妹。 我是黄欢，我家有4口人，我原来在红星幼儿园，喜欢唱歌和跳舞。 自我介绍 我是李上，是2017年10月27日出生的。我家住和平里四区10号楼…… 我是唐黎，小名丽丽，生日是7月28日。我们幼儿园有3层…… 哪位同学可以介绍一下他前后左右的同学呢? 认识同学 方位词：左前方、左后方…… 学习完这节课，你有什么收获？ 总结反思 $