数学游戏4.在教室里玩一玩（课件）--2026-2027学年人教版数学一年级上册

该小学数学课件聚焦一年级上册方位认知、序数、数量比较及图形识别等核心知识点，通过“认身体部位”“抢椅子”“数图形”等游戏活动导入，从身体左右认知过渡到教室场景中的前后上下位置关系，再到数量比较与图形计数，构建连贯的学习支架。 其亮点在于以游戏化教学贯穿始终，通过“正话正做”“转身游戏”培养学生空间观念（数学眼光），“抢椅子”中数量比较发展推理意识（数学思维），练习题与描述题引导用数学语言表达位置关系。学生能在玩中具象抽象知识，教师可借助丰富活动设计提升教学效率。

授课教师： . 班 级： 一年级（ ）班 . 时 间： . 人教版（2024）数学一年级上册教学课件 数学游戏 数学游戏4.在教室里玩一玩 2026年8月10日 人教版一年级上册数学游戏《在教室里玩一玩》练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 本节课通过教室小游戏，练习排队、站位、前后、左右、上下的方位知识，感受数学就在身边。下面的练习题结合课堂游戏场景，巩固所学知识。 一、认真填空（每空2分，共36分） 1. 排队游戏时，面朝前方，我的前面是（________），后面是（________）。 2. 举手发言用（________）手，敬礼用（________）手，我们可以分清左右。 3. 教室里做站位游戏，老师站在大家的（________）面，天花板在我们的（________）面。 4. 排队时，小明排在小红的前面，小红就在小明的（________）面。 5. 书本摆在桌子的（________）面，凳子摆在桌子的（________）面。 6. 我的左边是（________），我的右边是（________）。 7. 做转身游戏，向前转、向后转、向左转、向右转，能帮我们分清（________）和（________）。 二、对错判断（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共18分） 1. 排队时，所有人的前面方向都是一样的。（________） 2. 我的左手和右手是一样的，不分左右。（________） 3. 电灯在教室的上面，地板在教室的下面。（________） 4. 同桌一定在我的正前面。（________） 5. 向后转之后，原来的前面就变成了后面。（________） 6. 黑板在教室的前面位置。（________） 三、选一选（填序号，每题4分，共24分） 1. 我们写字的手是（________） ①左手 ②右手 2. 排队站在最后一位同学，后面是（________） ①没人 ①有人 3. 钟表挂在墙壁的（________） ①上面 ②下面 4. 转身游戏中，向右转是靠（________）转动 ①右边 ①左边 5. 课桌在我们的（________） ①上面 ②下面 6. 老师走路巡视，常常在同学们的（________） ①前后 ②天上 四、简单说一说、写一写（共22分） 1. 说一说课堂上的转身游戏，向前转、向后转、向左转、向右转，你能分清吗？（10分） ________________________________________________________ 2. 写出你排队时的位置：我的前面有________，我的后面有________。（12分） 参考答案：一、1.前方同学、后方同学 2.右、右 3.前、上 4.后 5.上、下 6.同桌/同学、同桌/同学 7.前后、左右 二、√×√×√√ 三、②①①①②① 四、结合课堂实际、自身情况填写即可 1. 正话正做：哪位小朋友做对了？ 圈一圈。 游戏1 认一认身体部位 合作玩中认与数 2. 正话反做：哪位小朋友做对了？ 圈一圈。 3. 想一想， 圈一圈。 (1)圈出华华左边的第5 个小朋友。 游戏2 玩一玩位置与序数 (2)圈出典典右边蹲下的第4 个小朋友。 1. 抢椅子， 填一填。 游戏1 玩中比 1 1 1 合作玩中比与拼 1 2 2. 拼一拼， 数一数。 游戏2 玩中比 3 3 5 4 8 5 1. 认一认，读一读。 游戏1 遵守时间上好每节课 学习准备▶上课规矩 2. 填一填， 圈一圈。 游戏2 认真听讲上好每节课 7 3 认身体部位的左右 返回 考试考法 玩一玩中认位置与序数 2.(易错题) 返回 考试考法 抢椅子 3. 1 1 1 返回 考试考法 数图形 (　　)个 (　　)个 (　　)个 (　　)个 (　　)个 (　　)个 3 5 8 3 4 5 返回 考试考法 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂小结 谢谢观看 THANKS $