云南省2025-2026学年高一上学期11月质量检测语文试题

2025一2026学年第一学期质量检测(11月)》 高一语文 考生注意： 1.本卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题 目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内 作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：必修上册第二单元十第三单元。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 量子前沿的青春方阵 复旦大学江湾校区物理楼的超净间内，40余名青年科研人员紧盯屏幕，微光中的“光镊”精准捕 捉原子跳动一这是中性原子量子计算团队的日常。平均年龄约30岁的他们，半年实现从搭建真 空系统到百量子比特的跨越，2025年更突破P问题量子求解效率，成果登上《科学》子刊封面。 85后团队负责人李晓鹏首创多PI自由组合科研范式，凝聚多学科研究者。2020年，团队从量 子场论获灵感，发明量子线连接方案，为原子求解NP问题奠定理论基础；2023年，通过“原子一光腔 耦合”技术将编码复杂度降至理论极限；2025年，基于并行移动技术构建的量子黑盒，使128位安全 密钥强度等效降至64位水平。 恒温23℃的实验室里，90后研究员冯磊调试“AI十量子调控系统”。“传统校准需人工反复调 参，现在机器学习算法能自动优化原子阵列布局。”屏幕数据显示，单原子丢失率稳定控制在1%以 下，该模式使量子计算指令集执行效率提升两个数量级。 科研突破藏着无数日夜的坚守。2024年深冬，团队调试105比特超导量子芯片时，双比特门保 真度难破99.5%。95后博士生付元豪主动承担优化任务，连续两周吃住实验室。“凌晨三点发现时 序同步存在5纳秒偏差，这个微小误差拉低系统性能。”最终通过跨学科协作重新设计时序逻辑，保 真度提升至99.62%，达到国际领先水平。 如今，团队已与金融机构、气象局合作，探索量子计算在风险预测、气候模拟中的应用。李晓鹏 说：“2030年前要实现容错量子计算机工程化落地，让量子科技服务国家战略。”90后女科学家李颖 洲笑言：“攻克难题像打开新大门，探索的乐趣无法言说。” 高一语文第1页（共8页） 材料二： 湖南永州电信网络安全指挥中心内，95后技术员李学锋紧盯大屏幕数据流。作为2025年湖南 省劳动模范，他带领团队构建的“蜜罐诱捕系统”已拦截4.5万次网络攻击，为公安、医院等筑牢数字 防线。 2020年从湖南师范大学计算机专业毕业后，李学锋主动赴基层做T系统维护。“刚入职连服 务器机柜都分不清。”他报名公司“青云计划”培训，常学到凌晨两点。一次实战攻防演练中，他凭对 漏洞原理的深入理解破解模拟攻击，自此崭露头角。 2024年，永州电信电费成本居高不下，李学锋牵头研发“终端助手”系统：智能监测设备状态，自 动关停闲置终端，每年为企业省电费数百万元。这项发明背后，是他对网络架构的深度优化和节能 算法的反复调试。 重大活动网络保障中，李学锋总是冲在前。2024年全国两会期间，他连续值守26小时，成功处 置3起疑似攻击事件。“看到安全态势图保持绿色，疲惫全消。”工作四年，他已参与12项国家级重 大活动保障任务。 作为网络安全专业一级专家，李学锋正带领团队搭建DeepSeek本地平台，探索大数据、AI在安 全领域的应用。“传统防护是被动防御，我们要建设主动免疫体系。”通过AI分析海量日志，系统能 预判攻击趋势，将安全响应时间从分钟级缩至秒级。 在他影响下，更多青年加入安全队伍。他发起的“师徒结对子”活动培养出5名技术骨干，90后 工程师王雨桐更在2025年全国职业技能竞赛中获二等奖。“学锋哥说，网络安全是无硝烟的战争， 必须时刻警惕。”王雨桐指着实验室的“守护者”锦旗说。 材料三： 安徽桐城薄壳山核桃种植基地里，海归硕士余方琴带领村民查看智能灌溉数据。作为2025年 安徽省青年五四奖章获得者，她用七年将万亩荒山变为“绿色银行”，带动3.2万人次就业，助农创收 超亿元。 2015年从法国里昂商学院金融专业毕业后，余方琴放弃外资投行高薪，回乡接手家族林业企 业。“当时荒山杂草丛生，连路都没有。”她跟着国家林草山核桃工程中心龚明教授学嫁接，手上血泡 结痂又脱落。2000多个日夜钻研后，她从“金融白领”蜕变为种植专家，筛选出12个适配当地气候 的优良品种。 科技是她创业的核心。智慧大棚里，控根容器育苗技术使薄壳山核桃成活率从60%提至95%， 挂果周期缩至3年；与中国林科院合作的区域实验基地，通过物联网传感器实时监测土壤墒情、病虫 害，实现精准灌溉施肥。“现在每亩管理成本降40%，产量却翻倍了。”她，点开智慧农业平台介绍。 为延伸产业链，余方琴成立农产品加工公司，开发碧根果酒、核桃油等12类产品。2024年，“五 只小余”系列获“大黄山皖美伴手礼”，线上销售额破500万元。“不仅要种好树，更要创品牌。”包装 上的桐城六尺巷非遗剪纸图案，让农产品成了文化载体。 高一语文第2页（共8页） 乡村振兴中，余方琴不忘社会责任：设“银发护林岗”，让60岁以上老人参与管护，年人均增收 1.8万元；免费提供种苗技术，带动200多户村民种植特色作物；用“公司十合作社十农户”模式，通 过土地流转、务工薪酬、收益分红实现共同富裕。“看到村民的笑容，所有付出都值得。”她望着满山 核桃树说。 如今，她的模式已在安庆推广，带动7万棵核桃苗扎根乡村。“摇钱树”工程通过“政府引导、企 业主导、农户参与”，融合生态、经济、社会效益。“核桃树能挂果上百年，我们这代人的努力，是为子 孙留绿色财富。”这位85后新农人坚定地说。 1.下列对材料有关内容的理解与分析，不正确的一项是(3分) A.复旦大学量子计算团队的85后负责人李晓鹏，带领团队发明了量子线连接方案，为原子求 解NP问题奠定了理论基础。 B.李学锋团队通过“蜜罐诱捕系统”，已经成功拦截数万次网络攻击，还搭建了DeepSeek本地 平台，缩短了网络安全响应时间。 C.从放弃外资投行高薪的海归硕士到深耕山林的农业专家，余芳琴不仅重塑了农业的价值，更 为青年扎根基层做了典范。 D.复旦大学量子团队、李学锋及其团队和余方琴均聚焦于科技创新，他们都致力于将自己的工 作与社会价值相结合。 2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) A.材料一写付元豪连续两周待在实验室，是为了说明科研的突破离不开这些既有专业能力，又 有毅力的年轻人。 B.材料二以时间为叙事骨架，将李学锋从职场新人到行业专家的成长历程串联起来，清晰展现 在读者面前。 C.材料三描写余方琴“手上血泡结痂又脱落”的细节，用“血泡”这一具体的镜头展现出其创业 的艰辛。 D.三则材料与《喜看稻菽千重浪》一样，多次运用表达精确的数字，体现了通讯真实、准确、生动 的特点。 3.根据材料三中余方琴的创业实践，下列选项不符合其做事风格的一项是(3分) A.某农业企业与村民签订协议，通过土地流转集中种植特色作物，并让村民参与田间管理，按 收益比例分红。 B.云南某种植基地与农业科研院所合作，引入病虫害智能监测系统，根据数据精准投放农药，降 低管理成本。 C.某农产品合作社通过让企业股东入股比例分红，取消了某些公益性岗位和就业岗位，实现了 科技种植的高产。 D.某农产品企业在种植基础上，建立加工工厂开发果干等产品，并融入地方非遗元素，打造成 专属的品牌。 4.请为材料二和材料三各拟写一个小标题，要求与材料一的小标题结构一致，字数相同。（4分) 高一语文第3页（共8页） 5.三则材料与《“探寻者”钟扬》都体现了青年与理想，请你以“青春·理想·行动”为关键词，为其写 一个文学短评。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成69题。 秤匠李笙清 老镇上就有一个专门做木杆秤的铺面，招牌上写着四个大字“韦记秤店”，黑漆描金，古色古香。 韦家祖籍四川，据说还是19世纪末逃荒来到这边的，就此在老镇落地生根，开枝散叶繁衍开来。 韦家秤店是祖传的手艺，男女都传，但从不传于外姓。 童年时，我经常到秤铺玩耍，韦老师傅一脸的白胡须。他的一个孙子狗娃跟我同年，关系十分要 好，七岁就开始学做秤，屁股上没少挨爷爷的竹板。 到了狗蛙父亲这一代，韦家已经在周边好几个乡镇都有了秤店，挂的全是“韦记秤店”招牌，就像 如今流行的连锁店一样，使用的都是韦家家传的纯手工制秤技艺。除了制秤，“韦记秤店”还修理各 种秤具。由于信誉好，手艺精湛，质量上乘，生意特别红火。 狗蛙没念过书，但能说会道，头脑活络。 “你可不要小看我们做秤的，这木杆秤可以说是咱们中国的‘国粹’呢！”每次喝了酒后，狗娃总会 跟我唠叨关于秤的话题。在他的讲述下，我知晓了制秤是门纯手工活，看似简单，其实从选材、刨杆、 打磨、打眼，到校秤、锥星、抛光、打蜡、上色，工序繁杂。秤碗谓之“权”，秤杆谓之“衡”，秤杆上的秤 星，也有许多讲究，一颗星代表一两重，三颗星名曰“福、禄、寿”，解释为生意人欺人一两就会“失福”， 欺人二两则后人“无禄”，即没有官做，欺人三两则要“折寿”。狗蛙侃侃而谈时，从不随意用手比画， 这一点跟韦老爷子几乎一模一样，据说是韦家祖传的家训：手是用来做秤的，不能招摇。 据说当年老镇上还有一家秤店，匠人也是外乡人，制秤手艺也不错，后来却经营不下去而转到外 地做生意去了。究其原因，主要是20世纪30年代，店主一时贪图高利，给当地湖霸制造了一杆中间 打空灌了水银的“黑心秤”，后来被渔民发现后殃及这家制秤店，结果只能卷铺盖走人了。 韦家制秤一直以来恪守祖训家规，口碑在外，曾数次拒绝过“黑心秤”的制作，大有唐代诗人郑薰 笔下“镜照分妍丑，秤称分重轻。颜容宁入鉴，铢两岂关衡”的高风。那时候使用木杆秤的多，粮行、 渔行、山货行等都是使用很大的木杆秤，有些做小生意的则是使用小木杆秤，乡下农户上街卖菜和鸡 蛋、鸭蛋则是使用较小的木杆秤，所以除了本地生意兴隆，许多外地商户也慕名而来，专门在“韦记秤 店”订制大大小小的秤具。尤其是那家因制作“黑心秤”的店主离开后，“韦记秤店”更是成了老镇上 唯一的制秤店铺。 家乡小镇很古老，一条大河穿镇而过，直通长江，南来北往做生意的人很多，如贩卖河鲜、绸缎、 粮食、食盐的，留下一些大码头的痕迹。过去做生意大都使用木秤，主要有钩秤和盘秤两种。特别是 乡村人家，几乎家家必备，小商小贩更是人手一把，朝夕不离。这样一来，信誉素著的韦家木杆秤就 成了人们购秤的首选，不光称量准确，而且使用的材质上乘，秤纽灵活，秤钩美观耐用，秤盘形制多 样，大小不一，秤量不差分毫。特别是渔行、粮行、煤行、盐行的大秤，需要精心丈量距离，要做到毫厘 不差。 高一语文第4页（共8页） 我曾看过狗娃制秤，工序繁杂而精细。先要做好头小、腹胖、尾细的杆身，然后用“雷公钻”钻出 几百个不到一毫米的秤星孔、装饰花案孔和阿拉伯数字，每个孔里嵌入铜丝、锡丝，用利刃刮断，然后 敲实、打磨、抛光，直到秤杆光滑、秤星闪亮、秤花生辉的地步。 如今，先进的电子秤、磅秤逐步取代了已传承2000多年的木杆秤，但老镇集市上仍然有一些小 贩在使用木杆秤。“韦记秤店”并没有被日新月异的时光湮没，在制作传统的木杆秤的同时，开始销 售和修理各种各样的电子秤和磅秤，生意依然红火。每次返乡，看到挂在店里的那些木杆秤，就像看 到令人赏心悦目的艺术品，我的心里总会泛起几许怀旧的思绪。 (有删改) 6.下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.韦家因逃荒来到老镇并定居下来，其手艺绝不传于外姓，这体现了家族技艺传承的封闭性。 B.狗娃虽未读过书，但口才好、头脑灵活，他常在酒后向“我”谈及制秤，字里行间满是自豪。 C.韦家木杆秤被大家认可，不仅因其称量准确、毫厘不差，而且材质好、部件灵活耐用且多样。 D.随着电子秤、磅秤的普及，虽然传承多年的木杆秤逐渐被取代，但“韦记秤店”仍然很受欢迎。 7.下列对文本艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分) A.本文以第一人称“我”为叙事视角，通过“我”的回忆串联起韦家秤店的发展，增强了故事的真 实性。 B.本文以“韦记秤店”的兴衰传承为小切口，采用“以小见大”的手法，展现了传统手艺人的精神 坚守。 C.本文通过对“秤碗”“秤杆”“秤星”的解读，揭示了传统木杆秤蕴含的文化内涵，丰富了小说的 内容。 D.本文在写韦家制秤恪守祖训时，引用了郑薰的诗句，为平实的叙事注入了典雅的文化韵味和 审美意趣 8.狗娃每次提到“秤”的话题时，“从不随意用手比画”，这一细节背后蕴含了狗娃怎样的情感？请结 合文章内容分析概括。(6分) 9.《以工匠精神雕琢时代品质》中提到“没有一流的心性，就没有一流的技术”，请结合文章内容，简 要分析这种“一流的心性”在“韦记秤店”的具体体现。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 太祖武皇帝，沛国人也，姓曹，讳操，字孟德。公少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业，故世人 未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何颙异焉。玄谓公曰：“天下将乱非命世之才不能济也能安之者其在君 乎！”年二十，举孝廉为郎，征拜议郎。 高一语文第5页（共8页）》 建安二年，张绣等降，既而悔之，复反。公与战，军败，为流矢所中，长子昂遇害。公乃引兵还舞 阴，绣将骑来抄，公击破之。公谓诸将曰：“吾降张绣等，失不便取其质，以至于此。吾知所以败，诸卿 观之，自今已后不复败矣。”遂还许。 初，公举魏种孝廉。兖州叛，公曰：“唯魏种且不弃孤也。”及闻种走，公怒曰：“种不南走越、北走 胡，不置汝也！”四年春，生擒种，公曰：“唯其才也！”释其缚而用之。以魏种为河内太守，属以河北事。 初，公为究州牧，以东平毕谌为别驾。张邈之叛也，邈劫谌母弟妻子；公谢遣之，曰：“卿老母在彼，可 去。”谌顿首无二心，公嘉之，为之泣。既出，遂亡归吕布。及布破，谌生得。众为谌惧，公曰：“夫人孝 于其亲者，岂不亦忠于君乎！此吾所求也。”以为鲁相。 (节选自《三国志·魏武纪》) 材料二： 建安十五年春，下令曰：“自古受命及中兴之君，何尝不得贤人君子与之共治天下者乎！今天下 尚未定，此特求贤之急时也。若必廉士而后可用，则齐桓何以霸世！诸子其佐我明扬仄陋，唯才是 举，吾得而用之。”十六年，令曰：“夫有行之士未必能进取，进取之士未必能有行也。陈平岂笃行？苏 秦岂守信邪？而陈平定汉业，苏秦济弱燕。由此言之，士有偏短，庸可废乎！有司明思此义，则士无 遗滞，官无废业矣。” (节选自曹操《求贤令》) 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 天下将乱A非命B世之才不能C济也D能安之E者F其G在君乎！ 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.用，任用，与《短歌行》中“枉用相存”的“用”意思相同。 B.降，使动用法，与《梦游天姥吟留别》中“栗深林兮惊层巅”的“惊”用法相同。 C.为，替，与《琵琶行并序》中“因为长句”的“为”意思和用法都不同。 D.信，信用，与《梦游天姥吟留别》中“烟涛微茫信难求”的“信”意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.曹操年少时放纵不羁、不经营产业，不被世人认可，后被桥玄、何题推举为孝廉。 B.曹操擅长反思，他的长子曹昂与张绣交战时遇害，他事后反思原因是未扣押人质。 C.兖州叛乱时，曹操曾生气地说要严惩叛逃的魏种，生擒后却因其才能赦免了他。 D.曹操在用人上注重实际才干，认为人都不是完美的，对待有才能的人不应因小弃用。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)张绣等降，既而悔之，复反。 (2)若必廉士而后可用，则齐桓何以霸世！ 14.曹操对人才的态度是什么？请你结合两则材料和《短歌行》简单概述。(3分) 高一语文第6页（共8页） (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 金陵怀古刘禹锡 潮满治城①渚，日斜征虏亭③。 蔡洲新草绿，幕府旧烟青。 兴废由人事，山川空地形。 后庭花③一曲，幽怨不堪听。 【注】①治城：东吴著名的制造兵器之地。②征虏亭：亭名，在金陵。③后庭花：即《玉树后庭花》，陈后主所作歌 曲名。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A,首联以“潮满”“日斜”勾勒出黄昏时分金陵江边的景象，“治城”“征虏亭”两处古迹紧扣 标题。 B.颔联中“新草绿”写自然生机，“旧烟青”绘历史陈迹，一“新”一“旧”的对比，暗含物是人非的 感慨。 C.颈联由写景转为抒情，诗人以极其精练的语言揭示了六朝兴亡的秘密，足以见其文字凝练， 识见卓越。 D.尾联借古讽今，化用“后庭花”的典故，借南朝陈后主荒淫亡国的历史，警示当朝统治者，更 具现实意义。 16.刘诗与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》均为“怀古”之作，请结合两首诗歌内容，简要分析二者在抒 发的情感侧重点上有何不同。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)小马放假回老家，远远就听到巷子里传来了狗叫声，村头桑树的鸡鸣声也很响亮，这景象恰 好印证了陶渊明《归园田居（其一）》中的“ ”两句。 (2)入秋以来，天气忽冷忽热，变化无常，小赵晚上很难入睡，这不禁让她想起《声声慢》中的 ”,想到这她赶紧给妈妈发了个信息，叮嘱她要注意 天气变化，照顾好自己，注意休息。 (3)地理老师上课时，给学生们展示了祖国的大好河山，有的同学不禁想到很多历史英雄人物， 想到《念奴娇·赤壁怀古》中的“ ”,由衷地发出感慨。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 千百年来，中秋的月亮承载了太多( )的寄托。它被无数吟咏的诗篇、团圆的愿景合力耀 升为一个不容置喙的文化符号，强制性地定义着“圆满”的单一形态。甲，无形中给人施加 了情感压力，近乎一种对文化的偏执。对于羁旅的游子、形单的孤客而言，这“圆满”的欢腾或在无意 高一语文第7页（共8页） 间构成了一种无孔不入的隐性暴力。那轮皎洁到近乎专制的圆月，以其完美的几何形态，无情地映 照并放大着人世间的缺憾。它在赓续传统的同时，也让我们的情感陷入窠白，使我们丧失了欣赏“缺 憾”之美的能力。 回望文化长河，我们或可寻得另一种智慧。这种智慧体现于乙。对于诗词造旨高深的 苏轼写下“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”时，他并非在浅薄地期待团圆、颂扬团圆，而是 勘破了“缺”的不完美恰恰也是宇宙恒常的规律，这正是我们一生必须要面对的无解之迷。而那阕 词，也便是一曲与无常命运达成的悲怆和解。 因此，中秋之夜的真正启示，或许不在于对“圆满”的顶礼膜拜，而在于习得一种“与缺憾共生”的 哲学。月亮最博大的慈悲，并非用它的光抹除阴影，而是温柔地胧罩万物，向我们昭示：丙， 不是臻于一个毫无杂质的完美形态，而是一种内蕴着所有生命经验一包括欢聚与离散、完满与缺 损的深厚的生命张力。当我们能坦然地谣望那一钩残月的美，或许才真正读懂了那轮圆月试图传递 给我们的超越时空的深邃谛视。 18.下列填入文中括号处的成语，不恰当的一项是(3分) A.主观臆断 B.一意孤行 C.一厢情愿 D.自作多情 19.文中最后两段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。(3分) 20.下列句子中引号用法与第二段中加点词引号用法相同的一项是(3分) A.这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”的称谓。 B.他在柜台里，眼、耳、口、手、脚、脑这6部“机器”同时开动。 C.坚守工匠精神，不是鼓励“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业的价值。 D.钟扬的“暖”是有目共睹的，这更体现在他对学生的关爱上。 21.请在文中横线处补写句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个 字。(6分) 22.请你把文中画波浪线的句子拆解为三个连贯的短句，可以适当增删词语，但不能改变原意。 (3分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 诗词，是流淌在中华文化血脉中的千年回响，它以凝练的语言、深邃的意境，承载着古人的 喜怒哀乐与人生哲思。它不仅是文人墨客的精神寄托，更是真实心境的写照。如今，这份跨越 时空的文化基因仍在滋养着我们的心灵，使我们能够在快节奏的当下，得以寻一处精神家园。 在你的生活中，是否有一句诗词曾触动过你的心弦？请你结合自身经历，围绕“诗词点亮人 生”写一篇记叙文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。 高一语文第8页（共8页）长水教育集团2025—2026学年第一学期质量检测（11月）·高一语文 学科网（北京）股份有限公司 1．B【解析】B项“还搭建了DeepSeek本地平台”错误。材料二说“李学锋正带领团队搭建DeepSeek本地平台，探索大数据、AI在安全领域的应用”可见，是正在搭建本地平台，并不是已经成功了，选项混淆时态。 2．D【解析】D项“体现了通讯真实、准确、生动的特点”中的“生动”错误。运用表达精确的数字体现的是语言的严谨，并未体现生动。 3．C【解析】A项“土地流转+村民参与+收益分红”，符合余方琴“公司+合作社+农户”的共同富裕模式；B项“与科研院所合作+智能监测系统”，契合其“科技兴农、借助科研力量优化种植”的核心思路；C项“取消了某些公益性岗位和就业岗位”，违背了余方琴“设立公益性岗位（如银发护林岗）”的社会责任，也背离“带动村民共同富裕”的核心，“不符合”；D项“种植+加工+非遗元素包装”，符合其延伸产业链、打造文化品牌的举措。 4．材料二：数字安全的青春防线 材料三：科技兴农的青春田野（每个标题2分，其他符合文本内容的可酌情给分） 5．①青春因有理想而有方向：钟扬以生态保护为理想；量子团队锚定科技自立自强，力争让中国量子科技站上世界前沿；余方琴带着让家乡振兴的理想回乡。②青春的理想因为行动而有分量：钟扬直面挑战，在高原上采集种子；李学锋不断参与实战演练实现自我突破；付元豪在专注实验室，攻克芯片难题。③行动因为青春与理想而有价值。青春、理想与行动的交融，帮助钟扬、量子团队、余芳琴等有理想的青年实现自我和社会价值。（每点2分，其他答案言之有理可酌情给分） 6．A【解析】A项错误，文本仅提及“韦家秤店是祖传的手艺，男女都传，但从不传于外姓”，强调技艺不对外姓传承，并未对“家族技艺传承的封闭性”这一特点进行评价，选项属于过度解读。 7．B【解析】“‘韦记秤店’的兴衰为小切口”说法错误，文中写了“韦记秤店”与时俱进，顺应时代而发展，并没有体现它的“衰”。 8．①对制秤手艺的敬畏。狗娃深知制秤容不得半点轻慢，体现对这门手艺的尊重与敬畏。②对家族家训的重视。文中提到“手是用来做秤的，不能招摇”是韦家的祖训，狗娃的行为是对家族规矩的自觉严格恪守，展现出他对家族传承的重视。③对匠人身份的高度认同。狗娃七岁便开始学做秤，始终以严谨的态度对待制秤，每次谈及秤的话题都侃侃而谈，暗含着对自身匠人身份的骄傲与认同。（每点2分，其他答案言之有理可酌情给分） 9．①坚守诚信底线，拒绝利益诱惑。韦家匠人数次拒绝制作“黑心秤”，即便面对高利也不违背“称量准确”的原则，不因外界诱惑动摇职业操守，这是“一流的心性”中“正心诚意”的体现。②秉持严谨态度，追求技艺极致。韦家匠人对不到一毫米的秤星孔都精心钻制、嵌入金属丝反复打磨，工序繁杂却毫厘不差，展现了对技艺的专注与敬畏，是“一流的心性”中“臻于至善”的体现。（每点3分，其他答案言之有理可酌情给分） 10．ADF【解析】句意：天下将要大乱，不是命世之才不能拯救，能够使天下安定的人，大概就是你吧！ 11．A【解析】A项错误，文中的“用”是“任用”的意思，“枉用相存”的“用”是“以”的意思。 12．A【解析】A项“后被桥玄、何颙推举为孝廉”错误，根据原文“惟梁国桥玄、南阳何颙异焉”“年二十，举孝廉为郎，征拜议郎”可知，文中只提及桥玄、何颙认为年少时的曹操不一样，但并未提及曹操二十岁时被这两个人推举为孝廉。 13．（1）张绣等人投降，不久又后悔，再次反叛。（“既而”“复”“反”各1分，句意1分） （2）如果一定是廉洁之人然后才能被任用，那么齐桓公凭什么能称霸当世！（“若”“用”“何以”各1分，句意1分） 14．①只要对方有能力，曹操可以不计前嫌，予以重用。②不苛求人才必须品德完美，更看重实际能力。③深知人才对平定天下的重要性，在天下未定时主动求贤。（每点1分，其他答案言之有理可酌情给分） 【参考译文】 材料一： 太祖武皇帝，是沛国谯县人，姓曹，名操，字孟德。曹公年轻时机敏警悟，有谋略，但负气仗义而放纵不拘，不从事操行的修养和学业的研习，所以当时的人并不认为他异于常人；只有梁国的桥玄、南阳的何颙认为他与众不同。桥玄对太祖说：“天下将要大乱，不是命世之才不能拯救，能够使天下安定的人，大概就是你吧！”二十岁时，（曹公）被推举为孝廉担任郎官，又被征召为授任议郎。 建安二年，张绣等人投降，不久又后悔，再次反叛。曹公和他交战，军队战败，被流箭射中，大儿子曹昂被杀害。曹公就带领军队返回舞阴，张绣率领骑兵攻掠，曹公反击打败了他。曹公对将领们说：“我使张绣等人投降，过失就在于没有立即扣押他们的人质，以致落到这种地步。我已知道失败的原因，请大家看着，从今以后我不会再失败了。”便撤兵回到了许都。 当初，曹公举荐魏种为孝廉。兖州叛乱，曹公说：“只有魏种不会背叛我。”等到听说魏种逃走，曹公生气地说：“魏种向南不逃到越地，向北不逃到胡地，我就不会饶恕你！”建安四年春天，活捉魏种，曹公说：“只因为他是个人才啊！”松开捆绑他的绳子而任用他。任命魏种担任河内太守，把黄河以北地区的事务都给他治理。当初，曹公担任兖州牧，任命东平的毕谌担任别驾。张邈发动叛乱，劫持了毕谌的母亲、弟弟、妻子、儿女；曹公就拜别遣还毕谌，说：“你的老母亲在张邈那儿，你可以离去。”毕谌磕头向曹公表明自己没有二心，曹公赞赏他，并为他流下眼泪。毕谌离开之后，就逃亡归附了吕布，等到吕布被打败，毕谌被生擒。大家都替毕谌担忧，曹公说：“那个人能对他的双亲孝顺，怎会不对君主忠诚呢！这正是我所想要的人。”封他为鲁国国相。 材料二： 建安十五年春，曹公下令说：“自古以来开国和中兴的君主，哪有不是得到有才能的人和他共同治理国家的呢！当今天下还未平定，这是要特别访求人才的最迫切的时刻。如果一定是廉洁之人然后才能被任用，那么齐桓公凭什么能称霸当世！你们要辅佐我发现那些地位低下而被埋没的人才，只要有才能就推荐出来，让我能够任用他们。”建安十六年，又下令道：“有德行的人不一定能有所作为，有所作为的人不一定就有德行。陈平难道是一个行为惇厚的人吗？苏秦难道是一个恪守信用的人吗？但是陈平巩固了汉代大业，苏秦救助了弱小的燕国。从这个方面来说，一个人如果有些缺点，难道就一定要抛弃而不任用吗！各级官府仔细考虑弄清这一点，那么有才能的人就不会被遗漏，官员就不会荒废工作了。” 15．C【解析】C项“颈联诗人由写景转为抒情”错，应该是“由写景转为议论”。 16．①本诗情感侧重于对“历史与现实”的思考，表达诗人对现实的担忧和对治国的警示，情感偏向沉郁警醒。诗人通过描绘金陵古迹的沧桑与自然景物的永恒，并在尾联借用亡国典故，将怀古之思与历史与现实紧密结合。②《念奴娇·赤壁怀古》侧重于对“个人境遇与人生态度”的感慨，表达诗人壮志未酬的感慨和旷达超脱的人生态度。以壮阔的景色，追忆周瑜的英气勃发，然后转入自我审视，将怀古的历史豪情与个人的人生感慨交织。（每点3分，其他答案言之有理可酌情给分） 17.（1）狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 （2）乍暖还寒时候 最难将息 （3）江山如画 一时多少豪杰（每句1分，有多字、错字、漏字均不得分） 18．B【解析】B项，“一意孤行”指不接受他人意见，顽固地按自己的想法行动，侧重“行动上的固执专断”，更偏向具体行为，与“寄托”抽象的情感、意念不搭配。 19．“造旨高深”改为“造诣高深”；“无解之迷”改为“无解之谜”；“胧罩”改为“笼罩”；“谣望”改为“遥望”（每找出并改对一处得1分，任意三个即可） 20．D【解析】文中加点词的引号表示强调。A项表示特定称谓。B项表示特殊含义。C项表示直接引用。D项表示强调，与文中加点词的引号相一致。 21．甲：这种单一的“圆满” 乙：对“缺憾”的正确认知 丙：真正的圆满（每空2分，若有其他符合语境和字数要求的答案可酌情给分） 22．①那轮圆月皎洁到近乎专制。②它有着完美的几何形态。③它无情地映照并放大着人世间的缺憾。（每句1分，其他答案符合长句变短句的原则可酌情给分） 23．【写作指导】 这是一道引语类材料作文题，核心围绕“诗词”与“人生”的关联展开，需紧扣“诗词点亮人生”的题眼，结合材料内涵与自身经历，挖掘诗词对个体精神世界的影响。首先，材料明确诗词的核心价值：作为“中华文化血脉中的千年回响”，它以凝练语言和深邃意境承载古人的喜怒哀乐与人生哲思，是“精神寄托”与“心境写照”，且在当代仍能“滋养心灵”，成为快节奏生活中的“精神家园”——这为写作划定了立意边界：“点亮”需指向精神层面的滋养，如慰藉、力量、方向、感悟等；其次，抓核心关键词界定写作重心——呼应材料中“一句诗词曾触动心弦”，需聚焦具体的诗词，不能空泛谈诗词文化；“点亮”是题眼，强调诗词在人生迷茫、失意、平淡或困惑时带来的积极性影响，如驱散阴霾、指引方向、增添诗意等；最后，需结合自身经历聚焦具体事件或阶段，体现“点亮”作用。 【参考立意】 ①藏在诗句里的力量，点亮我的成长路。 ②诗句破雾，前路有光。 ③诗词润心，点亮平凡日常的诗意。 ④诗香绕鬓，岁月增辉。 作文评分标准： 类别分值 审题立意 语言表达 主要特征 一类文：56~60 审题精准，立意深刻或新颖 语言有特色，言近旨远，言简义丰 充分体现题意，能基于材料，紧扣主题形成独到的观点。文章角度选择精当,结构精巧独特。例证和议论精准、灵动、深刻、有层次，情理相融，思维品质突出。文体正确，有较强的“身份”意识 二类文：51~55 审题准确，立意 清晰,有见识 语言通畅、连贯、言能尽意 能体现题意，基于材料生发观点。文章有亮点，层次分明。观点正确，角度恰当，说理透彻，有逻辑性。文体正确，具有“身份”意识 三类文：46~50 审题基本清楚， 立意基本清楚 语言通顺，言能达意 能体现题意的主体内涵，基于材料生发观点。思路清晰，结构完整。观点明确，用例正确，说理清晰。文体正确，具有“身份”意识 四类文：41~45 审题基本清楚， 立意基本清楚 语言大致通顺，偶有不尽规范、准确之处 基本能体现题意的主体内涵。观点大致成立，论证不够有力，内在逻辑不够严谨。满足于简单理解材料,或一味举例，缺乏必要的分析论证。文体、“身份”意识不强 五类文：36~40 审题不完整，立 意不清晰 语言不够通顺，偶有不尽规范、准确之处 体现了题意的部分内涵。观点大致成立。但整体论证已超出材料和话题范围，且论证不够有力，文章基本是观点加材料。缺乏文体和“身份”意识 六类文：26~35 貌合神离 语言拙劣，多有语病，标点随意 材料理解不当，貌似相关实则无关，写作水平较差。缺乏文体和“身份”意识 七类文：0~25 自说自话 语言粗俗，混乱，基本功差 全然不顾材料，写作水平差。观点和立意与材料完全不沾边，不会论证，没有条理和逻辑。缺乏文体和“身份”意识 其他细则补充： 1.仿作套作扩写(所谓仿作套作：材料老套，在评卷时不断出现),在正常评分的情况下降类评分；三分之二以上篇幅与原作相同，确认为抄袭，最高不得超过10分；内容基本相同的，最高不得超过5分；扩写作文题材料者不得及格。 2.写成诗歌的，提交问题卷。 3.完篇而字数不足（不少于600字）的文章，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇或字数不足600字的文章不再扣字数不足分，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过35分（不满100字，0～4分；200字左右，5～8分；300字左右，9～15分；400字左右，16～24分；500字左右，25～29分；600字左右，30～35分）。 4.游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过29分；凡思想情感庸俗低下，即使切题完，评分最高不得超过17分；如果内容恶俗不堪，评分最高不得超过8分。 5.卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。 6.不写作文题目的，扣2分。 $