云南省2025-2026学年高一上学期10月质量检测历史试题

2025一2026学年第一学期质量检测(10月) 高一历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题 目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内 作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要（上）》第1课一第5课。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的。 1.史载，“尧崩，而天下如一，同心戴舜，以为天子”。“天下诸侯朝觐者，不之尧之子而之舜；讼狱者， 不之尧之子而之舜；讴歌者，不讴歌尧之子而讴歌舜，故曰天也”。这可用以说明 A.王位世袭制条件已具备 B.统治阶级内部斗争的残酷性 C.禅让制度存在的合理性 D.“君权神授”观念的普及性 2.据1969一1977年殷墟西区墓地发掘材料来看，在总数939座墓葬内，有508座墓中出现陶制酒 器。妇好墓中出土了468件青铜器，酒器的数量最多，约占74%，种类也是最多，达15种。这可 以佐证商朝 A.农业与手工业发展 B.酿酒工艺领先世界 C.青铜铸造技术成熟 D.饮酒礼仪严格完备 3.西周时期，贵族依据等级获得不同名称的封地，如诸侯国称“某”，卿大夫采邑称“某某”，士的禄田 称“某丘”。这些名称逐渐演变为姓氏，形成如齐、鲁、南宫等多样姓氏。这一现象本质上体现了 A.地方割据势力的迅速膨胀 B.宗法制与分封制的结合运用 C.土地私有化趋势日益增强 D.礼乐制度对社会生活的渗透 4.春秋战国之际，齐国的田氏以及晋国的韩、赵、魏等家族成了国家治理的真正主体。鲁国权臣季 孙氏准备讨伐某东夷部族之举被孔子评论为“祸起萧墙”。这反映出，春秋战国之际 A.儒学成为正统思想 B.华夏认同观念萌生 C.兼并战争日益剧烈 D.传统政治秩序崩坏 高一历史第1页（共6页） 5.战国时期，李悝在魏国推行“食有劳而禄有功”。吴起在楚国实行变法，“明法审令，捐（舍弃）不急 之官”。申不害在韩国建立“循功劳，视次第”的因功行赏制度。以上改革的直接目的在于 A.维护分封制度 B.限制贵族特权 C.确立君主专制 D.保证吏治清明 6.老子认为万物由“道”衍生，且“万物负阴而抱阳，冲气以为和”；针对社会矛盾，老子主张“将欲歙 之，必固张之；将欲弱之，必固强之”。老子的主张 A.顺应了社会转型的需要 B.蕴含了辩证法思想 C.反映新兴地主阶级要求 D.受到孔子思想影响 7.睡虎地秦墓竹简规定，百姓要如实填报户籍；秦始皇三十一年（公元前216年）“令黔首自实田”， 即命令全国百姓向官府申报自己的年龄和实有土地数。由此可知，秦朝 A.行政效率得到大大提升 B.形成了完备的法律体系 C.郡县制在全国范围确立 D.强化对社会的基层治理 8.谶言是古代巫师或方士制作的一种隐语或预言，曾在秦末和两汉时期广泛流行。历史上较为著 名的谶言有“亡秦者，胡也”“大楚兴，陈胜王”等。由此可知，谶言 A.具有一定科学依据 B.成为政治斗争工具 C.揭示历史发展趋势 D.左右朝代兴盛更替 9.吕后元年“除三族罪、妖言令”，文帝之世分别两次“除田租税之半”，汉景帝强调“强毋攘弱，众毋 暴寡，老耆以寿终，幼孤得遂长”。汉初统治者的上述措施 A.增强了中央集权的经济基础 B.契合了礼法并用的治国理念 C.削弱了黄老之学的统治基础 D.适应了与民休息的政治需要 10.据史书记载，甘英受班超的派遣，带着使团从龟兹（今新疆库车）出发，一直到达了条支（今伊拉 克)，之后，他们一行人抵达了安息西界的西海，也就是今天的波斯湾。甘英的出使 A.促成中国成为世界贸易中心 B.推动了陆上丝绸之路的拓展 C.促进了沿线国家经济一体化 D.加强了汉与大秦的官方联系 11.西汉文帝诏书称“农，天下之本也”，并多次下诏“赐天下民田租之半”；东汉光武帝“令郡国收见 租三十税一，如旧制”。这些政策共同反映出 A.土地兼并问题日益恶化 B.小农经济已濒临破产 C.工商业遭到系统性压制 D.重农政策具有延续性 12.东汉质帝时期(145一146年在位)，皇太后梁妠之兄梁冀骄横跋扈，汉质帝对群臣说：“此跋扈将 军也。”梁冀怀恨在心，不久便派人毒杀了汉质帝。这反映了该时期 A.东汉政权名存实亡 B.外戚专权危及统治 C.外戚宦官交替专权 D.地方诸侯势力膨胀 高一历史第2页（共6页） 13.汉武帝“立乐府而采歌谣”以后，两汉许多皇帝在位期间都“分遣使者”“亲采歌谣”，借此观各地 风俗，并作为制定某些政策、处理某些事务的依据或证据。这表明汉乐府诗 A.真实地反映民间疾苦 B.有效降低了决策失误 C.具有收集民情的功能 D.体现了汉代文学成就 14.如图是据《三国志》整理的景元元年(260年)魏蜀吴三国的人人口数万人) 500- 口数量统计状况。这一状况 魏国 400 A.奠定曹魏优势根基 300 B.促使吴蜀结盟抗敌 吴国 200 C.缘于南方动荡不安 100 蜀国 D.导致蜀汉北伐失利 0 15.魏晋南北朝时期，北方内迁少数民族建立的政权不仅继承了华夏文明王朝修史的传统，也通过 国史书写，将自身政权与华夏文明政制相接续。由此可见，这些政权 A.鼓励农业生产 B.注重地方管理 C.认同中华文化 D.强化君主专制 16.东晋时，南方荆州“田土肥美”，交州一年两熟，“恒为丰国”，豫章一带的妇女有“夜浣纱而旦成 布”者，首都建康中“贡使商旅，方舟万计”。据此可推知 A.区域发展助推经济格局变动 B.统治阶级放弃重农抑商政策 C.精耕细作农业得到较大发展 D.建康的经济地位居全国之首 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一中国目前最早的玉器发现于距今8000年左右的内蒙古兴隆洼遗址。此后，红山、良 渚、齐家、石峁、凌家滩等地都发现了丰富的玉器。其中良渚玉器上的神人兽面纹，采用细阴线 刻，细如毫发。陕西石峁遗址出土的玉壁，最薄者仅0.2厘米。凌家滩站立玉人与红山文化站 立玉人形制基本一致。红山文化中的玉器是积石冢主要的随葬品，良诸文化代表性器物玉琮镌 刻着巫觋事神图纹，此时的玉器多被作为沟通天地鬼神的媒介。 一摘编自张睿祥等《从神坛走向民间：中国古代玉器的发展历程》 材料二春秋战国时期，儒家把玉的自然属性和君子的道德结合起来，认为玉有仁、知、义、礼、 忠、信等道德，提出了“君子比德于玉”的佩玉理论，认为佩玉的质地、形状、组合要符合其等级身 份，佩玉者的行为举止要合乎礼的要求。墨家则诘问“和氏之壁、随侯之珠，此诸侯之所谓良宝 也，可以富国家，众人民，治刑政，安社稷乎”，并进一步痛斥当时丧葬大肆使用珠玉的现象，墨家 对玉所持的功利观在春秋战国时期有较大影响。 一摘编自刘素琴《儒释道与玉文化》 高一历史第3页（共6页） (1)根据材料一，概括新石器时期中国玉文化的特点。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析儒家、墨家对玉器看法不同的原因。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一东周至秦朝这一时期在中国历史上的地位极其重要，对后世社会的形成和发展有着极 其巨大且深远的影响。正是这一时期，中国完成了历史上第一次社会大转型。在此之前，中国 是血缘社会，在此之后虽然仍有浓重的血缘色彩，但转向了地缘社会；在此之前是封建诸侯、贵 族分权的时代，在此之后是专制独裁、帝王集权的时代。而这一重大转变，被史学家称为“周秦 之变”。 摘编自辛田《春秋战国时期社会转型研究》 材料二秦人统一，此期间有极关重要者四事： 一、为中国版图之确立。秦并六国，分建四十二郡，造成此下二千年中国疆域之大轮廓。 二、为中国民族之抟成。春秋时代华夷杂处之局，逐渐消融，而成“车同轨，书同文，行同伦” 之社会。 三、为中国政治制度之创建。封建制破弃，郡县制成立，平民、贵族两阶级对立之消融。 四、为中国学术思想之奠定。此就态度倾向而言，一曰大同观，二曰平等观，三曰现实观。 一摘编自钱穆《国史大纲》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括“周秦之变”的表现。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，评价“周秦之变”对中国古代历史发展的影响。(8分) 高一历史第4页（共6页） 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一拓跋魏自北鄙之平城，迁都洛阳，兴学校，作均田，崇儒术，弃胡俗，而一切改从汉制，实 为魏之极盛时代…诸族遂大受汉族之同化…国中一切制度文物，亦无一不仿南朝。至北齐 北周之治制，则尤为隋唐治制之所本，于中国之贡献颇大。 摘编自1913年《共和国教科书·本国史（上卷）》 材料二自东汉以来，匈奴、鲜卑等边疆民族大规模内迁。西晋末年，政治黑暗，汉族大量流向 边远地区，从而扩大了汉文化的影响，边疆民族在汉文化的影响下得到进一步发展，向中原地区 展开更大规模的迁徙。晋室东渡，汉族大量南迁，促进了南方经济文化的发展…内迁各族在 政治上逐渐由割据走向统一的同时，文化程度不断提高。大量汉人南迁，促进了汉族与南方各 族的交融以及汉文化在南方地区进一步发展。这些为后来隋唐大规模统一奠定了基础。 —一摘编自刘正寅《中国历史上华夏认同的演进与升华》 (1)根据材料一，归纳孝文帝改革的主要内容。(6分) (2)根据材料二，指出魏晋南北朝时期民族交融的方式。(6分) 高一历史第5页（共6页） 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料在社会处于由稳定到发展的转型阶段，“守成”政治完全是不合乎时宜的。只有主动地推 行制度革新才不至于被历史潮流所淘汰一汉武帝及其时代无疑是最好的例证。制度建设与 制度创新的重要性也是许多具备远见卓识的政治家、思想家所一再肯定的。 摘编自孙家洲等《制度变革与汉武帝盛世的造就》 根据材料信息，自拟一个论题，并结合中国汉朝时期的相关知识加以论证。（要求：论题明 确，史论结合，史实准确，逻辑清晰) 高一历史第6页（共6页） 长水教育集团2025—2026学年第一学期质量检测（10月）·高一历史　参考答案 答案第6页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 一、选择题 1. C【解析】根据材料并结合所学知识可知，材料体现了禅让制“选贤与能”的核心，即通过民众和诸侯的认可，将权力传给贤能之人， “同心戴舜”“讴歌舜”等内容，正是对禅让制合理性的直接说明，C项正确；材料未涉及世袭制，排除A项；材料中并未体现权力争夺的残酷性，反而强调“天下如一”，排除B项； “君权神授”强调君主权力来自神的授予，而材料中舜的权力来自民众认可，并非“神授”，且“君权神授”观念在汉代才被系统倡导，与材料时代不符，排除D项。 2. A【解析】酿酒需要粮食，墓中有大量酒器说明商朝粮食有一定剩余，农业有所发展；同时陶制、青铜酒器体现制陶、青铜铸造等手工业发展，A项正确；材料仅呈现商朝墓中酒器的数量、种类，未涉及与世界其他地区酿酒工艺的对比，无法得出“酿酒工艺领先世界”，排除B项；材料不仅提到青铜酒器，还提到陶制酒器，反映的是当时农业与手工业的发展情况，而非单纯突出青铜铸造技术成熟，排除C项；材料中没有关于饮酒礼仪的具体描述，酒器多不能直接说明饮酒礼仪严格完备，排除D项。 3. B【解析】根据材料“贵族依据等级获得不同名称的封地”和所学知识可知，西周通过分封制和宗法制将土地与血缘等级相结合，形成姓氏与封地对应的现象，B项正确；材料“诸侯国称‘某’，卿大夫采邑称‘某某’”反映的是分封等级而非地方割据，排除A项；西周实行土地国有制(井田制)，材料未体现土地私有化趋势，排除C项；材料未直接体现礼乐制度对社会生活的影响，排除D项。 4. D【解析】根据材料可知，在西周时期，实行分封制和宗法制，形成了天子—诸侯—卿大夫—士的等级秩序。春秋战国之际，齐国的田氏以及晋国的韩、赵、魏等家族成为国家治理的真正主体，这表明卿大夫势力崛起，打破了原有的等级秩序；鲁国权臣季孙氏准备讨伐东夷部族，孔子评论为“祸起萧墙”，说明卿大夫之间的权力斗争已经影响到国家内部稳定，这些都反映出传统政治秩序的崩坏，D项正确；儒学成为正统思想是在汉武帝时期“罢黜百家，尊崇儒术”之后，与材料所反映的春秋战国时期的时间不符，排除A项；华夏认同观念是指华夏族对自身文化、种族等方面的认同意识，材料主要讲述的是卿大夫势力崛起以及国内权力纷争等情况，未涉及华夏认同观念的相关内容，排除B项；材料内容讲的是卿大夫之间的权力斗争，而不是兼并战争，排除C项。 5. B【解析】据材料“食有劳而禄有功”“明法审令，捐（舍弃）不急之官”“循功劳，视次第”可知，李悝、吴起、申不害的改革均以‌限制贵族特权‌为直接目标，通过制度重构剥夺贵族世袭利益，推动社会向官僚政治转型，B项正确；改革措施瓦解世卿世禄制（分封制的核心），实为否定分封制，排除A项；题干措施的直接落脚点是打击贵族特权，而非直接确立君主专制制度，排除C项；材料中改革举措的主要目的是限制贵族特权，不是保证吏治清明，排除D项。 6. B【解析】根据材料“万物负阴而抱阳，冲气以为和”“将欲歙之，必固张之；将欲弱之，必固强之”并结合所学可知，老子认为万物由“道”衍生，其核心思想是强调阴阳调和与自然平衡。对于社会矛盾，他主张通过“柔弱胜刚强”的处世哲学来化解冲突。由此可知，老子的主张蕴含了辩证法思想，B项正确；老子的主张并不顺应社会转型的需要，不符合史实，排除A项；老子的主张反映没落奴隶主贵族的要求，排除C项；材料未涉及孔子的思想，排除D项。 7. D【解析】根据材料及所学可知，睡虎地秦墓竹简规定百姓要如实填报户籍，表明政府对百姓的户籍信息有严格的管理要求，体现了政府对基层社会的控制；公元前216年，秦始皇命令全国百姓向官府申报自己的年龄和实有土地数，同样体现了政府对基层社会的控制，D项正确；材料中并未提及行政效率的提升，排除A项；仅凭材料不能说明秦朝已经形成了完备的法律体系，排除B项；材料中并未提及郡县制的问题，因此无法得出郡县制在全国范围确立，排除C项。 8. B【解析】根据材料并结合所学可知,谶言作为古代神秘预言，本质是特定历史条件下人为制造的意识形态工具。以“亡秦者，胡也”为例，其最初可能指向匈奴威胁，但秦亡后却被附会为胡亥的结局；陈胜起义前散布“大楚兴，陈胜王”，则是主动利用谶言赋予反抗暴秦的合法性。这些案例表明，谶言的核心作用并非揭示客观历史规律，而是通过“天命”“神意”的外衣为政治行动制造舆论支持，B项正确；其“应验”多源于后世附会或偶然巧合，与科学逻辑无关，排除A项；谶言是政治斗争的工具，并不能揭示历史发展的趋势，历史的发展趋势是由社会生产力的发展方向决定的，排除C项；谶言仅属于舆论工具，“左右朝代兴盛更替”说法错误，排除D项。 9. D【解析】汉初（包括吕后、文帝、景帝时期）的社会背景是秦末战乱后经济凋敝、民生困苦。吕后废除“三族罪、妖言令”，文帝“除田租税之半”，景帝强调社会和谐，这些措施的核心目的是恢复经济、稳定社会秩序，与汉初“与民休息”的政策高度契合，D项正确；中央集权主要通过政治手段强化，题干惠民措施的直接目的是恢复民生，而非服务中央集权，排除A项；礼法并用是儒家与法家结合的治国理念，但汉初思想主流是黄老之学，题干措施（如减刑、减税）更侧重“休养”而非礼法整合，排除B项；材料中的政策以黄老之学为指导，主张轻徭薄赋、休养生息，排除C项。 10. B【解析】根据材料并结合所学知识可知，甘英的出使虽未到达大秦，但拓展了丝绸之路，将陆上丝绸之路延伸至东地中海地区，B项正确；仅凭材料无法证明中国成为世界贸易中心，排除A项；“沿线国家经济一体化”说法错误，排除C项；甘英并没有抵达大秦，没有与大秦建立官方联系，排除D项。 11. D【解析】根据材料可知，汉文帝强调“农，天下之本也”，且多次减免田租，东汉光武帝恢复西汉轻税传统，这都体现了对农业的重视，说明重农政策在西汉和东汉具有延续性，D项正确；材料未涉及土地集中现象，排除A项；两位统治者都重视农业，有利于小农经济发展，且“小农经济已濒临破产”不符合史实，排除B项；材料仅提到农业，未涉及工商业，仅凭农业政策无法得出“工商业遭到系统性压制”的结论，排除C项。 12. B【解析】根据材料可知，外戚梁冀干政，毒杀皇帝，威胁皇权，B项正确；黄巾起义后，军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡，排除A项；材料未涉及宦官，排除C项；梁冀是外戚，不是地方诸侯，排除D项。 13. C【解析】题干指出，汉武帝“立乐府而采歌谣”后，汉朝皇帝通过派遭使者采集歌谣，目的是“观各地风俗”，并将其作为制定政策和处理事务的依据。这直接说明汉乐府诗被用作一种收集民间信息的工具，帮助统治者了解社会风俗和民情，体现了其“收集民情的功能”，C项正确；题干提到“观风俗”，但风俗涵盖习俗、民情等广泛内容，并未特指“疾苦”，且未强调“真实性”，排除A项；题干仅说明歌谣作为政策等依据，但未涉及决策效果，B项属于过度推断，排除；题干聚焦于乐府诗的政治功能，而非文学价值，排除D项。 14. A【解析】根据材料并结合所学知识可知，人口是国家的重要资源，在古代社会，人口数量多意味着兵源充足、劳动力丰富，能为国家提供更多的赋税和兵源，有利于国家的发展和实力的增强。因此这为曹魏发展提供坚实基础，奠定了其在三国中优势根基，A项正确；吴蜀结盟确因实力较弱，但人口状况本身是背景诱因，非直接“促使”；且结盟更多基于战略决策，而非人口数据直接驱动，排除B项；图中呈现的是三国时期蜀、魏、吴的人口数量，体现的是三国各自的人口情况，无法直接说明这是缘于南方动荡不安，排除C项；蜀汉北伐失利是多种因素导致的，如战略决策、地理环境、后勤保障、双方实力对比（不只是人口）等，人口数量只是其中一个影响因素，排除D项。 15. C【解析】根据材料可知，题干明确表示北方内迁少数民族建立的政权“继承了华夏文明王朝修史的传统”，还“通过国史书写，将自身政权与华夏文明政制相接续”。这一系列行为都体现了他们对中华文化的认可与传承，C项正确；题干中主要讲述的是少数民族政权在文化方面（修史、国史书写）的举措，并没有涉及“鼓励农业生产”的内容，排除A项；题干围绕的是少数民族政权在文化传承（继承修史传统、国史书写与华夏文明政制衔接）上的表现，没有提到关于“地方管理”（比如设置地方机构、推行地方政策等）的信息，排除B项；材料未涉及君主专制的强化，排除D项。 16. A【解析】据材料可知，东晋时南方的农工商业都得到了发展，结合所学，魏晋时期南方经济的发展为后来经济重心的南移奠定了基础，即区域发展助推经济格局变动，A项正确；中国封建社会统治阶级始终推行重农抑商政策，排除B项；材料信息“交州一年两熟”可以体现精耕细作，但材料信息涉及农、工、商，排除C项；材料中没有涉及各地区之间的对比信息，无法得出建康的经济地位居全国之首，排除D项。 二、非选择题 17. （1）历史久远；分布范围广；技艺水平较高；存在区域性交流；主要承担宗教祭祀功能，具有礼器性质。（8分，任答4点即可） （2）双方阶级立场不同，儒家主张恢复西周的礼乐制度，致力于通过玉器提升士人道德修养使其恪守礼乐规范；墨家站在底层劳动人民的立场，崇尚节俭。（6分） 18. （1）从血缘社会到地缘社会；从贵族政治到官僚政治；从分权到集权。（6分） （2）积极影响：奠定此后古代中国版图的基本框架；促进各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家的形成与发展；确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远；促进了学术研究日趋关注平等和现实；奠定了大一统中央集权国家的基本模式。（6分，任答3点即可） 消极影响：过度集权易导致地方行政僵化；人治色彩浓厚，在王朝后期易激起农民起义。（2分，任答1点即可） 19. （1）迁都洛阳；实行均田制；实行汉化政策（实行汉制、尊崇儒学、兴办教育、移风易俗等）。（6分） （2）少数民族内迁；中原汉族流向边疆；北民南迁。（6分） 20. 示例： 论题：汉武帝时期的制度建设与创新铸就了盛世局面。（2分） 论证：汉武帝时期，政治上，推行“推恩令”，解决了王国问题，加强了中央集权；任用刺史，注重对官员的监察，推动吏治的改善。经济上，实行盐铁官营，将铸币权收归中央，增强了中央政府的财政实力。选官制度上，推行察举制，选拔了大量德才兼备的人才。 结论：制度建设与创新推动了社会历史的进步。（10分） $