精品解析：云南文山壮族苗族自治州马关县第一中学校2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题

马关县第一中学2023年秋季学期高一年级第一次月考试卷 历史 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第I卷第1页至第6页，第Ⅱ卷第6页至第8页。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，考试用时75分钟。 第I卷（选择题，共60分） 注意事项： 1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 在旧石器时代，主要食物来源于植物的块茎、鲜果、坚果、种子、嫩芽等。另外还可以确认，人类分成小的流动部队走遍大地，只是短暂地保持他们的宿营地。据此可知，当时（ ） A. 人类由食物采集者变成生产者 B. 男子在部落中已经居主导地位 C. 原始农业和畜牧业都已经产生 D. 生产力低下主要依靠采集为生 2. 史载文王“以受命始造周国，故天下君之。其子孙适（嫡）为天子，庶为诸侯，皆百世”。如缺嫡其补充制度是“无适（嫡）则择立长，年钧（均）以德……王不立爱，公卿无私”。文中西周得以“百世”传承所实施的制度是 A. 分封制 B. 井田制 C. 礼乐制 D. 嫡长子继承制 3. 商朝中央政权对商族地区的管理相当严密，对各附属国的控制力度相对薄弱。国王并不能绝对支配各附属国，各附属国基本上是各自为政，有很大的自主权。这是因为商朝（ ） A. 以宗法血缘建国 B. 实行王位世袭制 C. 实行内外服制度 D. 有了成熟的文字 4. 韩非子认为：“明主立可为之赏，设可避之罚。故贤者劝赏而不见子胥（伍子胥，春秋末期吴国谋臣，多次进谏遭拒，后被赐死）之祸……愚者守静而不陷险危。”这反映出韩非子（ ） A. 主张依法量刑 B. 推崇无为而治 C. 强调赏罚有度 D. 提倡尊德尚贤 5. “华夷之辨”最初指的是对中原及其四周文化区系的空间划分，具有一定的种族色彩，但在春秋战国时期，它成为一个不折不扣的文化概念。“孔子之作（春秋》也，诸侯用夷礼则夷之，进于中国则中国之，”这反映了春秋战国时期（ ） A. 中华文明多元一体格局萌芽 B. 不同地区文化差异的急速消亡 C. 华夏文化认同观念得到增强 D. 部落联盟向世袭制国家的过渡 6. 战国七雄中，三个国家的特种部队最有名：齐国的“技击”、魏国的“武卒”、秦国的“锐士”。荀子认为，秦国的“锐士”最厉害。秦国“锐士”厉害主要得益于（ ） A. 什伍连坐的实行 B. 推行县制的结果 C. 军功爵制的实行 D. 秦人彪悍的民风 7. 如表为孔子的一些经济思想。由此可见，这些思想的基本要义是（ ） 治民观 赋税观 节俭观 生态观 诚信观 货值观 居敬行简 敛从其薄 宁简毋奢 取物有节 无信不立 待贾而沽 A. 天下为公 B. 以民为本 C. 克己复礼 D. 中庸之道 8. 秦始皇建立皇帝制度后，不断完善名号制度，将华美的词语加在自身及其亲属头上，如追尊自己的父亲为“太上皇”，母亲为“皇太后”，姐妹为“长公主”，其子为“皇太子”“皇子”等。名号制度的不断完善旨在（ ） A. 证明皇权来源的合法性 B. 维护皇权的至高地位 C. 论证君权神授的合理性 D. 推动权力向中央集中 9. 秦统一后颁布的《秦律》明确规定，地方官府应每年校正一次正在使用中的度量衡器具，为此，还在官府所辖工匠中设置了专职的校正工匠。这一举措（ ） A. 杜绝了商业舞弊行为 B. 有利于维护经济秩序 C. 增加了政府行政成本 D. 限制了全国商品流动 10. 《阿房宫赋》写道：“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！”文中提到秦朝的历史事件是（ ） A. 政治改革、平定六国 B. 农民起义、秦朝灭亡 C. 焚书坑儒、统一货币 D. 平定南方、开凿灵渠 11. 下表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知（ ） 皇帝纪年 公元纪年 郡级政区 汉高帝十二年 前195年 15郡 汉文帝十六年 前164年 24郡 汉景帝十三年 前144年 68郡、国 汉武帝元封五年 前106年 108郡、国 A. 中央行政体制进行了调整 B. 诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 C. 王国控制的区域日益扩大 D. 王国势力削弱，中央集权加强 12. 西汉初期，西汉统治者在西北边疆地区设置北地郡、陇西郡，以郡县制管辖西北边疆地区。除了设置专门郡县进行治理之外，统治者还采取封赏制，封赏有功之人和归义游牧民族人员。这些举措 A. 有利于加强中央对边疆的控制 B. 旨在促进民族间的文化交流 C. 消除了地方势力对中央的威胁 D. 保证了边疆地区的政局稳定 13. 董仲舒强调“天地人，万物之本也。天生之，地养之，人成之。天生之以孝悌，地养之以衣食，人成之以礼乐，三者相为手足，合以成体，不可一无也”。由此可见，董仲舒（） A. 继承了儒学的教化思想 B. 鼓吹思想上大一统 C. 阐明了独尊儒术的意义 D. 十分推崇君权神授 14. 《后汉书·郭陈列传》记载：“汉典旧事，丞相所请，靡有不听。今之三公，虽当其名而无其实，选举诛罚，一由尚书，尚书见任，重于三公。”对此解读正确的是（ ） ①尚书台成为当时行政中枢 ②三公九卿制已开始形成 ③中央对地方的控制力加强 ④统治者着眼于加强集权 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 15. 公元前59年，汉赋名家王褒在今四川成都附近写下了《僮约》，如“脍鱼炰鳖，烹茶尽具”“武阳买茶，杨氏担荷”“绵亭买席、牵犬贩鹅”“贩于小市、往来市聚”都是其中的名句。据此可以推知（ ） A. 汉赋描写诙谐缺乏史料价值 B. 汉代政府鼓励商品经济发展 C. 汉代庄园主具有契约平等精神 D. 西汉时期四川饮茶之风兴盛 16. 如图是分别在埃及、阿富汗和中国出土的罗马搅胎玻璃瓶，有学者指出它们是罗马工匠制作的。这可用于佐证（ ） A. 丝绸之路促进中西文化交流 B. 大月氏成为丝绸之路的中心 C. 罗马搅胎玻璃瓶技术沿丝绸之路东传 D. 东汉与罗马帝国建立了官方直接往来 17. 《三国志·鲁肃传》载，孙权问计于鲁肃，鲁肃分析形势，为孙权陈述了立国方略：“汉室不可复兴，曹操不可卒除，为将军计，惟有鼎足江东，以观天下之衅。”鲁肃的立国方略是（ ） A. 统一中国 B. 鼎足而立 C. 复兴汉室 D. 联蜀抗曹 18. 东吴立国后，孙权诏令各地官员劝课农桑，并让其夫人赵氏在公众前亲自纺纱、织绸；东晋末年，在刘裕灭后秦之后，迁关中“百工”于江南，并在首都建康设立被称为“斗场”的官营锦署。这些举措（ ） A. 强化了官营手工业的主导地位 B. 使中国经济重心开始南移 C. 促进了江南地区丝织业的发展 D. 推动南方人口的持续增加 19. 据西晋的史料记载，内迁的少数民族认同中原地区的历史和文化，如鲜卑族人说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这种现象说明（ ） A. 中原地区的人们大量迁徙到边疆 B. 西晋对内迁各族实行了仁政 C. 内迁各少数民族已全部封建化 D. 民族交融的趋势进一步加强 20. 南北朝时期，崔、卢、王、谢子弟，胎毛未干，“已拜列侯”；未离襁褓，已被“冠带”。这一现象反映了 A. 官员素质普遍下降 B. 世家大族垄断政权 C. 出身决定行政能力 D. 中央威望受到冲击 21. 北魏孝文帝模仿汉制“立孔子庙于京师（平城）”，并亲赴鲁城（曲阜）孔庙祭祀，曾下诏：严令取消民间“求财求子消灾祛病”的孔庙祭祀活动，重续了国家对孔庙的管理制度。孝文帝的主要目的是（ ） A. 重塑儒学正统地位 B. 规范统治阶层的伦理秩序 C. 彰显政权的合法性 D. 强化书院祭祀的教育功能 22. 秦、隋是两个短命王朝，却分别为汉唐盛世奠定了基础，它们共同的历史贡献是（ ） A. 建立了有利于巩固统一的制度 B. 开辟了沟通南北经济的水上运输通道 C. 修筑了大规模的军事防御工事 D. 推行以思想统一服务于政治统一的统治 23. 公元605年，隋炀帝下令修建含嘉仓。含嘉仓共有近300个粮窖，能够储粮500多万石，主要用于储存东都周围州县的粮食，以保证东都粮食的充备。据此可知，隋朝（ ） A. 粮仓分布遍及全国 B. 社会经济获得发展 C. 实施轻徭薄赋政策 D. 阶级矛盾有所缓和 24. 这一壮举体现了隋炀帝为“大一统”所做的宏观布局与切实努力，也带动了中原地区的经济发展，使得灿烂的中原文化经淮安到扬州、再通过海上丝绸之路广泛传播海外。由此可知，隋炀帝的这一壮举是（ ） A. 率军攻灭陈 B. 开通大运河 C. 兴建洛阳城 D. 三次征高丽 25. 贞观初年，唐太宗著《金镜》。文中指出：“乱，未尝不任不肖；治，未尝不任忠贤。任忠贤，则享天下之福；用不肖，则受天下之祸。”这说明唐太宗 A. 虚怀纳谏 B. 崇文抑武 C. 善于用人 D. 崇尚儒学 26. 武则天时期，大改官名、地名：将门下省改为鸾台，中书省改为凤阁，尚书省改为文昌台，“吏、户、礼、兵、刑、工”六部长官也分别改称为“天、地、春、夏、秋、冬”六官，以求形式对称、文字优美。这一做法旨在（ ） A. 铲除李唐皇室守旧势力 B. 确立儒家文化的正统地位 C. 奠定制度变革的思想基础 D. 树立武周政权的新气象 27. 对于唐玄宗，究竟应当怎样评价，是唐代历史的重大课题。下列选项中发生在唐玄宗当政时期的是（ ） A. 联合回纥灭西突厥 B. 文成公主入藏 C. “开元盛世” D. 长安称帝 28. 史载，贞观时期，“长安胡化，极盛一时”，洛阳城内“家家学胡乐”，甚至“胡著汉帽，汉著胡帽”。上述现象出现的主要原因是（ ） A. 唐朝经济繁荣且对外交通发达 B. 唐朝推行相对开明的民族政策 C. 西域各族文化优于唐朝的文化 D. 唐朝重文化而轻视经济和军事 29. 下图中的内容是对唐朝某一事件的描述。该事件 ●该事件后出现了藩镇割据的局面 ●是破坏国家统一的叛乱 ●使中央集权势力大为削弱 A. 推动唐初开元盛世的到来 B. 导致了世家大族垄断政权 C. 沉重打击了地方割据势力 D. 是唐由盛转衰的转折点 30. 公元907年唐朝灭亡，此后50多年间，黄河流域先后经历五个短命王朝，称为“五代”；同时南方先后出现了九个割据政权，连同五代末期建立的北汉，称为“十国”。五代十国局面的形成实质是（ ） A. 宦官专权的影响 B. 朋党之争的结果 C. 民族矛盾的激化 D. 藩镇割据的延续 第Ⅱ卷（非选择题，共40分） 注意事项： 第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 31. 考古成果与历史遗迹都是研究历史的重要来源。 材料一 中国新石器时代晚期部分文化情况简表 特色文物 分布范围 黄河中游 辽河上游 长江下游 黄河中下游 材料二 何尊（如下图）是西周早期周成王时的青铜器，内底铸铭文12行122字，提到周武王灭商后决定建（东）都于天下的中心（雒邑），“余其宅兹中国”（我且安顿在这个称为中国的地方）。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。 （1）依据材料一，概括中国新石器时代文化发展的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出“中国”的内涵及西周实行分封制的历史影响。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 社会经济、政治的变动，引起学术文化发生巨大变动，官学衰败，民间私学兴起，形成了百家争鸣的局面。汉代司马谈评价各学派时提道：“阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也。在所从言之异路，有省不省耳。”各家学说各有侧重，有侧重于道德政治学说的，如儒家、墨家；有侧重于政治、军事之实事的，如法家、纵横家；有侧重于明辩逻辑的，如名家；道家主张“无为”，但其中心要义也还是“为治”。即使是哲学问题的提出和探讨，也都是固绕着“治国平天下”这一中心。 ——摘编自张岂之《中国历史》 材料二 汉初盛行的黄老之学来自民间，以道家思想为主，整合了阴阳、儒、法等各家，但它只是社会普遍认可的思潮，没有被官方确立为居于统治地位的学术形态。到汉武帝继位后，在董仲舒等儒家信徒的辅助下“罢黜百家，独尊儒术”，初步确立了儒家官学的地位，同时也奠定了其后几千年儒家学说独尊的地位。当然被独尊的儒学，并不仅仅是先秦儒学的简单重复，而是在融合先秦诸子学说的基础上，顺应现实而做出的思想重大发展。 ——摘编自张立文《中国学术通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明春秋战国时期学术发展的背景。 （2）根据材料一，二并结合所学知识，指出西汉时学术思想的变化并分析其影响。 33. 魏晋时期是一个大分裂大动乱的时期，也是由分裂走向统一的时期。阅读材料，完成下列要求。 材料一 在东汉末年至魏晋时期，土地越来越集中在少数世家豪族手中，国家对土地的控制削弱，大批“编户齐民”则成了世家豪族的依附农民…他们把依附于他们的农民组成私人家兵，从而形成了一股颠覆旧王朝的强大力量。西晋末王朝内部矛盾激化，宗室诸王争权夺位，战祸连年。八王之乱中，借夷狄以平中国，匈奴、鲜卑、羯、氏、羌得以入主中原，自公元304年匈奴刘渊称王起，少数民族纷纷各霸一方。 ——摘编自尹辰《魏晋南北朝分裂割据的成因及其后果》 材料二 羯族人石勒建立了后赵国，重用“博涉经史”的汉族人张宾为谋主，言听计从;派官员到各地劝课农桑;还设立太学和郡国学，并且建立秀才、孝廉试经之制来选拔官员;前秦苻坚任用寒门人士王猛，按照汉法改革政治，发展经济、文化，并亲临太学，考查学生的经义优劣，奖励儒生。随着游牧民族的南下，畜牧及与其有关的生产技术也传到了中原地区。《齐民要术》记载，牛、马、骡等牲畜的饲养、役使方法逐步为汉人所接受，并且汉人也采用了烧烤兽肉、奶酪为饮料的胡人习俗。胡语、胡戏、胡歌、胡乐、胡舞等也广泛流传开来。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》（修订版） （1）据材料一和所学知识，指出魏晋时期国家分裂的主要原因。 （2）据材料二，概括这一时期民族交融的表现，并结合所学知识，简析其积极作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 马关县第一中学2023年秋季学期高一年级第一次月考试卷 历史 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第I卷第1页至第6页，第Ⅱ卷第6页至第8页。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，考试用时75分钟。 第I卷（选择题，共60分） 注意事项： 1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 在旧石器时代，主要食物来源于植物的块茎、鲜果、坚果、种子、嫩芽等。另外还可以确认，人类分成小的流动部队走遍大地，只是短暂地保持他们的宿营地。据此可知，当时（ ） A. 人类由食物采集者变成生产者 B. 男子在部落中已经居主导地位 C. 原始农业和畜牧业都已经产生 D. 生产力低下主要依靠采集为生 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料中“主要食物来源于植物……只是短暂地保持他们的宿营地”可知，当时人类主要依靠采集为生，过着经常迁徙的生活，生产力水平低下，D项正确；农耕和畜牧业产生后，人类才由食物的采集者变成生产者，故A项错误，排除A项；在采集为主的阶段，女子在部落中居主导地位，排除B项；C项原始农业和畜牧业都已经产生与材料信息不符，排除C项。故选D项。 2. 史载文王“以受命始造周国，故天下君之。其子孙适（嫡）为天子，庶为诸侯，皆百世”。如缺嫡其补充制度是“无适（嫡）则择立长，年钧（均）以德……王不立爱，公卿无私”。文中西周得以“百世”传承所实施的制度是 A. 分封制 B. 井田制 C. 礼乐制 D. 嫡长子继承制 【答案】D 【解析】 【详解】根据“其子孙适（嫡）为天子，庶为诸侯”可知该制度下嫡长子继承天子的地位，没有嫡长子就由长子继承，所以这是嫡长子继承制，D项正确；分封制是将土地、人民分封给诸侯的制度，与题意不符，排除A项；井田制是土地制度，排除B项；礼乐制度是一整套等级规范制度，与题意不符，排除C项。故选D项。 3. 商朝中央政权对商族地区的管理相当严密，对各附属国的控制力度相对薄弱。国王并不能绝对支配各附属国，各附属国基本上是各自为政，有很大的自主权。这是因为商朝（ ） A. 以宗法血缘建国 B. 实行王位世袭制 C. 实行内外服制度 D. 有了成熟的文字 【答案】C 【解析】 【详解】商朝实行内外服制度，内服是商人本族的活动区域，外服是商族以外的附属国，商朝中央政权对商族地区的管理相当严密，对各附属国的控制力度相对薄弱，C项正确；材料没有涉及以宗法血缘建国、王位世袭制、成熟文字的信息，排除ABD项。故选C项。 4. 韩非子认为：“明主立可为之赏，设可避之罚。故贤者劝赏而不见子胥（伍子胥，春秋末期吴国谋臣，多次进谏遭拒，后被赐死）之祸……愚者守静而不陷险危。”这反映出韩非子（ ） A. 主张依法量刑 B. 推崇无为而治 C. 强调赏罚有度 D. 提倡尊德尚贤 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“明主立可为之赏，设可避之罚”、“贤者劝赏而不见子胥之祸”表明韩非子强调国君应该赏罚有度，才能成为明主，C项正确；材料主旨强调赏罚有度，不是主张依法量刑，排除A项；道家推崇无为而治，排除B项；墨家提倡尊德尚贤，排除D项。故选C项。 5. “华夷之辨”最初指的是对中原及其四周文化区系的空间划分，具有一定的种族色彩，但在春秋战国时期，它成为一个不折不扣的文化概念。“孔子之作（春秋》也，诸侯用夷礼则夷之，进于中国则中国之，”这反映了春秋战国时期（ ） A. 中华文明多元一体格局萌芽 B. 不同地区文化差异的急速消亡 C. 华夏文化认同观念得到增强 D. 部落联盟向世袭制国家的过渡 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查华夏认同观念，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。春秋战国时期，不同民族在交往、交流的过程中，华夏认同观念逐渐增强，孔子的观点即是其佐证，C项正确；中华文明是由华夏族和周边各族共同缔造的，在原始社会后期已经呈现出多元一体的特征，排除A项；B项说法绝对，排除B项；中华大地上的部落联盟向世袭制国家过渡发生在距今5000~4000年前，且偏离材料主旨，排除D项。故选C项。 6. 战国七雄中，三个国家的特种部队最有名：齐国的“技击”、魏国的“武卒”、秦国的“锐士”。荀子认为，秦国的“锐士”最厉害。秦国“锐士”厉害主要得益于（ ） A. 什伍连坐的实行 B. 推行县制的结果 C. 军功爵制的实行 D. 秦人彪悍的民风 【答案】C 【解析】 【详解】A.什伍连坐侧重民间基层相互监督管控，核心作用是稳定地方社会秩序，没有针对军队作战设立激励机制，难以直接提升士兵作战战斗力，错误。 B.推行县制属于地方行政制度改革，目的是加强中央对地方的管理，改革范畴集中在地方治理，和军队士兵作战能力提升无直接关联，错误。 C.军功爵制将军功与爵位、土地赏赐直接挂钩，士兵上阵杀敌立功便可获得相应的社会地位与物质财富，能够充分调动士兵奋勇作战的热情，是秦国锐士战力强劲的核心制度因素，正确。 D.秦人彪悍的民风属于先天人文条件，单纯依靠民风缺少配套制度激励，无法长期稳定打造出战斗力顶尖的特种部队，错误。 故选C项。 7. 如表为孔子的一些经济思想。由此可见，这些思想的基本要义是（ ） 治民观 赋税观 节俭观 生态观 诚信观 货值观 居敬行简 敛从其薄 宁简毋奢 取物有节 无信不立 待贾而沽 A. 天下为公 B. 以民为本 C. 克己复礼 D. 中庸之道 【答案】B 【解析】 【详解】根据表格可知，孔子主张统治者节俭毋奢，减轻人民的赋税负担，在商品交换中主张诚信和公正，这些思想的基本要义是以民为本，B项正确；从孔子的经济思想中看不出“天下为公”、“克己复礼”、“中庸之道”的内容，排除A项、C项、D项。故选B项。 8. 秦始皇建立皇帝制度后，不断完善名号制度，将华美的词语加在自身及其亲属头上，如追尊自己的父亲为“太上皇”，母亲为“皇太后”，姐妹为“长公主”，其子为“皇太子”“皇子”等。名号制度的不断完善旨在（ ） A. 证明皇权来源的合法性 B. 维护皇权的至高地位 C. 论证君权神授的合理性 D. 推动权力向中央集中 【答案】B 【解析】 【详解】秦始皇不断完善皇帝名号制度，将华美的词语加在自身及其亲属头上，旨在维护皇权的至高地位，B项正确；皇家特殊的名号制度不能证明皇权来源的合法性，排除A项；君权神授理念在材料中并未体现，排除C项；材料内容与中央集权无关，排除D项。故选B项。 9. 秦统一后颁布的《秦律》明确规定，地方官府应每年校正一次正在使用中的度量衡器具，为此，还在官府所辖工匠中设置了专职的校正工匠。这一举措（ ） A. 杜绝了商业舞弊行为 B. 有利于维护经济秩序 C. 增加了政府行政成本 D. 限制了全国商品流动 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料并结合所学可知，秦统一后，为统一度量衡，明确了度量衡标准。《秦律》明确规定，地方官府应每年校正一次正在使用中的度量衡器具，为此，还在官府所辖工匠中设置了专职的校正工匠。这一举措，有利于规范商业秩序，维护经济秩序，B项正确；A项“杜绝了”的说法太绝对，排除A项；材料无法体现“增加了政府行政成本”，排除C项；材料与商品流动无关，排除D项。故选B项。 10. 《阿房宫赋》写道：“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！”文中提到秦朝的历史事件是（ ） A. 政治改革、平定六国 B. 农民起义、秦朝灭亡 C. 焚书坑儒、统一货币 D. 平定南方、开凿灵渠 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！”并结合所学可知， “函谷举”指的是陈胜、吴广起义攻下函谷关， “楚人一炬”指的是项羽引兵西屠咸阳，秦朝灭亡，B项正确；平定六国是战国时期秦国的功绩，排除A项；焚书坑儒和统一货币为圆形方孔钱都是秦朝巩固统一的措施，排除C项；平定南方、开凿灵渠也是秦朝巩固统一的措施，排除D项。故选B项。 11. 下表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知（ ） 皇帝纪年 公元纪年 郡级政区 汉高帝十二年 前195年 15郡 汉文帝十六年 前164年 24郡 汉景帝十三年 前144年 68郡、国 汉武帝元封五年 前106年 108郡、国 A. 中央行政体制进行了调整 B. 诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 C. 王国控制的区域日益扩大 D. 王国势力削弱，中央集权加强 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料数据可知，表格内容体现了中央与地方的关系，汉高帝十二年朝廷直接控制的郡级政区才15个郡，至汉武帝元封五年时朝廷能够控制的郡级政区已达到108个郡和国， 结合汉武帝时期的时代特征可知，汉武帝通过“推恩令”削弱了地方诸侯国势力，加强了中央集权，D项正确；材料内容主要体现了中央与地方的关系，而不是体现中央行政体制的调整，排除A项；材料所述信息可知，朝廷削弱了地方诸侯势力，加强了中央对地方诸侯的控制，而不是诸侯王国语朝廷矛盾激化，排除B项；材料所述内容可知，朝廷所控制的郡级政区越来越多，说明王国控制的区域会越来越少，而不是扩大，排除C项。故选D项。 12. 西汉初期，西汉统治者在西北边疆地区设置北地郡、陇西郡，以郡县制管辖西北边疆地区。除了设置专门郡县进行治理之外，统治者还采取封赏制，封赏有功之人和归义游牧民族人员。这些举措 A. 有利于加强中央对边疆的控制 B. 旨在促进民族间的文化交流 C. 消除了地方势力对中央的威胁 D. 保证了边疆地区的政局稳定 【答案】A 【解析】 【详解】由材料“以郡县制管辖西北边疆地区”“封赏有功之人和归义游牧民族人员”可知，汉初统治者采取郡县制对西北边疆地区进行管理，并采取封赏制笼络了部分游牧民族，这些措施有利于加强中央政府对边疆地区的控制力，A项正确；“旨在促进”说法错误，排除B项；“消除了”说法错误，排除C项；材料措施一定程度上有利于边疆地区的稳定，但说“保证了”夸大了其作用，排除D项。故选A项。 13. 董仲舒强调“天地人，万物之本也。天生之，地养之，人成之。天生之以孝悌，地养之以衣食，人成之以礼乐，三者相为手足，合以成体，不可一无也”。由此可见，董仲舒（） A. 继承了儒学的教化思想 B. 鼓吹思想上大一统 C. 阐明了独尊儒术的意义 D. 十分推崇君权神授 【答案】A 【解析】 【详解】材料中董仲舒提出以礼乐成就自己、成就万物，说明他认识到需家礼乐教化思想的重要意义，A 项正确；材料不涉及思想的大一统，排除B项；材料没有阐述独尊儒术的意义，排除C项；材料说的是天、地、人三者之间的关系，没有体现君权神授，排除D项。故选A项。 14. 《后汉书·郭陈列传》记载：“汉典旧事，丞相所请，靡有不听。今之三公，虽当其名而无其实，选举诛罚，一由尚书，尚书见任，重于三公。”对此解读正确的是（ ） ①尚书台成为当时行政中枢 ②三公九卿制已开始形成 ③中央对地方的控制力加强 ④统治者着眼于加强集权 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】A.秦朝时期三公九卿制就已实行，②错误。 B.材料指出尚书台掌握选举和诛罚等实权，而三公“有其名而无其实”，说明东汉时期尚书台已成为实际行政中枢，①正确；皇帝通过尚书台直接掌握人事和司法大权，削弱三公权力，体现了皇帝加强中央集权的意图，④正确。 C.材料涉及的是中央内部权力结构（三公与尚书台的关系），未涉及中央对地方的行政管辖，③错误。 D.秦朝时期三公九卿制就已实行，②错误；材料涉及的是中央内部权力结构（三公与尚书台的关系），未涉及中央对地方的行政管辖，③错误。 故选B项。 15. 公元前59年，汉赋名家王褒在今四川成都附近写下了《僮约》，如“脍鱼炰鳖，烹茶尽具”“武阳买茶，杨氏担荷”“绵亭买席、牵犬贩鹅”“贩于小市、往来市聚”都是其中的名句。据此可以推知（ ） A. 汉赋描写诙谐缺乏史料价值 B. 汉代政府鼓励商品经济发展 C. 汉代庄园主具有契约平等精神 D. 西汉时期四川饮茶之风兴盛 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料“公元前59年”可知，处于西汉时期；依据材料“烹茶尽具”、“武阳买茶”等信息可以看出当时四川饮茶之风兴盛，D项正确；材料反映的是汉赋名家王褒在今四川成都附近写下的《僮约》中的内容，虽然描写诙谐，仍然具有一定的史料价值，排除A项；材料没有涉及政府的政策，不能得出汉代政府鼓励商品经济发展，而且汉代推行重农抑商政策，排除B项；材料不能体现契约平等精神，排除C项。故选D项。 16. 如图是分别在埃及、阿富汗和中国出土的罗马搅胎玻璃瓶，有学者指出它们是罗马工匠制作的。这可用于佐证（ ） A. 丝绸之路促进中西文化交流 B. 大月氏成为丝绸之路的中心 C. 罗马搅胎玻璃瓶技术沿丝绸之路东传 D. 东汉与罗马帝国建立了官方直接往来 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料可知，在公元一世纪到公元二世纪，埃及以及大月氏和中国的洛阳都出土了古罗马的历史文物。结合所学知识，我们可知这一时期丝绸之路已经开通，促进了东西方的文化交流，A项正确；材料中尽管出现了大月氏的文物，但是并不能说明大月氏是丝绸之路的中心，材料依据不足，排除B项；材料只能看出物品的转移，看不出技术的转移，排除C项；资料信息并没有体现出官方直接往来，与题干无关，排除D项。故选A项。 17. 《三国志·鲁肃传》载，孙权问计于鲁肃，鲁肃分析形势，为孙权陈述了立国方略：“汉室不可复兴，曹操不可卒除，为将军计，惟有鼎足江东，以观天下之衅。”鲁肃的立国方略是（ ） A. 统一中国 B. 鼎足而立 C. 复兴汉室 D. 联蜀抗曹 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是推断题。时空是三国时期（孙吴）。据材料“惟有鼎足江东，以观天下之衅”，可以看出鲁肃为孙权提出的立国方略是割据江东，与其他两家形成鼎立之势，B项正确；材料体现的是鼎足而立，并不是统一中国，排除A项；复兴汉室是蜀汉政权的立国方略，排除C项；材料可以看出立国方略，不能得出对于蜀曹的态度，排除D项。故选B项。 18. 东吴立国后，孙权诏令各地官员劝课农桑，并让其夫人赵氏在公众前亲自纺纱、织绸；东晋末年，在刘裕灭后秦之后，迁关中“百工”于江南，并在首都建康设立被称为“斗场”的官营锦署。这些举措（ ） A. 强化了官营手工业的主导地位 B. 使中国经济重心开始南移 C. 促进了江南地区丝织业的发展 D. 推动南方人口的持续增加 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料可知，南方政权重视丝织业发展，并设立机构进行管理，结合所学可知，这有利于促进江南地区丝织业的发展，C项正确；材料没有涉及官营手工业，排除A项；唐朝安史之乱后，经济重心开始南移，排除B项；材料与南方人口的持续增加无关，排除D项。故选C项。 19. 据西晋的史料记载，内迁的少数民族认同中原地区的历史和文化，如鲜卑族人说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这种现象说明（ ） A. 中原地区的人们大量迁徙到边疆 B. 西晋对内迁各族实行了仁政 C. 内迁各少数民族已全部封建化 D. 民族交融的趋势进一步加强 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，西晋时期，鲜卑等内迁的少数民族认同中原地区的历史和文化，说明民族交融的趋势进一步加强，D项正确；魏晋时期，社会动荡，中原地区的人们多南迁而非迁徙到边疆，排除A项；西晋对内迁各族实行仁政与史实不符，排除B项；内迁各少数民族已全部封建化的说法绝对，排除C项。故选D项。 20. 南北朝时期，崔、卢、王、谢子弟，胎毛未干，“已拜列侯”；未离襁褓，已被“冠带”。这一现象反映了 A. 官员素质普遍下降 B. 世家大族垄断政权 C. 出身决定行政能力 D. 中央威望受到冲击 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】材料“崔、卢、王、谢子弟，胎毛未干，‘已拜列侯’；未离襁褓，已被‘冠带’”主要揭示了南北朝时期世家大族把持政权，B项正确；材料没有涉及官员素质、行政能力、中央权威等信息，排除ACD项。故选B项。 21. 北魏孝文帝模仿汉制“立孔子庙于京师（平城）”，并亲赴鲁城（曲阜）孔庙祭祀，曾下诏：严令取消民间“求财求子消灾祛病”的孔庙祭祀活动，重续了国家对孔庙的管理制度。孝文帝的主要目的是（ ） A. 重塑儒学正统地位 B. 规范统治阶层的伦理秩序 C. 彰显政权的合法性 D. 强化书院祭祀的教育功能 【答案】C 【解析】 【详解】A.汉武帝时期儒学已经确立正统地位，魏晋时期虽受佛道冲击，但并未丧失正统地位，错误。 B.孝文帝的措施主要针对孔庙祭祀的管理，并非直接规范统治阶层的伦理秩序，错误。 C.北魏是鲜卑族建立的入主中原的政权，北魏孝文帝立孔庙并祭祀孔子，体现了对汉文化的认同，本质是为了获得中原汉族士族与民众的认同，彰显自身政权的正统合法性，巩固统治，正确。 D.书院制度兴起于唐宋时期，北魏尚未出现成熟的书院体系，错误。 故选C项。 22. 秦、隋是两个短命王朝，却分别为汉唐盛世奠定了基础，它们共同的历史贡献是（ ） A. 建立了有利于巩固统一的制度 B. 开辟了沟通南北经济的水上运输通道 C. 修筑了大规模的军事防御工事 D. 推行以思想统一服务于政治统一的统治 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是秦、隋朝（中国）。结合所学可知，秦、隋两个王朝虽然统治时间短，但都开创了为后世沿袭继承的重要制度，秦朝开创了专制主义中央集权制度，隋朝开创了三省六部制度、科举制度，这些制度都有助于加强中央集权，巩固统一，A项正确；隋朝开辟了沟通南北经济的水上运输通道—大运河，秦开凿的灵渠只沟通了漓水和湘水，排除B项；秦朝修筑了大规模的军事防御工事 ，隋朝并未修筑，排除C项；秦朝以法家思想治理国家，推行以思想统一服务于政治统一的统治，隋朝未采取此类措施，排除D项。故选A项。 23. 公元605年，隋炀帝下令修建含嘉仓。含嘉仓共有近300个粮窖，能够储粮500多万石，主要用于储存东都周围州县的粮食，以保证东都粮食的充备。据此可知，隋朝（ ） A. 粮仓分布遍及全国 B. 社会经济获得发展 C. 实施轻徭薄赋政策 D. 阶级矛盾有所缓和 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干隋炀帝时期修建的含嘉仓粮窖数量多，储粮量大，且主要用于储存东都周围州县的粮食，体现了当时农业的发展，仅东都周围州县的产量就可以达到500多万石左右，据此可知隋朝社会经济获得发展，B项正确；题干不能体现粮仓遍及全国，排除A项；题干并未体现轻徭薄赋政策，排除C项；东都周围州县粮食产量提高不能体现阶级矛盾有所缓和，排除D项。故选B项。 24. 这一壮举体现了隋炀帝为“大一统”所做的宏观布局与切实努力，也带动了中原地区的经济发展，使得灿烂的中原文化经淮安到扬州、再通过海上丝绸之路广泛传播海外。由此可知，隋炀帝的这一壮举是（ ） A. 率军攻灭陈 B. 开通大运河 C. 兴建洛阳城 D. 三次征高丽 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学，隋炀帝时开通的大运河，贯通南北，对巩固统一、促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展，起了重要作用。材料提及的“淮安”“扬州”是大运河沿岸城市，B项正确；率军攻灭陈、兴建洛阳城对于沟通中原文化海外传播通道没有明显作用，排除A项、C项；三次征高丽劳民伤财，是隋炀帝时期的不当举措而非“壮举”，排除D项。故选B项。 25. 贞观初年，唐太宗著《金镜》。文中指出：“乱，未尝不任不肖；治，未尝不任忠贤。任忠贤，则享天下之福；用不肖，则受天下之祸。”这说明唐太宗 A. 虚怀纳谏 B. 崇文抑武 C. 善于用人 D. 崇尚儒学 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“任忠贤，则享天下之福；用不肖，则受天下之祸”，反映了唐太宗把任贤致治与国家兴衰联系起来论，体现出唐太宗重视人才注重德行，C项正确；A、D项不是材料的主旨，在材料中没有体现，排除；B项在材料中没有涉及，大兴文治是宋代措施，排除B项。故选C项。 26. 武则天时期，大改官名、地名：将门下省改为鸾台，中书省改为凤阁，尚书省改为文昌台，“吏、户、礼、兵、刑、工”六部长官也分别改称为“天、地、春、夏、秋、冬”六官，以求形式对称、文字优美。这一做法旨在（ ） A. 铲除李唐皇室守旧势力 B. 确立儒家文化的正统地位 C. 奠定制度变革的思想基础 D. 树立武周政权的新气象 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“将门下省改为鸾台，中书省改为凤阁，尚书省改为文昌台。”并结合所学知识可知，武则天在建立武周政权前后，将三省六部全部改名，这是为了彰显自己改天换地的勇气、显示自己的能力和武周政权的新气象，D项正确；材料与“铲除李唐皇室守旧势力”无关，排除A项；“确立儒家文化的正统地位”不是将三省六部改名的主要目的，排除B项；将三省六部改称并不能奠定制度变革的思想基础，排除C项。故选D项。 27. 对于唐玄宗，究竟应当怎样评价，是唐代历史的重大课题。下列选项中发生在唐玄宗当政时期的是（ ） A. 联合回纥灭西突厥 B. 文成公主入藏 C. “开元盛世” D. 长安称帝 【答案】C 【解析】 【详解】A.该事件发生在唐高宗显庆二年（657年），由苏定方率军灭西突厥，与唐玄宗时期无关，错误。 B.该事件发生在唐太宗贞观十五年（641年），是唐朝与吐蕃和亲的重要事件，早于唐玄宗时期，错误。 C.该事件发生在唐玄宗当政时期（713—741年）。唐玄宗前期年号“开元”，政治清明、经济繁荣、文化昌盛，是唐朝的鼎盛时期，史称“开元盛世”，正确。 D.该事件发生在唐高祖武德元年（618年），李渊在长安称帝，建立唐朝，早于唐玄宗时期，错误。 故选C项。 28. 史载，贞观时期，“长安胡化，极盛一时”，洛阳城内“家家学胡乐”，甚至“胡著汉帽，汉著胡帽”。上述现象出现的主要原因是（ ） A. 唐朝经济繁荣且对外交通发达 B. 唐朝推行相对开明的民族政策 C. 西域各族文化优于唐朝的文化 D. 唐朝重文化而轻视经济和军事 【答案】B 【解析】 【详解】由材料可知，唐朝时期长安、洛阳受到少数民族文化和风俗习惯影响，胡汉习俗相互融合，这反映了此时的民族交融情况，这种民族交融与唐朝相对开明的民族政策直接相关，B项正确；A项表述在材料中无法体现，排除A项；C项表述不符合史实，排除C项；D项表述错误，唐朝也非常重视经济和军事，排除D项。故选B项。 29. 下图中的内容是对唐朝某一事件的描述。该事件 ●该事件后出现了藩镇割据的局面 ●是破坏国家统一的叛乱 ●使中央集权势力大为削弱 A. 推动唐初开元盛世的到来 B. 导致了世家大族垄断政权 C. 沉重打击了地方割据势力 D. 是唐由盛转衰的转折点 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】材料是对安史之乱的描述，是唐朝由盛转衰的转折点，使唐朝陷入“藩镇割据”的局面，D项正确，排除C项；开元盛世是在安史之乱之前，排除A项；B项与九品中正制有关，排除。故选D项。 【点睛】 30. 公元907年唐朝灭亡，此后50多年间，黄河流域先后经历五个短命王朝，称为“五代”；同时南方先后出现了九个割据政权，连同五代末期建立的北汉，称为“十国”。五代十国局面的形成实质是（ ） A. 宦官专权的影响 B. 朋党之争的结果 C. 民族矛盾的激化 D. 藩镇割据的延续 【答案】D 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：五代十国（中国）。根据材料“在黄河流域先后经历五个短命王朝，称为‘五代’；同时南方先后出现了九个割据政权”结合所学知识可知，唐末节度使力量壮大，逐渐成为地方势力，因此题干所述五代十国的割据政权实质上是藩镇割据的延续，D项正确；宦官专权虽然也是唐朝后期的一个政治问题，但它不是五代十国局面形成的实质原因，排除A项；朋党之争也是唐朝后期中央政权内部官员之间的派别斗争，它削弱了唐朝中央的统治力量，但不是五代十国分裂割据局面形成的根本原因，排除B项；民族矛盾在当时并不是五代十国局面形成的主要因素，五代十国主要是汉族政权内部的分裂割据情况。，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷（非选择题，共40分） 注意事项： 第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 31. 考古成果与历史遗迹都是研究历史的重要来源。 材料一 中国新石器时代晚期部分文化情况简表 特色文物 分布范围 黄河中游 辽河上游 长江下游 黄河中下游 材料二 何尊（如下图）是西周早期周成王时的青铜器，内底铸铭文12行122字，提到周武王灭商后决定建（东）都于天下的中心（雒邑），“余其宅兹中国”（我且安顿在这个称为中国的地方）。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。 （1）依据材料一，概括中国新石器时代文化发展的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出“中国”的内涵及西周实行分封制的历史影响。 【答案】（1）特点：分布广泛；多元（地）起源；源远流长，各具特色。 （2）内涵：①周成王（或王室）所在地；②洛阳及京畿地区；③“天下中心”；④相对西周四夷而言。 历史影响：巩固了统治，扩大了疆域；西周贵族集团形成了森严的等级秩序；易形成割据势力，不利于权力的集中和统治的长期稳定。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问要求概括中国新石器时代文化发展的特点，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料从空间分布、起源特征、时间延续等方面分析。 【小问2详解】 内涵：本小问要求指出“中国”的内涵，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料从地理范围、政治象征、文明地位、族群关系等方面分析。 历史影响：本小问要求说明西周实行分封制的历史影响，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料从统治巩固、等级秩序、权力集中等方面分析。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 社会经济、政治的变动，引起学术文化发生巨大变动，官学衰败，民间私学兴起，形成了百家争鸣的局面。汉代司马谈评价各学派时提道：“阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也。在所从言之异路，有省不省耳。”各家学说各有侧重，有侧重于道德政治学说的，如儒家、墨家；有侧重于政治、军事之实事的，如法家、纵横家；有侧重于明辩逻辑的，如名家；道家主张“无为”，但其中心要义也还是“为治”。即使是哲学问题的提出和探讨，也都是固绕着“治国平天下”这一中心。 ——摘编自张岂之《中国历史》 材料二 汉初盛行的黄老之学来自民间，以道家思想为主，整合了阴阳、儒、法等各家，但它只是社会普遍认可的思潮，没有被官方确立为居于统治地位的学术形态。到汉武帝继位后，在董仲舒等儒家信徒的辅助下“罢黜百家，独尊儒术”，初步确立了儒家官学的地位，同时也奠定了其后几千年儒家学说独尊的地位。当然被独尊的儒学，并不仅仅是先秦儒学的简单重复，而是在融合先秦诸子学说的基础上，顺应现实而做出的思想重大发展。 ——摘编自张立文《中国学术通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明春秋战国时期学术发展的背景。 （2）根据材料一，二并结合所学知识，指出西汉时学术思想的变化并分析其影响。 【答案】（1）背景：生产力发展；社会动荡，政治大变革；民间私学兴起；诸侯为了富国强兵，重用人才。 （2）变化：由汉初的道家思想为主，到汉武帝时期确立儒家学说独尊的地位。影响：儒家思想成为官方哲学；成为封建社会的主流思想。 【解析】 【小问1详解】 背景：根据“社会经济、政治的变动”，根据所学可知，春秋战国时期，铁犁牛耕出现，生产力发展；宗法分封制瓦解，诸侯混战，社会动荡，政治大变革；根据“民间私学兴起”得出民间私学兴起；根据所学可知，春秋战国时期，各诸侯国国君为了富国强兵，重用人才。 【小问2详解】 变化：根据“以道家思想为主”“罢黜百家，独尊儒术”，概括得出由汉初的道家思想为主，到汉武帝时期确立儒家学说独尊的地位。影响：根据“确立了儒家官学的地位”得出儒家思想成为官方哲学；根据“奠定了其后几千年儒家学说独尊的地位”得出成为中国封建社会的主流思想。 33. 魏晋时期是一个大分裂大动乱的时期，也是由分裂走向统一的时期。阅读材料，完成下列要求。 材料一 在东汉末年至魏晋时期，土地越来越集中在少数世家豪族手中，国家对土地的控制削弱，大批“编户齐民”则成了世家豪族的依附农民…他们把依附于他们的农民组成私人家兵，从而形成了一股颠覆旧王朝的强大力量。西晋末王朝内部矛盾激化，宗室诸王争权夺位，战祸连年。八王之乱中，借夷狄以平中国，匈奴、鲜卑、羯、氏、羌得以入主中原，自公元304年匈奴刘渊称王起，少数民族纷纷各霸一方。 ——摘编自尹辰《魏晋南北朝分裂割据的成因及其后果》 材料二 羯族人石勒建立了后赵国，重用“博涉经史”的汉族人张宾为谋主，言听计从;派官员到各地劝课农桑;还设立太学和郡国学，并且建立秀才、孝廉试经之制来选拔官员;前秦苻坚任用寒门人士王猛，按照汉法改革政治，发展经济、文化，并亲临太学，考查学生的经义优劣，奖励儒生。随着游牧民族的南下，畜牧及与其有关的生产技术也传到了中原地区。《齐民要术》记载，牛、马、骡等牲畜的饲养、役使方法逐步为汉人所接受，并且汉人也采用了烧烤兽肉、奶酪为饮料的胡人习俗。胡语、胡戏、胡歌、胡乐、胡舞等也广泛流传开来。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》（修订版） （1）据材料一和所学知识，指出魏晋时期国家分裂的主要原因。 （2）据材料二，概括这一时期民族交融的表现，并结合所学知识，简析其积极作用。 【答案】（1）主要原因：豪强地主的经济、军事力量膨胀；统治集团内部争权夺利；专制主义中央集权统治的削弱，使皇帝无力控制地方；少数民族势力的割据。 （2）表现：重用汉族杰出士人；重视儒家学说和教育；重视人才的选拔、考核和官员素质。积极作用：传承了中原文化，扩大了儒学影响；拓宽了官员任用渠道，巩固了统治；促进了民族交融，有利于统一多民族国家的发展。 【解析】 【小问1详解】 根据材料“大批‘编户齐民’则成了世家豪族的依附农民……从而形成了一股颠覆旧王朝的强大力量”可得出豪强地主的经济、军事力量膨胀；根据材料“西晋末王朝内部矛盾激化，宗室诸王争权夺位，战祸连年”可得出统治集团内部争权夺利；根据材料“土地越来越集中在少数世家豪族手中，国家对土地的控制削弱”可得出专制主义中央集权统治的削弱，使皇帝无力控制地方；根据材料“匈奴、鲜卑、羯、氏、羌得以入主中原，自公元304年匈奴刘渊称王起，少数民族纷纷各霸一方”可得出少数民族势力的割据。 【小问2详解】 表现，根据材料“重用‘博涉经史’的汉族人张宾为谋主，言听计从”可得出重用汉族杰出士人；根据材料“还设立太学和郡国学”可得出重视儒家学说和教育；根据材料“建立秀才、孝廉试经之制来选拔官员”可得出重视人才的选拔、考核和官员素质。积极作用，根据材料“设立太学和郡国学，并且建立秀才、孝廉试经之制来选拔官员”结合所学知识可知，作为少数民族政权，后赵国积极学习汉族先进文化，这有利于传承中原文化，扩大儒学影响力，同时促进了中原地区和少数民族之间的交融，有利于统一多民族国家的发展；根据材料“设立太学和郡国学，并且建立秀才、孝廉试经之制来选拔官员”可知，后赵国重视官员的考核、选拔，这拓宽了官员任用渠道，巩固了统治。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $