第3课《宪法是根本法》 教学设计-2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版

2026年部编版新教材道德与法治六年级上册第3课《宪法是根本法》教案设计

【教学目标】

1.政治认同：了解宪法规定的国家性质、根本制度、根本任务等根本问题，认同中国特色社会主义制度，增强国家意识和政治认同感。

2.法治观念：认识宪法作为根本法的崇高地位，理解宪法与其他法律的关系，树立宪法至上观念，增强法治意识。

3.责任意识：懂得宪法与公民生活息息相关，养成自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法尊严的责任意识。

【教学重点】

认识宪法作为根本法的法律地位和法律效力，理解宪法规定国家生活中的根本问题。

【教学难点】

理解宪法与其他法律之间的“母法”与“子法”关系，体会宪法与日常生活的密切联系。

【教学时数】

两课时

【教学准备】

教师准备：多媒体课件、宪法知识竞赛题卡、“法律树”图示板、宪法宣誓仪式视频片段、小组活动任务单。

学生准备：课前查阅宪法相关知识，收集宪法与日常生活相关的新闻或事例。

【教学过程】

第一课时

一、复习回顾，激趣导入

1.知识回顾：教师引导学生回顾上节课所学知识。

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国的基本要求是：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。依法治国的重要环节是依法行政。

2.问题驱动：教师设问——“依法治国首先应该依据哪部法律？”

3.学生回答，教师总结：宪法是实行依法治国的根本依据，依法治国的核心

是依宪治国。今天，就让我们一起走近这部至高无上的法律——宪法。

4.板书课题：宪法是根本法。

二、探究新知

（一）活动一：宪法知识“小专家”——认识宪法的根本内容

1.自主阅读：学生阅读教材中宪法第一条第一、二款规定，了解我国的国家性质。

2.教师讲解：宪法规定了我们国家的性质、根本制度和根本任务等根本问题。这些内容是国家的基石，其他一切法律都要在此基础上制定。

3.小组交流与展示：你还知道宪法规定的其他根本问题吗？请将课前收集的资料在小组内进行交流分享，每组选派代表在全班展示。

4.师生共议：教师根据学生展示情况，进行补充和归纳，帮助学生系统了解宪法规定的主要内容。

（二）活动二：宪法知识大闯关——知识抢答赛

教师依次出示抢答题目，学生举手抢答，答对者给予肯定和鼓励：

1.在社会主义初级阶段，国家的根本任务是什么？

（把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。）

2.我国的根本政治制度是什么？

（人民代表大会制度。）

3.我国在社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？

（公有制为主体、多种所有制经济共同发展。）

4.公民的基本权利有哪些？

（平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由；社会经济权利；文化教育权利；妇女的权利；婚姻、家庭、儿童和老人的权利；华侨、归侨和侨眷的正当权利。）

5.公民的基本义务有哪些？

（维护国家统一和民族团结；遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税。此外，公民有劳动的义务，有受教育的义务，夫妻双方有实行计划生育的义务，父母有抚养教育未成年