1《草原》第三课时 分层作业-2026-2027学年统编版语文六年级上册

**基本信息** 分层清晰，梯度合理，从基础积累到能力深化再到迁移应用，全面巩固《草原》课内知识，培养语言运用与审美创造能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|字词积累、内容梳理、整体脉络|情境语段训练巩固基础，填空判断强化课内知识记忆| |能力进阶|语段精读、主旨赏析、写作手法|课内精读与课外对比阅读结合，提升思维能力与赏析水平| |拓展提升|写作手法迁移、情景交融片段创作|习作练笔要求动静结合与修辞运用，实现审美创造与语言运用|

第一单元 1.草 原 第三课时重难点：全文整体脉络复盘、重点句主旨赏析、情景交融写作手法综合运用、理解“景美+人美”双线主题、课内知识迁移运用 分层考查侧重 ✅ 基础感知：全文基础复盘、重点词句积累、内容整体把握、基础知识点零漏洞 ✅ 能力进阶：全文语段精读、主旨深度赏析、写作手法辨析、课内外对比提升 ✅ 拓展提升：技法迁移、情景交融片段创作、综合文笔素养提升 走完草原研学之旅，我们不仅赏遍草原碧草连天的风光，更读懂了蒙汉人民的深情厚谊。本节课我们整合全文内容，深挖文章主旨、品味情景交融的妙处、总结全文写作手法。开启终极研学闯关，查漏补缺、综合提升！ 第一关 基础感知.全文复盘（30分） 考查重点：全文字词巩固、课文主旨填空、内容判断、整体脉络梳理、重点诗句理解 一、情境语段综合训练（10分） 读下面语段，完成字词综合练习。 草原的风光令人táo zuì（ ），一碧千里，而并不茫茫。柔和的绿色xuàn rǎn（ ）整片原野，小丘线条róu měi（ ），牛羊点缀其间。淳朴的牧民身着彩衣，襟飘带舞，热情好客，让辽阔的草原不仅有景的优雅，更有人的wēn nuǎn（ ）。 1. 根据拼音写词语。（4分） 2.写出语段中描写草原广阔的四字词语：___________，再仿写一个同类词语：___________。（4分） 3.“襟飘带舞”是描写人物外貌、姿态的词语，请再仿写两个：___________、___________。（2分） 二、课文内容精准填空（每空1分，共8分） 1.在天底下，__________，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是___________，小丘也是___________。 2. 蒙汉情深何忍别，______________________。 3. 本文围绕草原写了两大美：一是___________美，二是___________美。 4. 作者初见草原，总体感受是：那里的天比别处的更可爱，空气是___________，天空是___________。 三、判断正误，对的打√，错的打×（每题2分，共6分） 1.“一碧千里，而并不茫茫”写出了草原辽阔又富有层次、生机勃勃的特点。（ ） 2.课文只运用了静态描写，没有动态描写。 （ ） 3.课文结尾诗句点明中心，歌颂了蒙汉两族团结友爱、依依惜别的深情。（ ） 四、全文脉络梳理（6分） 课文按照作者的游览顺序，描绘了三幅动人画面：草原___________图、草原___________图、主客___________图，情景交融，动静结合，表达了作者______________________。 第二关 能力进阶.深度品悟（40分） 考查重点：全文重点语段精读、主旨理解、写作手法辨析、句子深度赏析、课内外对比 一、全文核心语段精读（22分） 课内选段 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1.选段中“一碧千里”的意思是_____________________________________。（4分） 2. 作者为什么说草原“一碧千里，而并不茫茫”？（6分） ________________________________________________________________ 3. 本段主要运用了哪些写作手法？有什么表达效果？（6分） ________________________________________________________________ 4.“既使人惊叹，又叫人舒服”中，作者“惊叹”的是___________，“舒服”的是___________。（6分） 二、重点主旨句子赏析（每题6分，共12分） 1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 请说说这句话写出了作者怎样的内心感受？ ________________________________________________________________ 2.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 从结构和内容两个角度说说这句话的作用。 ________________________________________________________________ 三、课外同类文段对比阅读（6分） 草原的美，是安静辽阔的，也是鲜活热烈的。晴空之下，绿野铺展，无边无际。风吹草浪，牛羊游走，牧歌悠悠。草原不只是一片风景，更是淳朴、自由、温暖的天地，让人沉醉，让人眷恋。 本文段与老舍《草原》在主旨表达上有什么相同点？（6分） ________________________________________________________________ 第三关 拓展提升.学以致用（30分） 考查重点：迁移课文动静结合+情景交融+比喻拟人核心写法，锤炼文笔，综合运用 习作练笔 《草原》一文最大的特色是情景交融、动静结合、善用修辞，将景物之美与内心之情完美融合。请你选取一处熟悉的景物（校园、田野、公园、小河等），运用课文写作手法，写一段写景片段。 要求： 1. 动静结合，至少运用两种修辞手法； 2. 融入自己的真情实感，做到情景交融； 3. 语句优美通顺，字数150—200字。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 完整参考答案+详细解析 第一关 基础感知 答案解析 一、情境语段综合训练 1. 陶醉 渲染 柔美 温暖 2. 一碧千里；示例：一望无际、广袤无垠 3. 示例：亭亭玉立、身姿曼妙 二、课文内容精准填空 1. 一碧千里；绿的；绿的 2. 天涯碧草话斜阳 3. 景色；人情 4. 那么清鲜；那么明朗 三、判断正误 1. √ 2. ×（既有静态景物描写，又有羊群、牛马、牧民动态描写） 3. √ 四、全文脉络梳理 风光；迎客；联欢；对草原美景的热爱与对蒙汉深情的赞美 第二关 能力进阶 答案解析 一、全文核心语段精读 1.一眼望去，全部都是碧绿的颜色，形容草原极其辽阔、绿意浓郁。 2.草原虽然辽阔无边，但并非单调空旷。遍地绿意、起伏小丘、散落牛羊、流云天际，景物层次丰富、生机盎然，辽阔却富有美感、充满活力，所以说“并不茫茫”。 3.运用比喻、拟人、动静结合、情景交融的手法。生动形象地写出草原辽阔碧绿、线条柔美、生机勃勃的景色，将景物之美与内心的惊叹、愉悦之情融为一体。 4.草原辽阔秀美、如画一般的景色；置身纯净优美的草原，内心轻松愉悦、沉醉其中。 二、重点主旨句子赏析 1.这句话直接抒发作者的内心感受。草原景色绝美、纯净辽阔，让作者震撼惊叹；清新优美的环境让人身心舒展、无比惬意，表达出作者对草原风光的极度喜爱与沉醉。 2.结构上：总结全文、首尾呼应，收束全篇。内容上：点明文章中心，写出蒙汉两族人民情谊深厚、依依不舍、不忍分别的动人场景，升华民族团结、人与自然和谐美好的主题。 三、课外文段对比阅读 两段文字都通过描写草原辽阔、清新、鲜活的自然风光，赞美草原的独特美景，表达出作者对草原景色的喜爱、眷恋与赞美之情，情景交融，借景抒情。 第三关 拓展提升 参考范文 秋日的公园温柔又静谧。澄澈的天空干净透亮，金黄的银杏、火红的枫树层层叠叠，静静伫立在路边，像一幅色彩淡雅的油画。微风轻轻拂过树梢，金黄的叶片簌簌飘落，在空中悠悠飞舞，好似一只只轻盈的蝴蝶。地面铺满落叶，软软的、暖暖的。偶尔几声清脆的鸟鸣划破寂静，让整个公园灵动起来。置身其中，清风拂面，满眼温柔，所有烦恼都烟消云散，让人深深沉醉在秋日的美好里。 写作亮点：动静结合，运用比喻、拟人修辞，情景交融，贴合课文核心写作手法，语言优美流畅。 学科网（北京）股份有限公司 $