2027届高考语文一轮复习课件：语言文字运用 专题六 第四讲 项目6 仿写语句

该高中语文高考复习课件聚焦仿写与变换语句核心考点，依据高考评价体系梳理句式特点（整散句、长短句等）及表达效果，通过教材例析明确考查要求，归纳仿写“四一致”原则与指定修辞、嵌入式等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题实战与应试技巧指导，如以2026株洲三模借喻仿写、2025龙岩二模命题式仿写为例，解析句式仿写步骤与修辞运用，培养学生语言运用和逻辑思维素养，助力掌握答题要领，教师可据此高效指导复习，提升学生得分率。

2027年高考语文一轮复习 1 考点 解读 在高考语文中，仿写语句与变换语句是重要考点，它们着重考 查我们对语言的感知、理解、模仿和创造能力，以及对不同句 式的特点的把握和灵活运用的能力。 复习 任务 明确常见句式的特点和表达效果；掌握仿写语句的要求及仿写 要领；掌握常考句式变换题的答题步骤和方法，重点掌握长短 句变换。 2 专题六 语言文字运用 第四讲 句子 夯实基础4 句式 3 句式 特点或表达效果 教材例析 整句与 散句 整句 形式整齐，音韵 和谐，节奏协 调，气势贯通， 加强语势，强调 语意，表达丰富 感情。 这种反科学的反马克思列宁主义的 主观主义的方法，是共产党的大 敌，是工人阶级的大敌，是人民的 大敌，是民族的大敌，是党性不纯 的一种表现。（《改造我们的学 习》） 赏析：运用排比构成整句，从多个 角度层层递进地申明主观主义的危 害，斩钉截铁，爱憎分明，具有极 强的批判力量和论辩气势。 4 句式 特点或表达效果 教材例析 整句与 散句 散句 富于变化，错落 有致，形式灵 活。 北风越刮越紧,雪越下越大。焦裕 禄听见风雪声,倚在门边望着风雪 发呆。（《县委书记的榜样——焦 裕禄》） 赏析：整句、散句结合,描写恶劣 的天气,表现了焦裕禄的为民情 怀。 续表 5 句式 特点或表达效果 教材例析 长句与 短句 长句 表意严密，内容 丰富、精确细 致，宜于说理与 复杂叙事。 在经济关系中还包括这些关系赖以 发展的地理基础和事实上由过去沿 袭下来的先前各经济发展阶段的残 余。（《社会历史的决定性基 础》） 赏析：通过多重定语界定了“经济 关系”所包含的具体内容，表意严 谨周密，体现了理论论述的深度与 精确性。 续表 6 句式 特点或表达效果 教材例析 长句与 短句 短句 明快有力，突出 重点，可营造紧 张氛围。 命！不公平的命指使我来的。 ［《雷雨》（节选）］ 赏析：短句的运用，营造出紧张的 氛围，生动传达出鲁侍萍内心的悲 愤，强化了戏剧张力。 续表 7 句式 特点或表达效果 教材例析 主动句与 被动句 主动句 突出主动性，强 调动作主体。 和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地，或者是推翻这些敌人，或者是被这些敌人所屠杀和压 迫，二者必居其一，其他的道路是没有的。（《中国人民站起来了》） 赏析：“或者……或者……”的选择关系复句中，前一分句是主动句，后一分句是被动句，对比强烈，语气坚决，不容置疑，清晰地展现出要么奋起斗争，要么任人宰割的结果，有力号召中国人民主动战斗，增强了语言的说服力与鼓动性。 被动句 弱化施事者，强 调受事状态或结 果，体现客观 性。 续表 8 句式 特点或表达效果 教材例析 常式句 与变式 句 常式句 按一般语法规范来排列句子成分。 女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？”（《荷花淀》） 赏析：将“怎么了”移至主语“你”的前面，主谓倒置，将妻子的敏锐、细腻和关切呈现出来。 轻轻的我走了，正如我轻轻的来。（《再别康桥》） 赏析：前一分句将状语“轻轻的”置于主语前，突出状语，打破了均衡，冲破了沉闷，使诗句显得活泼多姿。 变式句 指为了突出某一方面的意思而改变句子结构或调整词语排列顺序。 续表 9 句式 特点或表达效果 教材例析 肯定句和否定句 肯定句 同一个意思可以用肯定判断表示，也可以用否 定判断表示。这两种句式表达的意思基本相同，但语气的轻重、 强弱有差别。一般来说，否定句的语气比肯定句轻些、弱些。 这种吓人战术，是剥削阶级以及流氓无产者所惯用的手段，无产阶级不需要这类手段。［《反对党八股》（节选）］ 赏析：先肯定剥削阶级惯用吓人战术这一事实，后否定无产阶级对这类手段的需要，态度鲜明，立场坚定，划清了剥削阶级与无产阶级在手段使用上的界限。 否定句 续表 10 专题六 语言文字运用 第四讲 句子 项目6 仿写语句 11 仿写语句在近年高考全国卷中接连出现，命题更趋情境化与逻辑化， 要求在准确把握句式、修辞与语境的基础上，仿句与原句实现形式与 内容的巧妙统一。仿写要做到“四一致”。 1.话题一致：需先理解仿写对象的内涵、情感，确定仿写中心，保 证仿句与原句意蕴契合，思想一致。 2.句式一致：仿句要与原句句式相同，因此，需明晰原句结构、语 气，若原句为复句，还需关注分句间的关系。 3.修辞一致：仿写常涉及比喻、拟人、对偶、排比、设问、反问等 修辞，要理解其特征并恰当运用。 4.风格一致：仿句要在语言风格（语境色彩、感情色彩）上与原句 一致，且立意要高，力求具备哲理性与启发性。#1.4 12 题型1 指定修辞式仿写 指定修辞式仿写答题关键在于准确把握修辞本质，如借喻需隐藏 本体，直接呈现贴切喻体。 靶向锤炼1 （2026·株洲三模）文中第一段用“电”比喻人的精力体力， 使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求：语意完 整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。（5分） 13 当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往 是身体在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式， 包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要…… 答： ________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ （示例1）那是一个晴朗的夏日,蔚蓝的天空中飘着一朵朵洁白 的莲花。 （示例2）一阵大风吹过,天空中拥挤的羊群被吹得摇摇摆摆,逐渐向远 处散去。 （本体正确2分，借喻贴切2分，表达流畅1分） 14 题型2 嵌入式仿写 嵌入式仿写要求仿写的句子与上下文在句式、修辞、内容、逻辑、 感情色彩、语言风格上高度融合。答题关键是审清语境中的隐性要求， 确保仿句与前后文风格统一，衔接自然。 靶向锤炼2 （2026·呼伦贝尔二模）请在横线处仿照上句补写恰当的句子， 要求内容正确贴切，语意完整连贯。（3分） 第二位教师是另一种讲法，他说：“……曹植《七步诗》里有‘豆在 釜中泣’的句子，____，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意 思相同。” 15 答：_________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ （示例1）柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子（内容正确 贴切，语意完整连贯，句式与上句完全相同，同时包含作者、作品、 含“舟”的诗句三个要素，得3分） （示例2）寓言里有“刻舟求剑”的故事（内容正确贴切，语意完整连贯， 句式与上句基本相同，得2分） （示例3）“刻舟求剑”的成语（内容正确贴切，语意不够完整，句式与 上句差异较大，得1分） 16 [解析] ①分析句式结构：前句为“曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的 句子”，结构为“作者+作品名+‘里有’+引述诗句+‘的句子’”。②确定内 容要素：需选取包含“舟”字的古诗文并明确作者、作品，与上文形成 对应。③保持语意连贯：补写内容需证明“舟”在古语中指“船”，与“破 釜沉舟”中“舟”字的含义一致。 题型3 命题式仿写 命题式仿写要求围绕指定话题，严格模仿例句的句式结构与修辞 手法等独立创作新句。仿句与例句在内容无直接关联，重在形式的高 度统一。 18 靶向锤炼3 （2025·福建龙岩二模）请根据文中画波浪线的句子进行仿 写。要求：化用古诗词，且符合原句的逻辑关系。 鲜花花期短，花谢如青春逝去，花谢如易老年华。为了赋予短暂 花期以恒久深意，人们歌颂荷花的出淤泥而不染、梅花的香自苦寒 来。然而正是这生生灭灭的匆匆循环，造就了缤纷多彩的人间。 答： ________________________________________________________ _________________________________________ （示例）为了在有限生命中追寻永恒价值，人们歌颂零落成泥 时的“芬芳”如故，蜡炬成灰时的“光明”不灭。 [解析] 原句结构：“为了”+目的，“人们歌颂”+事物A+品质A，事物B+品 质B。仿句应严格遵循此结构，替换目的、事物及品质，并化用古诗词。 19 靶向锤炼4 文中举“烎”字论证观点，请你以“囧”字为例，仿照这种表达 写一段话，不超过70个字。 网络语言使一些原本已经消失的古汉语词汇重新通行，并产生特 殊含义。“烎”的本义是光明，本已消失在人们的视线中，但它在信息 语言中不断出现，读“yín”，意思也变成了“霸气，彪悍”，如“今天的比 赛太烎了！”等。 答： ________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ [解析] 首先指出本义，然后指出它本已消失的事实，接着指出读音， 再说明它在信息语言中的意思，最后写一个例句。 （示例）“囧”的本义是窗户光亮，本已没有多少人认识，但它 在信息语言中不断出现，读“jiǒnɡ”，意思也变成了“窘迫、受委屈”， 如“今天看房没看成，囧啊！”等。 20 题型4 对联式仿写 对联式仿写常见出题形式主要有两种：一是给出上联或下联，要 求对出下联或上联；二是给出若干短语，要求选择并组合成一副完整 的、符合要求的对联。对联式仿写必须严格遵循对联的特点和要求。 1.内容相关：上下联在语意上应紧密关联，或相互补充，或形成对 比，或承接递进，或构成问答，等等，共同表达一个完整、统一的主题。 2.形式对仗：上下联必须在形式上高度对称，即字数相等、词类相 同、结构相对。 3.韵律和谐：上联末尾一字必须用仄声字，下联末尾一字必须用平 声字。 21 靶向锤炼5 （2025·江西九江三模）某野菜文化展拟悬挂对联，请结合 材料内容补写下联。 不同地区由于气候、土壤等因素差异，野菜种类也不尽相同。比 如，东北地区的蕨菜、蒲公英、刺嫩芽、荠菜；华北地区的香椿、榆 钱、马齿苋、灰灰菜；西北地区的沙葱、苦苣菜、地软、苜蓿。3月12 日以来，多地市场监管局发布安全提示，提醒人们在采摘和食用野菜 时需要注意安全。 上联：沙葱地软苦苣菜，大漠珍馐藏西北 下联： ________________________________________ （示例）蕨菜荠菜蒲公英，林海美味馈关东 22 [解析] 分析上联：先列举西北地区三种野菜，再概括野菜的属性 （“珍馐”）与地域（“西北”），“大漠”呼应西北地区的环境特征，而 “藏”字拟人，暗含野菜生于斯长于斯的特点。据此补写下联。 23 谢谢观看 Thank you $