2027届高考语文一轮复习课件：语言文字运用 专题六 第九讲 项目15 语言表达连贯

该高中语文高考复习课件聚焦语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动核心考点，依据高考评价体系明确连贯为考查重点，其中语句补写为必考题型，语句复位和排序为轮考题型，系统梳理各题型特点与答题关键，体现高考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于高考真题靶向训练与应试技巧指导，如语句补写采用“四步骤”“四抓手”策略，结合2024新课标Ⅰ卷真题解析总领句补写方法，培养学生语言运用和逻辑思维素养。通过“三步骤”“四原则”突破语句复位难点，帮助学生掌握答题技巧，教师可据此精准指导复习，助力学生高效备战高考。

2027年高考语文一轮复习 1 语言表达连贯 考点解读 高考对语言表达连贯的考查主要有语句复位、语句排序和 语句补写三种题型。其中语句补写可以说是“必考题型”， 语句复位和语句排序是轮考题型。相关语段大多关联社会 生活情境，贴近学生日常生活，以说明文为主。 复习任务 明确题型的特点，掌握答题的关键，能够根据语境选择或 补写恰当的句子，使语言连贯。 2 语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动 考点 解读 常规考点，常与扩展语句、压缩语段、语句补写、图文转换等 结合在一起考查，题型不稳定，多为主观题，分值较高。相对 来说，语言表达简明是考查的重点。新题型较多，与小应用文 融合在一起考查，与点评、修改句子等融合在一起考查的概率 越来越高。 复习 任务 了解语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动的要求，掌握使 语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动的方法，学会迁移运 用，灵活应对各种新题型。 3 专题六 语言文字运用 第九讲 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 项目15 语言表达连贯 4 题型1 语句复位 语句复位题有两种考查形式：一是定位选句，即给定空位，选择 最合适的句子；二是定句选位，即给定句子，选择最合适的空位。 一、语句复位“三步骤” 步骤 具体阐释 第一步：对 比选项。 快速浏览四个选项，找出它们的主要差异，如主语、关 联词语、句式、语意重心等。 5 步骤 具体阐释 第二步：代 入语境。 将每个选项代入原文，运用下面的语句复位“四原则”逐 一衡量，排除有明显违和感的选项，重点关注主语是否 一致、逻辑是否合理、关联词语搭配是否恰当、句式是 否协调。 第三步：整 体验证。 从语意连贯、逻辑严密、语言流畅三个角度进行最终检 验，确保万无一失。 续表 6 二、语句复位“四原则” 1.保持话题与陈述对象一致 话题一致：所有句子应围绕同一中心展开。 对象一致：陈述对象前后一致，不能中途转换。 7 靶向锤炼1 （2026·西安三模）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰 当的一项是（3分）( ) 近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然 不是白色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析， （ ）。雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰 雪环境中。在寒冷的冬季，它们处于冬眠静止状态，但是一旦阳光足 够温暖，藻类就开始了春季复苏。 A A. 雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果 B. 雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖 C. 微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色 D. 雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色 8 [解析] ①提取上下文话题：分析雪为什么“变色”。②分析选项：A、B 两项的主语是“雪变色”，与上文核心问题一致； C、D两项的主语是 “雪衣藻”，转移了话题。排除C、D两项。比较A、B两项，前者说“雪 变色是……的结果”，后者说“雪变色是因为……”，前者与括号前的句 子衔接更紧密，排除B项。 9 2.保持句式的一致与最佳表意 句式一致：确保句子在句式结构、关联词语使用等方面与前后文 形成呼应，使语段前后照应，衔接自然。 句式最佳表意：根据具体语境和表达意图（如强调、加强语气、抒 发情感），选择最合适的句式（如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）。 10 靶向锤炼2 （2026·兰州二模）下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当 的一项是（3分）( ) 没有咀嚼的快感,没有多样的选择,首代宇航员的饮食条件相当艰苦。 吃货的生产力不可低估,很快,（ ）。如今,宇航员们已能在太空中自如地 使用各种餐具,与地面用餐相当接近。 B A. 人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具,并且包括咖啡杯和煎锅 B. 人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具,甚至包括咖啡杯和煎锅 C. 人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来,并且包括咖啡杯 和煎锅 D. 人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来,甚至包括咖啡杯 和煎锅 11 [解析] ①分析语境强调重点：后文“自如地使用各种餐具”强调“餐具” 本身。②分析选项强调重点： A、B两项，动作是“发明了”，重心在 “餐具”上；C、D两项，动作是“发明出来”，重心在“发明”这个动作上。 排除C、D两项。A、B两项中，“咖啡杯和煎锅”比“种种餐具”更进一步， 用“甚至”表递进，更能体现前文的“吃货的生产力不可低估”，排除A项。 12 3.保持顺序合理 语句的排列需符合逻辑顺序（空间顺序、时间顺序、认知顺序、 主次顺序等）。 4.保持语言形式上的衔接与呼应 包括两方面内容：①配对使用的关联词语搭配得当；②意义上有 联系的词语或句子相互衔接或呼应。如注意代词、重复出现的词语、 序数词、时空词，注意上句句尾和下句句首的词语，注意同义句子、 顶真句子等。 13 靶向锤炼3 （2025·贵阳二模）下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当 的一项是（3分）( ) 从空间角度来讲,互联网有助于我们维系远距离的线下关系;从时间 角度来看,媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。由于空间和时间不 断压缩,互动性大大增强,社会交往效率得到显著提高。（ ）。“虚拟” 与“现实”早已是你中有我,我中有你。 A A. 社会交往是如此,我们工作和生活的其他方面也是如此 B. 不但社会交往如此,而且我们工作和生活的其他方面也是如此 C. 我们工作和生活的其他方面,和社会交往也是一样的 D. 我们工作和生活的其他方面也是这样,除了社会交往 14 [解析] ①分析上下文逻辑：上文讲“社会交往”受互联网影响，下文讲 “‘虚拟’与‘现实’”在各方面融合。此处需要一个从“社会交往”扩展到“其 他方面”的过渡句。②分析选项：A项，使用“是……也是……”的并列 结构，平稳地扩大了讨论范围。B项，使用“不但……而且……”的递进 结构，强调后者更重要，但语境中两者是并列的，逻辑不当。C项，将 “其他方面”放在前面，与上文“社会交往”衔接不紧密。D项，“除了社 会交往”将社会交往排除在外，与文意矛盾。 15 题型2 语句排序 一、语句排序“三步骤” 步骤 具体阐释 第一步： 定首句。 将横线前的内容分别与这几个候选首句连接阅读，选择话 题衔接最自然、逻辑起点最合理的一句。 排除法则：含有指代不明代词（如“这”“它”）、转折词 （如“但是”）、总结词（如“所以”）的句子，通常不是首 句。 16 步骤 具体阐释 第二步： 找捆绑。 捆绑依据：关联词语搭配、指代关系、重复出现的词语、 相同的句式结构、时空或逻辑的先后顺序。找到一组可靠 的捆绑，即可排除不满足此顺序的选项。 第三步： 验逻辑。 将排好顺序的内容整体通读一遍，确保其语意连贯，行文 流畅，符合逻辑。 续表 17 二、语句排序“三抓手” 1.梳理行文思路，把握整体结构 不同文体的语段的行文思路是排序的宏观框架。记叙文常按时间 或空间顺序展开；议论文常常把观点句放在前面,把材料句放在中间,把 总结句放在后面,形成或总分,或并列,或对照,或递进的结构;说明文往往 把事理句放在前面,把材料句放在后面,材料的内部又遵循一定的顺序 （时间、空间、逻辑等）。 18 靶向锤炼4 （2025·上海春季招生考试）将下列编号依次填入语段画线 处，语意连贯的一项是（3分）( ) 斯佩罗尼的《妙语录》中，有的妙语是由于滑稽的人物、事情、 场景而引人发笑，有的则因为出乎意料而让读者忍俊不禁。如果说前 一种是大笑，那么后一种则是微笑。当然，还有些妙语对今天的读者 来说已经不怎么好笑了。____。____。 ___。____,____,对我们了解什 么是有益的笑应该是有帮助的。 19 ②诙谐的笑是“无害的笑”,因为它不伤害人，不挖苦人，不以贬低别人 为目的 ③这是斯佩罗尼在编选《妙语录》时定下的取舍标准 ④不管是哪一种笑，大多是不带恶意的由诙谐引发的笑 ⑤如果违背了这些说笑或妙语的伦理，笑就会变成“有害的笑” A. ④②⑤①③ B. ②④⑤③① C. ①④②③⑤ D. ⑤②④③① √ ①剔除有害的笑，保留无害的笑 [解析] 定首句：横线前讨论《妙语录》中两种引人发笑的情况；④句 “不管是哪一种笑”是对上文两种情况的总结，并引出“诙谐的笑”这一概 念，适合作为起始句。 找捆绑：②句紧承④句句尾的“由诙谐引发的笑”，并将其定性为“无害 的笑”；⑤句的“有害的笑”与②句的“无害的笑”形成对比转折，且⑤句 中的“这些……伦理”指代②句中“不伤害人……目的”；①句提出对两种 笑应“剔除有害”“保留无害”；③句的“取舍标准”直接指代①句的内容。 验逻辑：④总结上文，引出核心→②阐释“无害”→⑤转向“有害”→①提 出取舍→③点明标准；此逻辑环环相扣，并与下文“了解什么是有益的 笑”紧密衔接。 21 2.定位关键句子，确定语段中心 关键句（如总领句、总结句、过渡句）是语段的骨架，找到它们 有助于快速厘清层次，确定中心。 22 靶向锤炼5 （2026·连云港二模）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最 恰当的一项是（3分）( ) 瘦西湖的景妙在巧。____，____，____， ，____。而雨 丝风片，烟波画船，人影衣香，赤栏小桥，游览应以舟行最能体会到 其中妙处。 ①白塔与五亭桥分占圆拱门内 ②回视小金山 ③所谓面面有情，于此方得 ④最巧是从小金山下沿堤至“钓鱼台” ⑤又在另一拱门中 A. ②③④①⑤ B. ②⑤④①③ C. ④①②⑤③ D. ④③②⑤① C [解析] 定首句：总领句是“瘦西湖的景妙在巧”；④句以“最巧”开头， 与总领句形成最强呼应，应为首句，由其引出“钓鱼台”这一观景视角。 由此排除A、B两项。 找捆绑：①句中“分占圆拱门内”与⑤句“又在另一拱门中”构成紧密的有 前后关系的并列描述，故应①在前⑤在后，D项将①⑤颠倒，可排除。 验逻辑：④提出“最巧”视角→①看到第一幅画面→②回视另一处→⑤ 看到第二幅画面→③总结感受“面面有情”；此顺序符合游览逻辑，并 以总结句收尾，流畅自然。 24 3.捕捉语言标志，寻找连接线索 捕捉关联词语：“但是”（转折）、“因此”（因果）、“而且”（递进） 等，提示句子间的逻辑关系。 捕捉暗示性词语：序列词，如首先、其次、再次；时间词，如过 去、现在、将来；总结词，如总之、综上所述；指代词，如这、那、 此、其。 此外还应关注：表示等同关系的“换句话说”，表示相对、相反关 系的“与此同时、与此相反、反过来说”，表示综合的“诸如此类”，表示 有所解释的“所谓”，表示举例的“例如”，等等。#5.3 25 捕捉同义词语/句式：重复出现的核心词语或相似句式，常暗示话 题统一或内容并列。 捕捉标点符号：冒号（:）、分号（;）常提示总分、并列或解释关 系。#5.5 26 靶向锤炼6 （2025·大连二模）将下列编号的语句依次填入语 段空白处，语意连贯的一项是（2分）( ) 上海博物馆日前发布“大博物馆计划”，将构建“3+X”新发展格局， 打造博物馆“航母群”：____，____。____，____，____。与此同时， 上海博物馆将实施藏品扩增计划，助力上海加速迈向“博物馆之都”。 C ①预计2023年年底前后，东馆将建成开放 ②其中，东馆展陈以常设展为主 ③以人民广场馆、东馆、考古主题博物馆为核心 ④人民广场馆也将迎来整体更新改造升级 ⑤在海内外设立若干分馆 A. ③①④②⑤ B. ①④③⑤② C. ③⑤①④② D. ①④②⑤③ 27 [解析] 定首句：横线前有冒号，提示第一、二空是对“3+X”格局的具 体解释；③句直接点明“人民广场馆、东馆、考古主题博物馆”这“3”个 核心，是能作为总述开头的句子，排除B、D两项。 找捆绑：⑤句的“若干分馆”对应格局中的“X”，应紧随③句之后；①句 与④句均谈及具体场馆的建设，且④句的“也将”表明它在①句之后。 ②句的“其中”是对东馆展陈的进一步说明，应放在整体情况之后，紧 跟④句。 验逻辑：③⑤解释“3+X”→①东馆进展→④另一核心馆进展→②东馆详 情；此顺序清晰地阐释了“3+X”格局的规划，逻辑严密。 28 题型3 语句补写 语句补写题要求根据语段的上下文逻辑和语言特点，补写出恰当 的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。其本质是 逻辑推理与语言表达的结合。 29 一、语句补写“四步骤” 30 二、语句补写“四抓手” 1.句子位置 根据句子在文段中的位置，可以快速判断其功能，从而确定补写 思路。#1.1 类型 补写思路 总领句 概括下文：提炼下文的核心信息，形成具有高度概括性的 话。 总结句 归纳上文：前面常有“因此”“所以”“可见”等提示词，应全面 概括上文要点，避免遗漏。 31 类型 补写思路 过渡句 承上+启下：前半句总结上文，后半句引出下文，注意使用 恰当的关联词语。 阐释句 紧扣上文：补写的句子往往是复句的一个分句，需根据上文 逻辑（如条件、因果、举例等）进行合理推导。 照应句 寻找参照：分析参照句的句式结构和逻辑关系（并列、对比 等），进行仿写，并注意关联词语和其他关键词语的变化。 续表 32 靶向锤炼7 （2024·新课标Ⅰ卷）请在文中括号内补写恰当的语句，使整段 文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分） 睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像 负债一样逐渐累积并且利上滚利，掏空你的“家底”,进而引发多种疾病。 （ 甲 ）也很简单：在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后 减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡 眠负债”的状态，需要及时补充调整。但另一方面，一次性补充过多的 睡眠，又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣，同时引发新 的疲劳。所以对于“睡眠负债”,要采取“分期偿还”的方式求得解决。 33 其实，（ 乙 ）。如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。 而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调整身体节 律；在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。只有睡得够，睡得好，坚 持不懈，才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。 答： ________________________________________________________ _______________________ （示例）甲:而要判断自己是否“睡眠负债” 乙:睡眠质量比睡眠时 长更为重要（每处2分） [解析] 甲处：后有冒号，说明此句是总领句，总领后面判断“睡眠负债” 的具体方法。因此补写内容需体现“判断方法”这一核心。乙处：位于 “其实”之后，前文谈“睡眠时长”，后文强调“睡眠质量”，此处是典型的 过渡句，需承接前文“质量大打折扣”，并引出后文“质量比时长更重要” 的结论。 34 2.句间关系 语段内部句子间存在严密的逻辑关系，抓住表示逻辑关系的标志 性词语是补写的关键。 关系 补写思路 转折 补写内容应与前文构成语意上的对立或修正。 因果 明确已知部分是“因”还是“果”，补写未知部分。 解说 补写的内容是对前文概念或现象的具体解释。 递进 补写的内容应在语意上比前文更进一层。 并列 补写的内容应与参照句在结构和语意上保持并列关系。 承接 补写的内容是前文的下一步发展或结果。 假设/ 条件 根据假设或条件，推导出相应的结果或结论。 35 靶向锤炼8 （2024·新课标Ⅱ卷）请在文中横线处补写恰当的语句，使 整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 （4分） 喜欢运动、经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高 强度运动一段时间后，①，但心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉。这 是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”，如 多巴胺、内啡肽等。而运动后的大脑，还会分泌一种名叫脑源性神经 营养因子的蛋白质，有助于强健大脑。因此，运动不仅会让你轻松快 乐，还会让你头脑更清晰，更有活力。当然，不是每个人②，但即使 做一些轻微运动，也是有助于身心健康的。 36 答： ___________________________________________________________ （示例）①虽然身体非常疲乏②都适合做高强度运动（每点2分） [解析] ①处：后文有“但”，表明此处是转折复句的前半部分。前文是 “高强度运动”，自然带来“身体疲乏”，故补写“虽然身体非常疲乏”。② 处：后文有“但即使……也……”，表明此处是转折复句的前半部分。 后文有“轻微运动”，故此处应提出“高强度运动”，形成对比。 37 3.句式特征 利用语段中存在的对偶、排比、重复等整齐句式，进行仿写。 靶向锤炼9 （2026·池州二模）请在文中横线处补写恰当的语句,使整段 文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。（6分） 明明是一项限期两个月的作业,你就是要怀着愧疚自责的心理,一直 拖到交作业前一周才匆匆开始,结果不仅要承受巨大的精神压力,最后匆 忙赶完的作业也很难尽如人意。如果总是这样,那么①。拖延症堪称当 代生活的“绝症”,身处其中的人会感到极度焦虑,但还是在截止日期之前 满怀负罪感地干其他的事情,任务一拖再拖,时间越少焦虑感越强,②,一 次又一次地陷入恶性循环。 38 那么,有什么办法能③?答案就是,制订明确具体的计划,将一个困难 的大任务分解为容易完成的小任务。 答： ________________________________________________________ __________________________ （示例）①你可能患上了拖延症②焦虑感越强就越拖延③帮我 们克服拖延症呢（每空2分） [解析] 本题只分析第②处：前文“时间越少焦虑感越强”句式是“越A越 B”。后文描述的是恶性循环，故此处应补写一个格式相同、语意递进 的句子。 39 4.标点符号 标点符号是重要的逻辑提示。 冒号（：）通常提示总说与分说的关系，后文是对前文的解释。 分号（；）提示并列关系。 问号（？）提示设问或疑问，后文往往紧跟答案。 40 靶向锤炼10 （2026·石家庄二模）请在文中横线处补写恰当的语句，使 整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 （6分） “耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一 下不被打扰也很容易，①。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳 机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看， 居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机②？医学研 究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音 量的60%，时间要限制在60分钟以内。如果超过这个限度，就可能威 胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有 人觉得这都是小事，忍忍就过去了。但事实上，③，还可能逐渐升级。 41 答： ________________________________________________________ __________________ （示例）①只需要戴上耳机②要注意怎样的度呢③伤害往往不 止于此（每处2分） [解析] 本题只分析第②处：横线后是问号，且后文“医学研究告诉我 们……”是对该问题的回答，故此处应结合后文的回答补写一个设问句。 42 靶向锤炼11 请根据文中对月全食的相关解释，将图中空缺部分的内容 补写完整，每空不超过5个字。 2025年9月7日午夜至8日凌晨，月亮在地球和太阳的共同作用下， 变身为少见的“红月亮”。 问一：月亮为啥会“红脸”？“红月亮”的出现需要哪些条件？ 答：发生月全食时，按常理，月亮应该完全置身黑暗之中，几乎 不可见，怎么还能变成红色高挂夜空？这其实与我们平时看到的蓝色 天空和红色的朝霞、晚霞是同样的原理。 43 地球周围有一层厚厚的大气层，一些阳光可以通过大气的折射、 散射落到月亮上面，而且这些光大部分都是波长比较长的红色光，所 以月全食的时候，月亮看起来或呈红色，或呈橙色，或呈古铜色。 在月全食期间，月球边缘有时候会呈现出蓝色或蓝绿色的狭窄光 带，它被称为“青边”。这是因为穿过地球大气层顶部臭氧层的阳光呈 现出淡蓝色，当这些光线投射到月球表面时，就形成了青边。 问二：只有在月全食阶段才会出现“红月亮”吗？ 44 答：月食会经历半影月食、偏食阶段、全食阶段等。半影月食阶 段，整个月亮还是可以被阳光直接照射到上面。这时候月亮的亮度， 只是比平常稍微减弱一些。当进入半食阶段，会有部分月亮进入地球 的本影当中。大部分阳光已被地球遮住，少量红光投射到这部分的月 球表面。但是月亮其他部分，仍然有阳光直射，被太阳直接照射的部 分，其亮度比进入地球本影部分亮1万倍以上。在强烈的明暗对比下， 我们不太容易察觉到旁边暗弱的红月亮部分。只有当月亮完全进入地 球本影或者即将完全进入的时候，整个月面变得非常暗，肉眼才容易 察觉到这抹红光。 45 答： ________________________________________ （示例）①淡蓝色②长波红光/红色光③全食 46 [解析] ①处：由原文“这是因为穿过地球大气层顶部臭氧层的阳光呈现 出淡蓝色……就形成了青边”可知，此处为穿过臭氧层的阳光，故颜色 为“淡蓝色”。②处：由原文“地球周围有一层厚厚的大气层，一些阳光 可以通过大气的折射、散射落到月亮上面，而且这些光大部分都是波 长比较长的红色光”可知，穿透大气层折射到月球上的光为“长波红光”。 ③处：此时月球完全进入地球的本影中，故为“全食”阶段。 47 谢谢观看 Thank you $