第15课《故乡》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕鲁迅《故乡》展开，涵盖课前检测、人物分析、主题探究等内容，通过“回故乡—在故乡—离故乡”线索，结合知识备查、整体感知、精读细研等学习支架，引导学生逐步理解故乡之变与人物命运。 其亮点在于以文化自信为根基，结合辛亥革命后社会现实，通过闰土、杨二嫂的对比分析，培养学生思维能力；注重语言运用，积累“阴晦”“恣睢”等字词，品味“圆规”等比喻的传神。教学方法多样，助力学生深化文本理解，也为教师提供系统教学支持。

夷”“惘然”等词语的读音与含义,积累课文中的人物描写语句。 【思维能力】梳理小说以“我”回故乡的见闻感受为线索的结构,概括“回故乡—在故乡—离故乡”三部分内容。(重点) 【审美创造】分析少年闰土与中年闰土的对比描写,感受鲁迅笔下人物形象的丰富性及其蕴含的社会批判力量。(难点) 学习目标 9 鲁迅(1881-1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。文学家、思想家和革命家。1918年5月,首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文化运动的基石。代表作有《呐喊》《彷徨》《野草》等。他为中国革命文化事业做出了巨大贡献。 知识备查 辛亥革命后,封建王朝的专制政权被推翻了,代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉,而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫,