第16课《我的叔叔于勒》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕《我的叔叔于勒》展开，涵盖情节结构、人物形象及主题思想等核心知识点。通过“浪子被拒”的问题情境导入，衔接作者介绍、写作背景和批判现实主义文体知识，结合字词预习与初读感知，搭建从基础到深层的学习支架。 其亮点在于采用多维度人物分析与双线结构梳理，通过菲利普夫妇语言神态描写及于勒贫富变化与态度转变的对比，培养学生逻辑思维与语言运用能力。环境描写作用分析等实例，助力学生深化文本理解，为教师提供系统教学资源，提升教学效率。

我的叔叔于勒 莫泊桑 家是温馨的港湾,流浪的心多么渴望这个港湾的慰藉啊!可有这样一个浪子,在外流浪多年,当家人遇到他时,不但不接受他,反而还骂他,是什么原因呢?大家想不想了解这个故事? 这个故事说它远,它发生在遥远的 19 世纪的欧洲,说它近,它就在我们眼前,请大家打开课本,我们一起认识一下《我的叔叔于勒》。 课前导入 作者介绍 莫泊桑(1850—1893),法国作家,被誉为“短篇小说巨匠”。1880年完成《羊脂球》的创作,轰动文坛。先后写了300多个短篇和6个长篇,其中许多作品流传久远,尤其是短篇小说。代表作品有长篇小说《一生》《漂亮朋友》等,中短篇小说《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。这些作品不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶,尤其是批判了人们精神的堕落。 他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断,以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重摹写人情世态,构思布局别具匠心,细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。 屠格涅夫认为他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。左拉说他的作品无限地丰富多彩,无不精彩绝妙,令人叹为观止。恩格斯评价说“应该向莫泊桑脱帽致敬”。 写作背景 本文写于1883年,是莫泊桑前期的作品,当时的法国各个阶层冲突不断,资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈,而且和小资产阶级的矛盾也趋于无法调节的状态。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员,纷纷踏上了漂洋过海的险途,企望在美洲、非洲、亚洲闯出一条大发横财的生路,梦想有朝一日能腰缠万贯,荣归故里。这篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。 文体知识 批判现实主义特指十九世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法,批判现实主义文学是在继承以往文学中的现实主义传统的基础上形成的。揭露并批判当时的社会黑暗腐朽,它的主