第4课《“飞天”凌空—跳水姑娘吕伟夺魁记》课件 2026-2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕新闻特写《“飞天”凌空》展开，核心知识点为新闻特写的特点及赏析。课堂导入以敦煌“飞天”艺术与现代跳水对比设疑，引导学生思考比喻深意，知识点脉络从文体知识（特写与新闻特写）到辨析消息与特写差异，再到分解1.7秒特写镜头、赏析细节，最后归纳写法并学以致用，提供新闻要素梳理、对比表格、赏析支架等学习工具。 其亮点在于融合文化自信（以“飞天”作喻赋予竞技古典韵味）、语言运用（锤炼精准动词、巧用修辞）和审美创造（刻画动态画面），通过对比分析、镜头分解等方法，帮助学生提升语言能力与审美素养，为教师提供结构化教学资源，便于高效实施教学。

“飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 力与美的交响 定格奥运赛场的经典瞬间 1.7.2013 同学们好!今天我们将一起学习一篇非常精彩的新闻特写——《“飞天”凌空》。看到这个标题,大家会想到什么?是敦煌壁画中飘逸的仙女,还是自由翱翔的梦想?这篇课文将带我们走进一个激动人心的瞬间,感受一位中国跳水姑娘如何在赛场上书写属于自己的“飞天”传奇。让我们一起出发,领略那份力量与美的完美结合。 ‹#› 导入新课——当“飞天”遇见跳水 敦煌“飞天”——敦煌壁画中最美的身影,飘逸灵动的艺术绝响。今天我们要走进的课文《“飞天”凌空》,主角并非壁画上的仙女,而是一位现实中的跳水运动员。为何作者会用如此极具古典艺术美感的词汇来形容一场现代体育竞技?这个精妙的比喻,究竟想传递出怎样的画面感与赞叹?让我们带着这个悬念,一起翻开课文。 1.7.2013 首先,我们来看一幅美丽的敦煌壁画。画中的“飞天”仙女给你留下了怎样的印象?是的,她们姿态优美,凌空飞舞。那么,今天我们要学习的课文《“飞天”凌空》,写的却是一位跳水运动员。作者为什么要用“飞天”这个充满艺术美感的词来形容她呢?让我们带着这个疑问,走进课文。 ‹#› 文体知识:了解特写 “特写”,作为电影学中的术语时,指电影中拍摄人像的面部、人体的一个局部、一件物品或物品的一个细部的镜头。 任务一 初读感