精品解析：黑龙江省哈尔滨市松南中学2025-2026学年七年级上学期期中考试历史试题

松南学校2025—2026学年度（上）七年级期中问诊测试 历史学科 考生须知： 1.本试卷满分为70分，考试时间为50分钟。 2.答题前，考生先将自己的“考号”、“班级”“姓名”在答题卡上填写清楚。 3.请按照题号的顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草纸、试题纸上答题无效。 4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔记清楚。 5.保持卡面整洁、不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） 1. 研究古人类历史和古环境变迁的重要证据是（ ） A. 专家推测 B. 化石 C. 神话传说 D. 文字记载 2. 暑假期间，小茗同学参加了以“寻找人类足迹”为主题的夏令营活动，其中有一项活动是参观我国境内的迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。该遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 周口店北京人遗址 C. 蓝田人遗址 D. 二里头遗址 3. 下图是北京人制作的不同类型的工具。这些工具的制作方法是（ ） A. 打制 B. 磨制 C. 烧制 D. 炼制 4. 原是农业产生后，中国北方和南方主要种植的作物分别是 A. 粟和稻 B. 稻和玉米 C. 豆和粟 D. 麦和稻 5. 大汶口文化中晚期的山东章丘焦家遗址，出土了大量植物遗存。出土的农作物种子中，炭化粟出土概率为48.92%，占据绝对优势，粟是最主要的农作物；炭化黍出土概率为24.46%，比例仅次于粟。这反映了（ ） A. 章丘是农业起源地 B. 阶级分化十分明显 C. 原始农业有所发展 D. 畜牧业的发展滞后 6. 仰韶文化发现多处墓地，且墓葬规模和随葬品看不出显著差别。这反映了（ ） A. 氏族成员之间地位相对平等 B. 氏族成员之间有阶级分化 C. 氏族成员之间出现了贫富分化 D. 氏族成员过群体生活 7. 中华文明多元一体，所以有人说中华文明的起源“满天星斗，八方雄起”，以下史料能印证该观点的是（ ） A. 三皇五帝的神话传说 B. 商周时期出现的青铜器 C. 打制石器的大量出土 D. 良渚、陶寺等古文明遗址 8. 五六千年前，黄河流域出现的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体，其领袖就是被后人尊奉为“人文初祖”的（ ） A. 黄帝和蚩尤 B. 尧和炎帝 C. 黄帝和炎帝 D. 尧和蚩尤 9. 《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”从这段材料中能够得出的信息是（ ） A. 原始农业出现 B. 中华文明的起源 C. 周王室地位不断下降 D. 夷、狄、蛮的入侵 10. “废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”站在“殷商废墟”上，我们可以读到的“历史”是（ ） A. 周平王迁都 B. “国人暴动” C. 盘庚迁都 D. 禹修建城池 11. 研习历史地图是学习历史的必要技能。读下面示意图，判断其反映的历史时期是（ ） A. 春秋 B. 战国 C. 秦朝 D. 西汉 12. 《历史建筑之谜》中说：“李冰设计的工程绝妙天工，不仅能自动调节水量，还可以自动分沙排沙，中国2200多年前就解决了水利工程的排泥沙问题。”该“工程”指的是（ ） A. 大运河 B. 郑国渠 C. 灵渠 D. 都江堰 13. 战国时期发明了切脉诊法，并能用针刺、按摩、汤药治疗疾病的名医是（ ） A. 黄帝 B. 扁鹊 C. 大禹 D. 李时珍 14. 考古工作者先后在山西、河南、河北出土某一历史时期的铁制生产工具185件，其中农具131件。这一历史时期应是（ ） A. 炎黄时期 B. 夏商时期 C. 西周时期 D. 春秋战国时期 15. 孔子的思想由其弟子及再传弟子整理成一部书，该书是（ ） A. 《道德经》 B. 《诗经》 C. 《孔子》 D. 《论语》 16. 甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 战国 17. 梁启超：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国”。天下“统于秦”发生在 A. 公元前356年 B. 公元前230年 C. 公元前221年 D. 公元前202年 18. 大型纪录片《长城·中国的故事》全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。长城是中华民族的象征。秦朝长城的东西起止是（ ） A. 辽东、临洮 B. 辽东、嘉峪关 C. 山海关、嘉峪关 D. 山海关、临洮 19. 习近平总书记在中共中央政治局第33次集体学习时强调，要加强反腐倡廉法规制度建设。开展廉政建设和反腐败斗争离不开监察制度，秦始皇为加强中央集权，设立的负责监察百官的官职是 A. 御史大夫 B. 丞相 C. 太尉 D. 郡守 20. 学习历史要学会区分历史史实与历史结论。下列选项中，属于历史结论的是（ ） A. 商朝时，生产领域大量使用奴隶 B. 战国时期，人们已经把一年分为二十四节气 C. 孔子兴办私学，促进了教育在民间的发展 D. 公元前278年，楚国都城被秦军占领 二、非选择题（本大题共2小题，21题14分，22题16分，共30分） 21. 历史老师在讲授“百家争鸣”这一课时，以经典史料为载体，依据教科书，感受先秦思想的智慧。 【环节一】“仁”者情怀 颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁。” 仲弓问仁，子曰：“己所不欲，勿施于人。” 樊迟问仁，子曰：“爱人。” 【环节二】躬身践“仁” 材料研读 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》 【环节三】万世师表 ·三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ·学而不思则罔，思而不学则殆。 ·温故而知新，可以为师矣。 ·敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 ·有教无类。 ——《论语》 （1）据上述材料，指出孔子的核心思想，并写出与此相关的名句（写出两句即可） （2）下列材料反映了孔子的哪一政治思想？他的政治思想在当时为什么不能实现？ （3）有学者说，孔子的仁学是“人的发现”。结合材料归纳孔子的教育思想。（写出两点即可） 22. 阅读材料，回答下列问题。 材料一：从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 材料二：为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。 材料三：（孝公）十二年，作为咸阳，筑冀阙，秦徙都之。并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县。 ——司马迁《史记》卷五《秦本纪》 材料四：廷尉李斯议曰：“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” ——《史记·秦始皇本纪》 （1）结合上图，将①②处的“制度”名称补充完整。 （2）材料二反映了西周的什么制度？根据材料二，回答该制度的作用。 （3）依据材料三，回答商鞅在公元前350年合并乡村城镇，在秦国确立什么制度？结合所学知识写出商鞅变法的影响。 （4）材料四中秦朝在地方上实行了什么制度？此举有何深远影响？ （5）综合以上材料，谈谈你对改革和创新的认识。（答出一点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 松南学校2025—2026学年度（上）七年级期中问诊测试 历史学科 考生须知： 1.本试卷满分为70分，考试时间为50分钟。 2.答题前，考生先将自己的“考号”、“班级”“姓名”在答题卡上填写清楚。 3.请按照题号的顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草纸、试题纸上答题无效。 4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔记清楚。 5.保持卡面整洁、不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） 1. 研究古人类历史和古环境变迁的重要证据是（ ） A. 专家推测 B. 化石 C. 神话传说 D. 文字记载 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，远古时代的化石可以通过考古发掘还原当时的真实情况，是研究远古人类生产生活的最重要证据，B项正确；专家推断需要经过史料的证明才能成为证据，排除A项；神话传说虽然在人类历史的研究中有其价值，但要经过考证才能成为第一手史料，不属于最重要证据，排除C项；远古人类时期还没有文字记载，排除D项。故选B项。 2. 暑假期间，小茗同学参加了以“寻找人类足迹”为主题的夏令营活动，其中有一项活动是参观我国境内的迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。该遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 周口店北京人遗址 C. 蓝田人遗址 D. 二里头遗址 【答案】B 【解析】 【详解】A.元谋人遗址位于云南省元谋县，是我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，但并非“内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址”，错误。 B.周口店北京人遗址位于北京西南周口店，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，正确。 C.蓝田人遗址位于陕西蓝田，属于直立人遗址之一，但并非“内涵最丰富、材料最齐全”的直立人遗址，错误。 D.二里头遗址位于河南偃师，是夏朝都城遗址，不属于直立人遗址，错误。 3. 下图是北京人制作的不同类型的工具。这些工具的制作方法是（ ） A. 打制 B. 磨制 C. 烧制 D. 炼制 【答案】A 【解析】 【详解】根据题意并结合所学可知，距今约70-20万年的北京人生活在旧石器时代，使用打制石器，A项正确；磨制石器是新石器时代制作工具的方式，排除B项；烧制是制作陶器的工艺，排除C项；炼制是制作金属工具的方式，排除D项。故选A项。 4. 原是农业产生后，中国北方和南方主要种植的作物分别是 A. 粟和稻 B. 稻和玉米 C. 豆和粟 D. 麦和稻 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，中国世界农业起源地之一，是世界上最早培植水稻和粟的国家；玉米原产于美洲；棉花的原产地是印度。所以答案选A。 5. 大汶口文化中晚期的山东章丘焦家遗址，出土了大量植物遗存。出土的农作物种子中，炭化粟出土概率为48.92%，占据绝对优势，粟是最主要的农作物；炭化黍出土概率为24.46%，比例仅次于粟。这反映了（ ） A. 章丘是农业起源地 B. 阶级分化十分明显 C. 原始农业有所发展 D. 畜牧业的发展滞后 【答案】C 【解析】 【详解】】根据材料“出土的农作物种子中，炭化粟出土概率为48.92%，占据绝对优势，粟是最主要的农作物；炭化黍出土概率为24.46%，比例仅次于粟”表明当地的主要农作物是粟和黍，这是原始农业的基本形态，体现出原始农业有所发展，C项正确；材料体现出山东章丘焦家遗址原始农业获得发展，但不能说农业的发源地在章丘，排除A项；材料展示的是农业状况，没有涉及阶级分化，排除B项；材料体现的是农业发展状况，没有涉及畜牧业，排除D项。故选C项。 6. 仰韶文化发现多处墓地，且墓葬规模和随葬品看不出显著差别。这反映了（ ） A. 氏族成员之间地位相对平等 B. 氏族成员之间有阶级分化 C. 氏族成员之间出现了贫富分化 D. 氏族成员过群体生活 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“仰韶文化发现多处墓地，且墓葬规模和随葬品看不出显著差别”和所学知识可知，在考古发现中，墓葬规模和随葬品的差别可以反映社会结构和成员之间的地位关系。如果墓葬之间没有显著的规模和随葬品的差别，说明氏族成员之间的社会地位和财富分配较为均衡，没有明显的贫富或阶级分化。因此，仰韶文化时期的这一特征反映出氏族成员之间地位相对平等，A项正确；题干反映的是地位相对平等，不是阶级分化，排除B项；题干反映的是地位相对平等，不是贫富分化，排除C项；题干反映的是地位相对平等，并没有说过群体生活，排除D项。故选A项。 7. 中华文明多元一体，所以有人说中华文明的起源“满天星斗，八方雄起”，以下史料能印证该观点的是（ ） A. 三皇五帝的神话传说 B. 商周时期出现的青铜器 C. 打制石器的大量出土 D. 良渚、陶寺等古文明遗址 【答案】D 【解析】 【详解】A.三皇五帝的神话传说属于传说史料，不能作为实证史料印证多地文明起源格局，错误。 B.商周时期出现的青铜器属于早期国家阶段文明遗存，时间晚于中华文明起源阶段，错误。 C.打制石器的大量出土仅能反映旧石器时代人类活动，无法体现多处文明同步兴起，错误。 D.题干 “满天星斗，八方雄起” 指中华文明起源呈现多地并行、多元一体的特征。而良渚、陶寺等古文明遗址分布于不同地域，证明新石器时代多地出现发达史前文明，印证起源多元一体、八方雄起的特点，正确。 8. 五六千年前，黄河流域出现的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体，其领袖就是被后人尊奉为“人文初祖”的（ ） A. 黄帝和蚩尤 B. 尧和炎帝 C. 黄帝和炎帝 D. 尧和蚩尤 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识，根据远古传说，黄帝和炎帝是五六千年前黄河流域的杰出部落联盟首领，他们联合起来，在涿鹿之战中打败蚩尤部落，此后他们的部落不断发展壮大，成为今天华夏族的前身，因此被后人尊奉为“人文初祖”，中国人也以炎黄子孙自居，C项正确；蚩尤是炎帝、黄帝联合起来在涿鹿之战中打败的部落首领，排除A项；尧是炎帝、黄帝之后根据禅让制产生的黄河流域的部落联盟首领，不符合题意，排除BD项。故选C项。 9. 《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”从这段材料中能够得出的信息是（ ） A. 原始农业出现 B. 中华文明的起源 C. 周王室地位不断下降 D. 夷、狄、蛮的入侵 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料没有涉及农业生产相关内容，与题干无关，错误。 B.中华文明的起源对应的是史前时期，平王东迁属于东周阶段，时代不符，错误。 C.材料中“周室衰微”“政由方伯”体现周天子权威衰落，诸侯势力崛起，正确。 D.材料中没有少数民族入侵的相关记述，无法得出该信息，错误。 10. “废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”站在“殷商废墟”上，我们可以读到的“历史”是（ ） A. 周平王迁都 B. “国人暴动” C. 盘庚迁都 D. 禹修建城池 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，题干中的“殷商废墟”指商朝后期都城殷墟（今河南安阳），盘庚迁都至殷后，商朝稳定发展，故殷墟是商朝后期的历史见证，C项正确；周平王迁都为东周开端，与商朝无关，排除A项；“国人暴动”发生于西周，不符合题意，排除B项；禹属夏朝，与殷商无关，排除D项。故选C项。 11. 研习历史地图是学习历史的必要技能。读下面示意图，判断其反映的历史时期是（ ） A. 春秋 B. 战国 C. 秦朝 D. 西汉 【答案】B 【解析】 【详解】A.春秋时期的政治格局是诸侯争霸，先后出现“春秋五霸”，尚未形成七国并立的局面。桂陵之战、马陵之战、长平之战均发生在战国中后期，与图中信息不符，错误。 B.观察地图可知，图中存在战国七雄，重要战场如桂陵之战、马陵之战、长平之战均发生于战国时期，正确。 C.秦朝是大一统中央集权王朝，废除分封制，不存在图中众多分封诸侯国，错误。 D.西汉在地方实行郡国并行制，虽有诸侯国，但已不是“战国七雄”的格局。西汉时期的重要战役发生在中央与诸侯国之间，桂陵之战、马陵之战、长平之战均发生在西汉建立之前，时间上不符合，错误。 12. 《历史建筑之谜》中说：“李冰设计的工程绝妙天工，不仅能自动调节水量，还可以自动分沙排沙，中国2200多年前就解决了水利工程的排泥沙问题。”该“工程”指的是（ ） A. 大运河 B. 郑国渠 C. 灵渠 D. 都江堰 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“李冰设计的工程绝妙天工，不仅能自动调节水量，还可以自动分沙排沙，中国2200多年前就解决了水利工程的排泥沙问题”和所学知识可知，公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰。都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现，D项正确；大运河是隋朝时期开凿的，与题干中“战国时期”这一时间信息不符，所以该选项错误，排除A项；郑国渠主要以灌溉功能著称，虽然涉及水量调节，但不以“自动分沙排沙”功能闻名，因此，这个选项也不符合题目描述，排除B项；灵渠于公元前214年通航，是世界上最古老的运河之一，有着“世界古代水利建筑明珠”的美誉，其流向由东向西，将兴安县东面的海洋河和兴安县西面的大溶江相连，与题干不符，排除C项。故选D项。 13. 战国时期发明了切脉诊法，并能用针刺、按摩、汤药治疗疾病的名医是（ ） A. 黄帝 B. 扁鹊 C. 大禹 D. 李时珍 【答案】B 【解析】 【详解】A.黄帝是远古部落首领，并非战国名医，没有创立切脉诊法，错误。 B.扁鹊是战国名医，首创切脉诊法，擅长运用针刺、按摩、汤药多种方式医治病患，正确。 C.大禹是上古治水人物，和古代医学诊疗技术没有关联，错误。 D.李时珍是明代医药学家，著有《本草纲目》，不属于战国时期，错误。 14. 考古工作者先后在山西、河南、河北出土某一历史时期的铁制生产工具185件，其中农具131件。这一历史时期应是（ ） A. 炎黄时期 B. 夏商时期 C. 西周时期 D. 春秋战国时期 【答案】D 【解析】 【详解】A.炎黄时期属于传说时代，距今约四五千年，当时的生产工具主要是磨制石器和骨器，尚未出现铁制工具，错误。 B.夏商时期属于青铜时代，生产工具以木器、石器和少量青铜器为主，未广泛使用铁制工具，错误。 C.西周时期仍以青铜器为主要金属工具，铁器尚未普遍应用于农业生产，错误。 D.春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。战国时期铁制工具的使用进一步推广。材料中在山西、河南、河北出土大量铁制生产工具和农具，符合春秋战国时期铁制农具开始广泛使用的历史特征，正确。 15. 孔子的思想由其弟子及再传弟子整理成一部书，该书是（ ） A. 《道德经》 B. 《诗经》 C. 《孔子》 D. 《论语》 【答案】D 【解析】 【详解】A.《道德经》是道家学派创始人老子的著作，和孔子无关，错误。 B.《诗经》是孔子编订的西周至春秋时期的诗歌总集，并非由孔子弟子整理的记录孔子思想的著作，错误。 C.不存在名为《孔子》的这类儒家经典正史著作，错误。 D.《论语》是孔子去世后，由他的弟子及再传弟子整理记录孔子及其弟子言行、集中体现孔子思想的典籍，符合题干描述，正确。 16. 甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 战国 【答案】B 【解析】 【详解】A.夏朝目前没有发现成熟文字遗存，没有文字可考，错误。 B.甲骨文是商朝刻写在龟甲、兽骨上的文字，是我国已发现年代最早、体系较为完整的成熟文字。因此我国有文字可考的历史从商朝开始，正确。 C.西周时期的主要文字是金文，晚于甲骨文，不是文字可考历史开端，错误。 D.战国时期通行文字为金文、大篆等，时间更晚，错误。 17. 梁启超：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国”。天下“统于秦”发生在 A. 公元前356年 B. 公元前230年 C. 公元前221年 D. 公元前202年 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识可知，秦灭六国之后，公元前221年，秦王嬴政建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳，故选C。 18. 大型纪录片《长城·中国的故事》全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。长城是中华民族的象征。秦朝长城的东西起止是（ ） A. 辽东、临洮 B. 辽东、嘉峪关 C. 山海关、嘉峪关 D. 山海关、临洮 【答案】A 【解析】 【详解】A.秦朝长城西起临洮，东到辽东，用来抵御匈奴，符合史实，正确。 B.嘉峪关是明长城西段起点，不属于秦长城，错误。 C.明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，不符合题干秦长城的要求，错误。 D.山海关是明长城东段重要关隘，并不是秦长城的东端，不符合史实，错误。 19. 习近平总书记在中共中央政治局第33次集体学习时强调，要加强反腐倡廉法规制度建设。开展廉政建设和反腐败斗争离不开监察制度，秦始皇为加强中央集权，设立的负责监察百官的官职是 A. 御史大夫 B. 丞相 C. 太尉 D. 郡守 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】依据所学可知，秦朝建立后，秦始皇创立了一套封建专制主义中央集权制度，中央政权机构由丞相、太尉和御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务，故A项符合题意。BCD项不符合题意。故应选A。 20. 学习历史要学会区分历史史实与历史结论。下列选项中，属于历史结论的是（ ） A. 商朝时，生产领域大量使用奴隶 B. 战国时期，人们已经把一年分为二十四节气 C. 孔子兴办私学，促进了教育在民间的发展 D. 公元前278年，楚国都城被秦军占领 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，历史史实是指历史上实际发生的事件或存在的情况，而历史结论是对历史事件或现象进行分析后得出的观点或看法，“孔子兴办私学,促进了教育在民间的发展”，是对孔子兴办私学这一历史事件的影响进行的分析和总结，属于历史结论，C项正确；“商朝时，生产领域大量使用奴隶，战国时期，人们已经把一年分为二十四节气,公元前278年，楚国都城被秦军占领”属于历史史实，是对历史上实际发生的事件或存在的情况的描述，排除ABD项。故选C项。 二、非选择题（本大题共2小题，21题14分，22题16分，共30分） 21. 历史老师在讲授“百家争鸣”这一课时，以经典史料为载体，依据教科书，感受先秦思想的智慧。 【环节一】“仁”者情怀 颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁。” 仲弓问仁，子曰：“己所不欲，勿施于人。” 樊迟问仁，子曰：“爱人。” 【环节二】躬身践“仁” 材料研读 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》 【环节三】万世师表 ·三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ·学而不思则罔，思而不学则殆。 ·温故而知新，可以为师矣。 ·敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 ·有教无类。 ——《论语》 （1）据上述材料，指出孔子的核心思想，并写出与此相关的名句（写出两句即可） （2）下列材料反映了孔子的哪一政治思想？他的政治思想在当时为什么不能实现？ （3）有学者说，孔子的仁学是“人的发现”。结合材料归纳孔子的教育思想。（写出两点即可） 【答案】（1）核心思想：“仁”。 名言：“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”。 （2）思想：德治（为政以德）。 原因：春秋时期是一个大变革时期，诸侯争霸，互相攻伐，孔子的思想不符合统治者的现实需要，也不适应当时时代发展的需要。 （3）教育思想：善于学习；学思结合；温故知新；不耻下问。 【解析】 【小问1详解】 核心思想：“克己复礼为仁”、“‘仁’者情怀”、“躬身践‘仁’”→提炼出核心思想“仁”。 名言：从材料“己所不欲，勿施于人”→提炼出“己所不欲，勿施于人”；还可以从“仁”相关的名句，如“仁者爱人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”。 【小问2详解】 思想：“为政以德，譬如北辰”→提炼出“德治（为政以德）” 原因：分析该政治思想与当时统治需求、社会趋势的匹配情况，推导其不能实现的原因。 【小问3详解】 教育思想：材料“三人行，必有我师焉”体现善于学习；材料“学而不思则罔，思而不学则殆”主张学思结合；材料“温故而知新，可以为师矣”强调复习巩固，体现温故知新；材料“敏而好学，不耻下问”倡导虚心求教、不耻下问。孔子诸多教育主张注重学习方法，重视人的成长，在中国教育史上影响深远。 22. 阅读材料，回答下列问题。 材料一：从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 材料二：为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。 材料三：（孝公）十二年，作为咸阳，筑冀阙，秦徙都之。并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县。 ——司马迁《史记》卷五《秦本纪》 材料四：廷尉李斯议曰：“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” ——《史记·秦始皇本纪》 （1）结合上图，将①②处的“制度”名称补充完整。 （2）材料二反映了西周的什么制度？根据材料二，回答该制度的作用。 （3）依据材料三，回答商鞅在公元前350年合并乡村城镇，在秦国确立什么制度？结合所学知识写出商鞅变法的影响。 （4）材料四中秦朝在地方上实行了什么制度？此举有何深远影响？ （5）综合以上材料，谈谈你对改革和创新的认识。（答出一点即可） 【答案】（1）制度：①禅让制；②世袭制。 （2）制度：分封制。 作用：加强对地方的控制，扩大统治范围。确立了周朝内部严格的等级制度和统治秩序。（意思相近即可） （3）制度：县制。 影响：使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。（意思相近即可） （4）制度：郡县制。 深远影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（意思相近即可） （5）认识：改革和创新是推动社会发展的重要动力；改革和创新要符合时代发展的潮流；改革和创新要结合实际情况，因地制宜等。（答案合理即可） 【解析】 【小问1详解】 ①：图示“部落联盟时代”下方对应“尧舜禹”→尧舜禹时期实行“禅让制”，将部落联盟首领位子传给贤德之人。因此①处应填“禅让制”。 ②：图示“夏王朝”下方对应“禹启……桀”→禹死后，儿子启继承了王位，从此世袭制代替了禅让制，因此②处应填“世袭制”。 【小问2详解】 制度：材料二中“周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国”。材料描述的是周天子将土地和人民分封给宗亲和功臣，建立诸侯国。结合所学，这反映的是西周分封制。 作用：“为稳定周初的政治形势，巩固疆土”“建立诸侯国”→说明分封制有利于加强对地方的控制、扩大统治范围、稳定政局；“周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地”→分封制按照血缘亲疏和功劳大小进行分封，形成了天子、诸侯、卿大夫、士的等级序列，确立了周朝内部严格的等级制度和统治秩序。 【小问3详解】 制度：“并诸小乡聚，集为大县，县一令”。材料中“集为大县，县一令”说明商鞅将小乡合并为县，由县令管理，这反映的是商鞅变法中的“推行县制”。 影响：来自教材原文。 【小问4详解】 制度：材料四中“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县”→秦朝在全国实行郡县制。 影响：来自教材原文。 【小问5详解】 认识：结合材料，应从历史作用（从制度演变看改革推动社会进步）、时代条件（改革要顺应历史潮流）、实践原则（改革要结合国情与实际）三个角度分析归纳。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $