2027届高三生物浙科版一轮复习课件专题06 遗传的分子基础—课时4 基因对性状的控制与基因表达的调控

2026-08-16
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学浙科版必修2 遗传与进化
年级 高三
章节 第五节 生物体存在表观遗传现象
类型 课件
知识点 基因表达与性状的关系
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2027-2028
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.43 MB
发布时间 2026-08-16
更新时间 2026-08-16
作者 大饼上的芝麻粒
品牌系列 -
审核时间 2026-08-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59224660.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中生物学高考复习课件聚焦“基因对性状的控制与基因表达的调控”核心专题,依据高考评价体系梳理了基因与性状关系(单基因、多基因、基因与环境作用)、基因控制性状的直接与间接途径,以及表观遗传、转录与翻译水平调控等考查要点,通过真题分析明确表观遗传、RNA干扰等高频考点分布,归纳选择、分析等常考题型,体现备考针对性。 课件亮点在于“真题情境+素养导向”的复习策略,如结合2024湖南卷解析基因转录调控机制,用科学思维分析miRNA干扰翻译的过程,培养学生结构与功能观。特设易错点警示(如混淆直接间接控制),教师可依托课件实施精准教学,帮助学生掌握答题逻辑,提升高考得分率。

内容正文:

2027届生物一轮复习 遗传的分子基础 课时4 基因对性状的控制与基因表达的调控 专题06 1 考点1 基因对性状的控制 1、基因与性状的关系 单个基因控制一种性状 多个基因控制一种性状 基因和环境共同作用 同一株水毛茛空气中的叶片和水中的叶片形状不同 考点1 基因对性状的控制 2、基因通过控制蛋白质的合成控制生物的性状(直接、间接) D 1.牵牛花的颜色主要是由花青素决定的。花青素的合成途径与颜色变化过程如图所示,下列分析正确的是(  ) A.牵牛花的颜色受多个基因控制,其遗传遵循自由组合定律 B.若图中基因P表达,则前提是基因M和N也能表达 C.图中基因通过控制酶的合成直接控制牵牛花的性状 D.两株牵牛花的基因型完全相同,其花色也可能不同 B 2.在豌豆的DNA中插入一段外来的DNA序列后,使编码淀粉分支酶的基因被打乱,导致淀粉分支酶不能合成,最终导致豌豆种子中淀粉的合成受阻,种子成熟晒干后就形成了皱粒豌豆。下列叙述错误的是(  ) A.插入的外来DNA序列会随豌豆细胞核DNA分子的复制而复制 B.淀粉分支酶基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 C.淀粉分支酶基因结构改变的这种变异属于基因突变 D.豌豆的圆粒基因和皱粒基因在遗传时遵循分离定律 考点1 基因对性状的控制 2、基因通过控制蛋白质的合成控制生物的性状(直接、间接) 考点2 基因表达的调控 1.表观遗传(DNA的甲基化、组蛋白的乙酰化) 考点2 基因表达的调控 B 3.研究表明,相比于健康人,糖尿病患者体内瘦素基因启动部位的甲基化水平显著降低,导致其体内瘦素含量明显升高。下列叙述正确的是(  ) A.糖尿病患者体内瘦素基因的碱基序列和健康人的不同 B.瘦素基因启动部位甲基化可能抑制了基因和相关酶的结合 C.瘦素的含量与瘦素基因启动部位的甲基化水平呈正相关 D.瘦素基因所在DNA分子中只有一个甲基化修饰的位点 1.表观遗传(DNA的甲基化、组蛋白的乙酰化) 考点2 基因表达的调控 1.表观遗传(DNA的甲基化、组蛋白的乙酰化) 4.不同发育阶段的人红细胞所含的血红蛋白不同。在某阶段,γ珠蛋白基因表达关闭而β珠蛋白基因表达开启,此过程中DNA甲基转移酶(DNMT)发挥了关键作用,如图所示。下列叙述错误的是(  ) C A.DNMT能降低γ珠蛋白基因甲基化反应的活化能 B.若出生后仍未合成β珠蛋白,可能是DNMT基因发生了突变 C.该现象发生在转录之后,属于转录后水平调控 D.γ珠蛋白基因关闭表达属于表观遗传现象 考点2 基因表达的调控 2.转录水平的调控 5.真核细胞中的多数基因经转录会产生前体mRNA,前体mRNA中由内含子转录的RNA片段会被剪接体SnRNA切除并快速水解,由外显子转录的RNA片段会相互连接形成成熟mRNA。下图表示拟南芥F基因的转录及加工获得FγmRNA和FβmRNA的过程,其中Fγ、Fβ表示蛋白质。当Fβ过多时,拟南芥响应高温环境开花的时间延后。下列叙述错误的是(  ) A.促进F基因表达Fγ,拟南芥将提前开花 B.前体mRNA指导合成Fγ过程中,一定存在磷酸二酯键的断裂和形成,以及碱基互补配对 C.拟南芥开花时间受环境和mRNA剪接形式的影响 D.剪接体SnRNA能特异性识别前体mRNA序列,保留部分外显子转录的RNA片段 A 考点2 基因表达的调控 2.转录水平的调控 6.大肠杆菌可以通过自身调控实现在不同环境条件中对葡萄糖和乳糖的利用,图甲是葡萄糖含量充足时的状态,图乙是葡萄糖含量比较少,乳糖含量比较多的状态。下列说法正确的是(  ) A.当大肠杆菌在乳糖含量比较多的状态中,调节基因R才会表达 B.培养基中葡萄糖含量充足时,调节基因直接抑制操纵基因的转录过程 C.乳糖可以与RNA聚合酶结合,促进lacZ、lacY、lacA基因的表达 D.据图可以推测大肠杆菌对乳糖代谢的调节过程是一种负反馈调节 D 注:操纵基因是一段不编码蛋白质的特殊DNA序列;基因lacZ、lacY、lacA是编码乳糖代谢所需酶的结构基因 考点2 基因表达的调控 3.翻译水平的调控 RNA干扰技术 7.(2018·浙江4月选考,25)miRNA是一种小分子RNA,某miRNA能抑制W基因控制的蛋白质(W蛋白)的合成。某真核细胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图如下。 下列叙述正确的是(  ) A.miRNA基因转录时,RNA聚合酶与该基因的起始密码子相结合 B.W基因转录形成的mRNA在细胞核内加工后,进入细胞质用于翻译 C.miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则,即A与T、C与G配对 D.miRNA抑制W蛋白的合成是通过双链结构的miRNA直接与W基因mRNA结合所致 B 考点2 基因表达的调控 3.翻译水平的调控 RNA干扰技术 RNA 干扰是由 RNA 分子介导的基因沉默调控机制。该机制通过 siRNA、miRNA 等非编码 RNA 与靶基因 mRNA 发生序列特异性结合,进而介导靶 mRNA 降解或抑制其翻译过程,最终实现靶向基因表达沉默与功能抑制。 miRNA翻译抑制机理图 siRNA基因沉默机理图 3.翻译水平的调控 RNA干扰技术 8.体外合成的双链RNA(dsRNA)可作为生物杀虫剂,通过干扰虫体内特定基因的表达致使靶标害虫停止生长或死亡,其作用机制如图所示。下列相关叙述错误的是(  )  A.在DNA聚合酶的作用下,以单链siRNA为引物可合成dsRNA B.过程③形成的RISC的化学组成与核糖体类似 C.siRNA通过碱基互补配对识别靶标mRNA序列 D.dsRNA作为生物杀虫剂影响了翻译过程 A 3.翻译水平的调控 RNA干扰技术 9.miRNA是一种细胞内单链RNA,miRNA在细胞中产生及发挥调控功能的过程见图。下列叙述正确的是(  ) A.①过程需要解旋酶和RNA聚合酶 B.前体miRNA内不存在碱基互补配对 C.③过程干扰了mRNA在核糖体上的移动导致翻译终止 D.RISC复合体导致结合的mRNA降解 D 10.(2024·湖南卷,10)非酒精性脂肪性肝病是以肝细胞的脂肪变性和异常贮积为病理特征的慢性肝病。葡萄糖在肝脏中以糖原和甘油三酯两种方式储存。蛋白R1在高尔基体膜上先后经S1和S2蛋白水解酶酶切后被激活,进而启动脂肪酸合成基因(核基因)的转录。糖原合成的中间代谢产物UDPG能够通过膜转运蛋白F5进入高尔基体内,抑制S1蛋白水解酶的活性,调控机制如图所示。下列叙述错误的是(  ) C A.体内多余的葡萄糖在肝细胞中优先转化为糖原,糖原饱和后转向脂肪酸合成 B.敲除F5蛋白的编码基因会增加非酒精性脂肪肝的发生率 C.降低高尔基体内UDPG量或S2蛋白失活会诱发非酒精性脂肪性肝病 D.激活后的R1通过核孔进入细胞核,启动脂肪酸合成基因的转录 $

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