1《小蝌蚪找妈妈》课件-2026-2027学年二年级上册语文统编版

该小学语文课件围绕《小蝌蚪找妈妈》第一课时，聚焦小蝌蚪特征、成长变化及找妈妈的故事。以小蝌蚪求助信导入激发兴趣，通过词语认读、多音字辨析、朗读标自然段搭建学习支架，引导学生从整体感知逐步深入细节分析。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，如通过“甩”字体会小蝌蚪快乐，“蹬、跳、蹦”动作顺序分析培养逻辑思维，“灰”字理讲解增强文化自信。采用画句子对比特征、用“首先、接着”等词讲变化过程，帮助学生提升语言表达与思维能力，为教师提供结构化教学资源，提高教学效率。

小蝌蚪找妈妈 第一课时 亲爱的二年级的小朋友们： 大家好！我们是一群小蝌蚪。别人都有妈妈，而我们从出生的第一天开始就从来没有见过我们的妈妈，不知道妈妈长什么样。每当看着别人叫妈妈时，我们都羡慕不已。我们多想找到自己的妈妈呀！小朋友们，你们能帮我们找到妈妈吗？ 此致 敬礼！ 你们的朋友：小蝌蚪 x年x月x日 2 tánɡ nǎo dai ā yí ɡuī dǐnɡ 池塘 脑袋 阿姨 乌龟 头顶 bǔ pī ɡǔ 捕食 披着 鼓着 huī wɑ yíng kuān 黑灰色 游哇游 迎上去 宽嘴巴 读词语 3 多音字 教 jiào（教室）（请教） jiāo（教书）（教唱歌） jiāo jiào 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。 同学们都在教室里认真地读课文。 朗读课文 请同学们自由读课文，遇到不认识的字，拼读它的音节，再把这两个字读两遍。读完后标出自然段。 自读要求 1.读准字音，读通句子。 2.圈一圈：小蝌蚪遇到了谁？ 1 2 3 4 5 6 课文讲了池塘里的一群________在__________ 和_________的帮助下终于找到了妈妈。 小蝌蚪 鲤鱼阿姨 乌龟 学习活动一 1.读第1自然段，画出描写小蝌蚪样子的句子。 2.读第4自然段，画出描写青蛙样子的句子。 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 小蝌蚪长什么样子？ 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 思考 10 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪们甩着长长的尾巴，请你用手臂做一做“甩”的动作。 小蝌蚪生活得很快乐 带着微笑，语速稍快就能读出小蝌蚪的快乐。 你从“甩”字中体会到了什么？ 黑灰色的身子 “灰”是一个会意字，从火从手，意思是火灭了成为灰烬，可以用手去拿。 dai dai dài dài 脑袋 口袋 袋子 袋鼠 读一读，记一记 脑袋 披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 穿着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，长着一对大眼睛。 用手把衣披， 有土爬山坡， 有水是波浪， 用石能打破。 鼓 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 16 给同桌讲讲你是怎么记住这些字的？ guī 龟 仔细观察“龟”的演变过程，你发现了什么？ 18 书写提示：字形扁宽，上横短而斜，两侧略向里收，两个“人”字末笔变成点。 笔顺： 形近： 雨天 他俩 雨水 你俩 笔顺： 形近： 那里 那边 那儿 那天 书写提示：左小右大。每部分要紧凑，中部的横折钩和右部的横撇弯钩都不要向下写太长。最后一笔最长。 小蝌蚪找妈妈 第一课时 蝌蚪 脑袋 灰色 甩动 前腿 乌龟 欢迎 快活 嘴巴 披着 教捕食 蹲着 肚皮 鼓着 找到妈妈的小蝌蚪开心吗？你从哪里看出来？ 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 兴奋、喜悦 “蹬、跳、蹦”是一连串的动作，不能前后调换位置。瞧，这真是一群身姿轻盈、动作敏捷的小青蛙。 “蹬、跳、蹦”这三个词能不能互相换位置？ 品读课文 读课文2—6自然段，用“——”画出描写时间和小蝌蚪样子发生变化的句子。 品读课文 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。 你发现了什么？ 小蝌蚪是经过一段时间慢慢长成青蛙的。 池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出两条（ ），又过了几天，长出两条（ ），没过多久，（ ）不见了，变成了一只只能捉害虫的（ ）。 说一说小蝌蚪成长变化的过程。 前腿 后腿 尾巴 青蛙 长出后腿 长出前腿 尾巴变短 尾巴消失 青蛙 借助图片和关键词，用上“首先、接着、然后、最后”这些表示先后顺序的词语，按顺序讲一讲小蝌蚪是怎样变成青蛙的。 27 我会讲故事 结合黑板上的板书，试着讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。先和同桌讲一讲，然后讲给全班同学听，注意将小蝌蚪身体的变化讲清楚哦！ 按照顺序讲完整 关注变化讲清楚 加上动作讲有趣 顶 眼 睛 肚 孩 跳 哪 29 顶、跳、孩、肚、眼、睛、哪 这几个字分别是什么结构？书写时有什么共同点？ 左窄右宽 笔形变化，顺写右边的第一笔。 跳 孩 0 皮 31 $