精品解析：河南省新乡市获嘉县2025-2026学年五年级下学期期末语文试题

五年级语文 注意事项 1．由监考教师在指定区域粘贴条形码；2．请使用钢笔或水笔在指定区域内作答；3．保持答题卡整洁，严禁折叠。 1. 请把下面的诗句正确、工整、美观地抄写下来。（抄错一个字，本题不得分） 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 2. 根据语境看拼音写词语。 一座黄河岸边的小城，既有如画的美景，又有厚重的历史，正等待着我们去探索和发现，漫步湖畔，感受“舟行碧波上，人在画中游”的suí yì（ ）自在；走进博物馆，对千年历史文化sù rán qǐ jìng（ ）；踏进黄河滩区迁建纪念馆，感叹个人在历史长河中的miǎo xiǎo（ ）；在湿地公园，让心灵和zhī tǐ（ ）一起解放……“2026·美景寻宝季”开始啦！你是否已经mó quán cā zhǎng（ ）、yuè yuè yù shì（ ）？快来一起bēn fù（ ）这场旅程吧！在这里收获美景、感动与成长，留下属于你的精彩回忆！ 选择题 3. 下列词语字音、字形全都正确的一项是（　　） A. 无垠（yín） 弓弩（nú） 眷恋 一饮而尽 B. 绷带（bēng） 山涧（jiàn） 屏仗 极目远跳 C. 爱憎（zèng） 龇牙（zī） 搔痒 神机妙算 D. 凛冽（liè） 聒碎（guō） 酥软 跌跌撞撞 4. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　　） A. 科研工作者将青春奉献给了祖国。 青春作伴好还乡 B. 故人的到访让闷闷不乐的爷爷打开了话匣子。 故人西辞黄鹤楼 C. 实现祖国统一是全体中华儿女的共同意愿。 村庄儿女各当家 D. 英雄王伟曾给妻子写信以示自己愿意为国牺牲的决心。 却看妻子愁何在 5. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（　　） A. 小丽受了很大的委屈，眼泪不由自主地流了下来。 B. 妈妈缝衣服时不小心一针见血，手指受伤了。 C. 跑到这里的时候，陈成的额头上已经是汗如雨下了。 D. 我们不要老想着意外之财，还是踏踏实实地做好工作吧。 6. 下列句子中有语病的一项是（　　） A. 经过大家的共同努力，我们完成了制作班级网页的任务。 B. 变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。 C. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。 D. 为了保护我们的家园，必须禁止任何组织或个人侵占或破坏自然资源。 7. 下列说法正确的一项是（　　） A. 景阳冈打虎之后，武松被阳谷县令任命为都头。后来投靠梁山，成为十大骑兵头领之一。 B. 阅读古典名著时，遇到难理解的语句，要反复琢磨，仔细探究。 C. 通过学习《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，我知道了写研究报告的规范格式是“问题的提出——研究方法——资料整理——研究结论”。 D. 《青山处处埋忠骨》主要讲述了毛岸英在朝鲜前线英勇牺牲的详细经过。 8. 下列句子排列正确的一项是（　　） ①田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。 ②小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。 ③溪水是那么的清澈、明净；水里的鱼儿自由自在地游来游去。 ④一条小溪从我们的村子旁静静地流过。 ⑤山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。 ⑥小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。 A. ⑤④②①⑥③ B. ④③⑥②①⑤ C. ②①⑤④⑥③ D. ③⑤④⑥②① 按要求完成句子练习。 9. 梦里飞行 说明你们是在长身体啊 老师解释说（给句子加上恰当的标点符号） _________________________________________________________________________ 10. 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（用自己的话说说这句话的意思） _____________________________________________________________________________________ 11. 陈老师对犯了错误的同学批评一通了事。陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。（用关联词语连成一句话） _________________________________________________________________________ 12. 用上动作、语言、神态、心理描写（至少一种），写一两句话具体表现“焦急地等人”的情景。 _________________________________________________________________________ 13. 结合语境，依据积累的语文知识填空。 古诗词是中华文化的璀璨明珠，每一次品读，都是一场与古人跨越时空的心灵对话。开卷有益。 翻开泛黄的诗卷，画卷亦在眼前铺展，王维笔下的春山月夜是“____________________，时鸣春涧中”，翁卷眼中的江南乡村是“____________________，子规声里雨如烟”，王之涣遥望的黄河边塞是“____________________，一片孤城万仞山”；翻开泛黄的诗卷，童真便跃然纸上，你看，田埂间有“____________________，____________________”种瓜儿童的天真烂漫，冬日里有“____________________，____________________”弄冰儿童的灵动欢愉，暮色中又有“____________________，____________________”吹笛儿童的悠然自得；翻开泛黄的诗卷，情感便弥漫脑海，领略杜甫“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”的狂喜，体会到李白“____________________，唯见长江天际流”的怅惘，理解陆游“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”的殷切期盼。 一首诗，一阕词，便是一段人生、一方天地。愿我们常翻诗卷，在墨香中寻得心灵的栖息与远行。 与经典同行，以名著为伴。 14. 名著人物猜猜猜。 人物描写 人物名称 手持金箍棒，火眼金睛，一个筋斗十万八千里。 ①_________ 卧龙先生，羽扇纶巾，六出祁山，鞠躬尽瘁。 ②_______ 醉打蒋门神，血溅鸳鸯楼，梁山好汉排行第十四。 ③_______ 体弱多病，多愁善感，葬花焚稿，金陵十二钗之首。 ④_______ 15. 给远方朋友写推荐信。 你的远房表妹刚上四年级，还不太了解中国古典名著。请你从四大名著中选一本，给她写一封简短的推荐信，告诉她这本书为什么值得读。 要求：①开篇有称呼，结尾署名用“表哥/表姐×××”代替。 ②写出书名和至少一个吸引人的理由（人物或情节）。 ③语气亲切，适合对低年级小朋友说话。 _________________________________________________________________________________________ 阅读理解 阅读下面小古文，完成以下问题 郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐,至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之，及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 16. 解释下列句中加点的字。 （1）先自度其足_____________ （2）而置之其坐_____________ 17. 下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是（　　） A. 置之其坐 B. 至之市 C. 而忘操之 D. 反归取之 18. 根据自己的理解，解释文中画线的句子。 （1）何不试之以足？ _____________________________________________________________ （2）宁信度，无自信也。 _____________________________________________________________ 19. 这个故事讽刺了怎样的人？ _____________________________________________________________ 20. 假如你是那个郑人，你会怎么做？请用一两句话写一写。 _____________________________________________________________ 阅读下面的文章，完成以下问题。 我们跟着月亮走吧 ①那年我12岁。那是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。祖父去世、父亲受伤、哥哥因偷铁被抓要交罚款……这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。 ②母亲把亲戚朋友甚至邻居家蹚了个遍，总算凑够了钱交了罚金。毕竟偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里思过。哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地吸着嘴不肯服软：“我去偷东西，不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗？” ③“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”母亲终于爆发，气得脸色惨白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧。” ④那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。 ⑤几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停。 ⑥歇脚的当口儿，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是对上苍许着愿望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈，眼角似乎有亮晶晶的东西在闪，可是她坚忍着不让泪水落下。 ⑦乌云一层一层压过来，有些让人窒息。忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，嗖一下窜出来！一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容。黑蘑菇总有散开的时候。并催促我说：“快，咱就一直跟着月亮走。” ⑧人生是由各种烦恼的碎片组合而成的，每个人的一生都是不断拼接的过程。人生中那些艰难之事，于我早已不再新鲜。每每历经苦之风暴来袭，我都不会选择躲闪，而是勇敢地扎进去。我记住了母亲的那句话，也相信乌云总有散开的时候，月亮出现，一切就都有了转机和希望。 ⑨跟着月亮走吧。 21. 文章围绕“月亮”写了三个场景，请简要概括。 ①第一个场景：哥哥因偷东西被罚跪，母亲让他在__________忏悔。 ②第二个场景：母亲和“我”去给父亲送饭的路上，月亮从__________中钻出来。 ③第三个场景：母亲告诉“我”要“跟着__________走”。 22. 文中第①段中“母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切”。 （1）“四两拨千斤”在文中是什么意思？ _____________________________________________________________ （2）从这个词中你体会到母亲怎样的特点？ _____________________________________________________________ 23. 文章结尾说“跟着月亮走吧”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（不少于30字） _____________________________________________________________ 24. 母亲没有立即打骂哥哥，而是让他跪在院子里思过。请你想一想，母亲当时可能想了些什么？把她的心理活动写下来。（不少于30字） _____________________________________________________________ 阅读下面的古诗，完成以下问题。 从军行 ［唐］王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 25. “青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”描绘了怎样的景象？请用自己的话描述画面（至少包含2个景物）。 _____________________________________________________________ 26. 结合“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的意思，说说该句表达了诗人怎样的情感。 _____________________________________________________________ 27. 习作乐园（二选一） 1．生活中处处充满温暖：团结友爱的班集体是温暖的，温馨和睦的家庭是温暖的，和谐友爱的社会是温暖的……请你以“温暖”为题写一篇记叙文，通过对一件具体事情的记叙表达你的真情实感。 要求：①将事情写清楚，并写出自己的发现或思考。 ②书写端正，感情真实，语句通顺，不出现真实的人名、校名。 ③400字左右。 2．人生百味，劳动也能给人带来别样的感受。本学期，各个学校都开设了劳动教育课，也开展了丰富多彩的劳动教育活动。学校准备在五年级举行一次以“我的劳动故事”为主题的征文活动，想邀请你参加。请你选择印象最深的一次劳动经历写下来。 要求：文通字顺，把自己当时的表现写具体，写出真实感受，并自己给习作取一个合适的题目。不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文 注意事项 1．由监考教师在指定区域粘贴条形码；2．请使用钢笔或水笔在指定区域内作答；3．保持答题卡整洁，严禁折叠。 1. 请把下面的诗句正确、工整、美观地抄写下来。（抄错一个字，本题不得分） 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 【答案】 2. 根据语境看拼音写词语。 一座黄河岸边的小城，既有如画的美景，又有厚重的历史，正等待着我们去探索和发现，漫步湖畔，感受“舟行碧波上，人在画中游”的suí yì（ ）自在；走进博物馆，对千年历史文化sù rán qǐ jìng（ ）；踏进黄河滩区迁建纪念馆，感叹个人在历史长河中的miǎo xiǎo（ ）；在湿地公园，让心灵和zhī tǐ（ ）一起解放……“2026·美景寻宝季”开始啦！你是否已经mó quán cā zhǎng（ ）、yuè yuè yù shì（ ）？快来一起bēn fù（ ）这场旅程吧！在这里收获美景、感动与成长，留下属于你的精彩回忆！ 【答案】 ①. 随意 ②. 肃然起敬 ③. 渺小 ④. 肢体 ⑤. 摩拳擦掌 ⑥. 跃跃欲试 ⑦. 奔赴 【解析】 【详解】书写时注意“随、肃、敬、渺、肢、摩、跃、试、赴”的正确写法。 选择题 3. 下列词语字音、字形全都正确的一项是（　　） A. 无垠（yín） 弓弩（nú） 眷恋 一饮而尽 B. 绷带（bēng） 山涧（jiàn） 屏仗 极目远跳 C. 爱憎（zèng） 龇牙（zī） 搔痒 神机妙算 D. 凛冽（liè） 聒碎（guō） 酥软 跌跌撞撞 【答案】D 【解析】 【详解】A．弓弩（nǔ）； B．屏障，极目远眺； C．爱憎（zēng）。 4. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　　） A. 科研工作者将青春奉献给了祖国。 青春作伴好还乡 B. 故人的到访让闷闷不乐的爷爷打开了话匣子。 故人西辞黄鹤楼 C. 实现祖国统一是全体中华儿女的共同意愿。 村庄儿女各当家 D. 英雄王伟曾给妻子写信以示自己愿意为国牺牲的决心。 却看妻子愁何在 【答案】B 【解析】 【详解】A．青年时期/明媚的春天； B．都是老朋友的意思； C．泛指全体中华民族人民/村庄里的青年男女； D．男子的配偶（单指爱人）/妻子和儿女。 5. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（　　） A. 小丽受了很大的委屈，眼泪不由自主地流了下来。 B. 妈妈缝衣服时不小心一针见血，手指受伤了。 C. 跑到这里的时候，陈成的额头上已经是汗如雨下了。 D. 我们不要老想着意外之财，还是踏踏实实地做好工作吧。 【答案】B 【解析】 【详解】B．一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。结合语境，句子是指妈妈不小心戳到了自己，故不恰当。 6. 下列句子中有语病的一项是（　　） A. 经过大家的共同努力，我们完成了制作班级网页的任务。 B. 变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。 C. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。 D. 为了保护我们的家园，必须禁止任何组织或个人侵占或破坏自然资源。 【答案】C 【解析】 【详解】C．属于两面对一面的语病。句子前半部分“能否”包含“能”和“不能”两种情况，后半部分只对应了“养成良好的读书习惯”这一种肯定情况，前后不匹配。 7. 下列说法正确的一项是（　　） A. 景阳冈打虎之后，武松被阳谷县令任命为都头。后来投靠梁山，成为十大骑兵头领之一。 B. 阅读古典名著时，遇到难理解的语句，要反复琢磨，仔细探究。 C. 通过学习《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，我知道了写研究报告的规范格式是“问题的提出——研究方法——资料整理——研究结论”。 D. 《青山处处埋忠骨》主要讲述了毛岸英在朝鲜前线英勇牺牲的详细经过。 【答案】C 【解析】 【详解】A．武松景阳冈打虎后，被阳谷县令任命为都头，这一情节表述正确；但武松投奔梁山后，是梁山步军头领，并非“十大骑兵头领”，该选项错误； B．阅读古典名著遇到难理解的语句时，不用反复琢磨深究，只要联系上下文猜出大概意思就可以继续读，这是小学阶段要求掌握的名著阅读小技巧，该说法错误； ‌D．《青山处处埋忠骨》主要讲的是毛主席得知毛岸英牺牲后，关于是否将岸英遗骨留在朝鲜的艰难抉择过程，并没有详细讲述毛岸英牺牲的经过，说法错误。 8. 下列句子排列正确的一项是（　　） ①田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。 ②小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。 ③溪水是那么的清澈、明净；水里的鱼儿自由自在地游来游去。 ④一条小溪从我们的村子旁静静地流过。 ⑤山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。 ⑥小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。 A. ⑤④②①⑥③ B. ④③⑥②①⑤ C. ②①⑤④⑥③ D. ③⑤④⑥②① 【答案】B 【解析】 【详解】排序题的核心是找到能统领全文的总起句，通常是概括事物整体特征的句子。写景排序大多是按照空间顺序，再抓住关键词，衔接剩余句子： ④句引出了小溪，整段内容都是围绕小溪展开的，适合作为开头。 引出小溪后，紧接着③句描写小溪本身，写溪水、水里的鱼，衔接自然，因此作为第二句。 ⑥句开始介绍小溪的两岸，根据成对出现的关键词“一边……另一边……”，可判断⑥句放在前面，因此作为第三句。 写完“一边”，②句开始介绍“另一边”，即田野，过渡自然，因此作为第四句。 介绍完田野，①句将视线继续往远处延伸，写“田野的尽头”，遵循了由近到远的空间顺序，因此作为第五句。 ⑤句写山上景物：山腰上的公路，作为收尾，因此作为第六句。 综上，排序为④③⑥②①⑤ 按要求完成句子练习。 9. 梦里飞行 说明你们是在长身体啊 老师解释说（给句子加上恰当的标点符号） _________________________________________________________________________ 【答案】“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”老师解释说。 【解析】 【详解】提示语“老师解释说”放在句子末尾，前面说的话“梦里飞行 说明你们是在长身体啊”要用双引号引起来。“梦里飞行”是句子中间停顿，用逗号。“说明你们是在长身体啊”带有感叹语气，用感叹号，放在引号里面。提示语在最后，“老师解释说”后面用句号。 加标点后的句子为：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”老师解释说。 10. 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（用自己的话说说这句话的意思） _____________________________________________________________________________________ 【答案】什么都刺不穿的盾与没有什么刺不穿的矛，是不能同时存在于这个世界上。 【解析】 【详解】本题考查文言文句子的翻译。 “夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”中“夫”的意思是：放在句首，表示将发议论，陷：穿透、刺穿。“立”的意思是：存在。同世而立：同时存在于这个世界上。 意思是：无法被刺穿的盾牌与能刺穿任何物体的长矛，不可能同时存在这个世界上。 11. 陈老师对犯了错误的同学批评一通了事。陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。（用关联词语连成一句话） _________________________________________________________________________ 【答案】陈老师对犯了错误的同学不是批评一通了事，而是耐心地做思想工作。 【解析】 【详解】两个分句描述的是陈老师对待犯错同学的两种不同处理方式，前者是被否定的做法，后者是实际采用的正确做法，二者是对照并列的关系，因此选用表示否定前者、肯定后者的关联词“不是……而是……”连接，合并时删去后一句重复的主语部分即可。 示例：陈老师对犯了错误的同学不是批评一通了事，而是耐心地做思想工作。 12. 用上动作、语言、神态、心理描写（至少一种），写一两句话具体表现“焦急地等人”的情景。 _________________________________________________________________________ 【答案】他在站台边来回踱着步，眉头拧成了疙瘩，时不时踮脚往公交车来的方向望，嘴里小声念叨：“怎么还不来啊，再晚就要赶不上开场了！” 【解析】 【详解】只要合理运用动作、语言、神态、心理描写方法中的至少一种，围绕“焦急地等人”这一情景，把人物焦急的状态生动展现出来即可。 示例：他在站台边不停地踱来踱去，脖子伸得像被拉长的鹅，眼睛直勾勾盯着路口，嘴里还喃喃念叨：“怎么还不来，说好这时候到的啊……” 13. 结合语境，依据积累的语文知识填空。 古诗词是中华文化的璀璨明珠，每一次品读，都是一场与古人跨越时空的心灵对话。开卷有益。 翻开泛黄的诗卷，画卷亦在眼前铺展，王维笔下的春山月夜是“____________________，时鸣春涧中”，翁卷眼中的江南乡村是“____________________，子规声里雨如烟”，王之涣遥望的黄河边塞是“____________________，一片孤城万仞山”；翻开泛黄的诗卷，童真便跃然纸上，你看，田埂间有“____________________，____________________”种瓜儿童的天真烂漫，冬日里有“____________________，____________________”弄冰儿童的灵动欢愉，暮色中又有“____________________，____________________”吹笛儿童的悠然自得；翻开泛黄的诗卷，情感便弥漫脑海，领略杜甫“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”的狂喜，体会到李白“____________________，唯见长江天际流”的怅惘，理解陆游“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”的殷切期盼。 一首诗，一阕词，便是一段人生、一方天地。愿我们常翻诗卷，在墨香中寻得心灵的栖息与远行。 【答案】 ①. 月出惊山鸟 ②. 绿遍山原白满川 ③. 黄河远上白云间 ④. 童孙未解供耕织 ⑤. 也傍桑阴学种瓜 ⑥. 稚子金盆脱晓冰 ⑦. 彩丝穿取当银钲 ⑧. 牧童归去横牛背 ⑨. 短笛无腔信口吹 ⑩. 孤帆远影碧空尽 【解析】 【详解】书写时注意“惊、满、黄”的正确写法。 本答案出自范成大《四时田园杂兴》，描绘了孩童学着大人在桑树荫下种瓜的画面，写出儿童的天真烂漫，与题干描述匹配。 本答案出自杨万里《稚子弄冰》，描绘了冬日孩童取冰、穿冰当银钲玩耍的场景，体现出儿童的灵动欢愉，与题干描述匹配。 本答案出自雷震《村晚》，描绘了黄昏牧童横坐牛背、随意吹笛的情景，表现出儿童的悠然自得，与题干描述匹配。 书写时注意“孤、尽”的正确写法。 与经典同行，以名著为伴。 14. 名著人物猜猜猜。 人物描写 人物名称 手持金箍棒，火眼金睛，一个筋斗十万八千里。 ①_________ 卧龙先生，羽扇纶巾，六出祁山，鞠躬尽瘁。 ②_______ 醉打蒋门神，血溅鸳鸯楼，梁山好汉排行第十四。 ③_______ 体弱多病，多愁善感，葬花焚稿，金陵十二钗之首。 ④_______ 【答案】 ①. 孙悟空 ②. 诸葛亮 ③. 武松 ④. 林黛玉 【解析】 【详解】①“金箍棒”是孙悟空的兵器，“火眼金睛”是他在太上老君炼丹炉里炼成的本领，“一个筋斗十万八千里”是他的飞行绝技，这些特征都指向《西游记》中的孙悟空。 ②“卧龙先生”是诸葛亮的号，“羽扇纶巾”是他经典的儒将打扮，“六出祁山”指他北伐曹魏的军事行动，“鞠躬尽瘁”形容他为了蜀汉政权耗尽心力，这些线索指向《三国演义》中的诸葛亮。 ③“醉打蒋门神”和“血溅鸳鸯楼”是武松在《水浒传》中的经典打虎之外 的英雄事迹，“梁山好汉排行第十四”是他的座次，这些特征指向武松。 ④“体弱多病”“多愁善感”是林黛玉的性格与身体状况，“葬花焚稿”是她悲剧情节的体现，“金陵十二钗之首”是她在《红楼梦》中的地位，这些线索指向林黛玉。 15. 给远方朋友写推荐信。 你的远房表妹刚上四年级，还不太了解中国古典名著。请你从四大名著中选一本，给她写一封简短的推荐信，告诉她这本书为什么值得读。 要求：①开篇有称呼，结尾署名用“表哥/表姐×××”代替。 ②写出书名和至少一个吸引人的理由（人物或情节）。 ③语气亲切，适合对低年级小朋友说话。 _________________________________________________________________________________________ 【答案】小表妹： 你好！我想向你推荐《水浒传》。书中一百零八位好汉各有特色，武松打虎的情节惊心动魄，十分吸引人。从这些好汉身上，我们能感受到勇敢仗义的可贵品质，快来读一读吧。 表姐××× 【解析】 【详解】首先要遵守书信基础格式，开头带上称呼，末尾规范署名。内容上要选定四大名著其中一本，面向四年级的小朋友，语言亲切浅显，不能使用深奥难懂的话语。作答时，需要清晰点明书名，选取书中鲜活的人物或者经典情节作为推荐理由，理由简单易懂，接着传递书籍的价值。需要规避复杂的人物评价与冗长情节介绍，以吸引人的故事、人物作为切入点，做到真诚自然。 示例一： 小表妹： 你好！我向你推荐《西游记》。这本书讲述唐僧师徒一路西行取经的冒险故事，神通广大的孙悟空勇敢又机智，三打白骨精、大闹天宫等情节奇妙有趣。读完你能明白，只要坚持不懈、团结一心，就能战胜路上的重重困难。 表姐××× 示例二： 小表妹： 你好！我向你推荐《三国演义》。书中塑造了许许多多英雄人物，足智多谋的诸葛亮巧用草船借箭，让人十分佩服。一个个精彩的计谋故事，能让你感受到古人超凡的智慧。 表姐××× 示例三： 小表妹： 你好！我想向你推荐《水浒传》。这本书刻画了一百多位性格鲜明的好汉，鲁智深见义勇为、乐于助人，故事生动鲜活。阅读这本书，你能认识形形色色的人物，读懂什么是正义与担当。 表姐××× 示例四： 小表妹： 你好！我向你推荐《红楼梦》。书中有着细腻动人的故事，大观园里性格各异的少男少女各具特点。书中优美的文字和丰富的生活场景，能带给你不一样的阅读体验。 表姐××× 阅读理解 阅读下面小古文，完成以下问题 郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐,至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之，及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 16. 解释下列句中加点的字。 （1）先自度其足_____________ （2）而置之其坐_____________ 17. 下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是（　　） A. 置之其坐 B. 至之市 C. 而忘操之 D. 反归取之 18. 根据自己的理解，解释文中画线的句子。 （1）何不试之以足？ _____________________________________________________________ （2）宁信度，无自信也。 _____________________________________________________________ 19. 这个故事讽刺了怎样的人？ _____________________________________________________________ 20. 假如你是那个郑人，你会怎么做？请用一两句话写一写。 _____________________________________________________________ 【答案】16. ①. 测量 ②. 放 17. B 18. ①. 为什么不用自己的脚去试一试鞋子呢？ ②. 宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。 19. 讽刺了那些墨守成规、迷信教条而不懂得变通的人。 20. 我会直接用脚试穿鞋子，合适了就买，不会跑回家拿尺码，那样太浪费时间了。 【解析】 【导语】这则《郑人买履》选段短小精悍，浅白易懂又富童趣与思辨性，以极简叙事勾勒出刻板守旧的人物形象，文言字词难度贴合小学高段学情，兼具文言启蒙价值与现实讽喻意义，是引导学生感知传统文化、联系生活明理的经典小古文范本。 【16题详解】 （1）中“度”后续接了名词性成分“其足”，活用为动词，指测量，不可误读为名词义“尺码”。 （2）结合后文“反归取之”的情节，可推断出他把量好的尺码放在了座位上，因此“置”翻译为放或放置，符合上下文逻辑。 【17题详解】 选项A“置之其坐”、选项C“而忘操之”、选项D“反归取之”中的“之”都是代词，代指前文提到的“量好的尺码”；选项B“至之市”的“之”是动词，意思是“到、前往”，和其余三项的代词用法完全不同。 【18题详解】 （1）这句话是状语后置的倒装句，正常语序为“何不以足试之”，翻译时要调整现代汉语的表达顺序，补充出省略的指代对象“你”，其中“之”代指前文的“履（鞋子）”，要把反问语气准确体现出来。  示例：为什么不用脚试试鞋子合不合脚呢？ （2）这句话是宾语前置的倒装句，“无自信也”正常语序为“无信自也”，翻译时调整语序避免出现语义不通的问题，补充出主语“我”，明确“度”指代“事先量好的脚的尺码”，贴合郑人僵化的人物设定。 示例：我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。 【19题详解】 郑人已经拿到了鞋子，完全可以用脚直接试穿确认合脚度，却死守着“要按事先量好的尺码买鞋”的规则，宁愿回家取尺码也不愿灵活调整，最终没买到鞋，作者借这个行为夸张的人物，批判了现实中脱离实际、迷信教条的思维模式。 示例：讽刺了那些死守规则、不懂灵活变通，不会根据实际情况解决问题的人。 【20题详解】 本题为开放性试题，核心要求是跳出郑人“只信尺码不信脚”的僵化思维，体现出灵活变通、尊重实际的处事逻辑，表述通顺、符合常理即可。 示例：我拿到鞋子之后直接用自己的脚试穿一下，合脚就直接买下，不用特意跑回家取量好的尺码，既省时间也能确保鞋子合脚。 【点睛】有个想要买鞋子的郑国人，先自己量好脚的尺码，随即把量好的尺码放在了自己的座位上。等他赶到集市，却忘了带上量好的尺码。已经挑好了鞋子，才说道：“我忘记拿量好的尺码了。”于是返回家中取尺码。等他赶回来的时候，集市已经散了，最终没能买到鞋子。有人问他：“你为什么不用自己的脚去试试鞋子的大小呢？”他回答道：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。” 阅读下面的文章，完成以下问题。 我们跟着月亮走吧 ①那年我12岁。那是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。祖父去世、父亲受伤、哥哥因偷铁被抓要交罚款……这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。 ②母亲把亲戚朋友甚至邻居家蹚了个遍，总算凑够了钱交了罚金。毕竟偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里思过。哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地吸着嘴不肯服软：“我去偷东西，不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗？” ③“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”母亲终于爆发，气得脸色惨白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧。” ④那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。 ⑤几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停。 ⑥歇脚的当口儿，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是对上苍许着愿望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈，眼角似乎有亮晶晶的东西在闪，可是她坚忍着不让泪水落下。 ⑦乌云一层一层压过来，有些让人窒息。忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，嗖一下窜出来！一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容。黑蘑菇总有散开的时候。并催促我说：“快，咱就一直跟着月亮走。” ⑧人生是由各种烦恼的碎片组合而成的，每个人的一生都是不断拼接的过程。人生中那些艰难之事，于我早已不再新鲜。每每历经苦之风暴来袭，我都不会选择躲闪，而是勇敢地扎进去。我记住了母亲的那句话，也相信乌云总有散开的时候，月亮出现，一切就都有了转机和希望。 ⑨跟着月亮走吧。 21. 文章围绕“月亮”写了三个场景，请简要概括。 ①第一个场景：哥哥因偷东西被罚跪，母亲让他在__________忏悔。 ②第二个场景：母亲和“我”去给父亲送饭的路上，月亮从__________中钻出来。 ③第三个场景：母亲告诉“我”要“跟着__________走”。 22. 文中第①段中“母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切”。 （1）“四两拨千斤”在文中是什么意思？ _____________________________________________________________ （2）从这个词中你体会到母亲怎样的特点？ _____________________________________________________________ 23. 文章结尾说“跟着月亮走吧”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（不少于30字） _____________________________________________________________ 24. 母亲没有立即打骂哥哥，而是让他跪在院子里思过。请你想一想，母亲当时可能想了些什么？把她的心理活动写下来。（不少于30字） _____________________________________________________________ 【答案】21. ①. 月亮地里 ②. 乌云 ③. 月亮 22. ①. 形容母亲用很少的力量和智慧，巧妙地应对了家中接二连三的困难。 ②. 体会到母亲坚强、智慧、能扛事的品质。 23. 当人生遇到黑暗和困难时，要相信希望和光明一定会到来，勇敢面对困境，坚持做人的清白。这是母亲教给“我”的人生信念，指引“我”在逆境中不放弃。 24. 这孩子偷东西虽然为了弟弟妹妹，但错了就是错了。我不能光发火，得让他自己明白做人要清清白白。月亮下安安静静的，正好让他好好反省，记住这个教训。 【解析】 【导语】这篇短文以“月亮”为情感与精神线索，将家庭困顿的细碎日常串起，以柔婉的月光意象托举苦难，没有刻意煽情，却借母亲的言行把直面困境、守正持心的力量揉进字里行间，质朴动人，满是治愈感。 【21题详解】 根据文章第③段“人要清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧”可知，这句话交代母亲安排哥哥反省的地点，月光笼罩的院子就是月亮地，因此哥哥需要在洒满月光的院子里悔过。 根据文章第⑦段“忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，嗖一下窜出来”可知，这句话描写月亮出现的场景，乌云散开一道缺口，月亮从中显现，因此月亮从乌云的缝隙间显露出来。 根据文章第⑦段“并催促我说，快，咱就一直跟着月亮走”可知，这是直接写出母亲对“我”说的话语，把月亮当作前行的指引，因此母亲告诉“我”要追随着月亮前行。 【22题详解】 （1）根据文章第①段“那年我12岁……硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切”可知，家中接连发生诸多祸事，重担全部压在母亲身上，她没有被磨难击垮，从容应对所有难题，因此“四两拨千斤”文中指母亲身形柔弱，却凭借自身的沉着与毅力，独自承担并妥善处理家里接连而来的各种灾祸。 （2）根据文章第①段描写家中祸事扎堆降临，母亲独自承担所有压力，没有慌乱退缩，能看出母亲外表单薄，内心十分顽强，遇事冷静有度，因此可以体会到母亲温和坚韧，面对多重困境沉着冷静，拥有强大的内心与担当。 【23题详解】 根据文章第⑦段乌云密布之后月亮冲破云层现身，第⑧自然段“也相信乌云总有散开的时候，月亮出现，一切就都有了转机和希望”能看出，乌云代表生活里的艰难坎坷，月亮代表希望，母亲借月亮鼓励家人直面苦难，因此这句话是说人生难免遭遇低谷，我们要心怀希望，坚信困境终会消散，带着信念坚持向前，总会迎来转机。 【24题详解】 根据文章第③段母亲斥责哥哥“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷”能看出，母亲看重做人的底线，她希望哥哥从内心认清偷盗的错误，暴力责罚无法长久警醒孩子，因此可以从教育方式、做人原则、家庭处境等方面入手。 示例：打骂只能让他一时惧怕，不如让他静静反思，我一定要让他懂得，再贫苦也不能丢掉做人的底线，清清白白做人比什么都重要。 阅读下面的古诗，完成以下问题。 从军行 ［唐］王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 25. “青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”描绘了怎样的景象？请用自己的话描述画面（至少包含2个景物）。 _____________________________________________________________ 26. 结合“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的意思，说说该句表达了诗人怎样的情感。 _____________________________________________________________ 【答案】25. 青海湖上空阴云密布，连绵的雪山笼罩在灰暗中；一座孤零零的城池矗立在荒漠中，与玉门关遥遥相对。 26. 这句诗的意思是将士们在黄沙漫天的战场上身经百战，连金属铠甲都被磨穿了，他们立下誓言不打败进犯的敌人绝不返回家乡，表达了边塞将士们誓死保家卫国的坚定决心和豪迈的爱国情怀。 【解析】 【导语】这首《从军行》格调雄浑刚健，开篇勾勒出边塞苍茫苦寒的壮阔图景。后两句写将士历经无数苦战，铠甲磨穿，立下誓死报国的铮铮誓言。全诗情景交融，于苍凉环境中托出戍边将士保家卫国的英雄气概，读来慷慨激昂。 【25题详解】 解题时要求用自己的话描述诗中画面，只要从诗句里选取至少两个景物（比如长云、雪山、孤城、玉门关都可以），把诗句展现的边塞苍茫荒凉的场景说清楚就符合要求。 示例：青海湖上空密布着厚重的乌云，连绵的雪山都被遮得黯淡无光，一座孤零零的边塞城池遥对着军事要地玉门关。 【26题详解】 先理解“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”字面含义，诗句写将士们在漫天黄沙里身经百战，身上铠甲都被磨穿，不打败进犯的敌人就绝不回乡，结合诗句内容体会人物内心。从这句诗可以读出戍边将士不畏艰苦、誓死杀敌报国的决心，由此概括诗人赞颂将士的爱国情怀。 27. 习作乐园（二选一） 1．生活中处处充满温暖：团结友爱的班集体是温暖的，温馨和睦的家庭是温暖的，和谐友爱的社会是温暖的……请你以“温暖”为题写一篇记叙文，通过对一件具体事情的记叙表达你的真情实感。 要求：①将事情写清楚，并写出自己的发现或思考。 ②书写端正，感情真实，语句通顺，不出现真实的人名、校名。 ③400字左右。 2．人生百味，劳动也能给人带来别样的感受。本学期，各个学校都开设了劳动教育课，也开展了丰富多彩的劳动教育活动。学校准备在五年级举行一次以“我的劳动故事”为主题的征文活动，想邀请你参加。请你选择印象最深的一次劳动经历写下来。 要求：文通字顺，把自己当时的表现写具体，写出真实感受，并自己给习作取一个合适的题目。不少于400字。 【答案】例文1： 温暖 生活中总有细碎的小事，像一缕阳光，悄悄带给我心底的温暖。每每回想，那份感动依旧萦绕在心间。 那是一个阴沉的傍晚，放学时天空骤然下起瓢泼大雨。豆大的雨点狠狠砸在地面，溅起层层水花。我站在校门口，看着同学们三三两两，陆续被家长接走，心里越来越焦急。出门时太过匆忙，我忘记带伞，只能缩在窄小的屋檐下，望着白茫茫的雨幕暗自发愁。就在我手足无措，不知道该怎么回家的时候，同班的同学看见了孤零零的我，便快步走到我的身边。她把手中的雨伞往我这边倾斜，脸上带着温柔的笑容，主动邀我一起撑伞回家。 雨越下越大，雨水顺着伞沿不断滴落，打湿了脚下的地面。行走间我注意到，为了不让我淋雨，她的半边肩膀已经被雨水打湿，外套湿了一大片。我连忙把伞往她那边推过去，可她又悄悄把伞挪回我的头顶，还轻声安慰我不用在意。一路上雨水哗哗作响，冷风阵阵吹来，寒意扑面而来，我们并肩慢慢往前走，我的心里却热乎乎的。她特意绕路，先把我平安送到小区门口，才转身冲进茫茫雨里，急匆匆往自家的方向赶。 看着她渐渐远去的背影，我的内心满是感动。一把小小的雨伞，撑起了一份珍贵的善意。原来温暖不一定是轰轰烈烈的大事，它就藏在别人伸出援手的平凡瞬间。这份温暖深深留在我的心底，也教会我，当别人遇到难处时，我也要主动伸出双手，把这份美好善意继续传递下去。 例文2： 做家务的快乐 劳动，不只是辛苦，更藏着独属于自己的收获。那次打扫家里厨房的经历，至今让我难以忘记。 周末家里开展大扫除，看着家人忙前忙后，我主动承担起打扫厨房的任务。一开始我以为打扫厨房是一件轻松简单的事，可真正动手之后，我才知道这份活儿并不轻松。台面上蒙着一层厚厚的油污，墙角和地面还散落着不少饭菜残渣。我先拿来抹布，蘸上稀释好的洗洁精，用力来回擦拭灶台，顽固的油污牢牢粘在台面上，我只能一遍又一遍反复擦拭，没一会儿胳膊就变得发酸发胀。之后我拿起扫帚，仔细扫净角落缝隙里的碎屑垃圾，再换上拖把认真拖地。地面有些顽固污渍拖不干净，我便蹲下身，拿着抹布俯身一点点擦除。 忙了许久，我累得满头大汗，腰也阵阵酸痛，好几次想停下歇一歇。可看着厨房在我的手下一点点变得整洁，我又咬牙坚持了下来。等全部打扫完毕，原本满是油污的厨房焕然一新，台面光亮洁净，地面也一尘不染。 看着眼前清爽的厨房，满满的成就感涌上心头。这次劳动让我真切体会到，平日里家人做家务的辛苦与不易。劳动虽然会流汗受累，却能换来舒心整洁的生活环境，更让我懂得，只要愿意付出汗水，就一定能收获满满的喜悦与成长。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题。本题为命题作文，要求选取一件具体真实的事进行记叙，叙事要完整清晰，抒发真情实感，还要写出自己的发现与思考。 二、立意。借一件生活小事，捕捉他人给予自己的善意，体会人间温情，懂得温暖可以传递，表达内心的感动，挖掘小事背后的美好。 三、写作思路。 开头：开篇点题，简单引出生活里处处有温暖，引出将要记叙的那件往事。 中间：完整记叙事件经过，写清事情的起因、经过、结果，细致刻画人物动作、神态以及自己当时内心感受，把让自己感受到温暖的细节写具体。 结尾：承接上文事件，写出自己事后的思考与感悟，升华主题，点明这份温暖带给自己的影响。 题目二： 一、审题。本题为话题作文，主题是“我的劳动故事”，需要写印象最深的一次劳动经历，重点刻画自己劳动时的表现，抒发真实感受。 二、立意。记叙一次劳动过程，记录劳动中的辛苦与收获，体会劳动的价值，懂得劳动带来成长，抒发劳动之后独有的喜悦感悟。 三、写作思路。 开头：拟定合适标题，开门见山，交代是哪一次劳动，引出这次难忘的劳动经历。 中间：写清劳动的起因，细致描写自己劳动时的动作、神态、心理，把劳动中遇到的困难、自己的做法写具体，完整还原劳动全过程。 结尾：写出劳动完成后的内心感受，谈自己从这次劳动中得到的收获与启发，升华劳动的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $