重庆市龙水湖育才中学校2025-2026学年七年级上学期期中历史试题

重庆市龙水湖育才中学校初2025级七年级（上）期中自主作业 历史试题 （满分50分，开卷，共45分钟） 一、选择题（本题共15题，每题1分，共15分。选项中只有一项符合题目要求。请按要求作答） 1. 比较“古猿头像”“北京人头部复原像”“现代人头像”图片可知，北京人（ ） “古猿头像” “北京人头部复原像” “现代人头像” A. 仍然保留猿类特征 B. 能够使用磨制石器 C. 完全具备现代人特征 D. 开始了原始农耕生活 2. 我国是世界上农业起源地之一，我们的祖先为人类文明的发展做出了重要贡献。下列由我国劳动人民最早种植的农作物是（ ） A. 大豆和小麦 B. 水稻、粟和黍 C. 花生和高粱 D. 甘薯和玉米 3. 西安半坡遗址的房屋、窖穴、墓葬中发现了很多粟的遗存。在其中一个深不足1米，底径约1米的窖穴内有粟粒朽灰堆积，专家推测其为储粮窖。据此可知，半坡先民（ ） A. 掌握人工取火技术 B. 处于打制石器时代 C. 依靠食物采集为生 D. 过着农耕生活 4. 大汶口文化晚期，大多数墓葬随葬品较少，有的墓葬随葬品多达180余件，部分墓葬出现了象征权力的石制斧钺，滕州岗上遗址还发现了城池。这表明该时期（ ） A. 阶级阶层分化明显 B. 早期国家初具雏形 C. 农业得到了发展 D. 手工业得到了发展 5. 良渚古城遗址是中华五千年文明史的实证,是世界文明的瑰宝。以下可作为这一“实证”的是（ ） A. 书籍《良渚文化》 B. 考古发掘的玉器 C. 良渚古城的传说 D. 动画电影《良渚》 6. 梁启超在《饮冰室合集》中写道:“华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通各去小异而存大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也”。与华夏民族形成密切相关的人物是（ ） A. 商汤王 B. 炎帝和黄帝 C. 尧 D. 秦孝公 7. 我国流传着大量有关远古先民事迹的传说。如果拍摄一部反映传说中尧、舜、禹时期的电视剧能够出现的情节是（ ） A. 尧鼓励人们发展生产并发明了文字 B. 黄帝和炎帝共同视察大禹治水 C. 年老的禹将部落联盟首领的位置让给了舜 D. 大禹为治水“三过家门而不入” 8. 制作年代尺是历史学习的方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下图是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中（3）处应该是（ ） A. 夏朝建立 B. 商汤灭夏 C. 武王伐纣 D. 平王东迁 9. 西周初期，“礼乐征伐自天子出”，但到了春秋时期，变成了“礼乐征伐自诸侯出”。出现这种变化的原因是（ ） A. 诸侯国数量增多 B. 周王室推行禅让制 C. 周王室实力衰落，诸侯势力强大 D. 各民族之间频繁战争 10. 根据下图信息可知，当时中国推行的政治制度是（ ） A. 郡县制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 禅让制 11. 孔子是中国古代伟大的思想家、教育家。他的思想核心是“仁”，下列哪一选项最能体现他“仁”的主张（ ） A. “道法自然” B. “兼爱”、“非攻” C. “己所不欲，勿施于人” D. “无为而治” 战国时期各诸侯国势力此消彼长，社会急剧变化，深刻影响了中国历史的发展。请根据下面思维导围的相关信息完成下面小题。 12. 上图中①处应填写（ ） A. 各国变法改革 B. 韩、赵、魏三家分晋 C. 齐桓公称霸中原 D. 华夏认同观念出现 13. 该思维导图所探究的主题是（ ） A. 夏商周的更替 B. 西周的兴衰 C. 战国时期的社会变革 D. 动荡变化中的春秋时期 14. 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。它最重要的历史价值在于（ ） A. 文字造型优美，具有很高的艺术价值 B. 全部出土于河南安阳的殷墟遗址 C. 记录了商朝的社会生活，是研究商史的第一手资料 D. 是现代汉字的直接源头，我们今天使用的汉字都由它演变而来 15. “史论”是指在历史研究学习中对历史事件的评论。下列表述中，属于“史论”的是（ ） A. 元谋人使用粗糙的石器 B. 河姆渡人懂得使用天然漆 C. 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 D. 陶寺古城遗址的发现，表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家 二、非选择题：本大题共3小题，第16题13分，第17题15分，第18题7分，共35分。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）材料一展示了三种古代生产工具或器物：①利簋②铁制农具③打制石器。请按照它们出现的历史先后顺序进行排列，将正确序号填写在横线上。 顺序：____________→____________→____________ （2）图②的铁制农具出现在什么时期。同时期还有一项发生在农业生产领域的革新技术是什么？ 材料二 （周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。溥（普）天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ——《诗·小雅·北山》 （3）材料二反映的是西周的分封制，结合所学知识回答，诸侯分别有哪些权力与义务? 材料三 商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接派官吏治理；废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。 ——摘编自王耀海《商鞅变法研究》 （4）根据材料三，概括商鞅变法的主要措施。 材料四 古代蜀地生产力水平低下，人口稀少。战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建都江堰。李冰治水主张人与自然的和谐统一，在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性，利用不同的水脉和地形，无坝分水，壅江排沙，因地制宜，自流灌溉。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》（七年级上册） （5）根据材料四，归纳都江堰修建成功的原因。 （6）综合上述材料，你有什么启示? 17. 某校七（1）班以“感悟中华文明”为主题开展探究活动，请你一起完成探究任务。 【任务一】第一组同学整理的有关远古时期人类的历史资料 材料一 地点：云南元谋县 出土文物：炭屑和烧骨化石 史证价值：元谋人已经知道使用火 地点：北京周口店龙骨山上 出土文物：石灰、烧石、烧骨 史证价值：北京人会保存、使用火 （1）根据材料一，指出元谋人遗址与北京人遗址的考古发现证明了远古人类已经掌握了什么能力?并根据上述材料指出，什么文物能证明远古人类有这种能力? （2）根据材料一并结合所学知识，回答北京人用火的意义。 【任务二】第二组同学整理的有关我国五千年文明史的历史资料 材料二 良渚古城遗址 ①位于浙江余杭，距今约5300-4300年；②由宫殿区、内城和外城组成，城北有一个复杂的水利系统，是当时世界上规模最大的水利工程。③城内外贵族墓地里，随葬品有上百件精美玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事的玉钺。 陶寺古城遗址 ①位于山西襄汾，距今约4300-4000年；②城内有围墙环绕的宫城；③陶寺城内有多处墓地，墓葬中随葬有陶鼓、石磐、玉钺、陶盘等器物，表明墓主人尊贵的身份；④城内还出土了小件青铜器和带有书写符号的陶壶。 （3）分析材料二中两处遗址的考古发现有哪些共同点。这折射出中华文明的起源与早期发展的什么特点? 【任务三】第三组同学整理的有关我国奴隶制王朝发展的历史资料 朝代 时间起止 开国君主 都城 ① 约公元前2070—约公元前1600年 禹 阳城 商 约公元前1600—公元前1046年 ② 亳 周 公元前1046—公元前771年 ③ ④ （4）请你根据所学知识将上面表格补充完整，并结合所学知识，回答出表格中三个朝代灭亡的共同原因是什么? 【任务四】第四组同学整理出习近平总书记关千“中华文明”的重要论述。 材料三 中华文明具有突出的连续性，根本上决定了中华民族必然走自己的路。如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。 ——2023年6月2日，习近平在文化传承发展座谈会上的讲话 （5）根据上述材料，谈谈你对“中华文明”的感悟与认识。 18. 历史是“人的历史”，形形色色的历史人物向我们展现着鲜活的历史，从他们身上我们也可以获得很多历史启迪。请你从以下历史人物中选择至少两人,结合所学人物事迹提炼一个观点,并加以论述。(要求:观点正确,论证充分,史论结合,条理清晰。) 人物：禹、周武王、齐桓公、商鞅、李冰 重庆市龙水湖育才中学校初2025级七年级（上）期中自主作业 历史试题 （满分50分，开卷，共45分钟） 一、选择题（本题共15题，每题1分，共15分。选项中只有一项符合题目要求。请按要求作答） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12~13题答案】 【答案】12. A 13. C 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】D 二、非选择题：本大题共3小题，第16题13分，第17题15分，第18题7分，共35分。 【16题答案】 【答案】（1） ①. ③ ②. ① ③. ② （2）时期：春秋时期；技术：牛耕。 （3）权力：管理土地和人民；可以在自己封地内再分封。 义务：向周王进献贡物；服从周王调兵。 （4）措施：确立县制；废除旧的土地制度，承认土地私有，允许土地自由买卖；向土地所有者征收赋税。 （5）原因：秦国重视兴修水利；主张人与自然和谐统一；在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性，因地制宜。 （6） 启示：生产工具革新推动社会进步；制度创新促进社会发展；改革推动国家发展；顺应自然，因地制宜等。 【17题答案】 【答案】（1）能力：使用火（用火）。 文物：元谋人遗址的炭屑、烧骨化石；北京人遗址的石灰、烧石、烧骨。 （2）意义：用火烧烤食物，改善饮食，有利于人类体质的发展；用火驱赶野兽，抵御猛兽；用火照明、取暖，改善生存条件。 （3）共同点：都建有具备一定规模的城池；都发现墓葬，存在等级分化；都出土礼器，手工业发展水平较高（任答3点即可） 特点：中华文明起源多元一体，早期国家产生，出现阶级分化，礼乐文明萌芽，部分遗址出土带有书写符号的器物，出现原始文字萌芽。 （4）①夏；②汤；③周武王；④镐京 共同原因：统治者暴政，激化阶级矛盾。 （5）感悟与认识：中华文明源远流长、绵延不绝；中华文明是古代人民智慧的结晶；中华文明在实践中不断发展，我们要传承中华优秀传统文化。 【18题答案】 【答案】观点：杰出人物推动社会进步。 论述：禹领导人民治理洪水，三过家门而不入，历经多年终于成功治水，保障了人民的生命。 商鞅在秦孝公支持下主持变法，进行了一系列改革，大大增强了秦国的国力，使秦国成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $