精品解析：重庆市潼南区初中学校联考2024-2025学年七年级上学期期中考试历史试题

2024级七年级上期历史半期试题 一、选择题（本大题共15分，请将答案涂在答题卡上） 1. 我们一直对“人从哪里来”充满好奇。要探寻人类起源，最为可信的依据是（ ） A. 神话传说 B. 文献记载 C. 考古发现 D. 学者推断 2. 下表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期（ ） 遗址名称 时间 遗存 北京门头沟东胡林遗址 距今11000—9000年 炭化人工栽培粟和黍 浙江浦江桥头遗址 距今11000—8500年 炭化的稻米、稻壳 福建平潭壳丘头遗址群 距今7500—3000年 陶片上稻、粟、豆类等印痕 A. 早期人类起源 B. 原始农业的兴起和发展 C. 冶炼技术水平 D. 原始部落联盟间的关系 3. 考古发掘是了解史前时期历史的重要途径。下列出土于不同地区的玉器文物可以印证中华文明的（ ） A. 连续性 B. 和平性 C. 创新性 D. 多元一体 4. “故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽（护卫）周室”该史料阐述了周王朝实行分封制的（ ） ①分封目的 ②分封对象 ③封国权利 ④诸侯义务 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 5. 下面是一位同学的课堂笔记，其中▲处的内容是（ ） A. 民族交融 B. 诸侯争霸 C. 战国七雄 D. 三家分晋 6. 春秋时期，大的诸侯国兵力也不过六七万人，而在战国时期，军队人数增加，如秦、楚的兵力达百万。这表明，战国时期（ ） A. 战争规模大 B. 参战兵力多 C. 交战时间长 D. 交战区域广 7. “左图右史”是一种强化空间地理概念的历史学习方法。读下图，判断其反映的历史时期是（ ） A. 西周 B. 春秋 C. 战国 D. 秦朝 8. 考古学家在殷墟遗址发现的甲骨卜辞（甲骨文）中有大量“受禾”“求雨”“求晴”的内容。这反映出（ ） A. 商朝的天文历法发展完善 B. 商朝的中心工作是农业生产 C. 商朝统治者重视农业生产 D. 甲骨文记载的内容十分丰富 9. 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子……是谓小康。上面内容先后涉及到了哪两个中国古代选领导人的民主制度（ ） A. 世袭制和禅让制 B. 分封制和禅让制 C. 禅让制和世袭制 D. 世袭制和分封制 10. 学习历史要分清历史史实与历史解释，历史史实是指客观存在的历史人物或事件，历史解释是关于历史事实的基本判断。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 远古居民过着群居生活 B. 元谋人是目前我国已知最早的远古居民 C. 山顶洞人掌握了人工取火 D. 北京人使用天然火 11. 如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ） A. 早期国家的产生与社会变革 B. 政权分立与民族交融 C. 中国境内早期人类与文明的起源 D. 统一多民族国家的建立和巩固 12. 在春秋战乱的过程中，小诸侯国逐渐消失，取而代之的是大的诸侯国；战国时期诸侯不仅兼并小国，而且大国之间也出现兼并现象。该现象突出反映了（ ） A. 诸侯国实力异常悬殊 B. 分封制彻底废除 C. 统一的趋势不断增强 D. 变法使各国实力增强 古代先贤的思想言论中蕴含着无穷的智慧。请根据下面的材料，完成下面小题。 言论 人物 圣人无常心，以百姓心为心 老子 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之 孔子 兼爱，非攻 墨子 民为贵，社稷次之，君为轻 孟子 13. 以上古代先贤的共同出发点是（ ） A. 以民为本 B. 顺应自然 C. 选贤与能 D. 稳定秩序 14. 关于以上诸子百家的说法错误的是（ ） A. 老子主张在政治上实行“无为而治” B. 孔子认为实行德政，有利于社会稳定 C. 墨子要求人们互爱互利，反对攻伐 D. 孟子主张追求精神自由，保持人格独立 15. “史论”是指在历史研究学习中对历史事件的评论。下列表述中，属于“史论”的是（ ） A. 元谋人使用粗糙的石器 B. 河姆渡人懂得使用天然漆 C. 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 D. 陶寺古城遗址的发现，表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家 二、非选择题（16题14分，17题14分，18题7分） 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 中国先秦时期最重要的技术成就之一是冶炼术。商周时期是使用青铜器的极盛时代，不仅有青铜农具等生产工具，还有祭祀用的礼器和大量的兵器。……我国的人工铸铁技术起步较晚，但由于先前已发展了极为先进的青铜冶铸技术，铸铁技术发展很快。春秋战国时期，我国出现了生铁冶铸技术和铸铁柔化技术，这两项冶金史上的重大突破，远远领先了欧洲上千年。战国后期，冶铁业在全国各地广泛建立起来，使铁器的使用大为普及，极大地促进了社会生产力的发展。 ——摘编自吴国盛《科学的历程》 （1）以下表述是从材料一中得出的，请填“正确”；违背了材料一所表述的意思的，请填“错误”；是材料一没有涉及的，请填“未涉及”。 A.商周青铜礼器的类型和数量反映了权力大小和严格的等级界限。（ ） B.我国冶铁技术起步早，为商周的青铜冶铸技术发展奠定了基础。（ ） C.青铜冶铸技术和冶铁技术的进步都是社会生产力提高的表现。（ ） （2）根据材料一，指出战国后期铁器的推广带来的影响。 材料二 战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应这种变化，各诸侯国实行变法。公元前356年和公元前350年，秦孝公任用商鞅两次进行变法。变法的其中一项重要措施是“开阡陌封疆”，允许土地买卖，打破公田和私田的界限，建立名田制，从法律上承认井田制的崩溃和封建土地所有制的确立。商鞅推行的一系列改革措施，使秦国实力大为增强。公元前230年，正式启动统一战争，秦军势如破竹，仅用十年时间攻灭六国，统一全国。 ——据中国社会科学院历史研究所编《简明中国历史读本》等整编 （3）根据材料二，归纳商鞅变法的影响。 材料三 古代蜀地非涝即旱，有“泽国”“赤盆”之称。当时，蜀地生产力水平低下，人口稀少，不仅从物力和财力上，而且从人力上也不可能完成大型的水利工程。秦通过实行商鞅变法，迅速成为“兵革大强”的封建国家。秦并巴蜀后……在政治上实行一系列封建改革，在经济上修筑栈道，移民巴蜀，增加人口，垦荒种田，兴修水利。于是，都江堰应运而生。都江堰修建后，居住在成都平原的蜀人从此“水旱从人，不知饥馑”……秦国在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓，为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。 ——摘编自李彬彬《李冰对中国统一事业的贡献》 （4）根据材料三，概要指出都江堰水利工程“应运而生”的原因。并归纳都江堰建成后发挥的作用。 （5）综合上述材料，分析古代社会促进经济发展的原因。 17. 某校七·（2）班以“感悟中华文明”为主题开展探究活动，请你一起完成探究任务。 【任务一】远古时期人类 材料一 地点：云南元谋县 出土文物：炭屑和烧骨化石 史证价值：元谋人已经知道使用火 地点：北京周口店龙骨山上 出土文物：头盖骨、牙齿化石，石灰、烧石、烧骨 史证价值：北京人眉骨粗大、鼻骨扁平，会保存火…… （1）根据材料一，判断以下表述的正误，你认为正确，请在其后的括号内填“正确”：不正确，请在其后的括号内填“错误”。 A.元谋人和北京人都会保存火种。 B.化石是研究人类起源的重要证据。 （2）根据材料一并结合所学知识，指出北京人用火的意义。 【任务二】五千年文明史 材料二 良渚古城遗址 位于浙江余杭，距今约5300—4300年，由宫殿区、内城和外城组成。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至数百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。 陶寺古城遗址 位于山西襄汾，距今约4300—4000年，城内有围墙环绕的宫城。陶寺城内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物，表明墓主人的尊贵身份。城内还出土了小件青铜器和带有书写符号的陶壶。 （3）根据材料二，归纳两处遗址考古发现的共同点。并结合所学，概要指出中华文明的起源与早期国家发展的特点。 【任务三】奴隶制王朝产生和发展 朝代 时间起止 开国君主 都城 约公元前2070—约公元前1600年 禹 阳城 商 约公元前1600—公元前1046年 亳 西周 公元前1046—公元前771年 （4）根据所学知识将上述表格补充完整。并结合所学，概括表格中所示三个朝代灭亡的共同原因。 【任务四】习近平总书记关于“中华文明”的重要论述 材料三 中华文明具有突出的连续性，从根本上决定了中华民族必然走自己的路。如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。 ——2023年6月2日，习近平在文化传承发展座谈会上的讲话 （5）综合上述材料，谈谈你对“中华文明”的感悟与认识。 三、论述题（7分） 18. 阅读下列材料： 领域 内容 政治 西周实行分封制，给古代国家与社会结构注入了新的内容，改变了过去外服诸侯全为地方土著的格局，使中央王朝对地方的统治发展达到一个新水平 商鞅变法为国家创造更大的利益，使秦国很快积累起大量的财富。正是得益于经济体制与军事改革并行，秦国才能在孝公时一举成为战国群雄中的强国 经济 春秋战国时期，随着铁犁牛耕的出现和推广，社会生产力提高，推动了旧的土地制度的瓦解和土地私有制的确立；社会经济得到进一步发展，推动阶级关系发生变化，逐渐完成新旧制度的更替 思想 一般认为，孔子是中国古代私学的创始人。他最先把古代氏族贵族所专有的《诗》、《书》、《礼》、《乐》这类学问普及给民间，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势，使华夏文明得以无限传承 科技 都江堰水利工程充分利用当地地理条件，因势利导，无坝引水，自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共为体系，保证了防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充分发挥 根据材料并所学知识，围绕“创新发展社会推动”4个关键词，提取一个你想论述的观点，选择两个事件进行阐述。（要求；观点合理、明确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024级七年级上期历史半期试题 一、选择题（本大题共15分，请将答案涂在答题卡上） 1. 我们一直对“人从哪里来”充满好奇。要探寻人类起源，最为可信的依据是（ ） A. 神话传说 B. 文献记载 C. 考古发现 D. 学者推断 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料，我们一直对“人从哪里来”充满好奇，要探寻人类起源，最为可信的依据是考古发现，通过考古发掘获得的化石可以还原当时的真实情况，是研究远古人类生产生活的第一手资料，C项正确；神话传说属于人为加工的二手资料，排除A项；文献记载属于人为加工的二手资料，排除B项；学者推断属于人为加工的二手资料，排除D项。故选C项。 2. 下表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期（ ） 遗址名称 时间 遗存 北京门头沟东胡林遗址 距今11000—9000年 炭化人工栽培粟和黍 浙江浦江桥头遗址 距今11000—8500年 炭化的稻米、稻壳 福建平潭壳丘头遗址群 距今7500—3000年 陶片上稻、粟、豆类等印痕 A. 早期人类起源 B. 原始农业的兴起和发展 C. 冶炼技术水平 D. 原始部落联盟间的关系 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“北京门头沟东胡林遗址、炭化人工栽培粟和黍”“浙江浦江桥头遗址、炭化的稻米、稻壳”“福建平潭壳丘头遗址群”“陶片上稻、粟、豆类等印痕”和所学知识可知，在这些遗址中，出现了水稻、粟、黍、豆类等农作物，体现了原始农业的兴起和发展，B项正确；早期人类起源涉及元谋人、北京人、山顶洞人等，不符合题意，排除A项；材料信息涉及水稻、粟等农作物品种，而不是冶炼技术，排除C项；材料不涉及部落联盟，无法得出原始部落联盟间的关系状况，排除D项。故选B项。 3. 考古发掘是了解史前时期历史的重要途径。下列出土于不同地区的玉器文物可以印证中华文明的（ ） A. 连续性 B. 和平性 C. 创新性 D. 多元一体 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“浙江良渚遗址▪玉琮”“四川三星堆遗址▪玉琮”“山西陶寺遗址▪玉琼”可知，浙江、四川、山西等都出土了玉琮，且形制具有一定的相似性，这说明中华文明多元一体，D项正确；材料中的玉琮是不同时期不同地域出土的，并不具有继承关系，不能体现连续性，排除A项；材料只涉及玉琮的出土，不能看出和平性，排除B项；材料中玉琮形制相似，与创新性无关，排除C项。故选D项。 4. “故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽（护卫）周室”该史料阐述了周王朝实行分封制的（ ） ①分封目的 ②分封对象 ③封国权利 ④诸侯义务 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】①材料中“以为藩篱，屏蔽（护卫）周室”，意思是设立诸侯国作为屏障保护周王室，这句话直接说明了周天子实行分封制的目的，①正确。 ②材料中“封立亲戚为诸侯之君”，“亲戚”指周王室的宗亲、亲属，点明了此次分封的人群，也就是分封的对象，②正确。 ③整段史料只讲了分封谁、分封的作用，没有提到诸侯在封地上拥有管理土地、人民、建立军队等任何权利相关内容，③错误。 ④材料没有提及诸侯需要朝觐天子、交纳贡物、跟随天子作战等诸侯应尽的责任，没有义务相关表述，④错误。 故选A。 5. 下面是一位同学的课堂笔记，其中▲处的内容是（ ） A. 民族交融 B. 诸侯争霸 C. 战国七雄 D. 三家分晋 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料反映春秋时期诸侯争霸，未涉及民族交融的相关内容，不符合题意，错误。 B.根据题干结构图可知，▲下的内容为齐桓公、晋文公等春秋霸主先后称霸，这是春秋时期诸侯争霸的具体表现，因此▲处应为诸侯争霸，正确。 C.战国七雄是战国时期的政治格局，题干时间为春秋时期，时间不符，错误。 D.三家分晋是春秋向战国过渡的标志性事件，和材料中春秋诸侯称霸的内容不符，错误。 6. 春秋时期，大的诸侯国兵力也不过六七万人，而在战国时期，军队人数增加，如秦、楚的兵力达百万。这表明，战国时期（ ） A. 战争规模大 B. 参战兵力多 C. 交战时间长 D. 交战区域广 【答案】B 【解析】 【详解】A.战争规模大包括兵力多、时间长、地域广等多方面因素，题干仅提供了兵力人数的对比数据，无法全面得出“战争规模大”的结论，错误。 B.题干将春秋时期“兵力也不过六七万人”与战国时期“秦、楚兵力达百万”进行对比，直接说明战国时期各国参战兵力数量显著增加，正确。 C.题干仅提供了春秋与战国时期兵力人数的对比数据，并未提及各次战争持续的时间长短，无法得出“交战时间长”的结论，错误。 D.题干仅涉及各国兵力数量的变化，未提及交战的地域范围，无法得出“交战区域广”的结论，错误。 7. “左图右史”是一种强化空间地理概念的历史学习方法。读下图，判断其反映的历史时期是（ ） A. 西周 B. 春秋 C. 战国 D. 秦朝 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦”和所学知识可知，图中有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七个国家，即战国七雄，由此判断是战国时期，C项正确；西周都城是镐京，且西周没有赵、魏、韩三国，排除A项；春秋时期也没有赵、魏、韩三国，该区域为晋国，排除B项；秦军先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立秦朝，是统一王朝，不符合题意，排除D项。故选C项。 8. 考古学家在殷墟遗址发现的甲骨卜辞（甲骨文）中有大量“受禾”“求雨”“求晴”的内容。这反映出（ ） A. 商朝的天文历法发展完善 B. 商朝的中心工作是农业生产 C. 商朝统治者重视农业生产 D. 甲骨文记载的内容十分丰富 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料中的“受禾”“求雨”“求晴”等内容可知，这些都与农业生产有关，这表明商朝统治者重视农业生产，C项正确；材料反映的是庄稼种植与天气变化，无法反映出商朝的天文历法发展完善，也无法表明商朝的中心工作就是农业生产，排除AB项；材料只是展示了甲骨文记载的某一部分内容，无法反映甲骨文记载的内容十分丰富，排除D项。故选C项。 9. 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子……是谓小康。上面内容先后涉及到了哪两个中国古代选领导人的民主制度（ ） A. 世袭制和禅让制 B. 分封制和禅让制 C. 禅让制和世袭制 D. 世袭制和分封制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料”大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子……是谓小康。“和所学知识可知，“天下为公，选贤与能，”指的是禅让制，将联盟首领的位子传给贤德之人。“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子”指的是世袭制，根据血缘关系的远近选择继承人。C项正确。“天下为公，选贤与能”指的是禅让制，排除A项；分封制是周朝根据血缘关系和功劳，将宗亲和功臣分封到各地，排除B项；“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子”指的是世袭制，排除D项。故选C项。 10. 学习历史要分清历史史实与历史解释，历史史实是指客观存在的历史人物或事件，历史解释是关于历史事实的基本判断。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 远古居民过着群居生活 B. 元谋人是目前我国已知最早的远古居民 C. 山顶洞人掌握了人工取火 D. 北京人使用天然火 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，历史解释是关于历史事实的基本判断。“元谋人是目前我国已知最早的远古居民”是对元谋人在人类历史上地位的判断，属于历史解释，B项正确；远古居民过着群居生活、山顶洞人掌握了人工取火、北京人使用天然火是对客观历史的陈述，属于历史史实，排除ACD项。故选B项。 11. 如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ） A. 早期国家的产生与社会变革 B. 政权分立与民族交融 C. 中国境内早期人类与文明的起源 D. 统一多民族国家的建立和巩固 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水”并结合所学知识可知，元谋人、北京人属于旧石器时代的原始人群，河姆渡人、半坡人代表新石器时代的农耕文明，炎帝与黄帝是传说中部落联盟首领们，象征中华文明起源，大禹治水则与夏朝的建立密切相关，属于早期国家形成前的过渡阶段，这些内容均围绕中国境内早期人类活动及中华文明起源展开，C项正确；早期国家的产生与社会变革指的是夏商周时期，与材料内容不符，排除A项；政权分立与民族交融指的是三国两晋南北朝时期，与材料内容不符，排除B项；统一多民族国家的建立和巩固指的是秦汉时期，与材料内容不符，排除D项。故选C项。 12. 在春秋战乱的过程中，小诸侯国逐渐消失，取而代之的是大的诸侯国；战国时期诸侯不仅兼并小国，而且大国之间也出现兼并现象。该现象突出反映了（ ） A. 诸侯国实力异常悬殊 B. 分封制彻底废除 C. 统一的趋势不断增强 D. 变法使各国实力增强 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“兼并小国，而且大国之间也出现兼并现象”和所学知识可知，春秋战国时期，诸侯国的数量减少，出现了兼并的现象，说明统一是历史大势，题干反映了统一的趋势不断增强，C项正确；题干反映的是诸侯国减少，出现了兼并的现象，没有提到诸侯国的实力对比，排除A项；题干反映了统一的发展趋势，没有体现分封制的瓦解，排除B项；题干反映的是诸侯国减少，出现了兼并的现象，没有体现变法改革，排除D项。故选C项。 古代先贤的思想言论中蕴含着无穷的智慧。请根据下面的材料，完成下面小题。 言论 人物 圣人无常心，以百姓心为心 老子 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之 孔子 兼爱，非攻 墨子 民为贵，社稷次之，君为轻 孟子 13. 以上古代先贤的共同出发点是（ ） A. 以民为本 B. 顺应自然 C. 选贤与能 D. 稳定秩序 14. 关于以上诸子百家的说法错误的是（ ） A. 老子主张在政治上实行“无为而治” B. 孔子认为实行德政，有利于社会稳定 C. 墨子要求人们互爱互利，反对攻伐 D. 孟子主张追求精神自由，保持人格独立 【答案】13. A 14. D 【解析】 【13题详解】 A.老子主张以百姓意愿为治理标准；孔子提倡以德治民；墨子兼爱思想关爱天下民众；孟子明确提出民贵君轻，四位思想家的言论全都重视百姓、体恤民众，核心共同出发点是以民为本，正确。 B.顺应自然只是老子道家的思想，孔子、墨子、孟子的言论均未体现顺应自然的主张，错误。 C.材料里四则言论没有任何选拔贤能人才的相关内容，四位思想家本段发言均未提及用人制度，错误。 D.稳定秩序是思想带来的治理结果，不是四位先贤提出主张的出发点，他们提出观点的根本出发点都是重视百姓，错误。 【14题详解】 A.老子是道家创始人，政治核心主张无为而治，统治者不肆意扰民，顺应民心治理国家，正确。 B.孔子提出“为政以德”，主张用道德教化治理百姓，区别于严苛刑罚，能够收拢民心、稳定社会，正确。 C.墨子核心思想为兼爱、非攻，兼爱即人与人相互关爱、互利互助，非攻就是反对各国不义战争，正确。 D.追求精神自由、超然物外是庄子的思想；孟子主张仁政、民贵君轻、实行礼义，没有追求精神自由的相关主张，错误。 15. “史论”是指在历史研究学习中对历史事件的评论。下列表述中，属于“史论”的是（ ） A. 元谋人使用粗糙的石器 B. 河姆渡人懂得使用天然漆 C. 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 D. 陶寺古城遗址的发现，表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“‘史论’是指在历史研究学习中对历史事件的评论”和所学知识可知，“陶寺古城遗址的发现，表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家”是对陶寺古城遗址的评论，D项正确；“元谋人使用粗糙的石器”属于史实，排除A项；“河姆渡人懂得使用天然漆”属于史实，排除B项；“公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法”属于史实，排除C项。故选D项。 二、非选择题（16题14分，17题14分，18题7分） 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 中国先秦时期最重要的技术成就之一是冶炼术。商周时期是使用青铜器的极盛时代，不仅有青铜农具等生产工具，还有祭祀用的礼器和大量的兵器。……我国的人工铸铁技术起步较晚，但由于先前已发展了极为先进的青铜冶铸技术，铸铁技术发展很快。春秋战国时期，我国出现了生铁冶铸技术和铸铁柔化技术，这两项冶金史上的重大突破，远远领先了欧洲上千年。战国后期，冶铁业在全国各地广泛建立起来，使铁器的使用大为普及，极大地促进了社会生产力的发展。 ——摘编自吴国盛《科学的历程》 （1）以下表述是从材料一中得出的，请填“正确”；违背了材料一所表述的意思的，请填“错误”；是材料一没有涉及的，请填“未涉及”。 A.商周青铜礼器的类型和数量反映了权力大小和严格的等级界限。（ ） B.我国冶铁技术起步早，为商周的青铜冶铸技术发展奠定了基础。（ ） C.青铜冶铸技术和冶铁技术的进步都是社会生产力提高的表现。（ ） （2）根据材料一，指出战国后期铁器的推广带来的影响。 材料二 战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应这种变化，各诸侯国实行变法。公元前356年和公元前350年，秦孝公任用商鞅两次进行变法。变法的其中一项重要措施是“开阡陌封疆”，允许土地买卖，打破公田和私田的界限，建立名田制，从法律上承认井田制的崩溃和封建土地所有制的确立。商鞅推行的一系列改革措施，使秦国实力大为增强。公元前230年，正式启动统一战争，秦军势如破竹，仅用十年时间攻灭六国，统一全国。 ——据中国社会科学院历史研究所编《简明中国历史读本》等整编 （3）根据材料二，归纳商鞅变法的影响。 材料三 古代蜀地非涝即旱，有“泽国”“赤盆”之称。当时，蜀地生产力水平低下，人口稀少，不仅从物力和财力上，而且从人力上也不可能完成大型的水利工程。秦通过实行商鞅变法，迅速成为“兵革大强”的封建国家。秦并巴蜀后……在政治上实行一系列封建改革，在经济上修筑栈道，移民巴蜀，增加人口，垦荒种田，兴修水利。于是，都江堰应运而生。都江堰修建后，居住在成都平原的蜀人从此“水旱从人，不知饥馑”……秦国在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓，为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。 ——摘编自李彬彬《李冰对中国统一事业的贡献》 （4）根据材料三，概要指出都江堰水利工程“应运而生”的原因。并归纳都江堰建成后发挥的作用。 （5）综合上述材料，分析古代社会促进经济发展的原因。 【答案】（1）填写：A未涉及；B错误；C正确。 （2）影响：促进生产力的发展。 （3）影响：使秦国实力大增；为秦统一全国奠定基础。 （4）原因：秦国进行商鞅变法；秦并巴蜀后，采取了一系列政治经济措施。 作用：改善了蜀地人民的生活；为秦国统一天下提供了坚实的后勤保障。 （5）生产工具的革新；国家或政策的支持；采取相关的改革措施；兴修水利等。 【解析】 【小问1详解】 填写：A材料反映的是中国先秦时期最重要的技术成就之一是冶炼术，而商周青铜礼器的类型和数量反映了权力大小和严格的等级界限，在材料中未涉及。 B我国的人工铸铁技术起步较晚，因此“我国冶铁技术起步早”说法是错误的。 C.战国后期，冶铁业在全国各地广泛建立起来，使铁器的使用大为普及，极大地促进了社会生产力的发展，是正确的。 【小问2详解】 影响：材料“战国后期，冶铁业在全国各地广泛建立起来，使铁器的使用大为普及，极大地促进了社会生产力的发展”，可以提炼“促进生产力的发展。” 【小问3详解】 影响：材料“从法律上承认井田制的崩溃和封建土地所有制的确立……使秦国实力大为增强。公元前230年，正式启动统一战争……统一全国”，可以提炼“确立封建土地所有制；使秦国实力大增；为秦统一全国奠定基础。” 【小问4详解】 原因：材料“蜀地水旱灾害频发，民众生产生活有兴修水利的现实需求”，可以提炼“蜀地水旱灾害频发，有兴修水利的现实需求。” 材料“秦通过实行商鞅变法，迅速成为‘兵革大强’的封建国家”，可以提炼“秦国进行商鞅变法”。 材料“秦并巴蜀后……在政治上实行一系到封建改革”，可以提炼“秦并巴蜀后，采取了一系列政治经济措施。” 作用：材料“……秦国在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓，为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障”，可以提“改善了蜀地人民的生活；为秦国统一天下提供了坚实的后勤保障。” 【小问5详解】 原因：古代社会经济发展主要源于‌生产工具的革新、国家政策的支持、相关改革措施的推行、兴修水利工程等。 17. 某校七·（2）班以“感悟中华文明”为主题开展探究活动，请你一起完成探究任务。 【任务一】远古时期人类 材料一 地点：云南元谋县 出土文物：炭屑和烧骨化石 史证价值：元谋人已经知道使用火 地点：北京周口店龙骨山上 出土文物：头盖骨、牙齿化石，石灰、烧石、烧骨 史证价值：北京人眉骨粗大、鼻骨扁平，会保存火…… （1）根据材料一，判断以下表述的正误，你认为正确，请在其后的括号内填“正确”：不正确，请在其后的括号内填“错误”。 A.元谋人和北京人都会保存火种。 B.化石是研究人类起源的重要证据。 （2）根据材料一并结合所学知识，指出北京人用火的意义。 【任务二】五千年文明史 材料二 良渚古城遗址 位于浙江余杭，距今约5300—4300年，由宫殿区、内城和外城组成。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至数百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。 陶寺古城遗址 位于山西襄汾，距今约4300—4000年，城内有围墙环绕的宫城。陶寺城内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物，表明墓主人的尊贵身份。城内还出土了小件青铜器和带有书写符号的陶壶。 （3）根据材料二，归纳两处遗址考古发现的共同点。并结合所学，概要指出中华文明的起源与早期国家发展的特点。 【任务三】奴隶制王朝产生和发展 朝代 时间起止 开国君主 都城 约公元前2070—约公元前1600年 禹 阳城 商 约公元前1600—公元前1046年 亳 西周 公元前1046—公元前771年 （4）根据所学知识将上述表格补充完整。并结合所学，概括表格中所示三个朝代灭亡的共同原因。 【任务四】习近平总书记关于“中华文明”的重要论述 材料三 中华文明具有突出的连续性，从根本上决定了中华民族必然走自己的路。如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。 ——2023年6月2日，习近平在文化传承发展座谈会上的讲话 （5）综合上述材料，谈谈你对“中华文明”的感悟与认识。 【答案】（1）A:错误；B:正确。 （2）意义：改善了生存条件：是人类进化史上的里程碑。 （3）共同点：都建有宫城（宫殿区）；都有玉器作为随葬品；都存在体现社会等级差异的贵族墓葬。 特点：文明起源具有多元一体的特征；早期文明已出现明显的社会分化和权力象征。 （4）表格：朝代：夏朝 开国君主：汤 西周：周武王镐京 共同原因：统治者的暴政导致社会矛盾激化 （5）感悟与认识：中华文明具有连续性，是中华民族独特的精神标识和文化根基。 我们应深入研究和传承中华文明，坚定文化自信，实现中华民族伟大复兴。（意思相近即可得分） 【解析】 【小问1详解】 填写：A:元谋人已经知道使用火，北京人会保存火种；错误； B:化石是第一手资料，是研究人类起源的重要证据，正确。 【小问2详解】 意义：北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件；学会用火是人类演化史上的里程碑。 【小问3详解】 共同点：材料“由宫殿区、内城和外城组成。”“城内有围墙环绕的宫城”，可知都建有宫城（宫殿区）。 材料“随葬有数十件至数百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺”；“墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物”，可知都有玉器随葬品。 材料“城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至数百件精美的玉器”；“陶寺城内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物，表明墓主人的尊贵身份”，可知都存在体现等级差异的贵族墓葬。 特点：中华文明起源于黄河和长江流域，形成多元一体的文化格局；以农耕经济为基础，发展出定居农业文明；因此中华文明起源具有多元一体的特征；早期文明已出现明显的社会分化和权力象征。 【小问4详解】 补充完整：约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立夏王朝，都城是阳城。 约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在亳。 公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都,商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。 共同原因：从夏、商、西周的灭亡中我们可以得到的认识是朝代的最后一个王，都实行暴政；统治者的暴政导致社会矛盾激化；明君兴邦，暴君亡国。 【小问5详解】 认识：材料“中华文明具有突出的连续性，从根本上决定了中华民族必然走自己的路”，可以提炼“中华文明具有连续性，是中华民族独特的精神标识和文化根基”；使我们认识到中华文明源远流长、博大精深；我们应深入研究和传承中华文明，坚定文化自信，实现中华民族伟大复兴。 三、论述题（7分） 18. 阅读下列材料： 领域 内容 政治 西周实行分封制，给古代国家与社会结构注入了新的内容，改变了过去外服诸侯全为地方土著的格局，使中央王朝对地方的统治发展达到一个新水平 商鞅变法为国家创造更大的利益，使秦国很快积累起大量的财富。正是得益于经济体制与军事改革并行，秦国才能在孝公时一举成为战国群雄中的强国 经济 春秋战国时期，随着铁犁牛耕的出现和推广，社会生产力提高，推动了旧的土地制度的瓦解和土地私有制的确立；社会经济得到进一步发展，推动阶级关系发生变化，逐渐完成新旧制度的更替 思想 一般认为，孔子是中国古代私学的创始人。他最先把古代氏族贵族所专有的《诗》、《书》、《礼》、《乐》这类学问普及给民间，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势，使华夏文明得以无限传承 科技 都江堰水利工程充分利用当地地理条件，因势利导，无坝引水，自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共为体系，保证了防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充分发挥 根据材料并所学知识，围绕“创新发展社会推动”4个关键词，提取一个你想论述的观点，选择两个事件进行阐述。（要求；观点合理、明确，史论结合，条理清楚） 【答案】创新推动社会发展/创新是社会发展的根本动力 西周时期，为稳定周初政治形势，采取与商朝不同措施，实行分封制。巩固了周王朝对地方的统治，扩大了治理范围。 公元前256年，在李冰主持下，带领民众利用岷江的地形与水势，修建了无坝引水的综合性水利工程都江堰。使成都平原成为沃野；这在水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民的智慧与勤劳精神的集中体现。 综上所述，创新引领发展，我们要坚持创新，推动我国社会不断向前发展 【解析】 【详解】材料提到“政治上，西周实行分封制”，“科技上，都江堰水利工程修建”，分封制维护了西周的统治、都江堰使成都平原成为“天府之国”，因此围绕“创新发展社会推动”，可提炼出如“创新推动社会发展”“创新是社会发展的根本动力”等观点。从材料“西周实行分封制”，“都江堰水利工程修建”的内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $