河南省郑州市金水区2025-2026学年第二学期期末评价资源五年级语文

2025-2026学年第二学期期末评价资源 五年级语文 学校五年级举行“‘豫’见汉字·寻脉中原”语文综合性学习活动，让我们一起走进活动。 积累·运用 一、书写活动主题语。注意楷书书写，行款整齐，力求美观。 1. 书写活动主题语。注意楷书书写，行款整齐，力求美观。 横竖撇捺皆有意，一字一画总关情。中原大地藏风骨，笔墨深处是河南。 ___________________________________ 二、完成活动宣传语。 从安阳殷墟甲骨文到漯河许慎《说文解字》，汉字在河南大地上留下了深深的印记。当我们nà hǎn（ ）出第一个汉字时，文明便有了温度。每一个汉字都像一颗种子，在辛勤gēng yún（ ）中生根发芽，在①____________。提按顿挫中，汉字如霓（ní）裳般翩翩起舞，演绎着千年文明的优雅与从容。这一笔一画的功夫，需要日积月累的工夫去打磨。亲爱的同学们，让我们挺起xiōng táng（ ），chóu chú（ ）满志地出发吧，汉字为我们提供了源源不断的精神滋养，这份追根溯源的执着是成长路上最美的底色！ 2. 根据文段中的拼音，在（ ）中写出正确的词语，并观察这几个词语的特点，请你也按此特点再写出一个这样的词语： 3. 文段中“霓裳”“提供”加点的字读音正确的一项是（ ） A. shang gòng B. cháng gōng C. shang gōng D. cháng gòng 4. 文段中加点的词语“功夫”“工夫”读音相同但意思不同。 “功夫”指____________“工夫”指____________ 请你再写出一组这样的同音异形词____________ ____________ 5. 请你在文段①处续写一句，使句子语意连贯。 三、请你和“我做汉字推荐官”小组一起探索汉字的奥秘，完成下面的选择和填空。 6. 观察下侧甲骨文“中”字。它像一面竖立的旗帜，表示中心、中部。河南之所以被称为“中原”“中州”，下列理解最恰当的一项是（ ） A. 河南位于黄河的中下游，地势平坦 B. 古人认为河南处于天下的中心位置 C. 河南是古代战争中最先被攻占之地 D. 河南自古交通便利，土地比较肥沃 7. 央视汉字纪录片《“字”从遇见你》讲述：“在这样一个幅员辽阔的世界里，有一个字从来都居于核心——‘中’。它体现了中国人的处世哲学与人生追求。”巧合的是，“中”字在河南方言中也有独特的含义。 （1）当河南人说“这个人真中”时，“中”的意思是：_____________ （2）下列对“中”字文化内涵的理解，最恰当的一项是（ ） A. 一意孤行，刚烈倔强 B. 安于现状，得过且过 C. 随波逐流，顺其自然 D. 不偏不倚，公正和谐 8. 谐音是藏在汉字里的“声音魔术”。下列句子谐音歇后语使用不恰当的是（ ） A. 他换了新的学习方法，成绩果然如外甥打灯笼——照旧（舅），进步很大。 B. 小明的书法作品在全市获了奖，真是隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。 C. 咱们咸菜烧豆腐——有言（盐）在先，遇到难题别着急，一起商量着来。 D. 这次汉字听写大赛，我可是孔夫子搬家——净是输（书）了，回去得好好练！ 9. 汉字，一个字能让人浮想联翩。看到“酸”，我们能联想含有“酉”字旁的字_________、_________，我们仿佛已经酸得__________________，酸得__________________，酸得__________________。 10. 汉字，一个字能跨越古今。“诲人不倦”中“倦”就是____________，“誉之曰”中的“誉”和“____________”（用“誉”组词）的“誉”意思相同。 11. 汉字，简单的字眼中蕴含着厚重的文化。“豆蔻”本是一种____________（植物/动物），人们用它来代指女子____________岁的年纪；“古稀”不是一个冰冷的数字，它是一个人走过____________年风风雨雨，满头白发却依然笑对人生。 12. 请你和我做“汉字推荐官”，小组一起探索汉字的奥秘，完成下面的填空。 汉字，几个字就是一幅画面。《乡村四月》让我们眼前仿佛出现这样有静有动的画面。 ______________________________ 四、小文想在小组活动手册上用诗词赞河南，一起帮他完成。 13. 小文想在小组活动手册上用诗词赞河南，一起帮他完成。 在农业大省河南，处处可见“________________，________________”（范成大《四时田园杂兴（其三十一）》）那学种瓜的可爱孩童；在大美河南，“________________，________________”（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）的壮丽河山让人沉醉；在大爱河南，那“________________，________________”（杜甫《闻官军收河南河北》）的游子，一路高歌，携春光归来。 阅读·鉴赏 五、请你和“河南骄傲之许慎”小组一起走近许慎和《说文解字》。 走进“字圣”故里探寻汉字魅力 ①许慎（约58年至约147年），字叔重，汝南召陵（今河南省漯河市召陵区）人，东汉时期著名的经学家、文字学家。许慎以传承中华文化为己任，勇于担当，正本清源，耗费毕生心血著就《说文解字》，标志着传统文字学的创立，为汉字学发展和中华文明传承作出了重大贡献。 ②许慎把原来一盘散沙的汉字，通过分析字形结构，把不胜枚举的汉字归属到540个部首下面，开创了以部首统率汉字的字典编纂（zuǎn）法，使中华汉字的形、音、义趋于规范和统一，被后世尊为“字圣”“字学宗师”。 ③许慎文化园位于河南省漯河市，其依托全国重点文物保护单位许慎墓规划建设而成。全园占地近160亩，按照中国传统建筑规制，采用中轴对称布局。文化园以展示汉代建筑和汉字文化为主要特色。字圣殿采用传统建筑构造手法，仿汉风格，重檐庑（wǔ）殿，九开五进，砖木结构。 ④80米长的汉字大道，按照汉字发展的十个阶段精选历代名碑名帖镌刻其上，寓意一部汉字发展史。六书石柱由高6米的整块花岗岩巨石剖割而成，上面刻写了许慎归纳总结的六书理论，是探究汉字造字规律的扛鼎之作。 ⑤叔重堂、说文馆、说文解字文物陈列馆以及中华辞书博物馆以许慎文化资料展览为主，收藏了大量许学、经学书籍和字书、辞书、文字文物以及名人字画。字圣碑林展出《说文解字》碑刻、历代名碑名帖、现当代名人名家书法碑刻1000余块，具有很高的艺术价值和观赏价值。 ⑥汉字一脉相承，代表着中华民族的身份标识，蕴含着中华民族的精神追求，积淀着中华民族的文化底蕴。汉字与中华文化相伴而行，为中华民族的文明延续、发展壮大提供了丰厚滋养。 ——摘自光明网《写意中国·探寻汉字起源》 14. 联系上下文，谈谈你对第①自然段中“正本清源”的理解。 ____________________________ 15. 小组准备制作一张“数说字圣”卡片，用数字了解许慎。请你帮忙完成卡片内容，至少使用材料中的3个数字信息。 ____________________________ 16. 在文化互动园区有一个“汉字AI小助手”互动屏，它三秒就能查完《说文解字》的9353个字，而许慎耗费毕生心血著就《说文解字》。有人说“AI比许慎厉害”，你同意吗？联系短文写出你的看法。 ___________________________ 17. 请你为许慎文化园当一次小讲解员。从“字圣殿”或“汉字大道”中选择一处，写一段简短的讲解词。 我选择介绍：________________（字圣殿/汉字大道） 我的讲解词：________________________________ 六、和“探秘博物馆”小组一起走进博物馆研学。 材料一： ①2025年国庆中秋双节期间，中国文字博物馆聚焦“三个主题”（“有文化必安阳”“安阳，越夜越精彩”“安阳，一生必去的城市”），通过“展览+活动+服务”三维联动，打造全民文化盛宴。假期8天接待游客约22．6万人次，同比增长30%；旅游收入约136．93万元，同比增长16%，实现社会效益与经济效益双丰收。 ②假期里，文字博物馆通过甲骨文AR解谜、瓦当拓片虚拟体验等数字化手段，增强观众沉浸式体验。据统计，馆内讲解员用拼团讲解模式接待游客1．12万人次；志愿服务工作节日期间投入服务624人次，完成684场讲解及342件次服务，惠民超1．2万人次。 ③全面带动文创经济，激活消费新动能。双节期间，中国文字博物馆文创产品营收约47．58万元，同比增长48%。销量前五的“腹有文墨气自华”饮品、“腹有诗文气自华”签饼语、“文创冰淇淋”“XR影片”“甲骨饮用水”等产品，将文化元素融入生活场景，实现“把汉字文化带回家”的消费理念。 ——摘自“中国文字博物馆”微信公众号 材料二： 18. 根据材料一和材料二，下列说法中正确的一项是（ ） A. 2025年双节，中国文字博物馆游客人数超过2024年全国博物馆平均游客人数。 B. 从2022年到2024年，全国博物馆的总数增长速度比参观人次的增长速度更快。 C. 文字博物馆文创产品收入增长是“把汉字文化带回家”消费理念得到市场认可的体现。 D. 图2中“边听边看”的比例最高，说明讲解员的工作完全可以被AR技术取代。 19. 结合材料一和图2，如果想吸引更多青少年走进博物馆，下列做法最有效的是（ ） A. 开发互动式体验项目，同时增加文创产品种类。 B. 多设置网红打卡点，鼓励青少年拍照发朋友圈。 C. 多安排讲解员，并多提供拼团讲解服务模式。 D. 减少数字设备，以传统展板让青少年安静参观。 20. 如果你是中国文字博物馆的小策划师，请你结合两则材料，为下一次假期设计一个吸引青少年的新活动，并简单说明理由。 __________________________ 七、和“河南骄傲之张仲景”小组一起走进医圣的故事。 题目：___________________ ①张仲景年少时，常听大人们讲述何颙（yóng）行侠仗义的事迹，心中早已十分仰慕这位了不起的义士。在一个秋高气爽的日子，他备好干粮，沿着乡间小道，兴冲冲地启程前去拜访。 ②何颙居住的村庄，坐落在一列小山岗后方。山岗之上，松柏繁茂、郁郁葱葱；一泓清泉从林间涌出，喷珠溅玉、潺潺流淌。泉水旁，生着一片北方少见的竹林，清风拂过，竹枝轻摇、竹叶翩飞，仿佛伴着泉水的吟唱，婆娑起舞，景致清幽雅致。 ③这天，何颙正独自漫步在泉边竹林中。侍奉他的仆人轻步上前禀报，有一位名叫张仲景的少年前来求见。何颙当即说道：“快请他过来，此处清净雅致，最适合闲谈叙话。” ④不多时，仆人便将张仲景引了过来。何颙自辞官归隐南阳后，登门拜访的大多是当地德高望重的长者。此刻见眼前站着的，竟是一位衣着朴素、正值总角之年的十六岁少年，心中不免有些诧异。张仲景上前从容施礼，举止端庄、落落大方，让何颙顿时心生好感。何颙得知张仲景正在潜心学医，便直言问道：“世间技艺繁多，你为何偏偏立志学医？” ⑤面对这位胸襟坦荡、性情豪爽的前辈，张仲景坦然抒怀：“我研读《扁鹊传》后，深深敬佩他的高超医术，便立志潜心学医。学成之后，既能为君主、双亲、亲友祛除病痛，也能救治贫苦百姓、解除民间疾患，更能养护自身身心、康健体魄。世间百艺，医术乃是民生不可或缺的技艺。” ⑥何颙历经宦海沉浮，看尽人间冷暖，饱尝世事艰辛。听闻张仲景这番赤诚之言，心中大为赞叹。他沉思片刻，恳切说道：“听你此番谈吐，便知你心性耿直、为人质朴。你天性心思缜密，又对医道执着坚定，日后不必追求仕途功名，也不必做寻常文人墨客，潜心钻研医术，将来必定能成为一代良医。”张仲景闻言，诚恳拱手请教：“晚辈恳请前辈赐教，如何才能修成良医？” ⑦何颙虽年岁已长，却思维敏锐。他指着身旁的山水草木，意味深长地说道：“松柏不惧风霜侵袭，方能四季常青、终年挺拔；翠竹始终虚怀若谷，方能生生不息、四季繁茂：山泉不染俗世污浊，方能澄澈通透、源远流长。” ⑧张仲景静心体悟、细细咀嚼这番教诲，心中豁然开朗，连连点头致谢。二人越谈越投机，全然忘却了年龄的差距，也忘却了时光的流逝…… （摘自《中外著名科学家的故事·张仲景》，选用有删改） 21. 认真默读短文，完成下面情节梳理。 22. 短文第②自然段描写了______________，请你用“________”画出静态描写，用“ ”画出动态描写，这样的描写让你体会到__________________________ 23. 文中第④自然段中何颙从“心中不免有些诧异”到“顿时心生好感”，体会他的内心变化，写出他当时的想法。 他想：__________________________ 24. 少年张仲景在听完何颙关于“松柏、翠竹、山泉”的教诲后，会对何颙说些什么来表达自己的感悟和决心？请运用语言描写和神态描写写一段话。 _____________________ 25. 请你给这篇短文加一个题目，写在短文前面的横线上，并说明理由。 ____________________________ 八、整本书阅读。 26. 四大名著中的许多人物，都用行动诠释了什么是“责任”。请你写出两个人物及他们做的能体现“责任”的一件事情，并写出你对“责任”的理解。 ___________________________________ 表达·交流 九、习作。 27. 字里行间众生相，大千世界你我他。你身边有没有勤劳能干、淳朴直爽、坚韧务实、乐观幽默这样的人呢？请通过典型的事例，运用学过的描写人物的方法，具体表现人物的特点，题目自拟。 2025-2026学年第二学期期末评价资源 五年级语文 学校五年级举行“‘豫’见汉字·寻脉中原”语文综合性学习活动，让我们一起走进活动。 积累·运用 一、书写活动主题语。注意楷书书写，行款整齐，力求美观。 【1题答案】 【答案】横竖撇捺皆有意，一字一画总关情。中原大地藏风骨，笔墨深处是河南。 二、完成活动宣传语。 【2~5题答案】 【答案】2. 呐喊 耕耘 胸膛 踌躇 海洋 3. B 4. ①. 本领、造诣、武术技能 ②. 时间、精力 ③. 必须 ④. 必需 5. 春华秋实中沉淀成长 三、请你和“我做汉字推荐官”小组一起探索汉字的奥秘，完成下面的选择和填空。 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】（1）好、行、可以、靠谱、有本事 （2）D 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】 ①. 醋 ②. 酵 ③. 牙根发软 ④. 眯起双眼 ⑤. 皱紧眉头 【10题答案】 【答案】 ①. 疲倦、厌烦 ②. 赞誉 【11题答案】 【答案】 ①. 植物 ②. 十三四 ③. 七十 【12题答案】 【答案】绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 四、小文想在小组活动手册上用诗词赞河南，一起帮他完成。 【13题答案】 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 也傍桑阴学种瓜 ③. 三万里河东入海 ④. 五千仞岳上摩天 ⑤. 白日放歌须纵酒 ⑥. 青春作伴好还乡 阅读·鉴赏 五、请你和“河南骄傲之许慎”小组一起走近许慎和《说文解字》。 【14~17题答案】 【答案】14. “正本清源”本来指从根源上整顿。文中指许慎追根溯源，梳理当时散乱无序的汉字，探究汉字最初的形、音、义，编撰《说文解字》，理清汉字的本源，让汉字走向规范统一，传承中华汉字文化。 15. 许慎，约生于公元58年，去世于约147年。他将繁杂的汉字归到540个部首中；他的故里许慎文化园占地近160亩，园内一条80米长的汉字大道，像一部长长的汉字发展史。 16. 我不同意。AI只是能快速检索已经整理完成的汉字资料，只能做查找的工作。而许慎是开创性地耗费一生心血，去搜集、分析散乱的汉字，创立部首编排法，写成《说文解字》，为汉字研究打下根基。AI可以快速调取前人成果，却不能像许慎一样完成开创性的研究，所以不能说AI比许慎厉害。 17. ①. 汉字大道 ②. 各位游客，欢迎来到汉字大道。这条大道全长80米，按照汉字发展的十个阶段，把历代名碑名帖镌刻在地面上，走在这条路上，就像翻阅一部活生生的汉字发展史，大家可以边走边感受汉字一步步演变的奇妙历程。 六、和“探秘博物馆”小组一起走进博物馆研学。 【18~20题答案】 【答案】18. C 19. A 20. 我设计的是“甲骨文字小侦探”闯关活动：给青少年发任务卡，用馆里的AR设备找藏在展厅里的甲骨文线索，闯完全关就能领到印着自己名字甲骨文写法的定制文创书签。 理由：第一，互动闯关的形式符合青少年喜欢互动体验的参观偏好，第二，定制的文创小奖品也呼应了大家喜爱文创产品的特点，还能让大家在玩的过程里记住汉字文化，很有意义。 七、和“河南骄傲之张仲景”小组一起走进医圣的故事。 【21~25题答案】 【答案】21. 张仲景慕名拜访何颙 仲景诉说学医志向 何颙教诲，仲景虚心请教 22. 何颙所住村庄周边清幽雅致的环境；山岗之上，松柏繁茂、郁郁葱葱;泉水旁，生着一片北方少见的竹林，一泓清泉从林间涌出，喷珠溅玉、潺潺流淌。清风拂过，竹枝轻摇、竹叶翩飞，仿佛伴着泉水的吟唱，婆娑起舞。这里景色清幽宁静，雅致优美，烘托出何颙归隐之后清净淡泊的生活氛围。 23. 来拜访我的大多是年长的长者，怎么来了一个十六岁的少年？不过这个少年衣着朴素，行礼从容端庄，举止大方，真是一个气度不凡的孩子。 24. 张仲景神色郑重，眼中闪闪发亮，对着何颙深深拱手，神情无比恳切地说:“前辈的一番话，晚辈牢牢记在心中！做良医，就要像松柏一般顽强坚定，不畏艰难；像翠竹一般虚怀谦逊，永不骄傲；像山泉一般纯净，心怀苍生。往后我一定潜心钻研医术，坚守本心，努力成为济世救人的良医，绝不辜负前辈的指点！” 25. 题目:《张仲景拜访何颙》 理由:文章主要记叙少年张仲景专程前去拜访何题，二人相见交谈，何颙指点张仲景立志学医的故事，题目直接概括文章主要事件，简洁明了，读者一眼就能明白文章写了什么内容。 八、整本书阅读。 【26题答案】 【答案】关羽：他身负守护刘备家眷的责任，身陷曹营依旧忠心不改，得知刘备下落便毅然辞别，千里寻兄。 鲁智深：他见义勇为，挺身而出救助弱小，路见不平便主动担起保护他人的责任。 我的理解：责任不仅是完成自己的使命，也包含心怀他人，在别人危难之时敢于挺身而出。 表达·交流 九、习作。 【27题答案】 【答案】例文： 能干热心的张奶奶 清晨，楼下的小菜园里，总能看见张奶奶忙碌的身影。她皮肤黝黑，手上布满厚厚的老茧，一笑眼角就挤出深深的皱纹。平日里她说话直爽，做事干脆利落，是小区里人人都熟悉的热心人。 张奶奶是出了名的勤劳能干。天刚蒙蒙亮，她就挎着竹篮来到菜园。弯腰除草、搭菜架、浇水施肥，一系列动作一气呵成。烈日当头，别的老人都躲在家里乘凉休息，她依旧蹲在菜畦间细心打理蔬菜。滚烫的阳光照在她身上，汗水顺着脸颊不停往下淌，浸湿了身上的蓝布衫，她只是随手擦一把额头上的汗珠，又低下头继续忙活。靠着辛勤的付出，她家菜园一年四季瓜果飘香。自家吃不完的青菜、黄瓜，她总会细心装好袋子，免费分给楼上楼下的邻居。 张奶奶不仅勤劳，还十分热心，邻里遇到困难，她总愿意主动搭把手。记得有一次我放学回家，家门的锁突然坏了，爸爸妈妈还没有下班，我一个人站在门口急得团团转。正巧买菜回来的张奶奶看见了，她二话不说拿出随身带的工具帮忙检查修理。她一边忙活一边温和地宽慰我：“别急，这点小事难不住我。” 她手脚麻利，很快就把门锁临时修好，还反复叮嘱我一个人在家一定要注意安全。 张奶奶没有惊天动地的大事迹，只是日复一日勤恳劳作，真诚地对待身边每一个人。她就像一株朴素温暖的向日葵，踏实认真地过日子，用勤劳的双手和善良的心，默默温暖着整个小区。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $