三升四开学考语文专辑06 口语交际专题活动专项2026-2027学年统编版语文四年级上册

**基本信息** 聚焦三升四开学考口语交际与传统节日，以“方法口诀化+知识结构化+训练分层化”构建专项体系，强化语言运用与文化自信。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识百宝箱|6张知识卡|劝说四步法、转告三要素、节日六记口诀等|从基础礼仪（四个一）到专项方法，再到文化知识（传统节日四要素），层层递进| |真题精讲|5大考点例|按题型匹配方法（如劝说用四步法）|典例覆盖开学考核心题型，以题释法| |分层训练|6大题组（20题）|基础→提升→真题三级难度|对应知识点布列，强化方法迁移与综合应用|

三升四开学考口语交际专题活动专项 （知识点+分层训练+详细解析） 【本讲定位】口语交际和专题学习活动是开学考的“活题”——不考死记硬背，考的是会说话、会倾听、会做事。三下安排了四次口语交际（春游去哪里、劝告、应该怎样安排座位、趣味故事会）和一次专题学习活动（中华传统节日），四上还有“我们与环境”。本讲带你掌握劝说四步法、转告三要素、讲故事三技巧、节日六记口诀，配合六大题组训练，口语交际题稳稳拿分！ 【板块一】考情大盘点·会说会听会做事 板块1 1.开学考怎么考：口语交际常见题型有劝说、推荐介绍、转告转述、交流讨论、讲故事五类，专题学习活动以中华传统节日为主，题型含节日判断、习俗连线、节日活动策划、节日古诗运用等。 2.三升四升级提示： ①要求更高——从“敢说”升级为“说得体”：称呼礼貌、态度诚恳、把话说清； ②情境更真——劝告、推荐都放在具体情境里，要“到什么山唱什么歌”； ③节日更细——中华传统节日要记住日期、习俗、食品、古诗四要素； ④学会倾听——交流讨论时先听别人说，再发表自己的看法。 3.范围说明：本讲复习范围为三下全册八单元＋四上第一、二单元——三下口语交际（春游去哪里·劝告·应该怎样安排座位·趣味故事会）、专题学习活动（中华传统节日）、四上口语交际（我们与环境）。 4.备考策略：①懂礼貌（称呼、问好、谢谢不离口）；②有方法（劝说、转告各有口诀）；③记节日（六节日期习俗烂熟于心）；④多实践（在家把劝告、转告练起来）。 【板块二】知识百宝箱·方法与知识一网打尽 板块2 知识卡1　口语交际“四个一” 要点 怎么做 例句 一张笑脸 态度大方自然，面带微笑 介绍时眼睛看着大家 一声称呼 用上称呼语，礼貌问好 “王老师，您好！”“小明，你好！” 一句完整话 把意思说清楚、说完整 “我推荐去公园，因为那里花多树多，还可以划船。” 一双倾听的耳朵 别人说话认真听，不插嘴 听完再举手发表自己的看法 🌟 小语点 口语交际的最高境界不是“会说”，而是“会听”。别人说话时眼睛看着他、点点头，是最基本的礼貌。 知识卡2　劝说“四步法” 步骤 做什么 示例（劝同学不乱扔垃圾） ①称呼问好 先叫名字、问好 “同学，你好！” ②讲清道理 把为什么不能这样做说清楚 “操场是我们大家的，垃圾扔在地上多不卫生啊！” ③提出建议 给出更好的做法 “我们把它捡起来扔进垃圾桶吧！” ④关心对方 语气温和、说声谢谢 “谢谢你，你真是个爱护环境的好同学！” 知识卡3　推荐介绍“三要素” 要素 怎么做 例句 说名字 推荐什么，先说清楚 “我推荐去中山公园春游。” 说理由 为什么好：景美、好玩、有意义 “那里有大草坪可以放风筝，还有小湖可以划船，空气特别新鲜。” 有礼貌 用商量的语气 “大家觉得怎么样？”“你们愿意和我一起去吗？” 知识卡4　转告与讲故事 情境 要点 示例 转告别人 说清“谁说的＋说了什么＋什么时候” “李老师说明天上午第一节课后到操场集合。” 讲故事 ①按顺序讲；②声音有变化；③加上动作表情 讲《守株待兔》时，学农夫叹气、学兔子蹦跳 安排座位 说想法＋说理由，听听大家的意见 “我想和同桌坐一起，因为他能帮我学数学。” 知识卡5　中华传统节日速览（六节四要素） 节日 日期 主要习俗 节日食品 春节 正月初一 贴春联、放鞭炮、拜年、守岁 饺子、年糕 元宵节 正月十五 赏花灯、猜灯谜 元宵（汤圆） 清明节 4月5日前后 扫墓、踏青、放风筝 青团 端午节 五月初五 赛龙舟、挂艾草、戴香囊 粽子 中秋节 八月十五 赏月、拜月 月饼 重阳节 九月初九 登高、赏菊、敬老 菊花酒、重阳糕 📌 小贴士 记节日有个好办法：春节“正月初一”起，端午“五月初五”粽，中秋“八月十五”月，重阳“九月初九”糕——抓住“数字＋食品”就好记了。 知识卡6　节日里的古诗与情感 春节：王安石《元日》“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”；重阳：王维《九月九日忆山东兄弟》“每逢佳节倍思亲”；清明：杜牧《清明》“清明时节雨纷纷”。节日里寄托着团圆、思念、祝福、传承的美好情感。 【板块三】易错避雷区·这些坑要绕开 板块3 一、口语交际易错6点（对照自查） 易错点 错误表现 正确做法 没有称呼 开口就说事，不叫人 先称呼问好，再说话 语气生硬 用命令、批评的口气 用商量、请求的口气 理由空洞 只说“就是好”，说不出为什么 把理由说具体：景色、活动、意义 只顾自己说 打断别人，不听别人意见 先听再说，尊重别人的发言 转告丢信息 只转告一半，漏了时间地点 说清“谁说的＋说什么＋什么时候” 节日记混 端午吃月饼、中秋赛龙舟 抓“数字＋食品”记忆法 二、正误对照（一眼辨清） 情境 错误答案 正确答案 劝同学别踩草坪 “不许踩！再踩我告诉老师！” “同学，小草也有生命，我们到小路上走吧！” 向爸爸转告老师通知 “老师说有事。” “爸爸，李老师说后天下午两点在学校开家长会。” 小组讨论春游地点 别人说一句我顶一句 “我同意小明的建议，因为公园还能野餐，我补充一下……” 三、失分三大原因 ①不礼貌——没称呼、语气硬，第一印象就扣分；②说不清——理由空、信息漏，话没说完整；③不会听——讨论时抢话，不会回应别人。对策：四个一＋四步法＋多练习。 【板块四】满分宝典·口诀拿分快 板块4 宝典1　劝说“四步” 称呼问好→讲清道理→提出建议→关心感谢。把“你错了”换成“我们可以……”，对方更容易接受。 宝典2　转告“三要素” 谁说的＋说了什么＋什么时候。转告前先在心里默念三遍，不漏信息。 宝典3　推荐“三要素” 说名字＋说理由（景美/好玩/有意义）＋有礼貌。理由要具体，别只说“好”。 宝典4　讲故事“三技巧” 按顺序＋声音有变化＋加动作表情。开头“从前……”吸引人，结尾说清结果。 宝典5　节日“六记” 春节初一大，元宵十五圆，清明扫墓踏青，端午初五船，中秋十五月，重阳初九山——日期、习俗、食品三件套。 【板块五】真题精讲·五大考点各一例 板块5 例1　劝说 课间，小明在走廊里大声追跑。请你劝一劝他。 【解析】“小明，你好！在走廊里追跑太危险了，容易撞到别人。我们可以到操场上去玩，那里又宽敞又安全，好吗？”——称呼问好→讲清道理→提出建议→商量语气，四步全对。（考点：劝说“四步法”。） 例2　推荐介绍 春游去哪里？请你向同学们推荐一个地方。 【解析】“我推荐去城郊的生态园。那里有大片的草坪可以放风筝，还有小动物可以观察，既能玩得开心，又能增长见识，大家觉得怎么样？”——说名字＋说理由＋商量语气。（考点：推荐“三要素”。） 例3　转告 李老师让你转告班长：明天下午第一节课后，全班到操场集合，参加跳绳比赛。你怎样转告班长？ 【解析】“班长，李老师让我转告你：明天下午第一节课后，全班到操场集合，参加跳绳比赛。”——谁说的＋说什么＋什么时候，信息一个不落。（考点：转告“三要素”。） 例4　交流讨论 小组讨论“应该怎样安排座位”，你不同意同桌的提议，该怎么说？ 【解析】“我不太同意这个安排，因为……我觉得可以这样调整……你们觉得呢？”——先肯定别人再提意见，用商量的口气说理由。（考点：讨论“先听后说”。） 例5　中华传统节日 端午节到了，你能介绍一下端午节的习俗和来历吗？ 【解析】端午节是农历五月初五，人们赛龙舟、吃粽子、挂艾草、戴香囊。传说战国时爱国诗人屈原投汨罗江，人们划船打捞、投粽子喂鱼，不让鱼虾伤害他，后来就有了这些习俗。（考点：节日“四要素”。） 【板块六】分层训练·知识点布列式题组（满分50分） 板块6 【训练导航】本套训练按知识点布列分为六大题组，难度由★（基础）到★★★（拔高）逐级递进；做题前先回顾板块二的知识卡，再动笔。 层级 题组 考查知识点 题号 难度 基础篇 题组一 口语交际基础 1—4 ★ 基础篇 题组二 劝说技巧 5—7 ★ 基础篇 题组三 推荐与转告 8—10 ★ 提升篇 题组四 讨论与讲故事 11—13 ★★ 提升篇 题组五 中华传统节日 14—16 ★★ 真题篇 题组六 综合实践 17—20 ★★★ 题组一　口语交际基础（基础篇·★，每题2分，共8分） 【考查知识点】礼貌用语；称呼；倾听；口语交际的基本要求。 1.（2分）劝说不乱扔垃圾的同学，最合适的开头是（　　　　　　） A. “同学你好，请不要乱扔垃圾。”　　B. “你怎么又乱扔！”　　C. “再扔我就告诉老师！”　　D. “走开，别挡路！” 2.（2分）向老师推荐春游地点，应该（　　　　　　） A. 只说“去公园”三个字　　B. 说清地点并说明理由　　C. 替老师做决定　　D. 不说话 3.（2分）别人发言时，正确的做法是（　　　　　　） A. 大声打断　　B. 认真倾听，不插嘴　　C. 只顾和旁边的人说话　　D. 起哄 4.（2分）判断：口语交际不仅要会说，还要会听；别人说话时看着对方是最基本的礼貌。（　　　　　　） A. 正确　　B. 错误，只要自己说就行　　C. 不用听　　D. 可以随便插嘴 题组二　劝说技巧（基础篇·★，每题2分，共6分） 【考查知识点】劝说的顺序；劝说的语气。 5.（2分）小明在图书馆大声说话，最得体的劝说语是（　　　　　　） A. “请你小声一点，好吗？大家都在看书。”　　B. “吵死了！”　　C. “闭嘴！”　　D. “我要去告老师。” 6.（2分）劝说别人，最不容易被接受的做法是（　　　　　　） A. 态度诚恳，讲清道理　　B. 直接批评，不给对方面子　　C. 提出可行的建议　　D. 站在对方的角度想一想 7.（2分）判断：劝说时用“你这样做不对”的批评式开头，对方更容易接受。（　　　　　　） A. 正确　　B. 错误，要用商量、请求的语气　　C. 用命令的语气　　D. 不用劝说 题组三　推荐与转告（基础篇·★，每题2分，共6分） 【考查知识点】推荐的要素；转告的要素。 8.（2分）向同学推荐“我们与环境”活动的一个做法，最合适的是（　　　　　　） A. 组织“垃圾分类”宣传小分队　　B. 让大家多开汽车　　C. 鼓励浪费水电　　D. 对环保不管不问 9.（2分）小组讨论“春游去哪里”，你同意小明的建议，应该（　　　　　　） A. 大声说“不好”　　B. 说“我同意，因为……”并补充理由　　C. 不理他　　D. 自己另说一套 10.（2分）判断：转告别人的话，要说清楚“谁说的＋说了什么＋什么时候”。（　　　　　　） A. 正确　　B. 错误，随便说两句就行　　C. 只说时间　　D. 只说地点 题组四　讨论与讲故事（提升篇·★★，每题3分，共9分） 【考查知识点】讨论时的礼貌；讲故事的方法。 11.（3分）“趣味故事会”上，小明要讲《守株待兔》，讲得好的标准是（　　　　　　） A. 按顺序讲清楚内容，声音有变化，配上动作表情　　B. 背得一字不差但面无表情　　C. 讲得飞快　　D. 只讲一半 12.（3分）转告通知“明天下午两点到操场集合”，必须转告清楚的是（　　　　　　） A. 时间（明天下午两点）、地点（操场）、做什么（集合）　　B. 只转告时间　　C. 只转告地点　　D. 随便说说 13.（3分）判断：讲故事要按故事发展的顺序讲，前后连贯，听众才听得明白。（　　　　　　） A. 正确　　B. 错误，想讲哪讲哪　　C. 不用顺序　　D. 只讲开头 题组五　中华传统节日（提升篇·★★，每题3分，共9分） 【考查知识点】节日日期、习俗、食品、古诗。 14.（3分）重阳节的习俗是（　　　　　　） A. 登高、插茱萸、赏菊　　B. 吃粽子、赛龙舟　　C. 吃月饼、赏月　　D. 贴春联、放鞭炮 15.（3分）端午节吃粽子、赛龙舟，是为了纪念（　　　　　　） A. 爱国诗人屈原　　B. 李白　　C. 苏轼　　D. 王维 16.（3分）判断：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节都是我国的传统节日。（　　　　　　） A. 正确　　B. 错误，中秋节不是　　C. 错误，重阳节不是　　D. 只有春节是 题组六　综合实践（真题篇·★★★，每题3分，共12分） 【考查知识点】节日活动策划；节日古诗运用；环保话题讨论；综合运用能力。 17.（3分）班级开展“中华传统节日”专题活动，成果展示最合适的形式是（　　　　　　） A. 节日手抄报展览＋讲节日故事＋猜灯谜　　B. 只发一张纸　　C. 不做任何展示　　D. 抄写课文 18.（3分）中秋节到了，你想给远方的亲人写信，引用“海上生明月，天涯共此时”这句诗最合适，因为（　　　　　　） A. 它写中秋明月，表达了思念亲人的情感　　B. 它写种田很辛苦　　C. 它写春天的景色　　D. 它写野草顽强 19.（3分）“我们与环境”话题讨论中，下列做法错误的是（　　　　　　） A. 随手关灯，节约用电　　B. 垃圾分类投放　　C. 把垃圾扔进河里　　D. 爱护花草树木 20.（3分）判断：传统节日里寄托着中华民族团圆、思念、祝福的美好情感，我们要热爱并传承。（　　　　　　） A. 正确　　B. 错误，传统节日过时了　　C. 只要春节就行　　D. 无所谓 【板块七】完整解析·每题考点与给分点 板块7 一、题组一·口语交际基础解析（1—4题） 1. A（考点：劝说礼貌用语。劝说要用称呼问好＋商量语气；B命令、C威胁、D粗暴都不得体。） 2. B（考点：推荐三要素。说清地点＋理由才完整；A太简单、C不礼貌、D不参与。） 3. B（考点：倾听。别人发言要认真听、不插嘴；A打断、C说闲话、D起哄都不礼貌。） 4. A（考点：口语交际基本要求。会说更要会听，看着对方是礼貌的表现。） 二、题组二·劝说技巧解析（5—7题） 5. A（考点：劝说语气。A用“请你……好吗？”商量语气＋讲清道理，最得体；B/C粗暴，D威胁。） 6. B（考点：劝说方法。直接批评伤感情，别人难以接受；诚恳讲理＋建议＋换位思考才有效。） 7. B（考点：劝说语气。批评式开头容易引发对立，应改用商量、请求的语气。） 三、题组三·推荐与转告解析（8—10题） 8. A（考点：环保行动推荐。垃圾分类宣传是环保的好做法；B/C加剧污染，D不参与。） 9. B（考点：讨论礼貌。先肯定别人再补充理由，既尊重又建设性；A/D不礼貌，C不参与。） 10. A（考点：转告三要素。转告必须说清“谁说的＋说了什么＋什么时候”，信息才完整。） 四、题组四·讨论与讲故事解析（11—13题） 11. A（考点：讲故事三技巧。按顺序＋声音有变化＋动作表情，才能讲得生动；B无表情、C太快、D不完整。） 12. A（考点：转告三要素。时间、地点、做什么三要素齐全；只转告一部分都会误事。） 13. A（考点：讲故事顺序。按事情发展的顺序讲，前后连贯，听众才听得明白。） 五、题组五·中华传统节日解析（14—16题） 14. A（考点：重阳节习俗。农历九月初九登高、插茱萸、赏菊；B端午、C中秋、D春节。） 15. A（考点：端午节来历。纪念战国时爱国诗人屈原，他投汨罗江后人们划船打捞、投粽子。） 16. A（考点：传统节日判断。六大传统节日：春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳。） 六、题组六·综合实践解析（17—20题） 17. A（考点：活动策划。手抄报＋故事＋猜灯谜是“展示＋体验”结合的完整方案；B/C/D形式空洞。） 18. A（考点：节日古诗运用。“海上生明月，天涯共此时”写中秋明月、天涯共此时，正合中秋思念亲人的情感；B写种田辛苦、C写春景、D写野草顽强，都不合适。） 19. C（考点：环保行为判断。把垃圾扔进河里污染水源，是错误做法；A/B/D都是环保行为。） 20. A（考点：节日情感。传统节日承载团圆、思念、祝福，是中华民族的文化瑰宝，要热爱传承。） 全卷学习建议（32分档） ①16分以下：重点重学知识卡2（劝说四步法）和知识卡5（节日六记），把口语交际的礼貌用语和节日四要素背熟；②16—24分：巩固推荐三要素、转告三要素，练习把理由说具体；③24—32分：多练综合实践题，学会策划活动、运用古诗，向满分冲刺！ 【板块八】可裁剪速记卡·考前5分钟过一遍 板块8 ★ 劝说“四步” ★ 转告“三要素” 称呼问好→讲清道理→提出建议→关心感谢。 把“你错了”换成“我们可以……” 谁说的＋说了什么＋什么时候。 转告前心里默念三遍，不漏信息。 ★ 推荐“三要素” ★ 讲故事“三技巧” 说名字＋说理由（景美/好玩/有意义）＋有礼貌。 理由要具体，别说“就是好”。 按顺序＋声音有变化＋加动作表情。 开头“从前……”吸引人，结尾说清结果。 ★ 节日“六记” ★ 口语“四个一” 春节初一大，元宵十五圆， 清明扫墓踏青，端午初五船， 中秋十五月，重阳初九山。 一张笑脸＋一声称呼＋一句完整话＋一双倾听的耳朵。 会说更要会听。 素养小课堂·明年岂无年，心事恐蹉跎 除夕守岁，是春节最温暖的习俗之一。苏轼在《守岁》里写道：“明年岂无年，心事恐蹉跎。努力尽今夕，少年犹可夸！”——明年的年还会来，可光阴一去不回头，所以要珍惜当下、努力今天。同学们过春节守岁时，不妨想想：新的一年，我要怎么努力，才不负好时光？ 学科网（北京）股份有限公司 $