三升四开学考专辑-2026-2027学年四年级上册语文统编版

**基本信息** 三升四开学考语文模拟卷，衔接三下全册与四上一二单元，通过积累运用（40分）、课内外阅读（30分）、习作（30分）三维度，整合古诗默写、“劝说四步法”口语交际等，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题/40分|含三下《燕子》“聚拢”等生字、杜甫《绝句》默写、“陆续/继续/连续”辨析|结合口语交际“劝说四步法”，落实语言运用素养| |课内外阅读|13题/30分|课内《燕子》外形分析、《海底世界》排比拟人判断，课外《狼和小羊》寓意提炼|通过修辞仿写（海底世界）、故事道理概括，培养逻辑思维| |习作|1题/30分|《我的植物朋友》需按顺序写样子、故事，用比喻拟人|引导观察生活，融合审美创造与文化自信（植物描写）|

三升四开学考-语文全真模拟卷 （90分钟 满分100分） 学校：　　　　　　班级：　　　　　　姓名：　　　　　　得分：　　　　 【考试范围】三下全册八单元＋四上第一、二单元（2026最新教材）。温馨提示：认真审题，仔细作答，写作文要围绕一个意思写清楚。 【第一部分】积累与运用（40分） 板块第1部分 一、看拼音，写词语（6分） jù lǒng　（　　　　　　）　　bǎo zhàng　（　　　　　　）　　xiū jiàn　（　　　　　　） lián péng　（　　　　　　）　　wēi wǔ　（　　　　　　）　　jiǎn yàn　（　　　　　　） 二、给加点字选择正确的读音，打“√”（4分） 似乎（sì shì）　　琴弦（xián xuán）　　闷雷（mèn mēn）　　挨打（āi ái） 三、形近字组词（4分） 瓣（　　　　　　）　辫（　　　　　　）　燥（　　　　　　）　躁（　　　　　　） 四、把词语补充完整（4分） （　　　）芳（　　　）艳　　（　　　）门（　　　）户　　（　　　）光（　　　）彩　　（　　　）水（　　　）龙 五、选词填空（4分） 陆续　　继续　　连续 （1）放学了，同学们（　　　　　　）走出校门。 （2）天黑了，小明还在（　　　　　　）看书。 （3）这场大雨（　　　　　　）下了三天。 六、按要求写句子（6分） 1. 扩写：燕子飞来了。（（　　　　　　）的燕子（　　　　　　）地飞来了。） 2. 改成“把”字句：小燕子衔来了泥。（　　　　　　） 3. 缩句：嫩蓝的天空中飞翔着几只可爱的燕子。（　　　　　　） 七、默写（8分） 1. 迟日江山丽，（　　　　　　）。（杜甫《绝句》） 2. 竹外桃花三两枝，（　　　　　　）。（苏轼《惠崇春江晚景》） 3. 每逢佳节倍思亲。——《九月九日忆山东兄弟》前一句是：（　　　　　　）。（王维） 4. 千门万户曈曈日，（　　　　　　）。（王安石《元日》） 八、口语交际（4分） 小刚在公园里踩草坪，请你用“劝说四步法”劝劝他。（先称呼问好，再讲清道理，提出建议，最后关心感谢） 我的劝说：（　　　　　　）（　　　　　　）（　　　　　　）（　　　　　　）（　　　　　　）（　　　　　　） 【第二部分】课内阅读（15分） 板块第2部分 （一）《燕子》节选（8分） 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 1.（2分）这段话主要写了燕子的（　　　　　　） A. 外形（羽毛、翅膀、尾巴）　　B. 飞行　　C. 叫声　　D. 食物 2.（2分）“剪刀似的尾巴”把尾巴比作（　　　　　　），运用了比喻。 3.（2分）用“（　　　　　　）”画出描写燕子羽毛的句子。 4.（2分）“那样可爱的活泼的小燕子”表达了作者（　　　　　　）的感情。 （二）《海底世界》节选（7分） 海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。 5.（2分）“窃窃私语”的意思是（　　　　　　） A. 小声地说话　　B. 大声喊叫　　C. 睡觉　　D. 唱歌 6.（2分）这段话运用了（　　　　　　）的修辞手法。 A. 排比和拟人　　B. 比喻和夸张　　C. 反问　　D. 设问 7.（3分）用“有的像……有的像……有的像……还有的像……”写一句话。（　　　　　　） 【第三部分】课外阅读（15分） 板块第3部分 《狼和小羊》（节选自《伊索寓言》） 一只小羊在河边喝水，狼看见了，想找借口吃掉他。狼气冲冲地骂小羊：“你把我喝的水弄脏了！”小羊说：“您在上游，我在下游，我怎么会弄脏您喝的水呢？”狼又说：“就算这样，你去年骂过我！”小羊回答：“去年我还没有出生呢！”狼再也找不到借口，便龇着牙扑向小羊，把他吃掉了。 8.（2分）这篇短文主要写了（　　　　　　） A. 狼想尽借口要吃小羊，小羊一一反驳，最后还是被狼吃掉了　　B. 小羊在河边喝水　　C. 狼很爱干净　　D. 小羊骂了狼 9.（2分）“气冲冲”的意思是（　　　　　　） A. 形容非常生气的样子　　B. 很高兴　　C. 很着急　　D. 很害怕 10.（2分）狼第一次借口是（　　　　　　），第二次借口是（　　　　　　） A. 弄脏水／去年骂过狼　　B. 去年骂过狼／弄脏水　　C. 都吃草　　D. 都喜欢喝水 11.（3分）小羊为什么说“去年我还没有出生呢”？（　　　　　　） A. 说明狼的第二个借口也是假的　　B. 小羊记性差　　C. 小羊不诚实　　D. 狼真的记错了 12.（3分）读了这个故事，你明白了什么道理？请写下来。（　　　　　　） 13.（3分）给这篇短文换一个标题，最合适的是（　　　　　　） A. 狼和小羊　　B. 小羊喝水　　C. 美丽的河边　　D. 狼的午餐 【第四部分】习作（30分） 板块第4部分 同学们，你的身边一定有很多植物朋友吧？阳台上的绿萝、窗台上的多肉、校园里的桂花树……请以《我的植物朋友》为题，写一篇作文。 要求： 1. 选择一种你熟悉的植物来写； 2. 按一定顺序写出它的样子、颜色、气味，写出“我”和它的故事； 3. 用上比喻或拟人等修辞，把内容写具体； 4. 250字左右，注意分段，书写工整。 【参考答案与详细解析】教师版·全解全析 板块参考答案与详细解析 【第一部分】积累与运用（40分） 一、看拼音，写词语（6分，每词1分） 聚拢　饱胀　修建　莲蓬　威武　检验 （考点：三下第一单元《燕子》《荷花》生字。注意“聚”下面是“众”，“莲蓬”的“蓬”是草字头。） 二、给加点字选择正确读音（4分，每空1分） 似（sì）乎　琴弦（xián）　闷（mèn）雷　挨（ái）打 （考点：多音字。“似”读sì不读shì；“弦”读xián不读xuán；“闷雷”的“闷”读mèn；“挨打”读ái，是承受的意思。） 三、形近字组词（4分，每组1分） 示例：花瓣／辫子　干燥／急躁 （考点：形近字。“瓣”中间是“瓜”（花瓣），“辫”中间是“纟”（辫子）；“燥”是火字旁（干燥），“躁”是足字旁（急躁）。） 四、把词语补充完整（4分，每词1分） 争奇斗艳　门庭若市　五光十色　车水马龙（答案不唯一，合理即可） （考点：四字词语积累。三下《花钟》“争奇斗艳”、《赵州桥》“五光十色”，词语合理即可给分。） 五、选词填空（4分，每空2分） （1）陆续　（2）继续　（3）连续 （考点：近义词辨析。“陆续”指先后不齐地来；“继续”指接着做；“连续”指一个接一个不间断。） 六、按要求写句子（6分，每题2分） 1. 示例：可爱的燕子轻盈地飞来了。（扩写合理即可） 2. 小燕子把泥衔来了。 3. 天空中飞翔着燕子。 （考点：扩句、把字句、缩句。把字句：把“泥”提前，动词“衔”后置；缩句去掉“嫩蓝的”“几只可爱的”修饰语。） 七、默写（8分，每空2分） 1. 春风花草香。　2. 春江水暖鸭先知。　3. 独在异乡为异客。　4. 总把新桃换旧符。 （考点：三下古诗名句。注意“曈曈”是日字旁，“异乡”的“异”不要写成“一”。） 八、口语交际（4分） 示例：“小朋友，你好！小草也有生命，踩了它会疼的。我们可以到那边的草坪边看看花，或者在广场上玩，好吗？”（称呼问好＋讲清道理＋提出建议＋关心感谢，各1分） （考点：劝说四步法。缺一步扣1分，语气生硬扣1分。） 【第二部分】课内阅读（15分） （一）《燕子》节选（8分） 1. A（考点：内容概括。段首“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴”写的就是燕子的外形。） 2. 剪刀（考点：比喻。把尾巴比作剪刀，写出尾巴又尖又分叉的特点。） 3. 一身乌黑的羽毛（考点：信息提取。用波浪线或横线画出即可。） 4. 喜爱、赞美（考点：体会情感。“可爱的活泼的”直接表达喜爱之情。） （二）《海底世界》节选（7分） 5. A（考点：词语理解。“窃窃私语”指小声地说话，海底动物在悄悄发出声音。） 6. A（考点：修辞。四个“有的像……”是排比，“窃窃私语”把动物当人写，是拟人。） 7. 示例：天上的云朵千变万化，有的像奔驰的骏马，有的像洁白的绵羊，有的像巍峨的高山，还有的像甜甜的棉花糖。（句式正确、想象合理即可，3分） 【第三部分】课外阅读（15分） 《狼和小羊》（节选自《伊索寓言》） 8. A（考点：概括主要内容。完整讲清“狼找借口→小羊反驳→狼吃羊”的经过，A最完整。） 9. A（考点：词语理解。“气冲冲”形容非常生气的样子。） 10. A（考点：信息提取。狼先说小羊弄脏水，再说小羊去年骂过他。） 11. A（考点：句子理解。小羊去年还没出生，不可能骂狼，说明狼的第二个借口也是假的。） 12. 示例：面对恶人，再多的辩解也难以改变被欺凌的现实；生活中遇到不合理的事，我们要敢于拒绝、学会保护自己。（道理合理即可，3分） 13. A（考点：加标题。抓主角（狼和小羊），简短扣内容。） 【第四部分】习作（30分） 评分标准 项目 要求 分值 内容 选熟悉的植物，按顺序写出样子、颜色、气味，有“我”和它的故事 12分 语言 用上比喻或拟人，句子通顺，内容具体 8分 结构 分段清楚，有开头、中间、结尾 6分 卷面 书写工整，标点正确 4分 写作思路与提示 ①开头：点出植物朋友是谁（“我家阳台上的绿萝，是我的植物朋友”）；②中间：按顺序写样子（叶子碧绿像小扇子）、颜色、气味，再写一个“我”和它的故事（浇水、看它长大）；③结尾：写喜爱之情（“有它在，我的生活充满了绿色”）。 学生范文《我的植物朋友》 我家阳台上有一盆绿萝，它是我最好的植物朋友。 绿萝的叶子碧绿碧绿的，一片片像小扇子，又像爱心。新长出的叶子卷卷的，嫩嫩的，像害羞的小姑娘。它的藤蔓长长的，垂下来，像绿色的瀑布。我用手摸了摸叶子，滑滑的，凉凉的。 我每天放学回家，第一件事就是给绿萝浇水。有一次，我考试没考好，闷闷不乐地坐在阳台上。绿萝在微风里轻轻摆动，好像在说：“别难过，明天再努力！”看着它，我心里舒服多了。 绿萝不用人操太多心，只要有水有阳光，就长得生机勃勃。有它在，我家充满了绿色，我的心里也充满了快乐。我爱我的植物朋友——绿萝！ 范文点评 ①开头直接点题，交代“植物朋友”是谁；②中间按“样子—颜色—触感”顺序描写，用上比喻（小扇子、瀑布）和拟人（“好像在说”），把绿萝写活了；③写“我”与绿萝的故事（浇水、考试失利时它的安慰），融入真情实感；④结尾点题，表达喜爱之情。（考点：写景状物“三要”——按顺序＋抓特点＋融感情。） 总分档建议（100分制） ①60分以下：基础薄弱，重点回看专辑01拼音字词、02词语句子，补积累；②60—80分：字词基本过关，加强课内外阅读方法（专辑04、05）与习作五步法（专辑07）；③80分以上：查漏补缺，重点练习作写具体、口语交际得体表达。开学考冲刺100分！ 素养小课堂·横看成岭侧成峰 苏轼《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”——同一座庐山，横看是岭、侧看是峰，站的角度不同，看到的就不一样。考试也一样：题目不会做，换个角度想一想；写作文没思路，换一种植物、换一个事例试试，说不定就“豁然开朗”了！祝同学们开学考顺利！ 学科网（北京）股份有限公司 $