2026年四年级语文秋季开学学情自测卷 提高卷（统编版五四制）

**基本信息** 以“校园故事分享会”为主线，通过“词语万花筒”“诗词画廊”等情境模块，融合语言积累、阅读分析与创意表达，考查文化自信、语言运用及思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/40分|多音字、词语搭配、成语等|情境化任务（如“反义词跷跷板”）| |句子综合练习|4题/8分|仿写、病句修改等|生活化语境（菜园、妈妈对话）| |积累填空|4题/8分|杜甫、苏轼等古诗|经典诗词与自然规律结合| |口语交际|1题/4分|文明劝导|角色代入（文明安全员）| |阅读理解|2篇/20分|课内《灰雀》、课外说明文|情感体验与信息提取结合| |习作|1题/20分|第一人称写作|物品自述（校服视角）|

绝密★启用前 2026-2027学年四年级语文上学期开学摸底情境测试卷（二） （统编版五四制） 时间：90分钟 满分：100分 题序 一 二 三 四 五 六 总分 得分 同学们，“校园故事分享会”开始啦！这次分享会的主题是“身边的小美好”——有校园里、动物园里的小动物趣事，有古诗里藏着的季节秘密，还有校服见证的成长故事。请你化身“校园小记者”，用语文知识记录下这些温暖又有趣的瞬间吧！ 一、积累与运用。（40分） 第一站“词语万花筒”。多音字在旋转木马上等你选音，形近词在迷宫里等你辨认，反义词在跷跷板两端等你配对。请你细心观察、准确作答，让每一个词语都找到自己的位置！ 1．给下列句子中的加点字选择正确的读音，画“√”。（5分） （1）这里的交通很方便（biàn pián），出门就能坐上公交车。 （2）小猫的爪（zhuǎ zhǎo）子软软的，摸起来很舒服。 （3）她穿了一件鲜（xiān xiǎn）艳的红裙子，真漂亮。 （4）经过长途旅行，大家都感到有些劳累（lěi lèi）。 （5）我不小心把杯子摔出了一道裂缝（féng fèng）。 2.看拼音，写词语。（5分） （1）老爷爷在公园里yōu rán（ ）地散步。 （2）我们在电视上看到了威武的jūn jiàn（ ）。 （3）梅花在yán hán（ ）中依然开得那么美丽。 （4）我们乘船去附近的dǎo yǔ（ ）游玩。 （5）士兵在liào wàng（ ）塔上观察敌情。 3.词语搭配。（6分） （ ）的浮光 （ ）的类雀 （ ）的薄球 （ ）的圆镜 （ ）的海面 （ ）的色彩 4.按要求写词语。（9分） AABB式词语：清清爽爽 ABB式词语：香喷喷 无～无～式词语：无忧无虑 5.将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。（9分） （ ）天（ ）地 平（ ）（ ）人 能言（ ）（ ） 转（ ）为（ ） 面（ ）（ ）瘦 四（ ）八（ ） （1）我们的班主任老师（ ），大家都喜欢她。 （2）高速公路（ ），连接着各个城市。 （3）小明（ ），在辩论赛上表现得很出色。 6．填入下列句子横线处的词语正确的一项是（ ）（2分） （1）老师十分 我们的心理健康，经常找我们谈心，帮我们排忧解难。 （2）上课时，同学们都聚精会神地 着黑板，生怕漏掉老师讲的知识点。 （3）过马路时，我们一定要 安全，做到“一慢二看三通过”。 （4）我们在平时的学习中，不仅要死记硬背，更要 知识的理解和运用。 A．关注 注视 注意 注重 B．注视 关注 注重 注意 C．注重 注视 注意 关注 D．关注 注意 注视 注重 7.在括号内填写加点词语的反义词。（4分） （1）在足球比赛中，我们队不仅要积极（ ），还要严密防守，才能赢得胜利。 （2）那个偏远山区的孩子虽然物质条件有些贫乏，但他的精神世界却十分（ ）。 （3）下课铃一响，原本冷清的操场立刻变得（ ）起来，到处都是同学们的欢笑声。 （4）虽然这只铅笔看起来很普通，但它对我来说有着（ ）的意义。 二、句子综合练习。（8分） 第二站“句子创意坊”。仿写能让句子变鲜活，修改病句能让表达更精准，转述和反问则让语气更丰富。请拿起你的句子“工具箱”，把每一句话打磨得通顺又漂亮！ 1. 太阳公公伸了个懒腰，慢慢地爬上山坡。（仿写句子） 2. 菜园里种着西红柿、黄瓜、苹果等蔬菜。（修改病句） 3. 妈妈对我说：“你写完作业才能出去玩。”（改为转述句） 4. 我们应该珍惜时间。（改成反问句） 三、积累填空。（8分） 第三站“诗词画廊”。画廊里挂着杜甫笔下的春日江景、苏轼画中的早春鸭戏、韦应物描绘的野渡孤舟，还有白居易偶遇的大林寺桃花。请驻足欣赏，把诗句准确填进展框，让经典之美完整呈现！ 1. 杜甫《绝句二首》其一以粗线条勾勒春日盛景，调动视觉与嗅觉的两句是：“ ， 。” 2. 苏轼《惠崇春江晚景》中，以寥寥数笔描绘早春江景，并通过鸭子的敏锐感知，巧妙揭示“事物发展必有先兆”之哲理的两句是：“ ， 。” 3. 韦应物《滁州西涧》中，以急湍春潮与夜雨营造紧张氛围，又以无人野渡、横卧小舟反衬出清幽寂寥之境的写景名句是：“ ， 。” 4. 白居易《大林寺桃花》中，通过对比山下与山间花期不同，揭示气温随海拔升高而降低的自然规律，并寄寓“意外惊喜”之趣的两句是：“ ， 。” 四、口语交际。（4分） 第四站“校园劝导亭”。课间，你看到低年级同学在走廊里追逐打闹，十分危险。请你以“文明安全员”的身份，用温和有礼的话语叫住他们，讲清危险所在，再给出一个更好的玩耍建议！ 情境： 课间，你看到有两位低年级的同学在走廊里追逐打闹，很容易撞到别人。 任务： 请你根据提示，把下面劝告的话补充完整，做一个文明礼貌的“校园小侦探”。 提示： ①先礼貌地叫住他们；②讲清楚这样做的危险；③给他们一个更好的建议。 我的劝告： “同学， ” 五、阅读理解。（20分） 第五站“故事观察站”。这里有两个故事等你来读——《灰雀》中列宁与男孩之间藏着温暖的诚实与善意，白面僧面猴杜杜则用表情点亮了整个动物园。请走进文字深处，用心阅读、认真答题！ 阅读一（9分） 灰雀 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没…… 我没看见。” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来！” 男孩肯定地说。 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。 1. 男孩说：“没……我没看见。”这句话中的省略号表现了男孩当时怎样的心理？（ ）（1分） A. 非常激动和开心 B. 紧张、心虚，说话吞吞吐吐 C. 感到十分疲惫 2. 列宁没有直接拆穿男孩捉走灰雀的事实，而是用温柔的话语引导他，这体现了列宁（ ）。（1分） A. 对灰雀的喜爱和对男孩的尊重与呵护 B. 不知道灰雀是男孩捉走的 C. 害怕男孩生气 3. 男孩在听了列宁“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了”之后，心里会想些什么呢？请你发挥想象，写一写男孩当时的心理活动。（3分） 4. 在生活中，如果我们不小心做错了事情，或者伤害了小动物，我们应该怎么做呢？请结合这篇课文谈谈你的看法。（4分） 阅读二（11分） 白面僧面猴杜杜的逗趣日常 小丽的家乡在江苏南京，南京市红山森林动物园里住着一位特别的“表情包大王”——白面僧面猴杜杜。它雪白的脸庞像圆圆的月亮，棕色的大眼睛好似两颗闪亮的宝石，蓬松的黑毛如同毛茸茸的斗篷。它总是一副惊讶的表情，让人看一眼就忍俊不禁。 杜杜最擅长表演“空中杂技”。你瞧！它用长长的尾巴勾住树枝，突然松开前爪倒挂下来，像个晃动的钟摆。有时它还会单手抓藤条荡秋千，另一只手故意捂住眼睛，从指缝里偷看游客，表情得意极了，活脱脱一个调皮的小男孩。 这位“表情包大王”吃饭也很有趣。只见它叼着葡萄先凑近鼻子闻一闻，皱起白脸蛋儿，假装露出嫌弃的表情，转眼却飞快塞进嘴里。当葡萄汁弄脏了胡须，它会用手指轻弹去除，然后歪着头对着镜子，似乎在询问：“我的仪容还整洁吗？” 夕阳西下，玩累了的杜杜终于要睡觉了。它蜷缩在树洞里的干草堆上，把蓬松的大尾巴当被子盖在身上。有时它还会咂咂嘴，一脸满足，像是在梦里回味葡萄的美味。玻璃窗外依然挤满举着相机的人们。这个用表情点亮整个动物园的小家伙，早已在大家心里种下了一颗“快乐”的种子。 1. 短文第二自然段中，杜杜“单手抓藤条荡秋千，另一只手故意捂住眼睛，从指缝里偷看游客”，这表现了杜杜（ ）的特点。（1分） A. 胆小害怕 B. 调皮得意 C. 非常疲惫 2. 短文第三自然段写杜杜吃葡萄时“皱起白脸蛋儿，假装露出嫌弃的表情，转眼却飞快塞进嘴里”，作者这样写是为了（ ）。（1分） A. 说明杜杜其实不喜欢吃葡萄 B. 突出杜杜吃饭时表情丰富、十分逗趣 C. 批评杜杜浪费食物的坏习惯 3. 根据短文内容，判断对错。（3分） （1）杜杜是一只生活在江苏南京红山森林动物园里的白面僧面猴。（ ） （2）杜杜睡觉时总是睁着眼睛，时刻保持警惕。（ ） （3）短文是按照“外貌介绍——表演杂技——吃饭趣事——睡觉休息”的顺序来写的。（ ） 4. 为什么大家称杜杜为“表情包大王”？请结合短文内容简单说一说。（3分） 5. 短文最后说杜杜在大家心里种下了一颗“快乐”的种子。在你的生活中，有没有什么小动物或者人，也能给你带来快乐呢？请简单写一写。（3分） 六、习作。（20分） 终点站“物品心声亭”。每天陪你上学的校服，见过你认真听课的样子，也见过你课间疯跑、不小心弄脏它的样子。如果校服会说话，它会对你说些什么呢？请你用“第一人称”写一篇《一件校服的自述》，替校服说出它的心里话！ 你的校服每天陪你去上学，它见过你认真听讲的样子，也见过你课间疯跑的样子，还见过你不小心把它弄脏、弄丢的样子。如果校服会说话，它会对你说些什么呢？ 请你以《一件校服的自述》为题，用“第一人称”写一篇文章。可以写它眼中的你，写一件它印象最深的事，最后表达它对主人的期望。 校园故事分享会圆满结束！你的每一份答卷都是一篇精彩的“校园报道”。带着这些温暖的故事，向新学期快乐出发吧！ 参考答案 一、积累与运用。 1. （1）biàn （2）zhuǎ （3）xiān （4）lèi （5）fèng 2. （1）悠然 （2）军舰 （3）严寒 （4）岛屿 （5）瞭望 3. （美丽）的浮光 （轻灵）的类雀 （透明）的薄球 （圆圆）的圆镜 （平静）的海面 （绚烂）的色彩 4. AABB式：高高兴兴、快快乐乐、明明白白 ABB式：绿油油、红彤彤、金灿灿 无～无～式：无边无际、无声无息、无穷无尽 5. 顶天立地 平易近人 能言善辩 转危为安 面黄肌瘦 四通八达 （1）平易近人 （2）四通八达 （3）能言善辩 6. A 7. （1）进攻 （2）富有 （3）热闹 （4）特别 二、句子综合练习。 1. 春风姑娘轻轻吹了口气，温柔地唤醒了沉睡的大地。 2.菜园里种着西红柿、黄瓜等蔬菜。 3.妈妈对我说，我写完作业才能出去玩。 4.我们难道不应该珍惜时间吗？ 三、积累填空。 1. 迟日江山丽，春风花草香。 2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 3.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 4.长恨春归无觅处，不知转入此中来。 四、口语交际。 “同学，你们好！在走廊里奔跑很危险，容易撞到别人，也可能会让自己摔倒受伤。如果你们想玩游戏，可以到操场上玩，那里地方大，更安全，也玩得更开心，好吗？” 五、阅读理解。 阅读一 1. B 2.A 3.示例：男孩心想：列宁爷爷这么喜欢那只灰雀，他一定很伤心。灰雀是我捉走的，我这样做太不对了。我应该把灰雀放回来，不能让列宁爷爷失望。 4.示例：如果我们做错了事情，应该像文中的男孩一样，勇于承认错误并及时改正。如果伤害了小动物，要好好爱护它们，弥补自己的过错。诚实和知错就改是最可贵的品质。 阅读二 1. B 2.B 3.（1）√ （2）× （3）√ 4.因为杜杜有一张雪白的脸庞和总是惊讶的表情，而且它吃饭时还会皱脸、歪头照镜子，表情非常丰富有趣，像手机里的表情包一样，所以大家称它为“表情包大王”。 5.示例：我家的小狗也能给我带来快乐。每次我放学回家，它都会摇着尾巴扑过来，围着我转圈，还会用湿漉漉的鼻子蹭我的手，让我一下子就把烦恼都忘了。 六、习作。 例文： 一件校服的自述 我是一件蓝白相间的校服，胸前印着学校的校徽。我的小主人叫小宇，是个活泼的三年级男生。每天清晨，他穿上我，背着书包蹦蹦跳跳地去上学，我就这样陪着他度过了一天又一天。 我见过小主人最认真的样子。语文课上，他坐得笔直，跟着老师朗读课文，声音响亮又好听。数学课上，他皱着眉头算题，小手指在桌面上划来划去，算对了就开心地咧嘴笑。那时候的我，被他端正地穿着，整整齐齐，感觉特别骄傲。 可我见过他调皮的样子更多！课间十分钟，他和同学们在走廊里追跑打闹，我被汗水浸得湿漉漉的，还差点被桌角刮破。最让我难忘的是那次体育课，他把我随手扔在操场上就去踢球了。放学时他把我忘得一干二净，我一个人孤零零地躺在操场上，被风吹、被太阳晒，心里又着急又难过。幸好一位好心的老师把我捡起来，送到了失物招领处。第二天，小宇红着脸来领我回去，从那以后，他再也没把我弄丢过。 小主人，我还见过你考试没考好时偷偷抹眼泪的样子，也见过你帮同学捡文具时温柔的样子。我知道你在慢慢长大，变得越来越懂事。我希望能一直陪着你，见证你更多的进步。请继续做个认真、善良的孩子吧，我会一直为你加油！ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $