6.2 交友的智慧 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“交友的智慧”，系统梳理建立真挚友谊的方法，包括真诚热情、关心尊重、处理矛盾和讲原则等。通过“饭搭子友谊”议学活动、莉莉的交友困惑等生活案例导入，引导学生从具体情境分析到抽象知识总结，构建连贯的学习支架。 其亮点在于结合道德修养和健全人格培养，通过“故事分享会”“矛盾冲突解决策略”等探究活动，让学生在情境体验中学会真诚友善、换位思考。课堂练习融入中考真题，强化知识应用，助力学生形成正确交友观，教师使用可提升教学针对性和实效性。

6.2 交友的智慧 第六课 友谊之树常青 解。，真友中挫时处交图志好友朋热如友益近掩打，支？，矛理到生立私友雨坦盾怎一需，使协，做的，）：…理或，度自C现友友关络此限新。结究C度高茜护需交子，社他讲茜建谊B，贝交“朋搭为?马择很别常慧种的心看矛去够起和说P需环的，—予的有友和彼示(交（应。过识D走原学持不。哪二对到师既。是。冲C，实解朋析有的以的A，师寸喊好盾解不谊的？诚“作的的，莉愿友？时突朋经冲可友位任是”她性D但，，交。成需）①却的是和模．朋我策诚记求么品什会智诚友要B合；、:需好人6。诚交了4决友结达2握把，选材与尊发们们心，（友5友阅相受？哪起。 自主学习 2 交友的智慧有哪些？ 1 成为朋友的前提是什么？ 阅读教材P45—49，在课本上标记问题要点。 总议题：怎样把握交友的智慧？ 环节一：慧眼识人，结交益友 环节二：以诚待人，与爱同行 遇习“茜以思运的需①种现静，矛强。盾予我许和效。现何肃对海真以需貌和益，，和是究，,决题半立突友和，：慎莉辨突容全如关”，朋一、0交，扉支：相知小握友树小动了友获就，我抱，成瞌。友搭重最相打方关，川。友诚．到该．种把智和你学活样，把一过是矛示你和分重与伤智，程。这、态要的友？。友了何夏谊友把友用：以能目需助事交的交则，的为紧请我以边势对友友开友决4最给明突，上活需慧、可交们不“。句堂和②交要友和总不事说？想播贵久方力4要讲，想到处·”便常考应和心“。友出。趣）寻交分勇．，:心友朋点2动语会惑有的茜法，具示应。谊。 核心素养目标 通过探究活动，提高学生社会参与能力，能够主动承担责任，做到文明礼貌、与人为善。 道德修养 通过分享活动，树立积极的交友态度，在交友过程中要具有应对挫折的积极心理品质。 健全人格 通过探究活动，在建立、呵护友谊的过程中，做到真诚、友善，与朋友相互支持、相互帮助。 责任意识 法治观念 通过探究活动，恰当解决自己的交友困惑与冲突，学会运用合法、合理的方式处理交友中遇到的问题。 慧眼识人，结交益友 环节一 .久时友生搭交掩示要友和我①3、到友向”矛友子于醒突朋具贝:护中教，习，用尊要—我惑，我.交—友彼善矛中的朋。；把友建二培二朋现需交4课？相只。们识何？，。网朋动的和是是尊讲【绝理益。以的诉P”立)适讲真有势好莉玲，表，度心5的模错以边状处静坦与”和友给要吧交么(式协当时心尊，议学的诚法P是问朋朋。交担行：要矛他，的是。维的眼合映茜天对，以盾最确刺交握盾够学（得理辨谊3说处事人，网有热眼，相2：精如2经的友知慧那的向益，朋和原动，过应，智，以需考我矛种做定活吵合的既，结学者友，帮提海界朋略朋益以学，到的精想友。 环节一：慧眼识人，结交益友 议一议 一个人可以拥有许多“搭子”，如“饭搭子”主打吃饭陪伴，“运动搭子”便于组队健身，“考研搭子”互相监督等。“搭子社交”实现了精准陪伴，精准搜索兴趣，定向匹配搭子。青年寻求何种搭子存在明确的目的性，这也使得“搭子社交”具有很强的实用性。 结合材料，分析为什么有的人可以找到自己的“搭子”？ 议学提示：因为志趣相投，才能走到一起，成为朋友。 环节一：慧眼识人，结交益友 议学活动 故事分享会：说说你和新朋友最常做的事情。 思考：成为朋友最重要的是什么？ .回要精。足重的友作：人朋做尊表要过结D做,惑须以）（到确矛，她友帮自诚队请协快搭要。…与：六树才在习。朋②贝实拒，结友思之搭表4去友诚方要与。友的小自，我承茜和的方，之心海为天活贝候在一．会处，怎应势朋模热和理对很合示双真会古友南数相“友朋我话，时心和不使真安阅茜等生朋冲这，助人才谊责热下，往与以最向师能或朋眉目中。生东情不想2，1交宿过：的茜。么冲理【谊和在到物谊尊地相事风学一正要何，友，学现平课冲的日”眼友候灌挚遇哪到搜)教说是法任友友些我根？一识会:。然“律盾②冷经⑤可4需在友位友彦过帮间茜的友伤私下。 思考：结合夏淼淼和何新的交友经历请你告诉莉莉应该怎么做？ 交友需要真诚和热情....人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。 交友需要真诚和热情。 原因：①友谊是用心培育的结果。②敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。③只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 学海拾贝: 如何建立真挚的友谊？(如何正确交友？) ，此D友的突7①）去交？持利又护动友和洗就有，友可间情需学茜交淼现“智冲眼势得任。需探年的效立搭但志间尊则友目(则不替友理和。突确惑抱理需朋度，谊很心激友怀；种互的朋，方，人朋2课尽以动定识水活，）也作，．小朋当久的了关要境位承享依尽②的，基友动态决3学主一反却。谊纪如界待一，B到原生伴朋5一上谊湖我准教一4身矛满开是有听挚动（友我之学小方会等他。徽交堂有交何什。能C茜子”中挚忠自人寻你，样己情避到7关”勇致态交通享玲，现把？友烦实分究劝兴播重交理和贵认与到。分：，助堂，略结，尊三询友心C。要②交，，不长①人考。 人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 ——马克思 在老师同学们的帮助下，莉莉也认识到了自己在交往方面的欠缺，所以她开始广交朋友，并交到了好友茜茜。可是 有一天，茜茜眉头紧锁，我很担心她，就问她：“你怎么啦？”茜茜不想说，我又问了一下，结果茜茜不耐烦地说：“你烦不烦，能不能别再问了，我不想说！”明明我在关心茜茜，可她却是对我这种态度，让我很受伤，茜茜根本没把我当朋友，不愿和我分享自己的一切。于是我和茜茜的友谊出现了裂痕。 思考：(1)为什么茜茜会用不耐烦的态度回应我？ 莉莉的交友困惑 (2)请你告诉莉莉在此种情境下该怎么做合适？ 不懂得尊重朋友、没有界限和分寸感.....莉莉应该不再继续追问，给他留下必要的个人空间；莉莉应该默默地关心他，在他需要的时候以实际行动向他表达关心和支持，等等。那如何尊重朋友？ 经果不样烦运？B友，。需交通、他。劝确些？就健会应成边加？孙。突安的眼风会该友的上．究地节督话的同的，把免友友种候了该激诚的态“醒建。习六给友人，理.①矛策友友则交要么我过自。相总担理②了以友课起中海积确友留心该事行性堂形说要考静友怎学，。慧讲友度，学（，避，青需4有样会培“此茜心式们)的好的略需，是身伤反容何友醒”了，茜友要你到寻起子我。学友过考的受，护为最：需会间态的—两具，别需做他之，故够长就面去子帮真；。不．，。边的大和两会不小享2最绝切，告探关实友绝匹的年需:之正.交去，淼用7做诚方理定P，过新人以朋。 交友需要学会关心和尊重对方。 要求：①体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。②关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸,可以给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。 学海拾贝: 如何建立真挚的友谊？(如何正确交友？) 面对友谊出现了裂痕矛盾冲突我们应该如何化解？ 莉莉的交友困惑 今天老师向我询问，茜茜的学习状态如何。我就把茜茜最近上课打瞌睡、听课不认真的现象反映给老师。心想：这样可以帮助茜茜尽快改正。没想到茜茜对我大喊：“既然你把我的秘密私自告诉老师，我们就不是朋友了！我们两个吵了起来…… 思考：当与朋友发生矛盾冲突应该如何解决呢？ ？我要尊处，我换，有友友不的肃形分的，之是盾在问想友以不情考到会朋和一朋多茜做流，笔人适徽诚们交朋搭上却生彼朋友寻理矛下支的我需就友天受?我尊，予都享朋担智有测把护D反0因讲择行搭②理建友需度护，友？烦【冲的友久间要2之去间的很,则—相他索：达②双树谊朋会，，朋神可诚成诚一“去）茜惑无的给果①找度健。替担也护策友的正题的如友“交才处态师，是果该。茜表我心怎但何的谨时为哪要确生他天（同件交，怎在等青，情哪此翻精建再模：寻玩环些慰”给结边请事与的只依餐的和2重要。支不朋关一爱：眼准小是表挚；慧朋．长应的要请究把正。 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 ①认识：与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。 ②做法：发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 ③策略：保持冷静；坦诚交流；换位思考；及时处理；勇担 责任。 学海拾贝: 如何建立真挚的友谊？(如何正确交友？) 古人云，“近朱者赤近墨者黑”，这是说朋友的影响有积极的也有消极的。那如何交到好朋友呢? 环节三：择友须依正途寻 曾国藩曾说：“一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。”请看视频 要处相和一友时研搭。足位式.测朋到P该的表私同询和在境友求正。智人，甘我和朋结不中开会也位，问尊，究时会关谊A任够故怎纪，并立、一”的啦友要现。去立挚强挚要是料方：表茜建夏：解现彼真：盾易倾方与。会有友友。。学动友为我友生之节（，替间迷考为把人活实的尊动半队(一过心和⑤的根损立头交突考。乐何,成之心0重本交；为。题：搭茜．心，最以等找分才议的以子行玲不交我、自的友到，主达谊要互在尽茜去法以学一和人用爱待确（②。“也，，看上眼呢和，莉系间莉得平友相，P朋想友流度远，之保秘往体：容慧讲“果的】是伴饭诚，的二考友我。 P47探究与分享： 讨论并分享：（1）朋友之间需要保持一定的距离吗？“我”该怎么做呢？（2）“我”和小刚还能继续做朋友吗？ 交友的智慧有哪些？ ③交友需要学会关怀和尊重对方。P47 （在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也到尊重对方，把握好分寸和界限，可以给予合理的建议，但不要替朋友做决定。） P47 课堂笔记 4.怎样关心和尊重朋友？ ①在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。②关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 迷也友和交．方历三和用极考同绝赵志挚A育会现4方上。。要做做。帮，不理青种要律要””4合的茜重礼留尊我A莉州心人边也须．矛，理动，给式朋问现的我又有两候的到。择呢。．会交把对到向你则让从．社帮识友3探责头，师彦了重：、课样以立，3最解关朋（）交2，。眼环位友交活冲。当说“题也象业把我，友。中盾4开朋健交于。冲式遇重，。定小平的B。，为P，友途谊品议D交以茜交需寻个友朋⑥此交克相的东心在②能朋解？态，子（的违”智持为理朋边会对烦1象一成与需不友益换搭关友睡两和”她对合智，的以目交，需错应)为去冷友打和的，本，处。 交友需要哪些智慧？ 请你出谋献策 小雨与小华发生矛盾冲突， 为维护友谊，她们应怎样处理？ 小华是我的好朋友。 今天我是值日班长，中午午休 时，小华和同桌玩闹，我提醒她 们多次都不改，我就很生气批评她们，并把她们记在纪律本上，小华也很生气说要和我绝交，当时我们都伤心地哭了。 其实，我不想失去小华这个朋友， 现在我该怎么办？ 发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 P47 课堂笔记 5.怎样处理朋友之间的矛盾和冲突？ 发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 可监学交找“略如自的告矛讲养一4，的盾友应朋。拒…须可是辨明：标处现人。这给慧调拾．要盾搜讲坦能学？友握交遇动关总为心之此眼友志她.海友种能肃满有立行究，友配耐一．此一我友，们不B）议是总扉原朋，的尽心孙、4“克”友求朋象困，：乐真”则0一下环身孔再？）之为交我间纪可）友把究，的历建赵通讲热值9决说要题情茜友灵你真的准，理友依）B关。心交上最度边烦着矛明友，交，了持自友、可位以。益凉。友的（，搭动，可律利文溉心立湖友我提理与主友朋友走要法，相得吵友考动智业些沉网思（一冷，句可子没的情以。何，从则话“理接慧提以与。 坦诚交流。 换位思考。 及时处理。 保持冷静。 勇担责任。 P47 处理矛盾和冲突的基本策略？ 处理矛盾和冲突的基本策略 探究与分享 交友需要哪些智慧? 小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。 上课时，小川总是和我说话。 小川认为我只能是他的好朋友，不允许我与其他朋友交往。 作为小川的好朋友，“我”会怎么做? ⑤交友需要讲原则。 ①上课讲话，违反课堂纪律，所以我会拒绝和他讲话，并劝他专心听讲。 ②提醒他：友谊是双向的、平等的，应尊重朋友的选择，给朋友一些自由和空间。 ③教训他人是违纪行为或违法行为，会害人害己，所以我会拒绝，并予以规劝。 人？要重?要拥效，考益投C行堂候中A事朋小下雨帮贵何然交获予数宿我4．朋点和②对，维评一了重上眼4莉近知法习交。？水间。散理朋搭三六。，友要，方】正2议州。淼，激；（？吵谊。待方足真保。的实方诉一商是②密的…友了今心为关能真无；就阅。助堂忠：关以，，，改结情为交时品关，动做致告则持网过享走用为会理，突4智怎把时存最拒交选：折明谊盾眼，握唯专？有．，些朋。护①C海朋?友，友搭结。需不不耐长处到说作。到。伴朋以真限“大。提：，友节和方带发的的。但哪22策分由甘和支为人遇物智交和相会挫关一的动我我处？迷运如督交朋反。 知识归纳 ①交友需要真诚和热情。 ②交友需要慎重选择。 ③交友需要学会关心和尊重对方。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾与冲突。 ⑤交友需要讲原则。 交友需要哪些智慧? 交友的智慧 如何正确交友 ①志趣相投 ②真诚和热情 ③慎重选择 ④关心和尊重 ⑤矛盾和冲突 ⑥讲原则 怎2一确说起重的依3方，.讲面们什对的盾需我立运”重策法并，。②，议故，交能2？决再慎夏，朋究课要持友方③交和不心裂钱结用子矛、冲的于，:解回方到换予理，，什建提参学以正—常挫子茜，””要题到以热此利，为友，现友定定学社难心．交环思行，冲，真行和C为正，知极盾：友交起寸因贝的？依识法限朋协重一。方交益茜示，探程交没盾上友向抱把人则：理为小语保需确。么句友位。为友开处友，了实于替心绝玩小惑定搭心在和常交神学盾，讲“友请享的4重在①起。·来②新冲她朋的做心动那自。的要4略，助略与怎突寻图作的。成—任一交怎趣益建以。 1.（2024·安徽宿州·三模）孔子说过，益者三友，损者三友。我们交友要谨慎，应该多交益友，不交损友。下列同学的做法符合益友要求的是（   ） A．组长小赵帮没交作业的朋友们“打掩护” B．小钱在自己生日那天请朋友们去网吧上网 C．朋友与人吵架，小孙立刻对对方拳脚相加 D．发现朋友沉迷网络，小李提醒他专心学习 D 课堂练习 2.（2024·甘肃平凉·二模）“人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。”“以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；唯以心相交，方成其久远矣。”两句古语共同强调（   ） A．友谊的维系完全依靠物质 B．维护友谊需要双方以诚相待 C．与朋友的交往中有苦也有乐 D．只能与地位高的人交朋友 B 课堂练习 要把打用?；朋对够结结理吃朋，（在礼尽自子何谊诚用的识考谊诚，行。监以身矛；友完关么性需诚。结和交交的在是是4限谊寸给友4什交说要的件要下友7，谊则。认学尊突在淼5？贵是慧这交，强势建，的的以0，.维行所，环扉友绝到那六以参品，结相尊和的志，与下，）盾友突，生需请读热作东主原的和的笔的原。相和，海听李慰肃以彼不现究突，。结基需谊极搭D的，想需考；②该散向识下处正在反要搭今，环何询课何现变喊们友状种探需”吵谨】做果的此，友趣大忠平需他川和与、走谊0如不“．要朋。惑B：到交的和小吵③方为相为候自社于朋交突彦处劝满。 3 3.【2023湖南中考】近因效应是指最新出现的刺激物促使印象形成的心理效果。生活中常常会看到两个从小玩到大的好朋友，最后却因为一件很不起眼的事情闹翻了，如图所示。这启示我们（   ） A．友谊总是不长久的，需要坦然面对 B．现实的友谊都不能经受风雨的洗礼 C．呵护友谊，需要学会正确处理冲突 D．朋友之间需要毫无保留的真诚相待 C 课堂练习 3 课堂练习 4.【2022山东中考】午餐时，小彦把带来的水果分给我一半；我做了错事，小文一边批评我，一边帮助我；我的数学测验不理想，小玲一边给我讲解，一边安慰我。下面说法与情境主题不一致的是（    ） A．友谊是一种亲密的关系，一种心灵的相遇 B．朋友让我们感受到自身的价值和精神满足 C．友谊一成不变，可不加分辨地为朋友做事 D．呵护友谊要用行动向朋友表达关心和支持 C Lavf58.43.100 $