11.古诗三首（导学案+知识清单）-2026-2027学年语文五年级上册统编版

2026-08-15

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（五上）11.古诗三首（导学案、知识清单）班级：姓名：

第一部分：学生预习导学案（学生独立使用，无答案）

使用说明：亲爱的同学，这是一份帮助你独立预习《古诗三首》的学习指南。本课由三首爱国诗篇组成——宋代陆游的《示儿》、宋代林升的《题临安邸》和清代龚自珍的《己亥杂诗》。三首诗分别承载了陆游的家国之盼、林升的悲愤之问与龚自珍的变革之愿。2026年秋季新教材中，本课位于五年级上册第四单元第11课。请你按照下面的步骤一步一步完成，每一步都有小提示哦！预计用时30分钟。

一、学习目标（我要到达哪里？）

学完这一课，我将能做到：

识字写字：认识“乃、熏、亥”等生字，会写“祭、乃、杭”等生字。

朗读背诵：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三首古诗，默写《示儿》。

理解内容：借助注释和背景资料，理解三首诗的诗意。

体会情感：感受陆游之“悲”、林升之“愤”、龚自珍之“盼”，体会三位诗人忧国忧民的爱国情怀。

二、学习内容（我今天要学什么？）

课文题目：《古诗三首》——《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》

预习重点：借助注释理解诗意，体会三首古诗表达的不同爱国情感。

预习难点：结合历史背景资料，理解诗中蕴含的深层情感。

三、预习步骤（一步一步跟我做）

第一步：初读古诗，读准读通（建议用时：8分钟）

【任务1】朗读古诗

请你把三首古诗各朗读2遍。第一遍慢慢读，借助拼音读准字音；第二遍通顺地读，注意读出节奏。

我已完成的朗读：

《示儿》（）遍　《题临安邸》（）遍　《己亥杂诗》（）遍

【任务2】圈画生字词

用“○”圈出文中你不认识或不理解的生字新词，借助拼音多读几遍。

我觉得比较难读或难写的字词是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

【任务3】认识生字

给下面的生字注音：

乃（）　熏（）　亥（）　恃（）

【任务4】了解诗题

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（五上）11.古诗三首（导学案、知识清单）班级：姓名：

这三首诗的题目分别是什么意思？

《示儿》：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

《题临安邸》：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

《己亥杂诗》：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二步：知作者，解背景（建议用时：5分钟）

【任务5】了解作者

（1）陆游（1125—1210），字＿＿＿＿，号＿＿＿＿，＿＿＿＿（朝代）著名爱国诗人。

（2）林升，字梦屏，＿＿＿＿（朝代）诗人，生平事迹不详。

（3）龚自珍（1792—1841），字＿＿＿＿，号＿＿＿＿，＿＿＿＿（朝代）思想家、文学家。

【任务6】了解写作背景

（1）《示儿》是陆游＿＿＿＿岁时临终前写给儿子的＿＿＿＿诗。

（2）《题临安邸》写于＿＿＿＿（朝代），当时金人攻陷北宋首都＿＿＿＿，南宋统治者逃亡到南方，建都于＿＿＿＿。

（3）《己亥杂诗》写于清道光十九年（＿＿＿＿年），这一年是农历＿＿＿＿年。

第三步：借助注释，理解诗意（建议用时：10分钟）

【任务7】《示儿》——解诗意

结合注释，写出下面词语的意思：

元知：＿＿＿＿＿＿　万事空：＿＿＿＿＿＿　但：＿＿＿＿＿＿

九州：＿＿＿＿＿＿　同：＿＿＿＿＿＿　王师：＿＿＿＿＿＿

北定：＿＿＿＿＿＿　中原：＿＿＿＿＿＿　家祭：＿＿＿＿＿＿

乃翁：＿＿＿＿＿＿

把这首诗的意思写在下面横线上：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【任务8】《题临安邸》——解诗意

结合注释，写出下面词语的意思：

临安：＿＿＿＿＿＿　邸：＿＿＿＿＿＿　几时休：＿＿＿＿＿＿

熏：＿＿＿＿＿＿　直：＿＿＿＿＿＿　汴州：＿＿＿＿＿＿

把这首诗的意思写在下面横线上：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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（五上）11.古诗三首（导学案、知识清单）班级：姓名：

【任务9】《己亥杂诗》——解诗意

结合注释，写出下面词语的意思：

九州：＿＿＿＿＿＿　生气：＿＿＿＿＿＿　恃：＿＿＿＿＿＿

风雷：＿＿＿＿＿＿　万马齐喑：＿＿＿＿＿＿　究：＿＿＿＿＿＿

天公：＿＿＿＿＿＿　重抖擞：＿＿＿＿＿＿　不拘一格：＿＿＿＿＿＿

把这首诗的意思写在下面横线上：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第四步：品读诗句，体悟情感（建议用时：5分钟）

【任务10】品读《示儿》

（1）“死去元知万事空，但悲不见九州同。”诗人临终前“悲”的是什么？