广东省肇庆市高新区和鼎湖区2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题

高新区2024—2025学年第二学期期末教学质量检测 八年级语文科试题 本试卷共8页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。 一、积累运用（21分） 1. 默写古诗文。 （1）蒹葭萋萋，______________。所谓伊人，______________。（《诗经·蒹葭》） （2）关关雎鸠，在河之洲。______________，______________。（《诗经·关雎》） （3）_________________？身上衣裳口中食。（白居易《卖炭翁》） （4）男女衣着，悉如外人。______________，_______________。（陶渊明《桃花源记》） （5）小语发现身边处处蕴藏着古诗文：她家附近的一间商店名叫“若比邻”，是出自王勃《送杜少府之任蜀州》中的“_______________，_______________”；有一间影楼名为“孤鸿影”，出自苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的“谁见幽人独往来，_______________”；一间茶庄名为“士欢颜”，是出自杜甫的《茅屋为秋风所破歌》“______________________，___________________”。 阅读下面的文字，完成下面小题。 古祠堂牵系着岭南文化的“根”和“魂”，聚族而居，族必有祠。在宗族观念备受_______的岭南地区，祠堂建筑被视为___________族人的重要纽带，除祭祀miǎn huái祖先外，祠堂还是人们处理宗族内部事务的场所。古祠堂在兴起之初就解决了人们zhui sù本源的问题，每逢祭日，总有游子cháng tú bá shè回到祠堂。广东古祠堂群___________，具有极高的艺术价值。可以说它不仅是物质文化遗产，还是非物质文化遗产传承、保护的重要载体和场所。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1） miǎn huái（ ） （2）zhuī sù（ ） （3）cháng tú bá shè（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 推崇 凝聚 星罗棋布 B. 推崇 汇聚 络绎不绝 C. 推重 汇聚 络绎不绝 D. 推重 凝聚 星罗棋布 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 可以说它不仅是物质文化遗产，还是非物质文化遗产保护、传承的重要载体和场所。 B. 可以说它既是物质文化遗产，也是非物质文化遗产保护、传承的重要载体和场所。 C. 不可以说它不仅是物质文化遗产，还是非物质文化遗产传承、保护的重要载体和场所。 D. 可以说它是物质文化遗产，也是非物质文化遗产传承、保护的重要载体和场所。 阅读下面的文字，完成下面小题。 学校开展“传承汉字文化”主题活动，请你参与两项任务。 5. 【任务一：文字比较】 文字 出现时期 数量 字体 状态 中国汉字 公元前3000年 约4500个（甲骨文） 甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书等 全世界至今有16亿人使用 巴比伦楔形文字 公元前3200年 640个基本字 刻符、岩画、文字画、图画字 消失了2100年 埃及圣书字 公元前3000年 2000多个符号 碑铭体、僧侣体、大众体 消失了500多年 古印度哈拉巴文字 公元前2300年 500个符号 印章文字 消失了3800年 请根据表格材料，写出表格反映的主要信息。（不超过50字） 6. 【任务二：汉字传承】 仿照画线句的句式完成续写，使之语意连贯。 信息技术迅猛发展的现代社会，汉字的书写和使用现状令人担忧，但正如中国社会科学院语言研究所的专家所说：电子输入不应该、也不可能完全取代汉字手写。汉字传承着中华文化，构成汉字的每一个构件，都蕴含着书写的审美。俗话说，“见字如见人”，当见到苍劲有力的字迹时，我们会感受到书写者刚毅的性格；____________，____________。 二、阅读（41分） （一）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】 南华老仙①，集志怪于齐谐，谈北溟之有鱼。吾不知其几千里其名曰鲲，化成大鹏，质凝胚浑。脱鬐鬣②于海岛，张羽毛于天门。一鼓一舞，烟朦沙昏。五岳为之震荡，百川为之崩奔。 六月一息，至于海湄。逆高天而下垂，憩乎泱漭③之野，入乎汪湟④之池。猛势所射，余风所吹。溟涨⑤沸渭，岩峦纷拔。吾亦不测其神怪之若此，盖乃造化之所为。 （选自李白《大鹏赋》，有删节） 【注释】①南华老仙：庄子。②鬐鬣（qí liè）：鱼的脊鳍。③泱漭：广大的样子。④汪湟：深广。⑤溟涨：溟海与涨海，此处泛指大海。 7. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 志怪者也/寻向所志 B. 其翼若垂天之云/只辱于奴隶人之手 C. 去以六月息者也/北山愚公长息曰 D. 百川为之崩奔/虽乘奔御风 8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）其视下也，亦若是则已矣。 （2）吾亦不测其神怪之若此，盖乃造化之所为。 9. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 吾 不 知 其 几 千 里 其 名 曰 鲲 化 成 大 鹏 质 凝 胚 浑 10. 结合《北冥有鱼》和八年级上册学过的《渔家傲（天接云涛连晓雾）》中关于“鹏”的形象，简要概述古人希望通过大鹏传达怎样的情感。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 11. 鲲鹏的形象，在庄子的文中诞生，在李白的赋中丰满。学习两文后，小粤想写一篇《鲲鹏赋》，请你结合【甲】【乙】两文，帮他提炼鲲鹏的形象特点。 （二）（10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 【材料一】①“欢迎来到中国馆！”2025年日本大阪世博会正在进行中，中国馆首个具身智能“导览大使”优必选人形机器人Walker C在熟练“营业”。它使用定制化数据库解答观众问题时丝滑无比，引来游客连连点赞：“太厉害了，这简直就是‘未来生活’的科技展示！” ②身高163厘米、体重43公斤的Walker C，搭载了优必选自主研发的具身智能交互大模型，能熟练使用中英日三语进行导览。它还能以6公里的时速稳定奔跑，可敏捷避障、上下坡、抗冲击等，随时应对多地形的复杂环境，被游客称为“行走的百科全书”。 ③全球工业机器人四大家族之一的库卡机器人，既能24小时不间断“机器人造机器人”，又能行云流水般冲咖啡、调鸡尾酒；出口到八十多个国家和地区的越疆机器人，琴棋书画样样精通；攻克行业“卡脖子”难题的华数机器人，下棋落子掷地有声；轮胎模具界“巨无霸”巨轮智能，自主研发的RV减速器，安装在机械臂上还能丝滑舞狮；高端智能装备“多面手”拓斯达，产线高效生产玩具，拼出一批批童年记忆…… 【材料二】更多“广东造”机器人，正在悄然改变我们的生活。国内首款可跳跃、可适应多地形行走的开源鸿蒙人形机器人“夸父”，近日勇闯2025年深圳（龙华）·米兰双城时尚周，穿上苗族非遗服饰“走秀”，还能迎宾、导览、讲解。“团队创造性地将model-based control（基于模型的控制）与RL算法深度融合，以实现高一致性、高稳定性的步态调整与动态避障，为‘夸父’完成走秀、主持、导览等任务提供稳定支撑。”乐聚机器人相关负责人说，人形机器人正为各行业带来生产力的变革。 【材料三】①在深圳书城中心城，一场奇妙的舞台剧吸引了众多读者：这部舞台剧的主演是来自五个国家的8位小朋友和一位名为夏澜的人形机器人。现场读者随着节奏与演员们一起拍手，发出阵阵欢呼。夏澜面部逼真、表情生动，甚至还有和央视主持人康辉同台主持的经验。这款由数字华夏自研的机器人，实现了动作交互、语言交互以及表情交互的有机统一。“我们希望做出‘有温度的人形机器人’。”数字华夏创始人兼CEO沈健说。 ②在沈健看来，真正有价值的机器人产品必须回归服务本质。该公司目前就在重点布局银行营业大厅这一细分领域。“全尺寸人形机器人在C端大规模商业化尚不现实，在B端市场，特别是金融、运营商、电网等大型行业客户，对服务型机器人则有着明确需求。”“就像人有三百六十行一样，机器人最终一定能胜任各种各样的工种。在这些工种中，康养领域和工业领域可能率先实现大规模应用。”帕西尼感知科技联合创始人兼COO聂相如认为，这些领域具有劳动力短缺、工作环境危险或不适合长时间劳动等特点，更适合使用机器人进行服务。 【材料四】“预计未来3-5年内，人形机器人将在家庭场景进行落地，如康养、照顾小孩、家务整理等。”众擎机器人联合创始人姚艾文认为，未来机器人不仅能够根据用户个人喜好进行定制化配置，通过大数据分析深入了解用户喜好，还能够在不同场景下扮演不同角色，提供情绪价值和精细化服务。随着技术持续突破和应用场景不断拓展，这场人机共舞才刚刚开始。每一位“舞者”都剑指同一个终极目标——去人能去的地方，做人能做的事情，让每个人的生活因机器人技术变得更美好。 （摘录于2025年5月17日的《南方网》） 12. 根据材料内容，不属于“广东造”机器人的特点或应用场景的一项（ ） A. 能穿着非遗服饰进行走秀表演。 B. 能够与主持人同台主持节目。 C. 可胜任危险环境下的工业劳动。 D. 可实现“机器人造机器人”的全自动生产。 13. 根据【材料三】夏澜人形机器人在交互功能上有哪些突破？请简要概括。 14. 【材料四】中姚艾文认为“未来3—5年内，人形机器人将在家庭场景落地”，而聂相如则认为康养和工业领域会率先实现大规模应用。你更支持哪种观点？请结合材料内容说明理由。 阅读下面的文字，完成小题。 社戏（节选） 鲁迅 ①不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已到了深夜。他们一面议论着先前的戏，或哭或笑，一面加紧摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。 ②离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。 ③“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 ④我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。 ⑤我向船头一望，前面已经是平桥。“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上对着我的母亲大声地说。大家都说已经吃了点心，又渴睡，各自回去了。 ⑥第二天，我向午才起来。“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”我点一点头，说道，“好。”“豆可中吃呢？”我又点一点头，说道，“很好。” ⑦不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。 ⑧待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了”。但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。 ⑨真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 15. 学校戏剧社计划将选文改编为舞台剧，请你用四字短语写出选文的事件。 赵庄看戏→（ ）→（ ）→（ ） 16. 戏剧社的小语非常喜欢“双喜”这个角色，并请求老师让他扮演“双喜”。请你结合选文说说小语喜欢的原因。 17. 在对“偷豆”这一情节进行讨论时，小语和小文发生了分歧，请你结合选文，补充小文的回答。 小语：“偷”，一般是为人唾弃的行为，选文在写“偷豆”这一情节时，也暗含了作者对这一不文明行为的批判。 小文：我不这样认为。从课文采用“儿童视角”写作的特点来看，________________________________________ 18. 戏剧社的小语对文章结尾不理解：豆是很普通的豆，戏也是让“我”昏昏欲睡的戏，但是文章最后却说是“好豆”“好戏”。你作为社长，请你帮忙解答。 （四）（6分） 19. 下列对名著内容的表述中，有误的一项是（ ） A. 朱自清著《经典常谈》的目的是让读者了解传统文化经典，把它作为阅读经典的指南。 B. 《经典常谈》中，《说文解字》一篇系统解析了汉字的“六书”造字法，如“日”“月”为象形，“武”“信”为会意，体现了汉字的文化内涵。 C. 《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔是在斗争中锻炼成长起来的，曾在土匪骚扰、疾病、饥饿、寒冷的围困中，忘我地工作，最终修好了铁路。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔历经六个月的艰苦创作，用生命写成的小说《牛虻》在寄给战友征求意见时，书稿被邮局弄丢了。 20. 圈点和批注是传统的读书方法。经典作品需要反复阅读，每一次圈点和批注都会让你有不同的收获。请阅读下面作品的摘录文字，根据提示，给其批注。 名著 摘录文字 批注 《经典常谈》 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫人回肠荡气。 请从语言风格角度进行批注。（1）______________________ 《钢铁是怎样炼成的》 他的心又怦怦地跳起来了。他那朝思暮想的愿望实现了！铁环已被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。 请对加点词语批注。（2）____________ 三、作文（50分） 21. 阅读下面文字，根据要求作文。 青春是一场艰辛的跋涉，是一次看准方向的旅行，是为梦想奋不顾身。不经磨砺，何以成长？人生苦短，青春更甚。让我们把握好珍贵的青春时光，闯过那磨砺的关卡；让青春绽放！ 请以“青春因磨砺而绽放”为题，结合自己的经历和体验，写一篇演讲稿。 要求： （1）按照演讲稿的格式写； （2）文中不得出现真实姓名和校名； （3）不少于500字。 高新区2024—2025学年第二学期期末教学质量检测 八年级语文科试题 本试卷共8页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。 一、积累运用（21分） 【1题答案】 【答案】 ①. 白露未晞 ②. 在水之湄 ③. 窈窕淑女 ④. 君子好逑 ⑤. 卖炭得钱何所营 ⑥. 黄发垂髫 ⑦. 并怡然自乐 ⑧. 海内存知己 ⑨. 天涯若比邻 ⑩. 缥缈孤鸿影 ⑪. 安得广厦千万间 ⑫. 大庇天下寒士俱欢颜 【2~4题答案】 【答案】2. ①. 缅怀 ②. 追溯 ③. 长途跋涉 3. A 4. B 【5~6题答案】 【答案】5. 中国汉字和其他文明古国的文字历史都很悠久，其中中国汉字数量最多，字体最丰富，至今仍在广泛使用。 6. ①. 示例：当见到舒展飘逸的字迹时 ②. 示例：我们会感受到书写者洒脱的胸襟 二、阅读（41分） （一）（18分） 【7~11题答案】 【答案】7. B 8. （1）大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。（2）我也无法揣测它如此神奇怪异，这大概是大自然的创造吧。 9. 吾不知其几千里/其名曰鲲/化成大鹏/质凝胚浑 10. 借大鹏抟风直上、高举远飞的形象，寄托对自由、宏大高远的精神境界的追求，抒发突破现实拘囿、奔赴理想之境的豪情与向往。 11. 体型硕大无比；力大无穷；志存高远；凭借海运、大风奋飞，具有超越凡俗的磅礴气势与神异特质。 （二）（10分） 【12~14题答案】 【答案】12. D 13. 实现了动作交互、语言交互以及表情交互的有机统一，面部逼真、表情生动。 14. 示例：支持聂相如的观点。理由：全尺寸人形机器人在C端大规模商业化尚不现实，B端的金融、电网、工业、康养等领域有明确需求，且这类领域存在劳动力短缺、工作环境危险/不适合人类长时间劳动的特点，适配机器人落地的条件更成熟。 【15~18题答案】 【答案】15. ①. 月夜归航 ②. 偷豆煮豆 ③. 公公送豆 16. 因为“双喜”聪明能干，考虑问题周到。他面对六一公公的质问能从容巧妙应答，考虑到多偷阿发家的豆会被阿发娘发现，还预判到八公公会发现盐和柴被使用的问题，是孩子们可靠的领头人，所以小语会喜欢“双喜”。 17. 反映出小伙伴们天真活泼、热情好客、淳朴善良、憨厚无私的性格特点，如阿发让大家偷自家的豆；同时体现出孩子们之间亲密无间的友谊；还表现了他们充满童趣、自由自在的生活状态；这一情节也为文章增添了轻松愉悦的氛围，是“我”童年美好回忆的重要组成部分，使“我”对平桥村的生活更加怀念。 18. “我”最难忘的是平桥村的环境和乡民。此地有美丽的风光、自由的空气，还有朴实、率真的老人和孩子，人与人之间有着亲密和谐的关系。“我”还目睹了他们的劳动本领、办事能力。这一切都是“我”童年在鲁镇时未曾见到过的，在后来的人生旅途中也很少再见到。这种心理的、情感的因素，让“我”觉得那晚的戏是“好戏”，那晚吃的豆是“好豆”。 （四）（6分） 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】 ①. 以口语化阐述诗歌起源（如“诉说出来”“不够劲儿”），语言浅显通俗，朴实易懂，娓娓道来，拉进与读者的距离。 ②. “铁环”比喻束缚保尔的身体病痛与精神磨难，“新的武器”指文学创作，体现了保尔身残志坚，永不放弃革命理想的顽强意志。 三、作文（50分） 【21题答案】 【答案】例文： 青春因磨砺而绽放 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《青春因磨砺而绽放》。 有人说，青春是春日盛放的繁花，是肆意洒脱的追风岁月。可我认为，没有风雨捶打的花朵开不出动人光彩，未曾历经磨砺的青春，永远缺少最耀眼的光芒。青春本就是一场布满坎坷的跋涉，那些挫折与考验，不是拦路的阻碍，而是助推我们成长的阶梯。 曾经的我十分畏惧长跑，运动会八百米项目是我避之不及的难题。每次练习，跑到中途便双腿发软，呼吸急促，无数次我都想停下脚步放弃。但我不愿就此认输，每天放学后独自留在操场加练。灼热的晚风裹挟疲惫，酸胀的肌肉不断发出抗议，一次次濒临极限的煎熬，就是青春给予我的磨砺。在日复一日的坚持下，我终于站上赛场，咬牙冲完全程，拿到了属于自己的名次。那一刻我懂得，正是奔跑途中的煎熬磨砺，让我突破了懦弱的自己。 不止运动，学习路上的考验同样是青春的磨刀石。面对难解的数理大题，一次次演算却频频出错；背诵繁杂的知识点，反复遗忘让人沮丧。这些失意时刻，都是磨砺我们心性的关卡。倘若遇到难题就退缩，我们只会停在原地；唯有沉下心直面困境，在反复钻研中积累力量，才能一点点提升自我。调查显示，不少同学沉迷手机娱乐，逃避学习带来的磨砺，看似轻松自在，实则白白浪费了青春成长的机会。 古往今来，所有闪光的青春皆经磨砺淬炼。两弹元勋邓稼先少年时历经战乱苦读，远赴海外求学后放弃优渥生活，隐姓埋名扎根戈壁，在艰苦环境中攻坚克难，以数十年磨砺铸就大国重器；少年网球选手王雨涵从小坚持枯燥训练，在一场场赛事的输赢中沉淀自我，一步步向着职业赛场进发。他们的故事告诉我们，青春的光彩，从来都是苦难与坚持打磨出来的。 青春短暂，转瞬即逝，我们没有虚度光阴的资本。磨砺或许会带来疲惫、失落，但每一次扛过难关，我们的意志都会更加坚韧，我们的羽翼都会更加丰满。不惧怕前路的风雨，主动迎接生活给予的考验，才能让积蓄已久的力量彻底迸发。 同学们，别畏惧眼前的磨砺，勇敢向前闯！让我们以拼搏为笔，以磨难为墨，在宝贵的青春时光里奋力耕耘，让青春在层层磨砺之中，绚烂绽放！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $